1
00:00:01,470 --> 00:00:06,710
Buenas tardes, mi nombre es Silvia Collado Municio, soy profesora y tutora de primero de grado básico de Administración.

2
00:00:07,870 --> 00:00:15,250
En esta ocasión, una de las asignaturas de las que imparto es técnicas administrativas básicas, aunque también imparto prevención de riesgos laborales.

3
00:00:16,370 --> 00:00:22,010
Voy a comentaros un poco el cláusulo que he hecho este curso escolar 23-24 para mis alumnos.

4
00:00:22,769 --> 00:00:27,309
Lo primero que hago es el primer día de clase, cuando se les da la cuenta de correo del colegio,

5
00:00:27,309 --> 00:00:30,390
añado a las personas, que no las voy a enseñar

6
00:00:30,390 --> 00:00:32,429
por la ley de protección de datos

7
00:00:32,429 --> 00:00:34,030
pero más adelante vamos a ver

8
00:00:34,030 --> 00:00:36,429
cómo ellos

9
00:00:36,429 --> 00:00:37,829
entregan su trabajo y se les evalúa

10
00:00:37,829 --> 00:00:42,270
A continuación subo los criterios

11
00:00:42,270 --> 00:00:44,289
de evaluación, que son los criterios que tienen

12
00:00:44,289 --> 00:00:46,469
que tener presentes durante todo el curso

13
00:00:46,469 --> 00:00:47,810
o sea, cómo se les va a evaluar

14
00:00:47,810 --> 00:00:50,070
y el qué y cuándo

15
00:00:50,070 --> 00:00:54,369
Después publicamos las rúbricas

16
00:00:54,369 --> 00:00:56,109
tanto de las fichas que les enviamos

17
00:00:56,109 --> 00:00:59,590
como de los cajús que ellos tienen que elaborar, como de los mapas conceptuales.

18
00:00:59,630 --> 00:01:02,549
¿Para qué? Pues para calificar las actividades que les planteamos.

19
00:01:02,950 --> 00:01:09,170
Me gusta que las tengan presentes para que adapten sus entregas a estos criterios para que puedan conseguir el 10.

20
00:01:10,189 --> 00:01:19,150
En el tema 1, por ejemplo, empezamos la explicación del tema y según vamos explicando puntos del tema, vamos subiendo fichas.

21
00:01:19,150 --> 00:01:40,829
Como veis, aquí están evaluadas. 11 fichas, una asignada que no ha entregado. La tiene asignada, pero está sin entregar, ¿vale? Los mapas conceptuales, lo mismo, ¿lo veis? Un cajud. No todos hacen los cajuds. Bueno, pues se les sube un punto de la nota, que ellos ya lo saben en los criterios de evaluación.

22
00:01:40,829 --> 00:01:43,530
y los exámenes que los hacemos a través de formularios de Google

23
00:01:43,530 --> 00:01:47,469
porque es una forma que al enviarles la retroalimentación

24
00:01:47,469 --> 00:01:50,549
ellos puedan saber qué fallos han cometido

25
00:01:50,549 --> 00:01:52,689
para cuando tengan que hacer la recuperación

26
00:01:52,689 --> 00:01:54,150
si es que la tiene que hacer alguno, ¿vale?

27
00:01:54,209 --> 00:01:57,469
El tema 2, el tema 3, el 4, son todos exactamente igual.

28
00:01:58,170 --> 00:02:01,189
Luego tenemos las recuperaciones de las evaluaciones, ¿vale?

29
00:02:02,230 --> 00:02:04,489
Les dejamos reentregar las fichas de la primera evaluación

30
00:02:04,489 --> 00:02:05,950
para aquellos alumnos que no las han entregado.

31
00:02:06,329 --> 00:02:08,129
Les mandamos un trabajo para evaluarles

32
00:02:08,129 --> 00:02:09,650
de la recuperación de la primera evaluación

33
00:02:09,650 --> 00:02:12,370
y esto es todo

34
00:02:12,370 --> 00:02:13,349
vale

35
00:02:13,349 --> 00:02:15,870
pues nada, un saludo, gracias