1 00:00:00,300 --> 00:00:10,060 Empieza a hablar también por aquí. Bueno, buenas tardes a Blanca, que es la que está conectada, y al resto que estáis escuchando en diferido. 2 00:00:10,859 --> 00:00:17,780 Deciros que, bueno, como la semana pasada fue la huelga de profesores, bueno, que es huelga indefinida, sigue todavía esta semana, 3 00:00:18,879 --> 00:00:27,160 pero yo en principio hoy he vuelto, pero la semana pasada no actualicé el enlace de la videoconferencia. 4 00:00:27,160 --> 00:00:31,739 entonces no sé si hay gente que no se ha conectado porque no estaba actualizado el enlace 5 00:00:31,739 --> 00:00:35,460 imagino que seguro que habrá gente que no se haya conectado por eso 6 00:00:35,460 --> 00:00:38,859 pero bueno también aprovecho, me sirve eso para deciros que 7 00:00:38,859 --> 00:00:42,140 aunque yo no actualice el enlace de la videoconferencia 8 00:00:42,140 --> 00:00:45,100 que intentaré que esté siempre actualizado pero alguna vez 9 00:00:45,100 --> 00:00:47,960 seguro me pasará esta vez porque ha habido la huelga 10 00:00:47,960 --> 00:00:50,280 pero bueno alguna otra semana se me pasará actualizar el enlace 11 00:00:50,280 --> 00:00:55,820 que sepáis que siempre los lunes a esta hora habrá videoconferencia de inglés profesional 12 00:00:55,820 --> 00:01:22,180 ¿Vale? Está actualizado el enlace o no, meteos al enlace de la unidad que corresponda, acabo de crear ahora el enlace de la unidad 1, ¿vale? Meteos en el enlace de la unidad 1 cuando cambiemos a la unidad 2, pues será el enlace de la unidad 2, pero que siempre, salvo que yo diga lo contrario, salvo que yo diga el lunes que viene no va a haber videoconferencia, que no va a pasar nunca, salvo que sea festivo evidentemente, los lunes a las 8 y cuarto habrá videoconferencia, ¿ok? 13 00:01:22,180 --> 00:01:28,799 Ok, diga lo que diga, el enlace de videoconferencia, de fecha, el lunes 8 y cuarto tenemos videoconferencia. 14 00:01:29,400 --> 00:01:34,879 Dicho esto, que quede claro para todo el mundo, pues nada, como solo el lunes pasado fue festivo, 15 00:01:35,700 --> 00:01:40,599 solo habíamos tenido la videoconferencia de presentación, entonces hoy sería la primera clase como tal, 16 00:01:40,900 --> 00:01:48,159 salvo que Blanca tenga alguna duda de cualquier cosa a nivel general, hoy nos ponemos ya a explicar el presente simple, 17 00:01:48,159 --> 00:01:58,980 que es la primera cosita de gramática que tenemos en el temario, he subido unos vídeos explicativos, he subido ya a vuestro aula, creo que lo acabo de subir ahora mismo, 18 00:01:59,099 --> 00:02:10,259 es que como tengo muchas aulas ya no sé si lo he subido ya, si estaba subido, si no, el caso, si no está subido os lo subiré cuando termine la clase, una presentación mía del presente simple, 19 00:02:10,259 --> 00:02:16,379 aparte tenéis la explicación que viene en los contenidos oficiales que ya expliqué el día de la presentación 20 00:02:16,379 --> 00:02:21,080 y eso, los vídeos sí que los tenéis seguro, no sé si los habéis visto, si no os recomiendo que los veáis 21 00:02:21,080 --> 00:02:25,599 aún así yo ahora aquí voy a volver a explicarlo y voy a hacer, vamos a hacer un poquito de frases 22 00:02:25,599 --> 00:02:29,800 para aplicar esa teoría que tenéis en los vídeos y que voy a explicar yo al inicio 23 00:02:29,800 --> 00:02:34,159 aplicarla en frases prácticas que al final es como mejor se entiende, ¿vale? 24 00:02:34,159 --> 00:02:37,939 así que eso sería un poquito lo de hoy, el inicio al presente simple 25 00:02:37,939 --> 00:02:45,719 No sé Blanca si has visto los vídeos, pero bueno, los hayas visto o no, yo creo que voy a hacer una explicación rápida del presente simple 26 00:02:45,719 --> 00:02:52,599 Y bueno, decir también, que no sé hasta qué punto hablé sobre esto en la videoconferencia inicial 27 00:02:52,599 --> 00:02:58,020 Las cosas de gramática, ahora cuando explique el presente simple, pues la explicación va a ser en español 28 00:02:58,020 --> 00:03:03,919 Y luego ya sí que cuando empecemos más con las frases, pues intentaré hablar en inglés lo máximo posible 29 00:03:03,919 --> 00:03:07,159 Hablando en inglés y traduciendo en español todo lo que pueda 30 00:03:07,159 --> 00:03:17,979 Y bueno, ya me vais diciendo si os parece demasiado inglés o demasiado español y nos vamos adaptando un poco según lo que vaya beneficiando al mayor número de gente posible, ¿vale? 31 00:03:17,979 --> 00:03:39,199 Dicho todo esto, voy a compartir la presentación que antes de compartir mi presentación, para la primera explicación que yo hago del presente simple, me gusta poner los contenidos oficiales, ¿vale? 32 00:03:39,199 --> 00:03:43,580 para una cosita que me gusta decir siempre a mí antes de nada y luego ya pongo mi presentación. 33 00:03:44,039 --> 00:03:48,919 A ver, que como estoy metido en dos videoconferencias en el aula virtual, en dos pestañas diferentes, 34 00:03:49,259 --> 00:03:58,969 tengo un poco de lío porque me he metido, bueno, para los que lo veáis en diferido, 35 00:03:59,069 --> 00:04:04,009 que no lo he dicho al principio de la grabación, como no había creado el enlace a la nueva videoconferencia de la unidad 1, 36 00:04:05,229 --> 00:04:10,030 me he metido también tanto en la videoconferencia de la unidad 1 que acabo de crear ahora mismo 37 00:04:10,030 --> 00:04:12,310 como el enlace de la videoconferencia inicial 38 00:04:12,310 --> 00:04:14,289 por si alguna persona se mete a ese enlace 39 00:04:14,289 --> 00:04:16,209 de la videoconferencia inicial, entonces bueno, tengo abierto 40 00:04:16,209 --> 00:04:18,149 dos navegadores a la vez, así que 41 00:04:18,149 --> 00:04:20,370 estoy aquí con un poco de lío de pestañas 42 00:04:20,370 --> 00:04:25,649 vale 43 00:04:25,649 --> 00:04:27,589 ahora te comparto 44 00:04:27,589 --> 00:04:28,350 pantalla, eh Blanca 45 00:04:28,350 --> 00:04:30,990 venga, aquí lo tenemos 46 00:04:30,990 --> 00:04:36,980 ok, so 47 00:04:36,980 --> 00:04:39,620 I think you can see 48 00:04:39,620 --> 00:04:41,439 my screen now, yes 49 00:04:41,439 --> 00:04:43,259 so 50 00:04:43,259 --> 00:04:45,819 present simple, el presente simple 51 00:04:45,819 --> 00:04:48,100 lo que yo digo siempre al principio 52 00:04:48,100 --> 00:04:49,560 porque creo que es muy útil 53 00:04:49,560 --> 00:04:52,279 ¿por qué se llama presente simple? 54 00:04:52,759 --> 00:04:54,319 porque es, ya veréis 55 00:04:54,319 --> 00:04:56,160 el tiempo verbal más simple 56 00:04:56,160 --> 00:04:58,600 más sencillo de todos los que vamos a ver 57 00:04:58,600 --> 00:05:00,220 ¿y qué implica eso? 58 00:05:00,759 --> 00:05:02,180 que importante 59 00:05:02,180 --> 00:05:04,600 me voy a la pestaña 60 00:05:04,600 --> 00:05:06,360 que la tengo aquí 61 00:05:06,360 --> 00:05:08,459 el verbo 62 00:05:08,459 --> 00:05:10,220 que estamos conjugando 63 00:05:10,220 --> 00:05:12,339 el verbo que estamos poniendo en presente simple 64 00:05:12,339 --> 00:05:24,720 siempre va a aparecer en su forma simple. Mirad, en su forma simple que es la de infinitivo. En este caso es el verbo speak, pues sea positivo, sea negativo, 65 00:05:24,720 --> 00:05:44,720 sea pregunta, siempre va a aparecer speak. Solo hay una excepción, que es la excepción que confirma la regla, que es con el he, she o it en afirmativo, en positivo, 66 00:05:44,720 --> 00:05:54,800 que en ese caso tenemos que añadirle una S. En todos los demás casos, el presente simple aparece con el verbo en infinitivo. 67 00:05:54,939 --> 00:06:04,920 Ahora vamos a ver que en el negativo y el interrogativo tenemos que añadir un auxiliar para formarlos, pero importante que quede claro que el verbo que estamos conjugando, 68 00:06:04,920 --> 00:06:16,899 que en este caso es speak, hablar, aparece en su forma de infinitivo, en su forma más simple posible y sin ningún tipo de cambio, salvo en el he, she, it, la tercera persona del singular, 69 00:06:17,079 --> 00:06:23,660 que es él, ella o ello, que bueno, se refiere a cosas, cuando no estamos hablando de personas, ¿vale? 70 00:06:26,019 --> 00:06:36,899 Ahora, dicho esto, para que se viera, que es que se ve de forma muy visual como el speak no sufre ningún cambio en ningún caso, salvo en el he-she-it, me voy a mi presentación. 