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00:00:00,000 --> 00:00:09,160
Me propongo realizar una grabación con la explicación de tres de las tareas que he

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00:00:09,160 --> 00:00:16,440
realizado para este curso como parte del trabajo que debo entregar en el Área 6.

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00:00:16,440 --> 00:00:22,240
En primer lugar, explicaré la infografía realizada en la tarea 3.

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00:00:22,240 --> 00:00:30,120
En segundo lugar, explicaré algunas de las actividades incluidas en mi aula virtual.

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00:00:30,120 --> 00:00:37,000
Y por último, describiré brevemente el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje

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00:00:37,000 --> 00:00:41,920
realizado en la tarea 5.

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00:00:41,920 --> 00:00:47,400
Voy primero a la infografía.

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00:00:47,400 --> 00:00:53,080
Mi infografía recibe el nombre de Cuento mi Historia puesto que forma parte de una

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00:00:53,080 --> 00:00:57,680
situación de aprendizaje relativa a la expresión escrita.

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00:00:57,680 --> 00:01:05,120
Esta es la infografía que le enseñaré a los alumnos una vez que comencemos la situación

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00:01:05,120 --> 00:01:11,380
y aquí les diré que les planteo un desafío que es convertirse en escritores, cómo hacerlo

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00:01:11,380 --> 00:01:18,420
a través de una actividad de Escape Room en la que utilizaré como tecnología la aplicación

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00:01:18,420 --> 00:01:22,380
de Geniali.

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00:01:22,380 --> 00:01:28,340
Los objetivos fundamentales de esta actividad es conocer el género narrativo, mejorar su

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00:01:28,340 --> 00:01:35,360
escritura y aprender a revisar textos realizados con intención literaria y como producto final

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00:01:35,360 --> 00:01:42,360
escribirán un cuento que será presentado a un concurso literario y que después tendrán

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00:01:42,360 --> 00:01:53,440
la oportunidad de publicar y con los recursos obtenidos participar o ayudar a una ONG que

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00:01:53,440 --> 00:01:57,320
habrán elegido previamente en clase.

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00:01:57,320 --> 00:02:02,400
En segundo lugar, voy a explicar algunas de las actividades de mi aula virtual.

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00:02:02,440 --> 00:02:09,200
Aquí tenemos la última que es la evaluación final, es un cuestionario, como veis tiene

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00:02:09,200 --> 00:02:17,920
una, dos, tres y cuatro preguntas que eran las pedidas por la plataforma, cuántos géneros

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00:02:17,920 --> 00:02:26,040
literarios, más allá daríamos tres, el teatro, lo voy a realizar a voleo para que se vea

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00:02:26,040 --> 00:02:32,440
que funciona, bueno, creo que el voleo ha funcionado bien, Federico García Lorca es

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00:02:32,440 --> 00:02:42,720
un autor español y el cuento es un subgénero épico, terminamos el intento y vemos que

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00:02:42,720 --> 00:02:54,280
funciona aquí, muy bien, aquí aparece que está todo bien y bueno, la corrección, bien,

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00:02:54,280 --> 00:03:00,080
pasaríamos a las anteriores, simplemente una actividad de rellenar huecos y en la

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00:03:00,080 --> 00:03:15,360
segunda una de preguntas con opciones, en cuanto a la actividad de espacio con diferentes

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00:03:15,360 --> 00:03:29,440
ritmos de aprendizaje, tenemos el inicio, como vemos aquí se explican las instrucciones

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00:03:29,440 --> 00:03:40,200
básicas para realizar la actividad, después, vamos a ver, estamos aquí, volvemos atrás,

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00:03:40,200 --> 00:03:56,920
bien, la tarea una, que es un vídeo explicativo, a continuación, se me ha ido, tenemos la

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00:03:56,920 --> 00:04:14,840
tarea dos, que es un geniali, sobre el género narrativo también, la tarea tres, que es

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00:04:14,840 --> 00:04:26,520
una actividad, veis, la tarea, después de esta tarea tres, si no la realizan bien irían

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00:04:26,520 --> 00:04:35,940
al repostaje, que es un vídeo más sencillito, explicando lo básico del género narrativo,

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00:04:35,940 --> 00:04:47,560
la tarea cuatro, que es de creación literaria, está explicada a través de este geniali,

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00:04:47,560 --> 00:04:54,780
y por último, la tarea cinco, en la meta, que es para todos, es una evaluación a través

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00:04:54,780 --> 00:05:00,140
de un cajud, con diferentes preguntas y opciones.