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00:00:00,620 --> 00:00:07,400
Hola, mi nombre es Almudena Rincón y voy a contaros brevemente cómo son los tres contenidos que he creado para este ítem.

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00:00:08,000 --> 00:00:13,500
Bueno, en primer lugar he hecho un Excel Learning en el que, como estamos trabajando el agua,

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00:00:13,679 --> 00:00:20,039
bueno, pues lo primero que tenemos es un cuento del agua, cómo empieza una gotita de agua recorre todo el ciclo del agua.

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00:00:20,600 --> 00:00:28,679
Luego tenemos este mismo cuento con la imagen de la gotita y un vídeo que nos va a explicar en qué estado se puede encontrar el agua.

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00:00:28,679 --> 00:00:34,740
Por último, un juego muy sencillito que he realizado para los niños infantiles para reconocer los estados del agua.

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00:00:35,960 --> 00:00:42,640
A continuación, he realizado esta presentación en la cual tiene una serie de tareas.

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00:00:44,799 --> 00:00:55,340
Por ejemplo, si pinchamos a la primera nube, nos va a llevar a un vídeo que nos va a contar el ciclo del agua.

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00:00:55,340 --> 00:01:00,579
si pinchamos en la nube número 2

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00:01:00,579 --> 00:01:03,420
esto nos va a llevar a un juego online

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00:01:03,420 --> 00:01:05,319
que van a poder jugar ellos solos

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00:01:05,319 --> 00:01:09,260
donde tienen que ir por un laberinto

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00:01:09,260 --> 00:01:12,099
al estado del agua que les manden

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00:01:12,099 --> 00:01:17,540
es un juego muy sencillito

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00:01:17,540 --> 00:01:19,040
para ellos

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00:01:19,040 --> 00:01:21,540
luego a continuación

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00:01:21,540 --> 00:01:23,540
pinchando en la nube 3

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00:01:23,540 --> 00:01:24,739
van a llegar a un geniali

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00:01:24,739 --> 00:01:26,700
donde van a poder responder a unas preguntas

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00:01:26,700 --> 00:01:33,450
sobre el tema que hemos trabajado

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00:01:33,450 --> 00:01:33,870
¿vale?

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00:01:34,629 --> 00:01:38,480
y después

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00:01:38,480 --> 00:01:40,959
pinchando aquí en la tarea final

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00:01:40,959 --> 00:01:41,700
van a poder

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00:01:41,700 --> 00:01:43,920
pinchando aquí en la tarea

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00:01:43,920 --> 00:01:46,819
última, van a poder llevar

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00:01:46,819 --> 00:01:48,959
a un quizi donde ya

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00:01:48,959 --> 00:01:50,900
va a ser la evaluación de lo que

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00:01:50,900 --> 00:01:51,659
hemos aprendido

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00:01:51,659 --> 00:01:54,000
la harían aquí

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00:01:54,000 --> 00:01:59,939
por último he creado también

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00:01:59,939 --> 00:02:01,480
una infografía

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00:02:01,480 --> 00:02:06,400
he creado también una infografía

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00:02:06,400 --> 00:02:11,479
y vamos a partir de que

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00:02:11,479 --> 00:02:13,699
un día en clase no sale agua del grifo

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00:02:13,699 --> 00:02:15,159
y entonces se plantea

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00:02:15,159 --> 00:02:16,699
todo lo que vamos a trabajar

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00:02:16,699 --> 00:02:19,979
primero vamos a hacer una lluvia de ideas con los conocimientos previos

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00:02:19,979 --> 00:02:21,620
luego vamos a investigar con el agua

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00:02:21,620 --> 00:02:22,860
haciendo experimentos

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00:02:22,860 --> 00:02:25,120
luego vamos a ver un visionado de vídeo

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00:02:25,120 --> 00:02:27,780
de la importancia del agua, de cómo llegan nuestras casas

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00:02:27,780 --> 00:02:29,460
etcétera, luego jugaremos

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00:02:29,460 --> 00:02:31,360
con todo lo aprendido, vocabulario

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00:02:31,360 --> 00:02:32,759
y cosas que hemos aprendido del agua

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00:02:32,759 --> 00:02:35,520
luego realizaremos una maqueta entre todos

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00:02:35,520 --> 00:02:45,500
Y por último llegaremos a las conclusiones finales de por qué es importante el agua y todo lo que hemos aprendido de él, de sus estados, del ciclo y cómo cuidar el agua.

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00:02:46,379 --> 00:02:51,360
Y nada más. Estos son los tres contenidos que he preparado. Muchas gracias. Hasta luego.