71 00:06:38,180 --> 00:06:44,600 Estos eran los contenidos oficiales que explicamos en la primera videoconferencia, que los tenéis ahí en el apartado de contents de la unidad. 72 00:06:46,819 --> 00:06:54,649 Y ahora, dicho esto, voy a compartir directamente mi pantalla, que va a ser mejor. 73 00:07:04,519 --> 00:07:24,680 A ver, vale, se está abriendo la presentación, que no sé por qué está tardando un poquito. 74 00:07:25,180 --> 00:07:47,620 Ok, dicho esto, bueno no me he puesto ni la cámara hoy, con el lío este de unas pantallas y otras, pantalla completa, esta, me voy a poner la cámara, 75 00:07:50,379 --> 00:07:59,139 ahí no me deja porque ya lo tengo abierto en el OBS, nada, como tenemos que, creo que os lo expliqué también el otro día, tenemos que grabarlo por un método adicional 76 00:07:59,139 --> 00:08:02,000 Porque el BigBlueButton este no está funcionando bien la grabación 77 00:08:02,000 --> 00:08:03,120 Bueno, no me deja activar la cámara 78 00:08:03,120 --> 00:08:09,319 Pero, ahora sí, está yendo ya esta presentación 79 00:08:09,319 --> 00:08:10,160 Verdad Blanca 80 00:08:10,160 --> 00:08:13,160 Y yo creo que voy a cerrar ya el otro navegador 81 00:08:13,160 --> 00:08:13,959 Y me dejo de líos 82 00:08:13,959 --> 00:08:18,839 Porque no se ha conectado nadie a la videoconferencia esta de la inicial 83 00:08:18,839 --> 00:08:20,959 Así que la voy a cerrar 84 00:08:20,959 --> 00:08:22,839 Y más fácil 85 00:08:22,839 --> 00:08:27,790 Venga, ya está 86 00:08:27,790 --> 00:08:30,899 Presente simple 87 00:08:30,899 --> 00:08:50,139 Importante el tema de que el verbo nunca se modifica y ahora vamos a empezar por el afirmativo, vamos a empezar por el afirmativo que, como he dicho, es simplemente el pronombre personal, la persona que realiza la acción, 88 00:08:50,139 --> 00:08:56,379 I, he, you, we, they, ahora lo vemos en frases que se ve mejor, ¿vale? 89 00:08:57,100 --> 00:09:01,899 En todos los casos menos en he, she o it, el verbo va tal cual 90 00:09:01,899 --> 00:09:04,779 En he, she o it se le añade la S 91 00:09:04,779 --> 00:09:08,259 Pero es simplemente en el afirmativo persona 92 00:09:08,259 --> 00:09:14,080 Es decir, yo juego, play al fútbol todos los días 93 00:09:14,080 --> 00:09:16,059 Yo juego al fútbol todos los días 94 00:09:16,059 --> 00:09:19,000 I play football every day, ¿vale? 95 00:09:19,000 --> 00:09:23,559 En caso de él, he plays football on Tuesdays. 96 00:09:23,559 --> 00:09:25,980 Él juega al fútbol los martes. 97 00:09:26,519 --> 00:09:28,360 En el afirmativo tiene muy poquita historia. 98 00:09:28,559 --> 00:09:37,429 Aún así, vamos a poner unas frases para verlo todavía más claro. 99 00:09:38,590 --> 00:09:43,090 Las abro aquí en Word y Blanca las hacemos juntos, si te parece. 100 00:09:44,710 --> 00:09:46,330 Voy a bajar las respuestas. 101 00:09:52,539 --> 00:09:54,259 Vale, vamos a hacer esas cinco frases de afirmativo. 102 00:09:54,259 --> 00:09:55,480 A ver si queda claro. 103 00:09:55,600 --> 00:10:11,879 El presente simple en afirmativo es lo más fácil que nos vamos a encontrar en todo el año a nivel de gramática, porque es poner el verbo que viene entre paréntesis, tal cual, salvo en she, he, or it, que es tal cual más la s, ¿vale? 104 00:10:11,879 --> 00:10:43,659 Entonces Blanca, ¿qué iría en este primer espacio, en la 1? Drinks, perfecto. She drinks coffee every morning before work. Ella bebe café todas las mañanas antes del trabajo. 105 00:10:43,659 --> 00:10:47,139 imagino Blanca que no puedes abrir micro para leer 106 00:10:47,139 --> 00:10:49,460 suelo decir cuando haya más gente 107 00:10:49,460 --> 00:10:50,879 imagino que lo haremos así 108 00:10:50,879 --> 00:10:53,059 suelo decir para a la vez estar practicando 109 00:10:53,059 --> 00:10:54,840 un poquito de speaking, de pronunciación 110 00:10:54,840 --> 00:10:57,000 que las frases directamente me las leáis 111 00:10:57,000 --> 00:10:59,059 vosotros o vosotras en inglés 112 00:10:59,059 --> 00:11:01,659 y así pues voy diciendo algún detallito 113 00:11:01,659 --> 00:11:02,960 sobre pronunciación y demás 114 00:11:02,960 --> 00:11:05,600 obviamente habrá casos en los que la gente 115 00:11:05,600 --> 00:11:07,240 solo se pueda conectar para escribir 116 00:11:07,240 --> 00:11:09,240 en esos casos evidentemente 117 00:11:09,240 --> 00:11:12,059 lo haremos simplemente por el chat 118 00:11:12,059 --> 00:11:14,580 Y ya está, ¿vale? 119 00:11:15,259 --> 00:11:18,559 Así que eso, Blanca, si tienes la posibilidad de abrir un micro y quieres hacerlo 120 00:11:18,559 --> 00:11:22,179 Encantado, si no, pues lo hacemos por el chat 121 00:11:22,179 --> 00:11:23,139 ¿Cómo sería la segunda? 122 00:11:34,779 --> 00:11:36,179 Vale, vale, sin problema, sin problema 123 00:11:36,179 --> 00:11:39,240 La segunda es live, ok 124 00:11:39,240 --> 00:11:42,720 They live in a small town 125 00:11:42,720 --> 00:11:47,340 Ellos viven en un pueblo pequeño o en una ciudad pequeña 126 00:11:47,340 --> 00:11:48,879 Perfecto 127 00:11:48,879 --> 00:12:01,480 veis que el verbo se pone exactamente igual que viene entre paréntesis. ¿Por qué? Porque es presente simple. Dejamos el verbo en su forma simple, especialmente en el caso afirmativo. 128 00:12:02,059 --> 00:12:18,029 Vamos con la 3, que sería blanca, start, ok. Aprovecho ya para decir alguna cosita de pronunciación. Si en alguna cosa me repito, decidme, porque doy esta misma clase en varios ciclos, 129 00:12:18,029 --> 00:12:28,169 también en aula de refuerzo y demás, entonces igual hay cosas que no sé si he dicho ya en aula de refuerzo o en vuestro mismo aula, bueno, yo las digo y si me estoy repitiendo me decís. 130 00:12:28,870 --> 00:12:46,690 Una cosita importante de pronunciación que quede clara, escucharéis a veces decir esta palabra, por ejemplo, start, sin pronunciar la R, eso sería un inglés británico y en americano sí que sería start, pronunciando la R, ¿vale? 131 00:12:46,690 --> 00:13:05,090 Cuando tenemos la R a final de palabra o a final de sílaba en el inglés, en británico, en inglés británico, la R se deja sin pronunciar, start, perdón, start, y en inglés americano sí se pronunciaría start. 132 00:13:05,090 --> 00:13:15,870 El ejemplo más claro es con coche. Car, ¿vale? Americano sería car y británico sería car, sin pronunciar la R. 133 00:13:16,169 --> 00:13:18,409 Ambas son correctas, simplemente una es británica y otra es americana. 134 00:13:18,850 --> 00:13:25,929 Yo suelo hacer la pronunciación británica porque es la que me enseñaron en su momento en el instituto y la que yo siempre he estudiado, 135 00:13:26,230 --> 00:13:32,970 pero es verdad que cada vez consumo más contenido americano. Yo estoy todo el día escuchando podcasts de la NBA que son todos en americano, 136 00:13:32,970 --> 00:13:35,330 Entonces ya se me acaba pegando la R 137 00:13:35,330 --> 00:13:38,129 Pero en principio, lo digo por si me veis a veces alternar 138 00:13:38,129 --> 00:13:39,289 La explicación es esa 139 00:13:39,289 --> 00:13:42,730 Que yo ya de tanto consumir contenido estadounidense 140 00:13:42,730 --> 00:13:44,230 Me lío 141 00:13:44,230 --> 00:13:46,889 Pero vaya, que cualquiera de las dos es correcto 142 00:13:46,889 --> 00:13:48,529 Simplemente una es británica y otra es americana, ¿vale? 143 00:13:49,309 --> 00:13:51,590 Y aprovecho para decir otra cosita de pronunciación 144 00:13:51,590 --> 00:13:53,409 Que es que se lo dije antes también en refuerzo 145 00:13:53,409 --> 00:13:56,110 Las T en inglés 146 00:13:56,110 --> 00:13:58,909 Las T, las P, las D 147 00:13:58,909 --> 00:14:02,850 Se pronuncian mucho más explosivas que en el castellano 148 00:14:02,850 --> 00:14:23,029 ¿Qué quiero decir con eso? En castellano esta palabra diríamos town, town. La T nuestra es muy poco explosiva, town. En inglés es town, town. Igual que start, start, ¿vale? No start, start, ¿vale? Start. 