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00:00:00,000 --> 00:00:14,820
Vamos a llevar a cabo esta situación de aprendizaje que se llama un viaje por el mundo.

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00:00:15,320 --> 00:00:18,839
Está destinado a primero de la ESO en la asignatura de Geografía e Historia.

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00:00:20,140 --> 00:00:21,219
¿Cómo va a ser?

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00:00:21,460 --> 00:00:26,980
Primero haremos una búsqueda de los países que nos gustaría visitar en nuestro viaje.

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00:00:26,980 --> 00:00:39,159
Después recopilaremos la información sobre qué características físicas, las humanas, sociales, costumbres, toda la problemática que pueda haber del turismo en esos sitios.

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00:00:40,060 --> 00:00:46,960
Después planificaremos un itinerario y finalmente realizaremos una guía del país que haya sido elegido.

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00:00:47,880 --> 00:00:56,019
Entre los objetivos vamos a activar los conocimientos previos que tengan de Geografía e Historia, así como la motivación.

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00:00:56,020 --> 00:01:07,799
Después plantearemos un reto al que hay que responder y finalmente presentaremos los objetivos del trabajo en un producto final, y los procedimientos de trabajo y los criterios de evaluación.

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00:01:07,799 --> 00:01:09,800
¿Cómo va a ser la organización?

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00:01:09,800 --> 00:01:12,800
Se van a organizar en grupos de tres personas.

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00:01:12,800 --> 00:01:17,800
En esas tres personas se repartirán los diferentes continentes.

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00:01:17,800 --> 00:01:21,800
Ellos luego tendrán que elegir un número determinado de países, buscar su información y luego hacer una búsqueda de información.

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00:01:21,800 --> 00:01:23,800
Luego tendrán que elegir un número determinado de países, buscar su información y luego hacer una búsqueda de información.

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00:01:23,800 --> 00:01:25,800
Y luego hacer una búsqueda de información.

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00:01:25,799 --> 00:01:27,799
Ellos luego tendrán que elegir un número determinado de países, buscar su información y luego hacer una búsqueda de información.

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00:01:27,799 --> 00:01:29,799
Ellos luego tendrán que elegir un número determinado de países, buscar su información y luego hacer una búsqueda de información.

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00:01:29,799 --> 00:01:31,799
Ellos luego tendrán que elegir un número determinado de países, buscar su información y luego hacer una búsqueda de información.

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00:01:31,799 --> 00:01:33,799
Ellos luego tendrán que elegir un número determinado de países, buscar su información y luego hacer una búsqueda de información.

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00:01:33,799 --> 00:01:35,799
Ellos luego tendrán que elegir un número determinado de países, buscar su información y luego hacer una búsqueda de información.

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00:01:35,799 --> 00:01:37,799
Ellos luego tendrán que elegir un número determinado de países, buscar su información y luego hacer una búsqueda de información.

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00:01:37,799 --> 00:01:42,899
ellos tengan que explicarle a los compañeros lo que han estado haciendo. Se recopilará

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00:01:42,899 --> 00:01:48,519
todo en la web del centro finalmente y como vamos a hacer a lo largo de todo el proyecto

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00:01:48,519 --> 00:01:52,819
notaremos en nuestro diario de aprendizaje todas nuestras inquietudes, los progresos,

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00:01:52,920 --> 00:01:58,479
las dudas, la información y lo que comenzaremos ahora haciendo en nuestra primera entrada

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00:01:58,479 --> 00:02:06,539
sería el diario. ¿Qué temporalización va a tener? Pues nuestro proyecto sea una sesión

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00:02:06,540 --> 00:02:11,599
donde queremos viajar, una sesión, recabar la información la haremos a lo largo de las

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00:02:11,599 --> 00:02:17,420
tres sesiones, el itinerario también en tres sesiones, los países también en tres, la

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00:02:17,420 --> 00:02:23,560
guía será en cuatro y luego al recopilar y publicar serán dos sesiones. ¿Cómo llevaremos

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00:02:23,560 --> 00:02:28,879
a cabo la evaluación? Sobre todo será una evaluación formativa donde se va a tener

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00:02:28,879 --> 00:02:34,159
en cuenta tanto el porfolio, el cuaderno del equipo, el diario de aprendizaje y las diferentes

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00:02:34,159 --> 00:02:34,879
rubricas.

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00:02:36,539 --> 00:02:40,000
¿Qué temporalización va a tener? Pues nuestro diario de aprendizaje y las diferentes