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Bienvenidos a nuestra aula virtual. Como vemos, esta aula virtual es para un grupo de infantil,

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00:00:06,809 --> 00:00:11,490
concretamente de tres años, por lo que el uso del aula no está dirigida directamente a los alumnos,

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00:00:11,890 --> 00:00:17,350
sino a la comunicación con las familias. En primer lugar, los participantes. Como podemos

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00:00:17,350 --> 00:00:22,429
ver aquí, los participantes ya han sido matriculados. Tenemos 16 participantes encontrados,

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00:00:22,550 --> 00:00:27,929
que son los alumnos del grupo. No vamos a mostrar los nombres de los alumnos hacia abajo debido a la

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00:00:27,929 --> 00:00:34,630
protección de datos. Volviendo a nuestro curso, aquí podemos ver en el lateral, en el índice, los temas

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00:00:34,630 --> 00:00:39,250
que hemos desarrollado. Una bienvenida que estará siempre fija de tres años C para que los padres

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00:00:39,250 --> 00:00:44,869
sepan que han entrado en el aula correcta, avisos, foro, tutorías y luego un tema para cada trimestre.

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00:00:45,130 --> 00:00:51,210
En caso de necesitar más, pues formaríamos más, pero estos ahora mismo están ocultos. Comenzando

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00:00:51,210 --> 00:00:57,609
por el primero, con el tema de tres años C, vemos que es la bienvenida a la clase y aquí hemos creado

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00:00:57,609 --> 00:01:02,909
una carpeta de canciones. Para dar la bienvenida a las familias podrían utilizar las canciones

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00:01:02,909 --> 00:01:08,870
que utilizamos todos los días para dar los buenos días en clase y para trabajar en la

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00:01:08,870 --> 00:01:13,750
asamblea, de forma que los padres las puedan cantar con ellos en casa y aprenderlas junto

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00:01:13,750 --> 00:01:21,209
a sus hijos. Volviendo al índice, debajo de tres años C tenemos el tema avisos. En

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00:01:21,209 --> 00:01:26,650
este tema lo que hemos creado es un apartado para poner comunicados importantes a las familias

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00:01:26,650 --> 00:01:36,629
Cada vez que haya una actividad especial, como de jalo o una salida del centro, dejaremos aquí reflejados todos los datos importantes para que las familias puedan consultarlo siempre que lo necesiten.

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00:01:37,290 --> 00:01:48,769
Además, dentro de este apartado hemos creado un foro que hemos llamado avisos, como el apartado, para que los padres puedan comentar en él las dudas que les vayan surgiendo respecto a ese aviso en concreto.

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00:01:49,390 --> 00:01:56,030
Y así que las demás familias puedan verlas y leer la respuesta de la profesora por si alguien tiene la misma duda.

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00:01:56,650 --> 00:02:10,069
Debajo hemos creado el apartado de foro. Este foro está destinado a dudas generales que les puedan surgir a las familias de cualquier tipo de tema respecto al centro, el aula o cualquier contenido que ellos consideren.

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00:02:10,069 --> 00:02:21,370
Entonces aquí tenemos el foro igual que antes donde pueden escribir sus dudas y consultas para que también las vean las demás familias por si tienen la misma pregunta y leer la respuesta que dejará ahí la profesora.

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00:02:22,349 --> 00:02:24,710
Después hemos creado un apartado que es el de tutorías.

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00:02:25,349 --> 00:02:36,750
En este apartado, tutorías, hemos establecido el recurso web para tener tutorías online con aquellas familias que no puedan acudir de forma presencial al centro.

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00:02:36,750 --> 00:02:51,550
Entonces aquí podrán ver el día de la tutoría y la hora y una vez que pinchen la habremos establecido con contraseña, de forma que solo la familia que vaya a estar citada para la tutoría pueda acceder y conectarse de forma online.

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00:02:52,889 --> 00:03:00,930
Después de tutorías, como vemos aquí, tenemos ya el primer trimestre, que es el que hemos desarrollado para ver cómo trabajaríamos en el segundo y en el tercer trimestre.

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00:03:00,930 --> 00:03:11,530
Entonces, primer trimestre. Vemos aquí que estamos trabajando la granja. Entonces, hemos creado diferentes tipos de recursos, como podemos ver por aquí.

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00:03:12,449 --> 00:03:24,729
Entonces, en primer lugar, hemos creado una carpeta de canciones, como la que hemos mostrado anteriormente, para que los padres puedan ver canciones que estamos trabajando relativas a la granja con sus hijos y puedan cantarlas en casa con ellos.

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00:03:26,659 --> 00:03:44,120
Debajo del archivo de la carpeta de canciones hemos creado el archivo de vocabulario, donde hemos servido un PDF con bits de vocabulario que hemos trabajado en la clase con los niños para que los padres puedan trabajarlo y reforzarlo con sus hijos desde casa.

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00:03:47,009 --> 00:03:53,930
Debajo del archivo de vocabulario tenemos lo que sería una encuesta que se utiliza a modo de evaluación, un test.

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00:03:54,770 --> 00:04:03,229
Tenemos que recordar que estamos en educación infantil, por lo que esta actividad no tiene la misma finalidad que en una aula virtual de educación primaria o de educación secundaria.

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00:04:04,090 --> 00:04:09,009
Entonces, esta la trabajaremos nosotros con los alumnos y estará oculta para los padres.

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00:04:09,729 --> 00:04:16,129
Y esta será para trabajar nosotros con los niños en clase y a través de la observación directa de sus respuestas poder evaluar a los alumnos.

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00:04:16,329 --> 00:04:31,709
Entonces, podemos entrar aquí a ver la visualización previa y vemos que como nuestros alumnos son de educación infantil, todas las preguntas vienen acompañadas de imágenes para que después de que la profesora se la haya leído, los alumnos puedan ver la pregunta.

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Entonces, ponemos ¿qué animal vive en el corral? Seleccionamos la gallina y pasamos a la siguiente pregunta y así sucesivamente.

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Y por último, volviendo al primer trimestre, nos queda el último lugar. Las actividades que estableceremos aquí para que los padres puedan ver cosas que realizamos en el aula y con imágenes reales. Y luego pues realizaríamos lo mismo en el siguiente trimestre con el bosque.