149 00:14:23,029 --> 00:14:26,149 La T explosiva, lo mismo pasa con la P 150 00:14:26,149 --> 00:14:32,210 Yo que sé, people, people, no people, sino people 151 00:14:32,210 --> 00:14:35,330 ¿Vale? Mucho más explosivo que en el español 152 00:14:35,330 --> 00:14:41,070 Ya lo iremos viendo en clases más adelante, pero bueno, dejar esas pinceladitas de primeras 153 00:14:41,070 --> 00:14:43,470 ¿Cómo sería la 4? Blanca 154 00:14:43,470 --> 00:14:49,799 Rises, perfecto 155 00:14:49,799 --> 00:14:53,100 The sun rises in the east 156 00:14:53,100 --> 00:14:55,460 El sol sale por el este 157 00:14:55,460 --> 00:15:28,929 ¿Ok? Y le hemos añadido la S. ¿Por qué? Porque the sun, ojo, the sun, ¿por qué pronombre personal lo sustituiríamos, Blanca? Por it, ¿vale? The sun sería un it. Rises in the east. Vamos con la 5, take. 158 00:15:28,929 --> 00:15:37,029 Vale, vemos que no tiene mucha complicación, por eso cinco frasecitas y vamos a pasar a lo siguiente, porque esto yo creo que no tiene mucha historia, sobre todo en afirmativo, lo dicho. 159 00:15:37,649 --> 00:15:48,450 Ponemos el verbo tal cual está entre paréntesis, salvo si es she, he o it, que le tenemos que añadir una s al final. No tiene más misterio. 160 00:15:48,450 --> 00:16:00,889 Vamos a las negativas. ¿Qué ocurre en el negativo? Que en inglés, igual que en español, evidentemente necesitamos algo que nos marque el negativo. 161 00:16:01,049 --> 00:16:11,350 Entonces ya no es simplemente pronombre personal y verbo, sino que es pronombre personal, don't, que sería nuestro no. 162 00:16:11,350 --> 00:16:35,669 Nosotros también, en afirmativo es yo juego y en negativo es yo no juego. Pues ese no nuestro en inglés es don't. Don't y después el verbo. El verbo otra vez sin modificar. Como ya hemos visto, ¿vale? El verbo no se modifica y en negativo e interrogativo además no se va a modificar ni siquiera en el he y el she. ¿Por qué? 163 00:16:35,669 --> 00:16:58,350 Porque la modificación, la S, la lleva el auxiliar, en vez de don't, en he, she o it, es doesn't, ¿vale? Ahí va la S, y como la S ya va ahí, no se la volvemos a poner en el verbo, porque no, vamos a repetirla dos veces, ¿vale? Con que esté puesta ya en el auxiliar, nos vale. 164 00:16:58,350 --> 00:17:06,450 Entonces, pues lo he dicho, I don't play basketball, yo no juego al baloncesto, she doesn't play hockey, ella no juega al hockey 165 00:17:06,450 --> 00:17:14,990 ¿Por qué le añadimos esa E en lugar de solo la S? Porque ya vamos a ver que cuando termina en O, antes de la S hay que poner una E 166 00:17:15,309 --> 00:17:26,230 También lo veremos en el afirmativo, por ejemplo, en el verbo go, si es he goes, se le añade una E, que ahora aparece en uno de los ejemplos de las frases que voy a poner para practicar, ¿vale? 167 00:17:26,230 --> 00:17:30,309 Vamos con las frases, Blanca, que me imagino que esto está bastante claro también 168 00:17:30,309 --> 00:17:33,250 ¿Cómo sería hasta seis? 169 00:17:43,269 --> 00:17:45,789 Ah, claro, espera, que es que te la quito para ver lo que pones, te la quito 170 00:17:45,789 --> 00:17:54,029 Don't go 171 00:17:54,029 --> 00:17:58,789 They don't go to the cinema during the week 172 00:17:58,789 --> 00:18:02,569 Ellos no van al cine durante la semana 173 00:18:02,569 --> 00:18:04,670 Vamos con la siete 174 00:18:04,670 --> 00:18:16,680 No la veías, claro, perdón, perdón 175 00:18:16,680 --> 00:18:18,039 Doesn't eat 176 00:18:21,039 --> 00:18:21,440 Vale 177 00:18:21,539 --> 00:18:25,960 No he dicho nada de la de arriba, pero bueno, imagino que no hay mucho lío. 178 00:18:26,420 --> 00:18:30,819 Simplemente ponemos el don't delante y el verbo tal cual está en infinitivo detrás. 179 00:18:31,240 --> 00:18:37,819 En el he, exactamente lo mismo, solo que nos acordamos de añadirle el es, doesn't eat, ¿vale? 180 00:18:38,180 --> 00:18:43,279 Él no come, no toma desayuno en casa, lo toma en el trabajo. 181 00:18:43,799 --> 00:18:50,480 Desayuno también se puede decir, que imagino que muchos os lo preguntaréis, have, have breakfast o eat breakfast, ¿vale? 182 00:18:50,480 --> 00:19:21,130 Voy a dejar el it, que era el que estaba puesto inicialmente. ¿Cómo sería la 8? Don't finish. Como es we, no le añadimos nada, solo se lo añadimos con he, she o it. Don't más el verbo entre paréntesis. We don't finish work early on Fridays. Nosotros no terminamos el trabajo pronto los viernes. 183 00:19:21,130 --> 00:20:01,670 Vamos con la nueve, don't watch, exactamente lo mismo, no es un he, she, o, it, así que simplemente un don't, y el watch detrás, I don't watch TV in the mornings, vale, mirad, en este caso, la R aparece, no a final de palabra, pero a final de sílaba, y ocurre lo mismo, mornings, mornings, vale, no se pronuncia en inglés británico. 184 00:20:01,670 --> 00:20:28,819 Vamos con la 10. It doesn't snow in summer. No nieva en verano, ¿vale? Summer en británico sería eso, summer, y en estadounidense, summer, ¿vale? 185 00:20:28,819 --> 00:20:49,900 Y otra palabra que nos va a aparecer mucho a lo largo del curso y que también tiene diferencias importantes entre el británico y el estadounidense, esta palabra, trabajo o trabajar, en estadounidense sería work y en británico no solo cambia el tema de la R, sino que las vocales, el sonido vocálico también es ligeramente diferente, ¿vale? 186 00:20:49,900 --> 00:21:02,220 En británico sería work, work. Una mezcla de O y E, ¿vale? En inglés, para que os hagáis una idea, hay 15 sonidos vocálicos, mientras que en español solo tenemos evidentemente 5. 187 00:21:02,700 --> 00:21:11,720 En inglés, aunque las letras son también 5, sonidos vocálicos hay 15. Y encima son diferentes entre el británico y el estadounidense. 188 00:21:11,720 --> 00:21:31,819 Así que simplemente eso, que si escucháis distintas pronunciaciones no volváis locos, es que es así, hay un montón de variaciones en los sonidos vocálicos, son ligeras obviamente, en británico es una mezcla de O y E y en americano es más la O nuestra tal cual, la diferencia es pequeña, pero bueno, que sepáis que existe, ¿vale? 189 00:21:31,819 --> 00:21:49,160 Y esta palabra es una de las que más diferencias tiene entre uno y otro. Aprovecho para recomendaros, por cierto, que seguro que lo usaréis en algún momento a la hora de hacer ejercicios o lo que sea, el traductor de Google está bien, que imagino que será el que utilizáis, 190 00:21:49,160 --> 00:22:07,039 pero la página Word Reference, la pongo en el chat, imagino que algunos la conoceréis, Word Reference, está mejor, es un diccionario más académico que el traductor de Google 191 00:22:07,039 --> 00:22:18,319 y aparte tiene la ventaja de que las palabras os permite escucharlas tanto en británico como en estadounidense como en australiano, en todos los acentos que existen. 192 00:22:18,319 --> 00:22:28,660 Que en el Google Translate también, pero es más difícil. Yo a veces consigo llegar, a veces no. En el Word Reference está mucho más claro el tema de la pronunciación por si a alguien le interesa saberlo. 193 00:22:28,759 --> 00:22:38,559 Que no es necesario que sepáis las dos pronunciaciones, pero bueno, si alguien tiene curiosidad, en el Word Reference se ve muy fácil cómo cambia la pronunciación de un sitio a otro. 194 00:22:39,059 --> 00:22:46,400 Lo dicho, de todas formas no rayéis con este asunto porque no vamos a preguntar en el examen en ningún caso diferencias entre pronunciación británica, americana. 