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00:00:01,199 --> 00:00:12,759
Bueno, pues le presento una evidencia opcional de cómo presentamos de forma totalmente digitalizada en una plataforma digital el contenido de francés de primero de la ESO en el colegio.

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00:00:13,259 --> 00:00:21,960
Bueno, este es mi perfil para demostrar que soy la autora, junto con otros tres profesores del centro.

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00:00:22,219 --> 00:00:27,960
Bueno, está todo vinculado a mi email, ese de ahí, que es el email mío del centro.

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00:00:27,960 --> 00:00:35,780
Al principio de todo el curso está organizado con paisajes de aprendizaje que enseguida enseñaré

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00:00:35,780 --> 00:00:44,520
Tenemos siempre los criterios de evaluación y la metacognición porque son elementos que se repiten a lo largo del curso

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00:00:44,520 --> 00:00:50,920
y siempre podemos ir a ellos y enseguida empiezan los paisajes de aprendizaje

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00:00:50,920 --> 00:00:57,679
Este es el primero donde realmente ya he contenido de la asignatura

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00:00:57,679 --> 00:01:16,040
Y todos los pasajes de aprendizaje tienen iconos similares para que los alumnos no se pierdan y facilitemos su aprendizaje. Por ejemplo, aparecen siempre actividades y los objetivos.

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00:01:16,040 --> 00:01:34,799
El icono de objetivos siempre va a estar ahí, siempre va a ser el mismo. O actividades. La mayor parte de las actividades son en abierto, videos de YouTube o webs abiertas y a veces ellos tienen que subir el material a la página.

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00:01:34,799 --> 00:01:56,480
Bueno, sigo bajando un poco y se puede ver, por ejemplo, esos enlaces. Si clico en práctica de los días de la semana, pues se me aparece que hoy ya han enviado el trabajo siete alumnos.

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00:01:56,480 --> 00:02:20,169
Si los quiero ver para calificar, pues podría ver el trabajo de los alumnos que me lo envían en PDF y aquí podría hacer una retroalimentación.

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00:02:20,169 --> 00:02:45,050
Bueno, y por supuesto ponerles la calificación. Si se carga bien, pues vemos y comparamos brevemente otro paisaje de aprendizaje. Todas las actividades se guardan en la página, todas las calificaciones y retroalimentaciones se guardan en la página y ellos acceden a esta plataforma que es Moodle con el email del colegio.

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00:02:45,050 --> 00:02:59,409
Es un email que les ofrece muy pocos problemas para acceder porque es el que están utilizando desde primaria y, de hecho, es una automatriculación en la propia página y entonces es muy fácil el acceso.

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00:03:08,870 --> 00:03:20,370
Aquí aparece el siguiente paisaje de aprendizaje con esos iconos similares con actividades y, por ejemplo, el icono de nuevo de los objetivos de aprendizaje.