1 00:00:00,200 --> 00:00:04,160 Buenas, mi nombre es Carmen de la Fuente Amariño y en este vídeo voy a explicar cómo utilizo la aula virtual de EducaMadrid, 2 00:00:04,519 --> 00:00:06,299 que es la plataforma de aprendizaje que utilizo con mis alumnos. 3 00:00:06,639 --> 00:00:09,720 Durante este curso he sido tutora de quinto de educación primaria y cotutora de sexto, 4 00:00:09,759 --> 00:00:12,000 con lo que voy a explicar un poquito de cada una de esas aulas rituales. 5 00:00:12,339 --> 00:00:15,699 Comienzo con la de quinto, en el apartado general tengo una playlist de música creada con los alumnos, 6 00:00:15,759 --> 00:00:21,379 por si la quieren escuchar en casa también, horarios y diversas carpetas que me ayudan a comunicarme en especial con las familias. 7 00:00:21,820 --> 00:00:24,440 Después tengo una carpeta específica que se llama online, a la que solo tiene acceso un alumno 8 00:00:24,440 --> 00:00:26,399 que ha tenido problemas médicos durante el tercer trimestre. 9 00:00:26,399 --> 00:00:36,140 Yo soy profesora de las asignaturas de Bilingües, como la de Ciencias, con lo cual he subido aquí las presentaciones de aula y hemos evaluado al alumno a través de la aplicación Evalu. 10 00:00:36,219 --> 00:00:41,840 Por si no recordaba o no tenía a mano su usuario y contraseña, pues le hemos dejado uno de usuario que la aplicación lo permite y el enlace directo para hacerlo. 11 00:00:43,500 --> 00:00:46,259 Voy a explicar un poquito de la asignatura, por ejemplo, específicamente de inglés. 12 00:00:47,020 --> 00:00:52,799 Dentro de cada una de las asignaturas tenemos los libros con las diferentes unidades y algún proyecto que voy a explicar a continuación. 13 00:00:53,320 --> 00:00:56,780 Dentro de cada uno de los libros tenemos, por ejemplo, tablas de gramática que hacemos en el aula, 14 00:00:56,920 --> 00:00:59,299 y las tienen aquí, por si no las han terminado o no las tienen a mano, 15 00:00:59,679 --> 00:01:03,479 y algunos juegos online, en este caso, por ejemplo, de World War, porque son súper accesibles 16 00:01:03,479 --> 00:01:10,640 y se pueden modificar al gusto del docente y de los demás, para que lo puedan también repasar en casa. 17 00:01:11,799 --> 00:01:14,519 Después de esto, me gustaría hablar del proyecto que creamos en inglés. 18 00:01:14,939 --> 00:01:22,019 Fue a través de un proyecto que creamos en el colegio, vaya que va relacionado con la cultura japonesa. 19 00:01:22,019 --> 00:01:28,239 Para ello creamos una tarea en inglés que se llamaba Storyboard.ad, a través de dicha explicación, sobre, pues dice la cultura japonesa, 20 00:01:28,280 --> 00:01:31,939 debían crear un cómic en grupos y subirlo después al aula virtual. 21 00:01:32,359 --> 00:01:41,560 Además debían completar una actividad H5P, que está aquí, y estas dos tareas formaban la calificación del proyecto, como vamos a ver a continuación. 22 00:01:41,659 --> 00:01:51,200 Voy a intentar moverlo para que nos salga el nombre de los alumnos, ahí creo que ya nos sale, y para que se vea cómo hemos ido creando ese proyecto. 23 00:01:51,200 --> 00:01:55,299 Entonces, aquí English Project, el estudio de Votat y el H5P de Japón. 24 00:01:55,519 --> 00:02:03,439 Y además, una vez completaban estas actividades, los alumnos recibían una insignia, evidentemente relacionada con dicha cultura japonesa. 25 00:02:05,060 --> 00:02:12,740 Bien, una vez explicado esto, me gustaría hablar también de la aplicación de Mathread, que ha sido utilizada para la lectura digital en la asignatura de inglés. 26 00:02:12,740 --> 00:02:20,860 Para que los alumnos lo comprendieran, después de explicarlo en el aula, les subimos aquí directamente el enlace a nuestro club de lectura. 27 00:02:21,199 --> 00:02:24,539 con su código que tienen que introducir en la aplicación y además crea un vídeo 28 00:02:24,539 --> 00:02:27,419 tutorial por si alguno está un poco desvistado ya que lo utilizamos en 29 00:02:27,419 --> 00:02:31,680 navidad y semanas antes específicamente. Los alumnos saben que pueden modificar 30 00:02:31,680 --> 00:02:35,159 aquí el contraste y el modo de la aula virtual para hacerlo más accesible y 31 00:02:35,159 --> 00:02:37,860 además en el vídeo tutorial introducimos los subtítulos. 