195 00:22:46,400 --> 00:22:48,819 Probablemente en el listening hablen dos personas 196 00:22:48,819 --> 00:22:51,440 Y una hablará en inglés británico y otra en inglés estadounidense 197 00:22:51,440 --> 00:22:52,720 Pero vamos, que 198 00:22:52,720 --> 00:22:54,960 Las diferencias no son 199 00:22:54,960 --> 00:22:56,819 Excesivamente grandes, simplemente 200 00:22:56,819 --> 00:22:58,519 Para que lo sepáis y para que le dé curiosidad 201 00:22:58,519 --> 00:23:00,900 En el video de speaking, es eso, se califica 202 00:23:00,900 --> 00:23:02,180 El británico y el estadounidense 203 00:23:02,180 --> 00:23:04,900 Cualquiera de los dos, no se pone más nota 204 00:23:04,900 --> 00:23:07,220 Porque haya uno u otro, sí que es importante 205 00:23:07,220 --> 00:23:08,859 Que fijaos, os acabo de decir 206 00:23:08,859 --> 00:23:10,359 Que yo mismo a veces lo mezclo 207 00:23:10,359 --> 00:23:12,579 Se supone, lo ideal es 208 00:23:12,579 --> 00:23:15,000 Que sea o todo en estadounidense 209 00:23:15,000 --> 00:23:16,319 O todo en británico 210 00:23:16,319 --> 00:23:37,319 no mezclar, pero bueno, hay veces, lo he dicho, que nos pasa, a mí mismo me pasa, así que no os agobiéis lo más mínimo con el tema del acento, solo os lo he contado por si en algún momento alguien dice, ah, pues yo pensaba que esta palabra se pronunciaba así, o yo pensaba que esta palabra se pronunciaba así, que sepáis que las pronunciaciones varían ligeramente en función de uno y otro, 211 00:23:37,319 --> 00:23:47,240 Pero todas son válidas y no nos vamos a meter ahí en el inglés que pedimos en este ciclo, no nos vamos a andar con esas historias, ¿vale? 212 00:23:47,240 --> 00:24:11,099 Vamos con las interrogativas. Interrogativo. Me parece que es más fácil incluso que la negativa. ¿Por qué? Porque la interrogativa es exactamente igual que la afirmativa, solo que añadimos delante, en el inglés, para hacer preguntas, necesitan siempre el auxiliar. 213 00:24:11,099 --> 00:24:17,880 En este caso es do o does y se añade delante de la frase que sería en afirmativo 214 00:24:17,880 --> 00:24:24,140 Es decir, en afirmativo sería you speak English y en interrogativo simplemente hemos añadido el do delante 215 00:24:24,140 --> 00:24:28,200 Do you speak English? y obviamente la interrogación, el simbolito de interrogación detrás, ¿vale? 216 00:24:28,599 --> 00:24:33,259 Pero si os fijáis es idéntico al afirmativo, solo que añadiendo delante un do 217 00:24:33,259 --> 00:24:40,019 Y obviamente, siguiendo lo que hemos dicho antes, en la S se añadiría también al auxiliar 218 00:24:40,019 --> 00:24:50,519 Así que otra ligerísima diferencia sobre el afirmativo sería que en el caso de el he, she o it, la s no va ahí, sino que va adelante, ¿vale? 219 00:24:50,660 --> 00:25:00,759 Does he speak German? ¿Ok? Exactamente igual que el afirmativo, el interrogativo, pero añadiendole el auxiliar delante de la frase. 220 00:25:00,759 --> 00:25:04,079 Vamos a hacer frases prácticas para verlo 221 00:25:04,079 --> 00:25:06,099 ¿Cómo sería esa primera blanca? 222 00:25:13,140 --> 00:25:13,759 Te la vuelvo a poner 223 00:25:13,759 --> 00:25:23,210 No tiene mucha historia 224 00:25:23,210 --> 00:25:26,910 Do you exercise every day? 225 00:25:27,470 --> 00:25:29,589 ¿Haces ejercicio todos los días? 226 00:25:32,089 --> 00:25:37,549 Simplemente hemos puesto you exercise y delante el do 227 00:25:37,549 --> 00:25:39,049 Vamos con la 2 228 00:25:39,049 --> 00:25:45,480 Voy a quitar, para no liar, voy a quitar el usually 229 00:25:45,480 --> 00:25:48,380 que está metido ahí entre medias porque eso lo vamos a ver 230 00:25:48,380 --> 00:25:50,579 un poquito más adelante, hoy quiero que quede claro 231 00:25:50,579 --> 00:25:52,420 la formación más básica del 232 00:25:52,420 --> 00:25:54,279 del presente simple 233 00:25:54,279 --> 00:25:55,579 sin averiguar de frecuencia ni nada 234 00:25:55,579 --> 00:25:59,140 dashi 235 00:25:59,140 --> 00:26:04,430 sin el usually sería 236 00:26:04,430 --> 00:26:05,670 dashi read 237 00:26:05,670 --> 00:26:09,930 lee ya el periódico 238 00:26:09,930 --> 00:26:12,529 dashi read the newspaper 239 00:26:12,529 --> 00:26:13,789 hemos añadido el 240 00:26:13,789 --> 00:26:16,250 la s ahí en el auxiliar 241 00:26:16,250 --> 00:26:17,170 vamos con la 13 242 00:26:17,170 --> 00:26:22,880 do they work, si me quieres poner ya 243 00:26:22,880 --> 00:26:24,799 Todas, Blanca, que veo que lo tienes dominado 244 00:26:24,799 --> 00:26:26,420 Ponmelas 245 00:26:26,420 --> 00:26:27,700 La trece sería 246 00:26:27,700 --> 00:26:30,339 Do they walk to work 247 00:26:30,339 --> 00:26:31,420 Or take the bus 248 00:26:31,420 --> 00:26:33,279 Van a camin... 249 00:26:33,279 --> 00:26:36,519 Caminan al trabajo o cogen el bus 250 00:26:36,519 --> 00:26:40,930 La catorce 251 00:26:40,930 --> 00:26:44,930 A ver esta, a ver la catorce 252 00:26:44,930 --> 00:26:47,170 Que tiene un pelín más de... 253 00:26:47,170 --> 00:26:48,890 De historia 254 00:26:48,890 --> 00:26:50,890 A ver, un pelín 255 00:26:50,890 --> 00:26:52,430 Simplemente ahora explico el truco 256 00:26:52,430 --> 00:26:54,410 Pero a ver si Blanca lo pilla de primeras que entiendo que es 257 00:26:55,630 --> 00:26:56,150 Vale 258 00:26:56,150 --> 00:27:02,369 Ojo blanca, cuidado, que esta iba un pelín a pillar, de hecho no tenía que haberla puesto para este primer día 259 00:27:02,369 --> 00:27:12,369 Lo importante, sobre todo ahora que estamos empezando, es antes de nada tener claro cuál es la persona que realiza la acción 260 00:27:12,369 --> 00:27:18,170 Es decir, por qué pronombre personal sustituirías al sujeto de la acción 261 00:27:18,170 --> 00:27:24,869 Porque en este caso, como no he puesto directamente el she o el they o el you, sino que he puesto un equivalente 262 00:27:24,869 --> 00:27:29,210 Aquí el yo ha despistado un poco 263 00:27:29,210 --> 00:27:33,690 Sería él, vale 264 00:27:33,690 --> 00:27:36,009 Y al ser él, ya no sería do 265 00:27:36,009 --> 00:27:38,490 Había puesto blanca, no sé si lo veis bien en la pantalla 266 00:27:38,490 --> 00:27:39,970 Do your teacher 267 00:27:39,970 --> 00:27:42,009 Vale 268 00:27:42,009 --> 00:27:47,849 Como yo teacher realmente es un he o she 269 00:27:47,849 --> 00:27:52,559 Aquí sería das, vale 270 00:27:52,559 --> 00:27:53,380 Que no es lie 271 00:27:53,380 --> 00:27:56,440 Yo es tu profesor 272 00:27:56,440 --> 00:27:58,559 Es un posesivo, vale 273 00:27:58,559 --> 00:28:19,339 No es el pronombre personal, no es you. Si aquí pusiera you, evidentemente sería sin la S. Pero en el caso de your teacher, cuando se aparezca en la frase, en vez del pronombre personal directamente, algo así como tu profesor o tu madre o tus primos, fijaos bien en qué sujeto sería realmente, ¿vale? 274 00:28:19,339 --> 00:28:55,789 ¿Vale? Does your teacher check? ¿Revisa tu profesor los deberes los lunes? ¿Vale? Y la cuatro sería, does water boil? Bueno, water igual, en británico sería water, y en estadounidense es más water, porque la T en estadounidense a veces se pronuncia como R, 275 00:28:55,789 --> 00:28:57,809 también depende de la región 276 00:28:57,809 --> 00:28:59,269 de Estados Unidos, pero bueno 277 00:28:59,269 --> 00:29:01,029 yo, la pronunciación británica 278 00:29:01,029 --> 00:29:03,549 Does water boil at 279 00:29:03,549 --> 00:29:04,950 100 degrees 280 00:29:04,950 --> 00:29:06,349 Celsius 281 00:29:06,349 --> 00:29:08,730 y herve el agua 282 00:29:08,730 --> 00:29:10,769 a 100 grados Celsius 283 00:29:10,769 --> 00:29:13,250 vale, en este caso 284 00:29:13,250 --> 00:29:15,470 water, evidentemente es un 285 00:29:15,470 --> 00:29:19,279 it, ahí se ha puesto un acento 286 00:29:19,279 --> 00:29:21,039 raro, es un it 287 00:29:21,039 --> 00:29:22,759 así que va con does 288 00:29:22,759 --> 00:29:25,220 y el boil, habéis visto que el verbo 289 00:29:25,220 --> 00:29:27,400 que está entre paréntesis, siempre lo hemos 290 00:29:27,400 --> 00:29:34,559 dejado tal cual, boil, check, walk, read, exercise, ¿por qué? porque es el presente 291 00:29:34,559 --> 00:29:43,549 simple, vamos a lo simple, ¿ok? vamos a hacer ahora unas frases mezcladas, blanca, yo creo 292 00:29:43,549 --> 00:29:48,430 que está esto bastante dominado, si alguien del, si alguna persona de las que lo ven diferido 293 00:29:48,430 --> 00:29:53,109 cree que vamos demasiado rápido o lo que sea, que me diga, yo en principio creo que 294 00:29:53,109 --> 00:30:07,130 esto está bastante asequible, a ver, que lo había hecho con fuente OpenDyslexic, pero 295 00:30:07,130 --> 00:30:12,109 este ordenador en el que estoy haciendo la videoconferencia no lo tiene, entonces está 296 00:30:12,109 --> 00:30:18,410 cambiando ahí la fuente. Yo suelo hacer las presentaciones y demás con fuente OpenDyslexic 297 00:30:18,410 --> 00:30:24,650 porque le ayuda a la gente que tiene dislexia, que al final siempre acaba viendo a alguien 298 00:30:24,650 --> 00:30:30,950 que tiene algún asunto de esos, así que intento hacerlas con OpenDyslexic, pero es 299 00:30:30,950 --> 00:30:35,009 verdad que luego otros ordenadores, yo en el ordenador mío particular de la sala de 300 00:30:35,009 --> 00:30:40,029 Profesores, la tengo actualizada, aquí no está metida, entonces automáticamente cambia la fuente. 