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00:00:01,300 --> 00:00:05,280
Hola, a continuación procedo a presentar el sistema de gestión de aprendizaje que utilizo con mis alumnos.

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00:00:05,400 --> 00:00:09,599
Se trata de Google Classroom. En concreto, este es el de la clase de 5 años de educación infantil.

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00:00:10,019 --> 00:00:14,060
Los participantes, además de los alumnos, son las familias que se encargarán de gestionar la herramienta

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00:00:14,060 --> 00:00:17,519
debido a la corta edad de los niños. El acceso a nuestro Classroom es muy sencillo.

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00:00:17,579 --> 00:00:21,039
En la reunión de comienzo del curso les explicamos a las familias en qué consiste la plataforma

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00:00:21,039 --> 00:00:26,039
y les ofrecemos el código de clase. Una vez están dentro, irán apareciendo en la pestaña de personas.

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00:00:27,339 --> 00:00:29,640
Por otro lado, también tenemos la pestaña de trabajo de clase.

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00:00:30,160 --> 00:00:34,159
En ella está todo muy bien estructurado y organizado y dividido en secciones a modo de guía didáctica

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00:00:34,159 --> 00:00:36,479
para facilitar a las familias la búsqueda del material.

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00:00:37,140 --> 00:00:39,960
En estas secciones se encuentran elementos prescriptivos, como por ejemplo,

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00:00:40,520 --> 00:00:46,299
nuestro proyecto anual de centro, las situaciones de aprendizaje, la lectoescritura, la lógica matemática y el inglés.

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00:00:47,479 --> 00:00:50,359
Todo ello lo llevamos a cabo a través de diferentes metodologías innovadoras,

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00:00:50,460 --> 00:00:53,020
como el aprendizaje por retos, el flip learning y la gamificación.

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00:00:53,380 --> 00:00:58,219
Para gamificar, nuestros alumnos adquieren diferentes roles según la situación de aprendizaje o el proyecto en el que estemos.

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00:00:58,799 --> 00:01:04,459
En este caso estamos en la situación sobre los inventos y nuestros disidentes se van a convertir en pequeños inventores y científicos

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00:01:04,459 --> 00:01:07,560
que irán ganando recompensas a medida que vayan realizando los diferentes retos.

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00:01:08,299 --> 00:01:16,760
También intentamos introducir el Free Classroom de una forma siempre muy guiada porque son alumnos muy pequeños y con ayuda por supuesto de las familias.

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00:01:17,700 --> 00:01:21,579
Todas las actividades y metodologías son explicadas a las familias de una forma muy extensiva.

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00:01:21,579 --> 00:01:29,000
Nos ayudamos de consejos y tutoriales para que les resulte mucho más fácil todo este proceso

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00:01:29,000 --> 00:01:32,840
Además, para favorecer esa gamificación y la consecución de las conductas deseadas

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00:01:32,840 --> 00:01:35,099
utilizamos en clase la herramienta ClassDojo

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00:01:35,099 --> 00:01:39,019
Esta herramienta resulta muy motivadora para los alumnos

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00:01:39,019 --> 00:01:44,500
y también nos permite ofrecer un feedback conductual desde casa

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00:01:44,500 --> 00:01:47,659
Aquí, como he comentado, tiene la explicación de en qué consiste

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00:01:47,659 --> 00:01:49,879
y sobre cómo poder utilizarla

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00:01:49,879 --> 00:01:54,959
Por otro lado, encontramos la asamblea interactiva. Es la misma asamblea que realizamos en clase a diario.

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00:01:57,739 --> 00:02:03,480
En ella se refuerzan rutinas, se repasan contenidos y está ahí presente por si las familias quieren también utilizarla.

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00:02:03,939 --> 00:02:11,580
Del mismo modo, tienen el blog de clase que se ha creado a modo de repaso y preparación para el paso primario.

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00:02:12,479 --> 00:02:18,240
De este modo van repasando, van reforzando contenidos y también les ofrece poder hacer investigaciones.

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00:02:18,240 --> 00:02:20,639
Nuestra forma de trabajo siempre es la misma

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00:02:20,639 --> 00:02:24,199
Partimos de un vídeo de una dinámica para introducir conceptos

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00:02:24,199 --> 00:02:27,599
Y posteriormente una vez que han sido explicados se plantean retos para practicar

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00:02:27,599 --> 00:02:31,460
Y por último contaremos con una actividad de evaluación

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00:02:31,460 --> 00:02:35,120
Tanto en los retos como en las actividades de evaluación

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00:02:35,120 --> 00:02:39,879
Utilizo diferentes herramientas como Quizzes, World World, Kahoot, Educandai, Genial, Educaplay, etc.

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00:02:40,759 --> 00:02:44,419
Como he comentado nos encontramos actualmente en la situación de aprendizaje número 5

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00:02:44,419 --> 00:02:47,139
Que se llama Inventos con Chispa

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00:02:47,139 --> 00:02:52,139
En ella se explica detalladamente a las familias que los alumnos se convertirán en científicos,

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00:02:53,719 --> 00:03:00,060
que podrán conseguir recompensas a través de los retos y también de la plataforma ClassDojo.

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00:03:00,620 --> 00:03:06,300
Además, en esta ocasión tendrán que investigar en casa sobre los inventos y con la ayuda de las familias

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00:03:06,300 --> 00:03:11,159
tendrán que elaborar una maqueta para explicarle a los compañeros datos sobre el invento y su inventor.

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00:03:11,759 --> 00:03:16,400
Y posteriormente esa maqueta será colocada en una exposición.

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00:03:16,400 --> 00:03:26,520
Les dejo también una presentación de GenialGit que les ayudará a finalizar la situación de aprendizaje y después están presentes los retos.

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00:03:27,860 --> 00:03:33,659
En estos retos he comentado que son juegos y actividades interactivas y también les dejo la evaluación.

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00:03:34,280 --> 00:03:41,099
Debido a la corta edad de nuestros alumnos, la edad tan temprana, la principal técnica de evaluación es la observación directa y sistemática.

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00:03:41,099 --> 00:03:49,560
Sin embargo, utilizamos otros instrumentos como la rúbrica, que baila a las actividades planteadas y tiene distintos criterios de evaluación e indicadores de logro.

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00:03:50,300 --> 00:04:03,680
Estos criterios e indicadores se les explica a las familias y también contamos con otras herramientas interactivas como cuestionarios en los que los alumnos se auto-evalúan.

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00:04:04,240 --> 00:04:09,219
Todos estos retos y actividades de evaluación quedan registradas en la pestaña de calificaciones.

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00:04:09,219 --> 00:04:20,000
Por último me gustaría, normalmente a fin de curso, les subo al tablón un cuestionario de Google Forms a modo de heteroevaluación

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00:04:20,000 --> 00:04:27,639
para que las familias den su opinión, hablen sobre sus expectativas y propuestas de mejora

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00:04:27,639 --> 00:04:34,000
En este tablón también les aparece aquello que compartimos con información, vídeos, juegos

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00:04:34,000 --> 00:04:42,259
En este caso hay fotos sobre la exposición de los inventos y actividades de robótica que hemos hecho relacionadas también con esta temática.

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00:04:42,899 --> 00:04:48,259
En definitiva, utilizo diferentes herramientas de autor y tipos de evaluación, metodologías innovadoras.

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00:04:48,680 --> 00:04:55,439
Pretendo tener todo muy organizado y estructurado para trabajar de una forma coherente junto a las familias y conseguir el desarrollo íntegro y competencial de mis alumnos.

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00:04:55,819 --> 00:04:57,379
Muchas gracias por escucharme y un saludo.