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Para este vídeo se ha utilizado el aula virtual de EducaMadrid dirigida a un grupo de formación profesional del primer curso de grado medio de cocina y gastronomía para la asignatura de inglés en el presente curso 2023-2024.

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Los alumnos han podido matricularse con una contraseña que se les facilitó para la automatriculación y en el caso que hubiese algún alumno que tuvo algún problema para ello, se le hizo a través de la matriculación manual.

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En primer lugar, para ver los contenidos del curso, tenemos un apartado general donde los alumnos tienen un foro y ahí pueden plantear cualquier tipo de duda o cuestión relacionada con el curso.

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Seguiríamos con la autoría del mismo y además hemos incluido un pequeño documento con la información sobre la etiqueta y las buenas prácticas a la hora de que los alumnos cuando usan internet y lo que tienen que considerar.

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Seguidamente encontramos algunos contenidos como son por ejemplo las rúbricas de evaluación para pruebas como es el writing y el speaking y además estas rúbricas se habrán incluido en las tareas que se les han solicitado pero bueno también las tienen aquí para que ellos puedan consultar lo que se les va a pedir.

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A continuación hay varias tareas también que se les han solicitado a los alumnos

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Por ejemplo la primera de ellas es una videoreceta donde los alumnos han tenido que grabarse

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Contando en inglés una receta con los ingredientes, las herramientas que han utilizado, etc.

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Esta videoreceta una vez que ellos la han subido se les ha calificado con una calificación de 0 a 10

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y se les ha hecho unos comentarios en modo de texto de retroalimentación para que ellos tuviesen información sobre sus trabajos.

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Otro tipo de tarea que también se les ha subido son tareas de audio, un listening, donde se les ha incrustado el track de audio

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y ellos han tenido que responder una serie de preguntas creadas, tipo preguntas cortas,

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notas para responder solamente entre una y cuatro palabras más o menos y con retroalimentación

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inmediata. Una vez que los alumnos han contestado todas las preguntas y han enviado las respuestas

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han tenido la calificación en ese momento. Otra tarea que tenemos abierta durante todo

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el curso, es una para crear los cajuts, que es una herramienta de juegos para aprender,

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sobre todo lo utilizamos para repasar contenidos de vocabulario o de gramática, y en este

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caso se solicita que los alumnos manden preguntas para de ese modo realizarlos entre todos.

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Continuamos con diferentes carpetas y diferentes contenidos, al ser un grupo de formación

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profesional los contenidos son mucho más específicos y enfocados al sector de trabajo

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que ellos van a necesitar. Dentro de estos contenidos tenemos gramática como son por

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ejemplo cosas del presente, del futuro, cuantificadores y normalmente incluimos una especie de presentación

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ya sea con una foto, infografía o documento, a veces un vídeo como es en el caso del futuro

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y además tenemos algún link para que ellos practiquen online, ya sea durante el horario de clase o a veces para que ellos también puedan practicar fuera de ese horario y a su ritmo,

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Porque no todos los alumnos tienen el mismo número. También dentro de estos contenidos hay carpetas con vocabulario. Por ejemplo, tienen aquí también un vídeo con mucho vocabulario para describir platos porque esto será una de sus tareas que tendrán que hacer.

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tendrán que prepararse un plato y describirlo oralmente para sus compañeros

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además también tendrán que hacer una tarea de writing

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donde está explicado lo que tienen que hacer

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y además aquí tienen incluida la rúbrica de calificación

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y una vez que ellos la hayan subido se les calificará a través de esta rúbrica

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y se les enviará la calificación obtenida

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finalmente se ha creado una carpeta de general review

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por si los alumnos quieren añadir algún contenido adicional o de repaso

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Y por último, la evaluación de la práctica docente, donde se ha incluido un link y un código QR que les dirige directamente a la encuesta para que ellos respondan las preguntas y puedan aportar la información que ellos crean conveniente.