1
00:00:00,000 --> 00:00:06,740
...duramente en un momento además que es especialmente complejo, porque habéis elegido un año para estar particularmente difícil.

2
00:00:08,080 --> 00:00:15,939
Y todavía tenéis los arrestos y el valor de afrontar una tarde de trabajo como la que toca ahora,

3
00:00:16,100 --> 00:00:19,239
pero no deja de ser un trabajo añadido.

4
00:00:20,440 --> 00:00:27,140
Pero bueno, ya que estamos y veo que el entusiasmo compensa de sobra todas las dificultades,

5
00:00:27,140 --> 00:00:28,820
bueno, vamos a poner a trabajo.

6
00:00:30,000 --> 00:00:41,880
Yo generalmente cuando empiezo un curso siempre hago alguna pregunta. Hoy no voy a osar hacer la pregunta para encontrar respuesta porque soy el 130 y para responder el 130 podríamos tener ya simplemente la tarde dedicada a esto.

7
00:00:42,359 --> 00:00:51,000
Pero siempre pregunto a la gente por qué tiene interés o por qué ha querido dar el paso a ser la primera.

8
00:00:51,000 --> 00:00:53,240
generalmente cuando hago esta pregunta

9
00:00:53,240 --> 00:00:55,179
la mayor parte de la gente responde con

10
00:00:55,179 --> 00:00:57,439
una serie de

11
00:00:57,439 --> 00:00:59,200
planteamientos preciosos

12
00:00:59,200 --> 00:01:01,079
muy bonitos, el querer cambiar el mundo

13
00:01:01,079 --> 00:01:02,439
el querer ayudar a los jóvenes

14
00:01:02,439 --> 00:01:04,120
el querer ayudar a los niños

15
00:01:04,120 --> 00:01:06,980
el acercarse a personas que todavía están

16
00:01:06,980 --> 00:01:08,819
por modelar, por hacer

17
00:01:08,819 --> 00:01:11,079
la segunda que hago es

18
00:01:11,079 --> 00:01:12,859
¿por qué de la etapa? y entonces ya

19
00:01:12,859 --> 00:01:14,900
hay gente que tiene más dificultades para

20
00:01:14,900 --> 00:01:15,599
explicar

21
00:01:15,599 --> 00:01:19,200
la aventura de trabajar con niños tan pequeños

22
00:01:19,200 --> 00:01:22,879
en tránsito de

23
00:01:22,879 --> 00:01:24,659
una etapa

24
00:01:24,659 --> 00:01:26,560
de niños muy pequeños

25
00:01:26,560 --> 00:01:29,140
a casi adolescentes como es la primaria

26
00:01:29,140 --> 00:01:30,700
ya cuando

27
00:01:30,700 --> 00:01:32,420
preguntan los que están en secundaria

28
00:01:32,420 --> 00:01:35,319
porque adolescentes generalmente la respuesta suele ser

29
00:01:35,319 --> 00:01:36,859
lo más pintoresco

30
00:01:36,859 --> 00:01:39,319
pero muy interesante y siempre dentro del altruismo

31
00:01:39,319 --> 00:01:41,140
todo se complica

32
00:01:41,140 --> 00:01:42,680
cuando haces la tercera pregunta

33
00:01:42,680 --> 00:01:44,700
¿y por qué funcionario?

34
00:01:45,760 --> 00:01:46,540
entonces ya

35
00:01:46,540 --> 00:01:51,799
la cosa cambia, porque pasamos generalmente de altruismo a una cuestión algo más pragmática.

36
00:01:52,459 --> 00:01:55,780
Bueno, lo que nos toca hoy, y además me toca a mí casi siempre este tipo de situaciones,

37
00:01:56,040 --> 00:02:01,579
con esto que desempeño, es la parte generalmente menos amable.

38
00:02:02,200 --> 00:02:09,120
La parte menos amable porque muchas veces está directamente involucrada con aspectos

39
00:02:09,120 --> 00:02:14,680
que al ciudadano en general, y particularmente al docente, le despiertan cierta fobia.

40
00:02:14,680 --> 00:02:35,539
Como puede ser la consulta del boletín oficial. La consulta del boletín oficial generalmente da un poquito de alergia. Veo por aquí que se entrecorta, que alguno no me escucha bien. Voy a intentar subirle el volumen. ¿Se escucha algo mejor ahora?

