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Una habitación inspirada es una situación de aprendizaje enfocada a primero de la ESO

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para un grupo de 24 alumnos de programa. Se centra en la competencia específica 3, que

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busca analizar diferentes propuestas plásticas y alimentar el imaginario propio del alumno.

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Lo haremos a través del análisis de diferentes obras de arte, comenzando por la habitación

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de Van Gogh. Como se ve en la infografía, la situación es fácilmente adaptable a las

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necesidades del alumnado. Esto es posible gracias a las metodologías activas, como

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es el pensamiento visual o el aprendizaje basado en proyectos. Esta situación se desarrollará

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en tres sesiones. En la primera habrá reflexión y creación de conocimiento mediante la observación

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del cuadro y descripción de éste en una suerte de poema gramatical con nombres, adjetivos

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y verbos. En la segunda sesión recrearán el diorama pop-up con su propio concepto de

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la habitación y en el tercero reflexionaremos de forma crítica y razonada sobre la situación

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y el proyecto. Quedan reflejados además los instrumentos de evaluación como es la observación

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directa, la lista de cotejos y la rúbrica y además también es muy recomendable la

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evaluación docente sobre nuestra propia práctica.