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00:00:04,019 --> 00:00:09,339
hola amigos existen diferentes tipos de plataformas de gestión del aprendizaje

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desde la pandemia en mi caso he estado empleando google classroom y para

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00:00:15,580 --> 00:00:21,359
muestra un botón aquí vemos de google classroom de este curso académico donde

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00:00:21,359 --> 00:00:25,739
impartido asignaturas de inglés y de lengua castellana en cuarto

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00:00:25,739 --> 00:00:30,719
vamos por ejemplo a cuarto de y vemos cómo tengo estructurado el trabajo de

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clase según temas, aquí en el margen izquierdo los diferentes apartados y aquí en la parte

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00:00:37,140 --> 00:00:42,079
central vemos lo que he ido haciendo en cada uno de estos contenidos.

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00:00:44,659 --> 00:00:51,560
Ante la posibilidad de conocer otra plataforma y además siendo la más oficial de todas me he

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00:00:51,560 --> 00:00:59,840
lanzado a iniciarme en ello para este curso. Vemos que también he dividido el aula virtual

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00:00:59,840 --> 00:01:06,560
de EducaMadrid en diferentes temas, los mismos temas que he hecho en Google Classroom durante

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el año académico. Vemos cómo está estructurada por unidades con los títulos de ellas y vemos

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00:01:12,739 --> 00:01:24,560
diferentes contenidos digitales creados por mí. He conocido la herramienta H5P y me parece ideal

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para arrancar cada unidad con una pregunta lanzada a la clase para adelantar lo que vamos a descubrir

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en esta unidad por ejemplo en la unidad 1 position and other objectives pues les propongo esta

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pregunta de acuerdo y esto me parece pues muy buena idea en el tema 1 he creado una infografía

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en la que explico a los alumnos cómo hacer la pasiva correctamente en cuatro pasos es una

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00:01:54,500 --> 00:02:03,620
infografía realizada en Canva. Otro instrumento de evaluación que he añadido ha sido un cuestionario

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Factoría EducaMadrid, Factoría Aula Virtual, sobre la distinción, por ejemplo, entre el

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00:02:10,759 --> 00:02:21,939
Past Perfect y el Past Perfect Continuous y vemos aquí este cuestionario realizado. Ya en otros

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temas de la asignatura he realizado más h5p como podemos ver, de acuerdo, para comenzar cada unidad

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con una pregunta lanzándola y dando una premonición de lo que nos vamos a encontrar. También he

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realizado una presentación en Canva para explicar cómo se pronuncia ED Endings en inglés. Aquí la

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podemos ver incluso está hecha en formato bit

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00:02:48,979 --> 00:02:54,900
una herramienta de puesta en común es Padlet así lo entiendo yo en la unidad 2

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00:02:54,900 --> 00:03:01,580
vemos el empleo de esta herramienta la inició yo dando una muestra de cómo

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hacerlo repito esta herramienta y dinámica en otras unidades

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00:03:08,259 --> 00:03:13,840
Otra herramienta de evaluación que empleo habitualmente es Flickers.

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00:03:14,120 --> 00:03:17,879
La podemos ver aquí en la unidad 3, How to use prepositions.

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00:03:18,719 --> 00:03:21,900
Y aquí vemos el formulario creado con esta herramienta.

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00:03:25,400 --> 00:03:32,860
Existen otro tipo de herramientas digitales de evaluación como pueden ser Kahoot y Socrati, que se pueden encontrar dentro de mi aula virtual.

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00:03:33,759 --> 00:03:35,199
He creado insignias.

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00:03:35,199 --> 00:03:41,879
Las utilizaré como herramienta de gamificación, motivando a los chicos hacia buenos hábitos.

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00:03:42,080 --> 00:03:47,400
Aquí las podemos observar. Tres gorros de serie, tres estrellas, tres Lucky Look.

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00:03:47,699 --> 00:03:49,900
Con ellas obtienen diferentes premios.

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00:03:53,479 --> 00:03:57,180
Hay diferentes formas de acceder a la plataforma audiovisual de Duca Madrid.

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00:03:57,860 --> 00:04:01,659
Hacemos un menú en el que encontramos la palabra Participantes.

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00:04:02,000 --> 00:04:02,759
Hacemos clic.

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00:04:03,539 --> 00:04:06,780
En el lateral izquierdo tenemos Usuarios Matriculados.

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00:04:06,780 --> 00:04:12,740
Hacemos clic, lo desplegaría y haría clic en Métodos de matriculación.

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00:04:13,120 --> 00:04:19,959
Hacemos clic y vemos las tres maneras de hacerlo, o manual, o invitados, o automatriculación.

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00:04:20,420 --> 00:04:27,660
La manual, pues tendría que buscar a mis alumnos y haría clic en Participantes,

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00:04:28,139 --> 00:04:34,420
clic en Matricular usuarios, busco a mis alumnos o bien por su nombre o por su usuario de EducaMadrid

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00:04:34,420 --> 00:04:37,560
y asignamos el rol de estudiante.

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00:04:38,279 --> 00:04:41,819
También hacemos clic en Matricular cohortes y usuarios.

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00:04:42,220 --> 00:04:47,079
Por defecto, aparecen en gris los otros dos métodos de matriculación.

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00:04:47,660 --> 00:04:52,500
Hacemos clic en los ojitos de Invitados y Automatriculación.