301 00:30:40,630 --> 00:30:51,369 Lo siento por si a alguien le está... no ve bien estas, creo que la Arial es la mejor, dentro de no ser específicamente OpenDyslexic, creo que es la mejor. 302 00:30:51,670 --> 00:30:54,690 Así que bueno, espero que no haya problemas con eso, si alguien tiene algún problemilla me dice. 303 00:30:55,029 --> 00:31:03,289 Vale, Blanca, vamos a hacer estas. Me vas diciendo si te parece. A ver, voy a cerrar este. 304 00:31:03,289 --> 00:31:09,849 Ah, mira, eres dile... 305 00:31:09,849 --> 00:31:11,130 Mira, has visto, es que al final 306 00:31:11,130 --> 00:31:13,970 Pues sí, existe una letra 307 00:31:13,970 --> 00:31:15,990 Que a priori es la que mejor os va 308 00:31:15,990 --> 00:31:17,230 Que es la OpenDyslexic 309 00:31:17,230 --> 00:31:19,869 Yo siempre la intento utilizar, pero eso 310 00:31:19,869 --> 00:31:22,210 Pasa que hay que instalarla en el ordenador y demás 311 00:31:22,210 --> 00:31:23,849 Entonces, bueno, creo que con Arial 312 00:31:23,849 --> 00:31:25,369 No soléis tener mucho problema 313 00:31:25,369 --> 00:31:27,329 Pero la OpenDyslexic 314 00:31:27,329 --> 00:31:30,089 Subiré, la presentación la subiré 315 00:31:30,089 --> 00:31:31,829 En PDF, que en PDF sí que 316 00:31:31,829 --> 00:31:33,569 Directamente te pasa la letra 317 00:31:33,569 --> 00:31:35,789 Si la subo en PowerPoint, que es lo que me está pasando aquí 318 00:31:35,789 --> 00:31:37,529 Si lo pones en PowerPoint 319 00:31:37,529 --> 00:31:40,029 y tú en tu ordenador no tienes instalado 320 00:31:40,029 --> 00:31:41,609 ese tipo de fuente 321 00:31:41,609 --> 00:31:43,769 pues te pasa directamente a otra fuente 322 00:31:43,769 --> 00:31:45,329 por defecto, pero sí 323 00:31:45,329 --> 00:31:46,509 existe esa 324 00:31:46,509 --> 00:31:49,589 vale, no sé hasta qué punto 325 00:31:49,589 --> 00:31:50,849 la verdad os ayuda 326 00:31:50,849 --> 00:31:53,450 he tenido alumnos y alumnas disléxicas 327 00:31:53,450 --> 00:31:55,630 en presencial y les ponía siempre 328 00:31:55,630 --> 00:31:57,769 OpenDyslexic pero la verdad que no llegué a hablar con ellos 329 00:31:57,769 --> 00:31:59,670 cuánto le beneficiaba con respecto a la Arial 330 00:31:59,670 --> 00:32:01,109 o lo que sea, pero bueno 331 00:32:01,109 --> 00:32:02,930 se supone que es la mejor 332 00:32:02,930 --> 00:32:04,569 bueno, me dices 333 00:32:04,569 --> 00:32:07,710 ¿Cómo sería la 1? 334 00:32:09,130 --> 00:32:09,690 Perdón 335 00:32:09,690 --> 00:32:20,519 He works in a bank 336 00:32:20,519 --> 00:32:22,519 Él trabaja en un banco 337 00:32:22,519 --> 00:32:26,900 Afirmativo, va con he, así que le añadimos la s 338 00:32:26,900 --> 00:32:31,019 Vale, vamos con la 2 339 00:32:31,019 --> 00:32:35,640 She goes 340 00:32:35,640 --> 00:32:41,200 Aquí vemos cuando termina, no, ahora lo vamos a ver, que son las siguientes diapositivas de la presentación 341 00:32:41,200 --> 00:32:44,500 Solo quiero que quede bien clara la formación antes de ir más allá 342 00:32:44,500 --> 00:32:46,700 Cuando termina un verbo en o 343 00:32:46,700 --> 00:32:48,119 Se le añade la e 344 00:32:48,119 --> 00:32:49,640 Ahí entre la o y la s 345 00:32:49,640 --> 00:32:49,920 ¿Vale? 346 00:32:50,000 --> 00:32:52,380 She goes to school by bus every day 347 00:32:52,380 --> 00:32:55,140 Ella va al colegio en bus todos los días 348 00:32:55,140 --> 00:32:56,200 Number three 349 00:32:56,200 --> 00:32:59,720 Ay, perdón 350 00:32:59,720 --> 00:33:04,380 El verbo to be sería 351 00:33:04,380 --> 00:33:07,960 Blanca, aquí no se aplica lo mismo 352 00:33:07,960 --> 00:33:09,319 Lo voy a borrar para no liar 353 00:33:09,319 --> 00:33:10,299 Verbo to be va aparte 354 00:33:10,299 --> 00:33:11,240 Sería they are not 355 00:33:11,240 --> 00:33:11,740 ¿Vale? 356 00:33:13,000 --> 00:33:15,200 Porque el verbo to be tiene sus reglas aparte 357 00:33:15,200 --> 00:33:17,740 No lo he explicado aquí 358 00:33:17,740 --> 00:33:20,259 porque lo estoy explicando en aula de refuerzo 359 00:33:20,259 --> 00:33:21,880 aquí entiendo que ya 360 00:33:21,880 --> 00:33:23,819 se sabe cómo funciona el verbo to be 361 00:33:23,819 --> 00:33:25,940 entiendo que simplemente ha sido un lío 362 00:33:25,940 --> 00:33:27,859 de que estamos aquí haciendo presente 363 00:33:27,859 --> 00:33:29,859 simple y he puesto justo esta frase que no 364 00:33:29,859 --> 00:33:31,819 debería ir aquí, pero sería 365 00:33:31,819 --> 00:33:33,539 they are not, ¿vale? 366 00:33:34,319 --> 00:33:38,009 en blanca, porque 367 00:33:38,009 --> 00:33:40,009 el verbo to be va aparte y tiene sus propias 368 00:33:40,009 --> 00:33:42,049 reglas, todo el resto de 369 00:33:42,049 --> 00:33:43,930 verbos del mundo serían 370 00:33:43,930 --> 00:33:45,990 they don't más el verbo que aparece 371 00:33:45,990 --> 00:33:47,950 ¿vale? pero el verbo to be es un verbo 372 00:33:47,950 --> 00:33:49,750 especial, funciona con sus propias reglas 373 00:33:49,750 --> 00:33:51,190 Y sería they are not 374 00:33:51,190 --> 00:33:52,950 Pero lo voy a quitar para no liar 375 00:33:52,950 --> 00:33:57,259 Vamos con la 4 376 00:33:57,259 --> 00:34:00,940 Voy a hacerlo un poquito más grande yo creo 377 00:34:00,940 --> 00:34:10,130 You don't live in London 378 00:34:10,130 --> 00:34:12,610 Tú no vives en Londres 379 00:34:12,610 --> 00:34:14,590 Vale 380 00:34:14,590 --> 00:34:15,909 Number 5 381 00:34:15,909 --> 00:34:23,900 Does he live in la cabrera 382 00:34:23,900 --> 00:34:26,519 A ver que aquí ya en interrogativo se complica un poco 383 00:34:26,519 --> 00:34:29,780 Que antes os ponía yo el problema de personal ahí entre medias 384 00:34:29,780 --> 00:34:32,019 Y aquí directamente os pongo como aparecería en el examen 385 00:34:32,019 --> 00:34:32,840 Que sería así, vale 386 00:34:32,840 --> 00:34:34,300 Muy bien Blanca 387 00:34:34,300 --> 00:34:36,599 Ponemos el he leaves 388 00:34:36,599 --> 00:34:39,219 Para quien tenga un nivel bajito 389 00:34:39,219 --> 00:34:40,099 Y esté empezando 390 00:34:40,099 --> 00:34:42,500 Que haga siempre el truco de poner primero 391 00:34:42,500 --> 00:34:44,119 Lo que sería el afirmativo 392 00:34:44,119 --> 00:34:45,219 He leaves 393 00:34:45,219 --> 00:34:46,860 Y luego ya le añade la auxiliar 394 00:34:46,860 --> 00:34:48,539 Acordado que en caso de he 395 00:34:48,539 --> 00:34:50,079 El afirmativo sería he leaves 396 00:34:50,079 --> 00:34:51,679 Pero en el interrogativo 397 00:34:51,679 --> 00:34:53,159 La S se la ponemos al auxiliar 398 00:34:53,159 --> 00:34:54,420 Does he leave 399 00:34:54,420 --> 00:34:56,480 Vive él en la cabrera 400 00:34:56,480 --> 00:34:58,099 Number six 401 00:34:58,099 --> 00:35:04,380 You don't play football 402 00:35:04,380 --> 00:35:09,570 Tú no juegas al fútbol o vosotros, ¿vale? 403 00:35:09,690 --> 00:35:11,769 Tú y vosotros, ambos son con you 404 00:35:11,769 --> 00:35:17,070 Tú no, depende ya del contexto, se interpreta si es tú o vosotros 405 00:35:17,070 --> 00:35:20,789 En este caso, por ejemplo, que es una frase totalmente aislada 406 00:35:20,789 --> 00:35:23,630 Estas típicas frases de gramática que están aisladas 407 00:35:23,630 --> 00:35:26,670 No sabemos el contexto, no sabemos si es tú o vosotros 408 00:35:26,670 --> 00:35:28,650 Pero bueno, tampoco nos interesa mucho en este caso 409 00:35:28,650 --> 00:35:31,309 Tú no juegas al fútbol los lunes, ¿vale? 410 00:35:31,309 --> 00:35:45,630 Number seven, do you like, otra vez, para quien esté empezando, you like, sería el afirmativo, delante el do, y ya lo hemos convertido en interrogativo, ¿te gusta el chocolate? 