41
00:02:35,539 --> 00:02:40,120
pregunta también alguien si esto va solamente para maestros

42
00:02:40,120 --> 00:02:42,479
no, es para maestros, para profesores de secundaria

43
00:02:42,479 --> 00:02:45,400
para personas que dan clases en FP

44
00:02:45,400 --> 00:02:48,500
para personas que incluso que dan clases y quieren

45
00:02:48,500 --> 00:02:51,560
en escuelas de idiomas, en principio el curso está abierto

46
00:02:51,560 --> 00:02:53,479
a los profesores en su primer año

47
00:02:53,479 --> 00:02:56,560
no se distingue etapas, por eso

48
00:02:56,560 --> 00:03:00,479
a lo mejor es más complicado el aunar, los casos prácticos

49
00:03:00,479 --> 00:03:02,900
que hemos planteado para hoy son precisamente para

50
00:03:02,900 --> 00:03:04,560
que todo el mundo los pueda

51
00:03:04,560 --> 00:03:07,819
solventar. Y no hemos hecho

52
00:03:07,819 --> 00:03:09,740
ningún específico ni para primaria, ni para

53
00:03:09,740 --> 00:03:11,740
secundaria, ni para enseñanza del régimen.

54
00:03:12,340 --> 00:03:13,360
Bueno, como os decía,

55
00:03:14,300 --> 00:03:14,719
nos toca

56
00:03:14,719 --> 00:03:17,599
un paseo por el apasionante mundo de la

57
00:03:17,599 --> 00:03:19,780
legislación y esto, en general,

58
00:03:20,500 --> 00:03:21,620
suele mantener una cierta

59
00:03:21,620 --> 00:03:23,240
distancia. Pero bueno,

60
00:03:24,300 --> 00:03:25,699
a fin de cuentas nos vamos a mover

61
00:03:25,699 --> 00:03:27,219
en un ambiente

62
00:03:27,219 --> 00:03:28,800
en el que vamos a necesitar

63
00:03:28,800 --> 00:03:30,699
conocer cuáles son

64
00:03:30,699 --> 00:03:33,180
nuestras competencias, cuáles son

65
00:03:33,180 --> 00:03:38,500
nuestros derechos, cuáles son nuestras obligaciones y esto es importante que lo conozcan. Así

66
00:03:38,500 --> 00:03:46,919
que, sin más preámbulos, yo voy a empezar a compartir con vosotros lo que vamos a ver.

67
00:03:47,879 --> 00:03:54,500
Vamos a tener aquí directamente las diapositivas y en cualquier caso, si alguien tiene dudas

68
00:03:54,500 --> 00:03:58,860
las va formulando en el chat. Ahora a mí el chat me ha desaparecido al poner las diapositivas,

69
00:03:58,860 --> 00:04:05,020
Por tanto, tendremos que ir haciendo posiblemente la contestación a las preguntas al final.

70
00:04:05,580 --> 00:04:14,460
Si alguien tiene una ausencia muy grande, abre el micrófono y pregunta, pero podemos esperar yo mejor al final porque somos muchos y si no podríamos atropellarnos.

71
00:04:15,280 --> 00:04:22,680
Vamos a empezar como digo con este curso de mi primer año como docente y concretamente lo que tiene que ver con el funcionario docente como empleador.

72
00:04:22,680 --> 00:04:27,980
Bien, posiblemente todo el mundo se haya planteado alguna vez

73
00:04:27,980 --> 00:04:35,060
¿Por qué había siempre formación inicial para funcionarios en prácticas?

74
00:04:35,060 --> 00:04:37,920
Porque los funcionarios en prácticas hacen un curso

75
00:04:37,920 --> 00:04:41,279
que es obligatorio para poder superar la oposición

76
00:04:41,279 --> 00:04:45,060
y ese curso lo hacen cuando ya han aprobado los exámenes

77
00:04:45,579 --> 00:04:46,879
y han pasado el conjunto de méritos

78
00:04:46,879 --> 00:04:52,139
y en su primer año ya como funcionarios con los exámenes realizados

79
00:04:52,139 --> 00:04:54,319
y superados es cuando les ponen

80
00:04:54,319 --> 00:04:55,439
y todos te dicen

81
00:04:55,439 --> 00:04:57,819
si esto lo hubiera pillado yo hace 10 años

82
00:04:57,819 --> 00:04:59,199
cuando empecé a ser interino

83
00:04:59,199 --> 00:05:00,639
me habría venido muy bien

84
00:05:00,639 --> 00:05:03,639
bueno, pues vosotros estáis en esa tesitura

85
00:05:03,639 --> 00:05:05,620
¿qué pasa con los nuevos interinos?

86
00:05:06,160 --> 00:05:07,740
¿se le hace algún tipo de curso?

87
00:05:07,939 --> 00:05:09,519
¿se deforma? ¿no se deforma?

88
00:05:10,439 --> 00:05:12,040
bueno, pues estamos en este paso

89
00:05:12,040 --> 00:05:14,199
¿por qué? pues porque cuando uno se enfrenta

90
00:05:14,199 --> 00:05:15,959
a su primera clase

91
00:05:15,959 --> 00:05:18,300
o a su primera experiencia

92
00:05:18,300 --> 00:05:19,000
como docente

93
00:05:19,000 --> 00:05:21,660
es muy probable que

94
00:05:21,660 --> 00:05:27,000
le asalten sensaciones diversas, sentimientos muy distintos.

