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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Hola, me llamo María José Díaz y voy a presentar mi aula virtual de Cultura Científica.

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00:00:05,000 --> 00:00:12,000
La aula virtual va a tener una serie de contenidos generales, como la guía didáctica de la asignatura,

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00:00:12,000 --> 00:00:17,000
donde presento la materia, sus contenidos, criterios de evaluación, recursos que se van a utilizar.

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00:00:17,000 --> 00:00:24,000
Además, tenemos un cuestionario de evaluación inicial, donde lo que he hecho ha sido, a través de un Google Form,

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00:00:24,000 --> 00:00:28,000
poder saber cuáles son los conocimientos previos de mis alumnos sobre los contenidos de la materia.

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00:00:28,000 --> 00:00:32,000
Tenemos un foro de dudas, donde aparecen consejos para mejorar nuestra ciberseguridad,

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00:00:32,000 --> 00:00:39,000
y además también aparecen otra serie de aspectos que ellos pueden ir añadiendo en función de las dudas que van surgiendo.

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00:00:39,000 --> 00:00:46,000
Y otra serie de elementos, como una página web de Cultura Científica, preguntas de repaso o una clase online a WebEx,

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00:00:46,000 --> 00:00:50,000
si en un momento dado necesitaríamos realizar una web conferencia.

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00:00:51,000 --> 00:00:57,000
El resto de lo que es la asignatura se divide en siete unidades didácticas, que se secuencian en tres trimestres,

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00:00:57,000 --> 00:01:04,000
con la unidad 1, 2 y 3 el primer trimestre, y un proyecto de investigación, donde lo que vamos a hacer en este caso es

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00:01:04,000 --> 00:01:12,000
que los estudiantes investiguen sobre el uso de, bueno, sobre el abuso de fake news en nuestro entorno informativo.

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00:01:12,000 --> 00:01:19,000
En este caso es un trabajo que se va a realizar en parejas, para ello lo que vamos a hacer es trabajar en un foro por equipos.

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00:01:19,000 --> 00:01:26,000
Es muy importante que también les vamos a mostrar dónde buscar información a través de artículos científicos,

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00:01:26,000 --> 00:01:32,000
y también se van a dejar unas instrucciones claras sobre cómo realizar ese proyecto y cuál es el resultado final que se pide,

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00:01:32,000 --> 00:01:36,000
que en este caso es elaborar un proyecto de investigación con estos apartados.

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00:01:39,000 --> 00:01:45,000
Bueno, el segundo proyecto de investigación del segundo trimestre ya es una situación de aprendizaje,

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00:01:45,000 --> 00:01:53,000
en este caso es sobre la energía nuclear, sus ventajas e inconvenientes, y para ello se va a preparar un debate con diferentes actividades,

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00:01:53,000 --> 00:02:02,000
donde ellos tienen varios textos, y esos textos tienen que en un momento dado ser leídos, contestar una serie de preguntas

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00:02:02,000 --> 00:02:07,000
y elaborar un argumentario para dicho debate.

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00:02:07,000 --> 00:02:17,000
Esas preguntas son entregadas y además son evaluadas esos conocimientos de cada uno de los textos a través de otros cuestionarios de Google Form.

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00:02:17,000 --> 00:02:22,000
Es decir, que en estos proyectos de investigación, que son situaciones de aprendizaje bastante amplias,

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00:02:22,000 --> 00:02:28,000
lo que les ofrecemos es un tema de debate, tienen que trabajar en clase la diferente documentación,

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00:02:28,000 --> 00:02:35,000
y luego ellos tienen que elaborar en casa esos cuestionarios sobre cada texto, cada audiovisual revisado,

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00:02:35,000 --> 00:02:39,000
y preparar un argumentario para el día del debate poder hablar con propiedad.

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00:02:39,000 --> 00:02:47,000
Además, estos proyectos de evaluación tienen un cuestionario de autoevaluación, donde ellos mismos se otorgan una nota en estas cuatro categorías,

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00:02:47,000 --> 00:02:51,000
y tienen que argumentar por qué se han dado esa nota de 1 a 10.

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00:02:51,000 --> 00:02:59,000
Luego tenemos las unidades didácticas, bueno, el tercer proyecto de investigación sería sobre, muy parecido, sobre la dinámica,

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00:02:59,000 --> 00:03:03,000
y la temática sería sobre la investigación con embriones.

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00:03:03,000 --> 00:03:08,000
Y por último, un último proyecto de carácter anual, que es participar en el programa de generación eco,

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00:03:08,000 --> 00:03:14,000
que son diferentes retos en los que hemos ido participando para mejorar la sostenibilidad de nuestro centro.

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00:03:14,000 --> 00:03:18,000
Respecto a las unidades didácticas, todas van a tener la misma secuencia,

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00:03:18,000 --> 00:03:23,000
esa secuencia es un vídeo motivante o introductorio o bien de repaso, los apuntes del tema,

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00:03:23,000 --> 00:03:30,000
donde, como no tienen libro de texto, yo les ofrezco ese material para que puedan revisar los contenidos más teóricos.

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00:03:30,000 --> 00:03:37,000
También vamos a tener diferentes ejercicios y, por ejemplo, en el tema sobre el método científico,

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00:03:37,000 --> 00:03:43,000
vamos a disponer también de ejercicios de ampliación, lecturas, la tarea de revisión del cuaderno,

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00:03:43,000 --> 00:03:49,000
donde se revisa con una rúbrica dicho cuaderno que ha tenido que ser digitalizado.

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00:03:49,000 --> 00:03:56,000
Y en todas las unidades didácticas van a haber un cuestionario de Google Forms que nos va a servir para,

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00:03:56,000 --> 00:04:02,000
en un momento dado, poder evaluar los contenidos trabajados con nuestros estudiantes

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00:04:02,000 --> 00:04:05,000
de manera que les podamos poner una nota teórica.

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00:04:05,000 --> 00:04:14,000
Es importante que también utilizamos la gamificación para poder, con ellos,

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00:04:14,000 --> 00:04:20,000
pasar contenidos que hemos podido observar en los contenidos más teóricos.

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00:04:20,000 --> 00:04:26,000
Es decir, que nosotros vamos a tener en nuestra aula virtual las unidades didácticas,

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00:04:26,000 --> 00:04:32,000
donde van a aparecer esos vídeos introductorios, donde van a aparecer esas actividades,

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00:04:32,000 --> 00:04:36,000
los apuntes del tema, la revisión del cuaderno y los cuestionarios,

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00:04:36,000 --> 00:04:39,000
y diferentes actividades de repaso y de profundización.

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00:04:39,000 --> 00:04:52,000
Importante, nuestros participantes este año eran 19 personas y para calificarles utilizamos un libro de calificación

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00:04:52,000 --> 00:05:04,000
donde aparecen todos los diferentes exámenes y las actividades que pueden servir para mejorar

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00:05:05,000 --> 00:05:11,000
y poder subir nota o bien los proyectos de investigación que complementan dicha nota.

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00:05:14,000 --> 00:05:16,000
Muchas gracias por su atención.