411 00:35:47,090 --> 00:36:00,070 Eight, she goes, otra vez, añadiendole la S porque es un she, tercera persona singular, she goes to the dentist every Thursday, ella va al dentista todos los jueves. 412 00:36:00,070 --> 00:36:16,510 A ver esta, number nine. Fire burns. El fuego quema. Sería un it, ¿vale? Porque no es una persona, es una cosa, it, y el it lleva siempre ese. 413 00:36:16,510 --> 00:36:23,210 Ojo, las cosas llevan S en el caso de que sean singulares, ¿vale? 414 00:36:23,610 --> 00:36:30,650 El fuego en singular es it, porque cosas en plural sería they y irían sin S, ¿vale? 415 00:36:30,650 --> 00:36:50,179 Es decir, las mesas, las mesas, se me ocurren solo frases con el verbo to be, las mesas, los perros, 416 00:36:51,219 --> 00:37:11,030 Corren mucho, ¿vale? Que los animales también van con it. The dogs run a lot, no llevaría ese, ¿vale? Aunque sean animales o cosas, si van en plural, el pronombre personal es they, ¿vale? It, el plural de it es they. 417 00:37:11,030 --> 00:37:16,269 Ojo con eso, no penséis que siempre que son cosas van con ese, van con ese y son en singular 418 00:37:16,269 --> 00:37:23,789 Importante, el it es para animales siempre y cuando para mascotas 419 00:37:23,789 --> 00:37:31,670 O sea, cuando alguien se refiere a su mascota se suele referir como he, o sea, se puede referir como he o she, ¿vale? 420 00:37:32,150 --> 00:37:36,989 It es más para animales en general o si dices tu mascota con it también vale 421 00:37:36,989 --> 00:37:42,769 Pero bueno, que sepáis que es posible también cuando alguien habla de su mascota que se refiera a ella como he o she, ¿vale? 422 00:37:48,139 --> 00:37:54,739 Number ten, water boils, ¿vale? Esto es una cosa otra vez con eat, pues se le añade la S. 423 00:38:04,510 --> 00:38:08,429 Do you run, ¿vale? Do you run, dice Blanca, está perfecto. 424 00:38:09,150 --> 00:38:12,949 Do you run every day, ¿corres todos los días? 425 00:38:13,730 --> 00:38:19,989 Number twelve, doesn't study. 426 00:38:19,989 --> 00:38:26,889 Number thirteen 427 00:38:26,889 --> 00:38:31,679 I don't get up 428 00:38:31,679 --> 00:38:37,150 Vemos que en todas 429 00:38:37,150 --> 00:38:38,909 Estamos poniendo 430 00:38:38,909 --> 00:38:40,670 Simplemente el auxiliar 431 00:38:40,670 --> 00:38:42,289 En este caso muy bien 432 00:38:42,289 --> 00:38:42,989 Como es she 433 00:38:42,989 --> 00:38:44,829 Añadimos el s 434 00:38:44,829 --> 00:38:45,650 Doesn't 435 00:38:45,650 --> 00:38:46,670 Y luego el verbo 436 00:38:46,670 --> 00:38:48,090 Siempre está tal cual 437 00:38:48,090 --> 00:38:49,130 Aparece en el paréntesis 438 00:38:49,130 --> 00:38:50,150 Study 439 00:38:50,150 --> 00:38:51,010 Run 440 00:38:51,010 --> 00:38:52,809 Salvo en los casos de 441 00:38:52,809 --> 00:38:54,849 Añadir s del afirmativo 442 00:38:54,849 --> 00:38:56,909 Fourteen 443 00:38:56,909 --> 00:38:59,570 They play tennis 444 00:38:59,570 --> 00:39:01,530 Every Wednesday 445 00:39:01,530 --> 00:39:04,170 Vale, yo creo que esto lo tenemos dominado 446 00:39:04,170 --> 00:39:06,110 Al menos Blanca lo tiene dominado clarísimo 447 00:39:06,110 --> 00:39:09,130 Así que yo creo que vamos a pasar ya a lo siguiente 448 00:39:09,130 --> 00:39:12,289 Que son un par de excepciones, Blanca 449 00:39:12,289 --> 00:39:16,090 Excepciones 450 00:39:16,090 --> 00:39:18,969 A todas estas reglas generales 451 00:39:18,969 --> 00:39:21,849 Es simplemente que cuando un verbo termina en I 452 00:39:21,849 --> 00:39:25,110 Cuando se le añade la S 453 00:39:25,110 --> 00:39:27,210 Pasa a IE 454 00:39:27,210 --> 00:39:27,889 ¿Vale? 455 00:39:28,289 --> 00:39:31,409 Es decir, study no es studies 456 00:39:31,409 --> 00:39:42,849 sino que IES, lo único que esto ocurre solo cuando la Y va después de consonante, ¿vale? 457 00:39:43,010 --> 00:39:53,449 Cuando la Y lleva antes una vocal, como en play, va solo, se queda igual, vaya, va con la Y normal, ¿vale? 458 00:39:53,449 --> 00:40:12,610 Solo se hace ese cambio de Y a IE cuando termina la palabra en Y y la letra que precede es una consonante. De todas formas, con esto ya veréis que nos iremos acostumbrando a los verbos habituales que nos salgan con IE y demás. 459 00:40:12,610 --> 00:40:14,869 Quiere decir que nadie vea esto y se agobie una barbaridad 460 00:40:14,869 --> 00:40:16,849 Joder, las excepciones, hay que aprenderse de memoria 461 00:40:16,849 --> 00:40:18,489 Es importante saberlas 462 00:40:18,489 --> 00:40:21,130 Pero bueno, al final hay pocas excepciones, ¿vale? 463 00:40:21,530 --> 00:40:22,889 Esta de la O que ya os contaba 464 00:40:22,889 --> 00:40:25,469 Y cuando termine en O hay que añadir la E entre medias 465 00:40:25,469 --> 00:40:28,630 Y luego, esa E también hay que añadirla 466 00:40:28,630 --> 00:40:34,030 En el caso de que la palabra termine en S, SH, CH o X 467 00:40:34,030 --> 00:40:35,050 ¿Vale? 468 00:40:37,099 --> 00:40:41,960 Todas estas excepciones son solo para casos de añadir la S 469 00:40:41,960 --> 00:40:56,119 Es decir, solo para he, she o it. Con los demás nos olvidamos de las excepciones, ¿vale? Son solo excepciones de ese, ¿vale, Blanca? Entiendo que está perfecto, ¿vale? Gracias. 470 00:40:57,800 --> 00:41:10,119 Vamos con que he querido primero decir cómo se formaba el presente simple, ¿vale? Porque como es muy facilito, creo que va muy bien para coger confianza y ver que el presente simple no hay que tenerle miedo. 471 00:41:10,119 --> 00:41:18,079 Presente simple es un amigo. Las frases que aparezcan en el examen de presente simple son para cogerlas y hacerlas perfectas casi sin pensar, ¿vale? 472 00:41:18,119 --> 00:41:24,139 Presente simple tiene que ser nuestro lugar de confianza. Ya tenemos claro cómo se forma, que es muy facilito. 473 00:41:24,300 --> 00:41:27,960 Ahora, ¿cuándo usamos el presente simple? Que esto también lo vais a tener que tener en cuenta. 474 00:41:28,159 --> 00:41:38,400 En el examen de mayo no solo se trata de saber construir el presente simple, sino evidentemente de saber cuándo tengo que usar presente simple y cuándo tengo que usar otro tiempo verbal. 475 00:41:38,400 --> 00:41:40,480 ¿Cuándo son los usos del presente simple? 476 00:41:41,000 --> 00:41:43,780 En situaciones permanentes, ¿vale? 477 00:41:44,320 --> 00:41:45,639 ¿Qué quiere decir situaciones permanentes? 478 00:41:45,639 --> 00:41:51,159 Pues eso, suele ser con yo vivo, no sé dónde, o yo trabajo, no sé dónde 479 00:41:51,159 --> 00:41:59,139 ¿Vale? Situaciones que en principio son permanentes y que no se prevé un cambio rápido, ¿vale? 480 00:41:59,239 --> 00:42:01,000 No son situaciones temporales 481 00:42:01,000 --> 00:42:07,440 Por ejemplo, si vives en Madrid solo durante este mes 482 00:42:07,440 --> 00:42:19,920 porque, yo que sé, te acabas de venir aquí un mes, pues vivo en Madrid este mes, ya veremos con el presente continuo y demás, que se diría de otra manera, ¿vale? 483 00:42:19,920 --> 00:42:27,260 Estamos hablando de situaciones permanentes en el presente simple. Permanentes o que pensamos que van a ser permanentes, ¿vale? 484 00:42:27,260 --> 00:42:37,980 Evidentemente, alguien me dirá, puede surgir una situación imprevista en cualquier momento y ya deja de ser permanente. Bueno, permanentes o que pensamos que son permanentes, ¿vale? 485 00:42:38,659 --> 00:42:53,320 Y sobre todo, lo fundamental, lo que más nos vamos a encontrar, presente simple, es para hábitos y rutinas. Cosas que hacemos todos los días o todos los viernes o todos los sábados, ¿vale? 486 00:42:53,320 --> 00:43:12,440 Ojo, hábitos y rutinas, importante, no son solo cosas que hacemos siempre, sino son cosas que hacemos siempre el mismo día o siempre con la misma regularidad, ¿vale? Es decir, un mi hermana nunca bebe café por las mañanas también es un hábito, ¿vale? 487 00:43:12,440 --> 00:43:28,820 Que se entienda bien esto de hábitos y rutinas, no son solo cosas que hacemos siempre, son cosas que hacemos siempre con la misma regularidad. Por ejemplo, mi hermana frecuentemente bebe café por las mañanas, eso también es un hábito, ¿vale? Me explico. 