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Hola, buenas tardes. Mi nombre es José Manuel Vargas y voy a proceder a mostrar una de mis

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evidencias para el nivel B2. En este caso es la creación de contenidos digitales mediante

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la herramienta X-Learning. Como podemos ver, estamos en una ola virtual de mi autoría.

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En este caso es para tercero de la ESO y el contenido digital se creó para el tema 5,

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se creó con la idea de ser un tema introductorio, que fuese previo a los

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conceptos y contenidos que vamos a tratar durante el tema 5. Como podemos ver aquí,

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pues ya está incrustado dentro del aula. Si pinchamos en el enlace nos lleva directamente

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al contenido X-Learning. Podemos observar aquí que tiene una disposición sencilla donde aquí

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en la columna podemos ver todos los elementos que tiene, desde contenidos, actividades y evaluación,

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y aquí arriba pues podemos ver las distintas opciones de accesibilidad que se establecieron.

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Vamos a ver algún ejemplo, pues el de leer.

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Fuente estándar OpenDislexi, Katkinson, Hiperlegible, Lato, Montserrat, OpenScience,

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Roboto, Amasa, Símbolo de Globo, Terráqueo con meridianos, leer, es...

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Vale, bien, en cuanto a los contenidos, pues podemos ver aquí que se hicieron dos,

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el de introducción a la electricidad, donde se hacía una pequeña introducción,

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así como una lluvia de ideas que se proponía en clase, y otro correspondiente a la ley de Ohm.

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¿Vale? En cuanto a las actividades, pues se fomentó la realización de actividades activas

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y participativas, en este caso mediante juegos. Aquí pues optó por crear una sopa de letras

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con componentes eléctricos, y aquí pues realizar una pequeña actividad de cálculo,

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de magnitud, ¿vale? Y para realizar la evaluación, pues se ha propuesto la realización de un rosco

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parecido pues al que vemos en televisión, en los programas de televisión, ¿vale?

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En este caso, si punchamos en jugar, empezar, ¿vale? Pues el alumnado debe ir resolviendo

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cada uno de estos roscos hasta que dé con la solución de todos, ¿vale?

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Esto sería la página que tenemos en práctica, en utilidad, y a la que puede acceder el alumnado.

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Bien, vamos ahora a explicar el Xlearning, el archivo como tal, donde podemos ver las propiedades

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y los metadatos. En este caso, pues aquí vemos un vistazo general, tanto del título como descripción

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general, objetivos que nos planteamos, así como conocimientos previos. Se puede ver, asimismo,

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cómo la autoría pues es mía, José Manuel Vargas, y demás, ¿vale? Aquí estaría todo el Xlearning

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creado. Podemos ir viendo cada uno de ellos, contenido, y veríamos todas las opciones que

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se fueron creando. Sin más, muchas gracias por su atención.