32 00:02:37,860 --> 00:02:42,139 Hola chicos, os hago este mini tutorial por si alguien no se acuerda de las variedades directas. 33 00:02:42,139 --> 00:02:47,080 Y ahora me gustaría explicar algo de la de sexto. En ciencias naturales por ejemplo 34 00:02:47,080 --> 00:02:51,620 de esta estructura está exactamente igual, con los diversos temas, y en el tema de electricidad 35 00:02:51,620 --> 00:02:55,340 y magnetismo además creamos un proyecto de un tren Maglev, que son trenes que se mueven 36 00:02:55,340 --> 00:02:59,259 magnéticamente. Bien, pues para que los alumnos crearan su propio Maglev en grupo, primero 37 00:02:59,259 --> 00:03:02,800 subí la presentación de aula, siempre las hago en Google, que se las utilizo en clase 38 00:03:02,800 --> 00:03:06,560 porque además añado vídeos, juegos, etcétera, y se las subo a la aula virtual pues para 39 00:03:06,560 --> 00:03:12,900 que sea más accesible, etcétera. Después de esto, uy, qué miedo la decinto, después 40 00:03:12,900 --> 00:03:15,960 de esto les subí algunos vídeos que me parecen interesantes para que puedan repasar desde 41 00:03:15,960 --> 00:03:20,919 casa y un excel learning en español sobre el mismo tema para que los alumnos puedan repasar y sobre 42 00:03:20,919 --> 00:03:26,699 todo alumnos con alguna necesidad específica de manera que les quede más claro además voy a 43 00:03:26,699 --> 00:03:33,599 enseñar esto para que se vea la autoría carmen de fuentemariño y por último crearon su proyecto 44 00:03:33,599 --> 00:03:38,520 para que crean su propio proyecto de vídeos reales del tren real que está en china ahora mismo y 45 00:03:38,520 --> 00:03:43,979 vídeos del proyecto caseros para que pudieran escoger ideas y por último me gustaría enseñar 46 00:03:43,979 --> 00:03:49,860 algo de la asignatura de Ciencias Sociales de este mismo curso de Sexto de Educación Primaria. 47 00:03:57,199 --> 00:04:03,840 Ciencias Sociales, Planidad 2, Europa. En esta unidad tenemos varias presentaciones, 48 00:04:03,939 --> 00:04:08,199 la que yo utilizo en clase y la del propio libro, y alguna canción y juego para que quede claro. 49 00:04:08,360 --> 00:04:13,020 Era sobre el relieve europeo y entonces hemos creado alguna subcarpeta con juegos de World War, 50 00:04:13,020 --> 00:04:16,120 una extra help 51 00:04:16,120 --> 00:04:18,060 que es un espacio de actividades 52 00:04:18,060 --> 00:04:19,000 que hice en el curso de la 2 53 00:04:19,000 --> 00:04:19,939 que me pareció súper interesante 54 00:04:19,939 --> 00:04:21,439 y lo utilicé para esta unidad 55 00:04:21,439 --> 00:04:23,740 para que los alumnos pudieran repasar 56 00:04:23,740 --> 00:04:25,399 y sobre todo alumnos con alguna necesidad 57 00:04:25,399 --> 00:04:28,639 después el proyecto de Europa 58 00:04:28,639 --> 00:04:29,860 que era también una presentación de Google 59 00:04:29,860 --> 00:04:31,720 donde cada alumno iba insertando 60 00:04:31,720 --> 00:04:34,720 datos interesantes sobre dos de los países 61 00:04:34,720 --> 00:04:35,980 del continente europeo 62 00:04:35,980 --> 00:04:38,079 les di una demuestra que en este caso fue España 63 00:04:38,079 --> 00:04:40,939 donde veían qué es lo que tenían que rellenar 64 00:04:40,939 --> 00:04:42,100 no pongo los demás porque sale 65 00:04:42,100 --> 00:04:44,259 en nombre de cada uno de los alumnos que fue rellenándolo, 66 00:04:44,579 --> 00:04:46,579 pero fue un proyecto muy interesante y además le sirvió para estudiar. 67 00:04:47,180 --> 00:04:52,100 Y por último, tenía un self-assessment, que yo suelo utilizar la aplicación Quizit, 68 00:04:52,519 --> 00:04:54,420 si no me da tiempo a hacerlo en clase lo hacen en casa, 69 00:04:54,800 --> 00:04:58,540 y un evaluum, donde evaluamos este tema con un examen digital. 70 00:04:59,019 --> 00:04:59,779 Pues esto es todo, muchas gracias.