488 00:43:28,820 --> 00:43:34,880 cosas que hacemos con una frecuencia similar siempre es decir algo que podemos considerar un hábito en nuestra vida 489 00:43:34,880 --> 00:43:40,599 tu hábito puede ser hacer algo siempre o hacer algo frecuentemente o no hacer algo nunca 490 00:43:40,599 --> 00:43:47,000 todas ellas son hábito es decir siempre que nos aparezca un adverbio de frecuencia que lo vamos a ver ahora en la siguiente diapositiva 491 00:43:47,000 --> 00:43:56,489 te están hablando un poco de un hábito o una rutina eso se entiende Blanca y el resto de la gente entiendo que sí 492 00:43:56,489 --> 00:44:10,630 Si no, como digo siempre, me preguntáis. Y por último, verdades universales. Esta que nos ha aparecido ya en las frases. El agua cuece o hierve a 100 grados. Es una verdad universal, verdades científicas. 493 00:44:10,630 --> 00:44:26,449 O la que hemos visto también de el sol sale por el este. Son verdades universales. O el fuego quema. Esa es la otra verdad universal, ¿vale? Para cosas que son verdades científicas, uno más uno son dos. 494 00:44:26,449 --> 00:44:28,349 Verdad científica, verdad universal 495 00:44:28,349 --> 00:44:30,449 Van siempre con presente simple 496 00:44:30,449 --> 00:44:31,789 Estos son 497 00:44:31,789 --> 00:44:36,760 Los tres casos en los que usamos presente simple 498 00:44:36,760 --> 00:44:37,480 ¿Vale? 499 00:44:37,860 --> 00:44:40,360 Y luego, palabras habituales 500 00:44:40,360 --> 00:44:41,639 Que nos sirven de truquito 501 00:44:41,639 --> 00:44:43,780 Porque alguno me dirá 502 00:44:43,780 --> 00:44:45,440 ¿Vale? ¿Y cómo es eso? Una situación es permanente 503 00:44:45,440 --> 00:44:47,619 ¿Cómo es eso? Es hábito rutina, ¿verdad? Es universales 504 00:44:47,619 --> 00:44:49,539 Para eso nos ayudan mucho 505 00:44:49,539 --> 00:44:52,119 Las palabras habituales, palabras típicas 506 00:44:52,119 --> 00:44:54,260 De presente simple, que son estas 507 00:44:54,260 --> 00:44:56,360 Siempre que aparece un every 508 00:44:56,360 --> 00:45:02,480 o casi siempre que aparece un every, pensad que os suelen estar diciendo que eso va con presente simple, ¿vale? 509 00:45:02,619 --> 00:45:10,559 Every es, pues eso, todos los días, todas las semanas, todos los meses, every, palabra, la palabra más importante casi de presente simple. 510 00:45:11,320 --> 00:45:22,500 Adverbios de frecuencia, always, que es siempre, often, que es frecuentemente, usually, habitualmente, sometimes, a veces, never, nunca, hardly ever, 511 00:45:22,500 --> 00:45:33,980 que es casi nunca, ¿vale? Todos los adverbios de frecuencia van con presente simple, porque nos están marcando hábitos y rutinas de nuestra vida, ¿ok? 512 00:45:34,280 --> 00:45:41,320 Y luego, días de la semana o franjas temporales en plural. On Mondays, in the mornings, in the afternoons. 513 00:45:41,820 --> 00:45:49,760 Si tú dices que haces la cosa que sea los lunes, yo voy al gimnasio los lunes. Esa es tu rutina, ir los lunes. 514 00:45:49,760 --> 00:46:09,460 O yo voy al gimnasio por las mañanas, esa es tu rutina, o por las tardes, ¿vale? Cuando nos aparecen días de la semana en plural, porque ya veremos con el presente continuo que si te aparece este lunes, ahí ya no estás hablando de rutina, estás hablando de una situación temporal, ¿vale? 515 00:46:09,460 --> 00:46:32,860 O particular de ese lunes en concreto, esas ya no irían con presente simple, ¿vale? Cuando aparecen días en plural van también con presente simple, ¿vale? Y ahora para ver todo esto aplicado vamos a seguir con algunos ejercicios y quiero que me marquéis el por qué van con presente simple, ¿vale? 516 00:46:32,860 --> 00:46:49,059 Aquí blanca, en estas frases quiero, bueno tienes que encontrar el error y escribirla, decírmela correctamente y aparte decirme por qué esta frase va conjugada en presente simple y no en otro tiempo verbal, ¿ok? 517 00:46:49,059 --> 00:46:52,690 Venga, vamos con ello 518 00:46:52,690 --> 00:46:57,360 He plays, le falta la S 519 00:46:57,360 --> 00:46:58,280 Vale 520 00:46:58,280 --> 00:47:01,519 Ahí estaba el error, muy bien 521 00:47:01,519 --> 00:47:04,179 Aparecía sin S y sabemos que con he, she o it 522 00:47:04,179 --> 00:47:05,440 En afirmativo lleva la S 523 00:47:05,440 --> 00:47:07,400 Y dice muy bien Blanca 524 00:47:07,400 --> 00:47:09,860 Que es presente simple porque va ese every 525 00:47:09,860 --> 00:47:10,760 Every day 526 00:47:10,760 --> 00:47:13,519 Él juega el baloncesto todos los días 527 00:47:13,519 --> 00:47:14,840 Evidentemente 528 00:47:14,840 --> 00:47:16,760 Estas son las rutinas más claras de todas 529 00:47:16,760 --> 00:47:17,860 Las que son todos los días 530 00:47:17,860 --> 00:47:20,119 Porque vaya Blanca y en botella 531 00:47:20,119 --> 00:47:26,940 Pero bueno, y ahora vamos a ver con otras que aunque no sean tan claras como every day, son rutinas, ¿vale? 532 00:47:27,300 --> 00:47:27,860 Rutina 533 00:47:27,860 --> 00:47:45,949 La 2, they don't go sin es, ¿vale? 534 00:47:47,650 --> 00:47:50,570 Quitamos la es porque es un day 535 00:47:50,570 --> 00:47:55,429 Bueno, y aparte, aunque fuera un he, la es iría aquí, ¿vale? 536 00:47:55,510 --> 00:47:56,510 Nunca en el verbo 537 00:47:56,510 --> 00:48:01,070 En el verbo nunca va la es, salvo en el afirmativo, ¿vale? 538 00:48:01,070 --> 00:48:03,170 En interrogativo y en negativo 539 00:48:03,170 --> 00:48:05,730 La ES iría en el auxiliar 540 00:48:05,730 --> 00:48:07,530 They don't go 541 00:48:07,530 --> 00:48:08,190 ¿Y por qué? 542 00:48:08,769 --> 00:48:09,789 ¿Por qué es presente simple? 543 00:48:10,230 --> 00:48:11,190 Los martes 544 00:48:11,190 --> 00:48:14,690 Ellos no van a clases de guitarra los martes 545 00:48:14,690 --> 00:48:15,250 ¿Vale? 546 00:48:15,429 --> 00:48:16,909 Esa es su rutina, es su hábito 547 00:48:16,909 --> 00:48:18,650 Que los martes no van 548 00:48:18,650 --> 00:48:19,610 ¿Vale? 549 00:48:22,250 --> 00:48:23,130 A esta vale error 550 00:48:23,130 --> 00:48:25,409 A ver en esta 551 00:48:25,409 --> 00:48:54,699 ¿Cuál es el error ahí, Blanca? 552 00:49:05,869 --> 00:49:08,389 Perdonadme los que estéis viendo que cambio pantalla todo el rato 553 00:49:08,389 --> 00:49:10,010 Es para ver cuando contesta Blanca 554 00:49:10,010 --> 00:49:23,860 Estamos con esa 3 555 00:49:23,860 --> 00:49:39,079 Vale, Blanca 556 00:49:39,079 --> 00:49:40,599 Entonces, si tú dirías 557 00:49:40,599 --> 00:49:42,340 Dice Blanca que no ve el fallo 558 00:49:42,340 --> 00:49:43,019 Porque ella diría 559 00:49:43,019 --> 00:49:44,340 Where are you from? 560 00:49:44,539 --> 00:49:45,820 O where do you live? 561 00:49:46,780 --> 00:49:48,500 En este caso, lo que quería que me dijeras 562 00:49:48,500 --> 00:49:50,159 Es 563 00:49:50,159 --> 00:49:52,460 Where do you live? 564 00:49:52,739 --> 00:49:52,940 ¿Vale? 565 00:49:53,019 --> 00:49:55,179 En vez de where are you live? 566 00:49:55,300 --> 00:49:57,000 Where do you live? 567 00:49:57,360 --> 00:49:57,579 ¿Vale? 568 00:49:58,760 --> 00:49:59,599 Ahí estaba el error 569 00:49:59,599 --> 00:50:04,460 En que 570 00:50:04,460 --> 00:50:06,400 Las preguntas en presente simple 571 00:50:06,400 --> 00:50:07,820 No llevan el verbo to be 572 00:50:07,820 --> 00:50:10,460 A-I-S-A era de verbo to be 573 00:50:10,460 --> 00:50:11,860 Y no era correcto 574 00:50:11,860 --> 00:50:13,139 En