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Buenos días, a continuación les muestro un vídeo con el objetivo de aportar la primera evidencia

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de la creación de contenidos digitales. Se trata de la explicación de este vídeo explicativo que

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estaba dirigido a alumnos de sexto curso de educación primaria, más concretamente del área

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de ciencias naturales. Se trata de un vídeo explicativo, como ya he comentado, que en un

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primer momento utilicé durante el confinamiento, el primer confinamiento de la pandemia y que

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posteriormente utilice también en posteriores confinamientos que sufrimos durante algunas

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semanas. Como pueden ver es un vídeo en el que se van a explicar diferentes contenidos, en este

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caso relacionados con la función de reproducción. El vídeo es una explicación de un Geniali creado

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de forma personal en el que se tratan los diferentes apartados del tema en cuestión.

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Posteriormente, este vídeo, además de servirme para el confinamiento, también lo utilicé de una manera muy diferente y es que descubrí la metodología de Flip Classroom, que conocerán, o metodología de aula invertida, que en resumen consiste en trasladar las explicaciones al ámbito familiar, al ámbito de la casa de los alumnos, y la parte práctica la trasladamos al aula.

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Por eso se llama Aula Invertida. De tal manera que este vídeo yo se lo enviaba a los alumnos a través de Classroom previamente al trabajo en el aula. Ellos veían este vídeo en casa y posteriormente trabajábamos todos los contenidos de una manera mucha más práctica, resolvíamos dudas y, como digo, realizábamos las tareas, realizábamos trabajos, visionábamos vídeos.

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también creábamos o diseñábamos diferentes trabajos o diferentes proyectos

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por lo que es una metodología bastante activa

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y en el que el alumno se convierte en protagonista dentro del aula

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al principio costaba esta inversión del aula

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pero una vez que lo tenían ya asimilado

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preferían ver los vídeos en su casa

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y trabajar en el aula que lo que se suele hacer de manera tradicional, así que se puede decir que fue todo un éxito.

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Además, como pueden observar, este vídeo es accesible para personas con discapacidad auditiva

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porque presenta los subtítulos y nada, como pueden comprobar, es una forma novedosa,

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Es una forma muy visual de trabajar los contenidos. Tengo el silencio puesto para que no se me escuche por detrás. Y nada más, pues esto es todo. Espero que les haya gustado. Muchas gracias y un saludo.