1 00:00:00,430 --> 00:00:06,889 Buenas tardes, mi nombre es Jorge y en este vídeo voy a mostrar un contenido educativo muy entretenido. 2 00:00:07,530 --> 00:00:14,029 Bueno, pues como podéis ver es un Geniali al que he puesto como nombre en busca del tesoro, 3 00:00:15,050 --> 00:00:22,350 ya que cada alumno y alumna tiene que buscar el tesoro del capitán Patapalom a través de una serie de pruebas que he preparado para ello. 4 00:00:22,350 --> 00:00:31,210 Este Ginelli consiste en un repaso de algunos contenidos dados en una clase de 3 años de educación infantil 5 00:00:31,210 --> 00:00:35,009 Y se trabaja las 3 áreas del currículo de educación infantil 6 00:00:35,009 --> 00:00:40,229 Este contenido digital tuvo un resultado muy efectivo en mi alumnado 7 00:00:40,229 --> 00:00:42,310 Y fuimos haciéndolo poco a poco entre todos 8 00:00:42,310 --> 00:00:49,409 Como podemos apreciar se puede ver un mapa con varias pruebas 9 00:00:49,409 --> 00:00:51,289 Voy a explicar algunas de ellas 10 00:00:51,289 --> 00:01:00,130 Por ejemplo, la del color rojo, lo único que nos pide el capitán que hagamos es buscar una pieza de color rojo en la clase. 11 00:01:01,770 --> 00:01:12,409 La segunda prueba consiste en el número 1, que consiste en buscar los números 1 que hay en esta imagen y contarlo. 12 00:01:12,409 --> 00:01:17,700 La prueba número 3 es igual que la del número 1 13 00:01:17,700 --> 00:01:24,280 Es ver el color azul y buscar una pieza que sea de ese color 14 00:01:24,280 --> 00:01:28,560 La prueba número 4 es el número 2 15 00:01:28,560 --> 00:01:34,980 Al igual que en la segunda prueba, en esta lo que tenemos que hacer es contar todos los números 2 que hay 16 00:01:34,980 --> 00:01:41,079 Y en la quinta prueba tenemos que trabajar el color amarillo 17 00:01:41,079 --> 00:01:46,799 Pues al igual que en las otras pruebas, tiene que buscar una pieza de color amarillo 18 00:01:46,799 --> 00:01:54,299 Habéis podido observar que en todas las pruebas que acabo de mostrar 19 00:01:54,299 --> 00:01:56,379 Lleva unos pictogramas 20 00:01:56,379 --> 00:02:01,859 Y es básicamente porque en este grupo he tenido a un alumno con autismo 21 00:02:01,859 --> 00:02:05,079 Este alumno le encanta todo lo que le llama la atención 22 00:02:05,079 --> 00:02:09,319 En especial las actividades y bailes que proyecte en la pizarra digital 23 00:02:09,319 --> 00:02:17,699 En esta actividad se ven reflejados algunos pictogramas, como acabo de decir, con el fin de que este alumno entienda las actividades propuestas. 24 00:02:18,280 --> 00:02:22,680 Las realizó sin problema con el resto del alumnado y con el profesor de apoyo. 25 00:02:25,639 --> 00:02:30,939 Creo que con esta actividad he conseguido que mi alumnado esté atento y motivado, 26 00:02:30,939 --> 00:02:41,740 No solo por el diseño del Geniali, sino también por la oportunidad que han tenido todos de manipular la pizarra digital al solo tener 3 años. 27 00:02:45,340 --> 00:02:46,840 Muchas gracias por haberme escuchado.