presente simple 575 00:50:13,139 --> 00:50:15,760 Estaba el you leave 576 00:50:15,760 --> 00:50:18,380 Y sabemos siempre que necesitan el auxiliar 577 00:50:18,380 --> 00:50:19,579 Para hacer pregunta, ¿vale? 578 00:50:19,900 --> 00:50:20,719 Do you leave 579 00:50:20,719 --> 00:50:22,900 Es verdad que esta era un poco compleja 580 00:50:22,900 --> 00:50:24,780 Porque también te añadía el where delante 581 00:50:24,780 --> 00:50:27,320 Que es donde, ¿vale? 582 00:50:28,000 --> 00:50:30,000 Pero bueno, que sepáis que todas las 583 00:50:30,000 --> 00:50:31,460 Palabras estas de 584 00:50:31,460 --> 00:50:33,500 W-H de pregunta 585 00:50:33,500 --> 00:50:35,920 Que pueden ser where, donde, when, cuando 586 00:50:35,920 --> 00:50:37,079 What, que 587 00:50:37,079 --> 00:50:40,400 van siempre delante del todo de la frase 588 00:50:40,400 --> 00:50:42,500 pero no cambian como se construye 589 00:50:42,500 --> 00:50:43,420 el resto de la frase, vale 590 00:50:43,420 --> 00:50:46,280 si quitamos esto, a lo mejor más 591 00:50:46,280 --> 00:50:48,559 simple hubiera sido do you live in Alcorcón 592 00:50:48,559 --> 00:50:50,159 vale, ahí a lo mejor 593 00:50:50,159 --> 00:50:51,159 se hubiese visto más fácil 594 00:50:51,159 --> 00:50:53,500 en cualquier caso 595 00:50:53,500 --> 00:50:56,079 siempre está ahí el 596 00:50:56,079 --> 00:50:57,280 do you live 597 00:50:57,280 --> 00:51:00,139 y por qué crees que 598 00:51:00,139 --> 00:51:02,199 esta sería en presente simple, blanca 599 00:51:02,199 --> 00:51:06,260 este do you live in Alcorcón 600 00:51:06,260 --> 00:51:09,809 ay, creo que terminábamos 601 00:51:09,809 --> 00:51:11,750 Hay 10 la clase, ¿no? Bueno, hacemos esta 602 00:51:11,750 --> 00:51:12,670 Y acabamos 603 00:51:12,670 --> 00:51:21,869 ¿Por qué? Esa va con presente simple, esa pregunta 604 00:51:21,869 --> 00:51:25,400 Ya termino 605 00:51:25,400 --> 00:51:27,920 Terminamos, ¿vale? 606 00:51:27,940 --> 00:51:30,199 Que cierran el centro ahora en breve 607 00:51:30,199 --> 00:51:33,360 ¿Por qué es un hábito? 608 00:51:33,820 --> 00:51:35,099 Bueno, me da 609 00:51:35,099 --> 00:51:37,699 Realmente me da igual un poco la nomenclatura 610 00:51:37,699 --> 00:51:39,780 En este caso, sí, es un hábito 611 00:51:39,780 --> 00:51:41,539 Una situación permanente, digamos 612 00:51:41,539 --> 00:51:43,059 Más el tema de vivir, ¿vale? 613 00:51:43,500 --> 00:51:44,480 Más que un hábito 614 00:51:44,480 --> 00:51:47,019 Sería situación permanente 615 00:51:47,019 --> 00:51:49,579 Pero bueno, cuando sale 616 00:51:49,579 --> 00:51:51,159 en live suele 617 00:51:51,159 --> 00:51:53,599 estar hablando de presente simple 618 00:51:53,599 --> 00:51:54,880 casi siempre, ok 619 00:51:54,880 --> 00:51:57,659 y sería eso, do you live in Alcorcón 620 00:51:57,659 --> 00:51:59,800 venga, ya que ha dicho 621 00:51:59,800 --> 00:52:01,579 Blanca, explicamos 622 00:52:01,579 --> 00:52:01,940 esta 623 00:52:01,940 --> 00:52:05,340 que sería, el error sería 624 00:52:05,340 --> 00:52:12,429 when does 625 00:52:12,429 --> 00:52:14,369 he study 626 00:52:14,369 --> 00:52:18,900 English, vale 627 00:52:18,900 --> 00:52:23,190 y aquí 628 00:52:23,190 --> 00:52:25,409 bueno, porque sería presente simple aquí 629 00:52:25,409 --> 00:52:26,789 Blanca 630 00:52:26,789 --> 00:52:28,250 bueno, esto es un poco 631 00:52:28,250 --> 00:52:30,110 Un poco lío ya de responder 632 00:52:30,110 --> 00:52:32,369 Pero bueno, aquí que conste en el examen 633 00:52:32,369 --> 00:52:34,610 No os vamos a preguntar por qué es presente simple o no 634 00:52:34,610 --> 00:52:36,789 Simplemente es en estas primeras clases 635 00:52:36,789 --> 00:52:38,429 Para que tengáis claro por qué estamos usando 636 00:52:38,429 --> 00:52:39,570 Un tiempo verbal u otro 637 00:52:39,570 --> 00:52:41,829 Eso sí es un hábito 638 00:52:41,829 --> 00:52:43,849 O sea, sí, le está preguntando básicamente 639 00:52:43,849 --> 00:52:46,230 Cuál es su hábito, cuándo estudias inglés 640 00:52:46,230 --> 00:52:48,849 Cuándo es tu hábito de estudiar inglés 641 00:52:48,849 --> 00:52:49,409 ¿Vale? 642 00:52:51,170 --> 00:52:52,289 Vale, bueno, ya que estamos 643 00:52:52,289 --> 00:52:54,130 Vamos a hacer estas dos últimas, blanca 644 00:52:54,130 --> 00:53:10,940 Doesn't drink 645 00:53:10,940 --> 00:53:15,619 doesn't drink 646 00:53:15,619 --> 00:53:18,019 vale 647 00:53:18,019 --> 00:53:20,840 porque mi madre es 648 00:53:20,840 --> 00:53:22,840 un she evidentemente, vale 649 00:53:22,840 --> 00:53:24,380 entonces le hemos añadido 650 00:53:24,380 --> 00:53:28,940 doesn't y el drink se queda tal cual 651 00:53:28,940 --> 00:53:30,059 y la última 652 00:53:30,059 --> 00:53:38,360 ¿por qué pronombre personal sustituiríamos 653 00:53:38,360 --> 00:53:39,280 este my cousins? 654 00:53:44,949 --> 00:53:47,429 ellos, vale, they, mis primos 655 00:53:47,429 --> 00:53:49,030 my cousins es mis primos 656 00:53:49,030 --> 00:53:50,130 ellos 657 00:53:50,130 --> 00:53:52,889 perfecto 658 00:53:52,889 --> 00:54:02,329 Mis primos llevan pantalones, o sea, se visten con pantalones todos los fines de semana, ¿vale? 659 00:54:02,929 --> 00:54:07,769 O quizá mis primos más, porque mis primos, sería raro que no llevasen pantalones, bueno. 660 00:54:08,289 --> 00:54:11,170 Mis primos llevan pantalones todos los fines de semana, ¿vale? 661 00:54:11,170 --> 00:54:20,110 Y eso, va sin la S porque es un they y sabemos que la S solo la llevan he, she o it. 662 00:54:20,110 --> 00:54:23,610 Ok, pues aquí quedaría la clase de hoy 663 00:54:23,610 --> 00:54:25,670 Que era un poquito para ver la formación 664 00:54:25,670 --> 00:54:26,889 Ya como ya hemos ido bastante rápido 665 00:54:26,889 --> 00:54:29,289 Hemos metido también el cuándo se usa 666 00:54:29,289 --> 00:54:30,550 El presente simple 667 00:54:30,550 --> 00:54:32,429 Y esas pequeñitas excepciones 668 00:54:32,429 --> 00:54:35,090 En la próxima clase yo creo que vamos a 669 00:54:35,090 --> 00:54:37,650 En principio vamos a empezar 670 00:54:37,650 --> 00:54:39,929 Repasando presente simple 671 00:54:39,929 --> 00:54:43,050 Con frases un poquito más mezcladas 672 00:54:43,050 --> 00:54:43,610 ¿Vale? 673 00:54:44,090 --> 00:54:44,929 Y explicando 674 00:54:44,929 --> 00:54:47,670 Intentando identificar por qué se usa presente simple 675 00:54:47,670 --> 00:54:49,849 Y yo creo que ya para la segunda mitad de la clase 676 00:54:49,849 --> 00:54:52,809 Quizá podemos ir metiendo ya el presente continuo, ¿vale? 677 00:54:53,130 --> 00:54:56,070 En esta unidad 1 678 00:54:56,070 --> 00:54:58,530 Las clases van a ser bastante centradas en gramática 679 00:54:58,530 --> 00:54:59,989 Porque hay muchas cosas de gramática 680 00:54:59,989 --> 00:55:02,110 Hay presente simple, hay presente continuo 681 00:55:02,110 --> 00:55:03,369 Pasado simple, presente perfecto 682 00:55:03,369 --> 00:55:06,329 Entonces en esta unidad va a ser difícil que hagamos 683 00:55:06,329 --> 00:55:08,750 Una clase de reading o de listening 684 00:55:08,750 --> 00:55:10,510 Porque hay que explicar toda la gramática 685 00:55:10,510 --> 00:55:12,150 Pero ya veréis que en unidades más adelante 686 00:55:12,150 --> 00:55:14,110 Es menos contenido de gramática 687 00:55:14,110 --> 00:55:16,369 Y ahí es cuando meteremos más speaking 688 00:55:16,369 --> 00:55:18,610 O más listening o más otras destrezas, ¿ok? 689 00:55:18,610 --> 00:55:36,769 Y nada, eso, recuerdo otra vez que lunes que viene, bueno, voy a cambiar ya en cuanto salga la hora de la videoconferencia para que aparezca 26 de octubre y demás, pero eso, que sepáis que todos los lunes a las 8 y cuarto, de 8 y cuarto a 9 y 10, 55 minutos, tenemos clase de inglés, ¿vale? Está actualizado o no el enlace de la videoconferencia. 690 00:55:36,769 --> 00:55:49,849 Ya nos meteremos en el enlace a la videoconferencia de la unidad 1, ¿ok? Y nada, nos vemos el siguiente lunes, Blanca, gracias a ti y bueno, que tengáis buena semana a todos. Bye bye.