95
00:05:27,279 --> 00:05:31,899
Por un lado, pues una cierta ilusión, entusiasmo por empezar una etapa,

96
00:05:32,779 --> 00:05:37,699
pero también un cierto vértigo y un pánico ante una situación que uno no ha manejado habitualmente

97
00:05:37,699 --> 00:05:44,759
y que puede generar sensaciones particularmente complejas.

98
00:05:45,540 --> 00:05:48,779
Nos puede llevar a cometer errores, es verdad, pero también es cierto

99
00:05:48,779 --> 00:05:52,139
que nadie nace experto.

100
00:05:53,339 --> 00:05:56,100
Se llega a conocer las cosas con la práctica

101
00:05:56,100 --> 00:05:58,000
y a veces con los errores.

102
00:05:58,540 --> 00:06:00,920
Por tanto, ningún miedo, ningún vértigo,

103
00:06:01,360 --> 00:06:02,959
prudencia sí, porque estamos trabajando

104
00:06:02,959 --> 00:06:04,420
con un material muy sensible,

105
00:06:04,579 --> 00:06:06,180
trabajamos con personas en formación,

106
00:06:07,079 --> 00:06:11,000
pero de ahí a tener miedo es justo.

107
00:06:12,100 --> 00:06:14,339
Si nos encontramos con dificultades,

108
00:06:14,680 --> 00:06:15,939
tendremos que superarlas,

109
00:06:16,100 --> 00:06:18,079
pero no os pongáis vosotros la barrera.

110
00:06:18,779 --> 00:06:25,860
Y si alguna cosa no nos funciona y está fallando, pues siempre habrá que buscar una alternativa para mejorarla.

111
00:06:27,160 --> 00:06:34,480
Bueno, vamos entonces a esto del funcionario docente como criado público y a ver qué significa.

112
00:06:34,819 --> 00:06:47,439
En principio, el hecho de que los funcionarios docentes sean funcionarios les va a relacionar con una serie de normas que van a marcar su devenir profesional.

113
00:06:48,199 --> 00:07:09,300
Una que nos tenemos que marcar, aunque no nos la sepamos de memoria, es esta que viene aquí, pero que ya digo, no os asustéis porque no vamos a profundizar en números de normas y en números de leyes, simplemente vamos a anunciar que este es un Real Decreto Legislativo que rige, digamos, el funcionamiento y la vida de los funcionarios.

114
00:07:09,300 --> 00:07:16,019
de todos los funcionarios, puesto que refunde el texto de la ley del estatuto del empleado público,

115
00:07:16,660 --> 00:07:21,779
pero incluye también a los docentes, con algún matiz, como vamos a ver un poco más adelante.

116
00:07:23,279 --> 00:07:28,399
El estatuto en cuestión tiene una serie de fundamentos, es decir, se basa en determinados aspectos,

117
00:07:28,620 --> 00:07:33,920
en determinadas cosas que van a regir el funcionamiento de la vida de los funcionarios, incluidos los docentes.

118
00:07:33,920 --> 00:07:53,579
¿Y cuáles son esos fundamentos? Bueno, fundamentalmente, como tienen que ser los fundamentos, tiene que haber una serie de pilares en los que nos apoyemos. El pilar básico es que los funcionarios son trabajadores públicos que dedican su vida al servicio de los ciudadanos.

119
00:07:53,579 --> 00:08:17,180
Por tanto, lo primero, pensar en esto. Y vosotros a los ciudadanos que lo debéis, directa y totalmente, es a los alumnos. También a sus familias, cuando lo requieran, ya sabemos que a veces es complicado, pero también las familias son parte de la ciudadanía y, por tanto, nosotros tenemos que servir a los ciudadanos y a los intereses generales de la sociedad.

120
00:08:17,180 --> 00:08:21,620
Más cosas que rigen o que marcan los fundamentos de este estatuto

121
00:08:21,620 --> 00:08:25,879
Pues que hay una serie de principios que se van a tener muy en cuenta

122
00:08:25,879 --> 00:08:31,579
En el desarrollo de la formación de la Comisión de Igualdad, Mérito y el de Capacidad

123
00:08:31,579 --> 00:08:36,539
¿Para qué? Tanto para acceder a ella como para moverse después dentro de ella

124
00:08:36,539 --> 00:08:38,320
Para tener una cierta promoción

125
00:08:38,320 --> 00:08:45,379
Por supuesto estamos en un estado de derecho y además somos parte de la función pública

126
00:08:45,379 --> 00:09:00,600
Por tanto, estamos sometidos a la ley y al derecho. No podemos decir es que hay una norma que no me gusta y, bueno, como somos muy creativos, vamos a hacer las cosas a nuestra manera, ¿no? Podemos ser muy creativos, pero estamos siempre sometidos a lo que nos marquen las normas.

127
00:09:01,559 --> 00:09:14,879
También hay un principio que rige nuestro trabajo, que es el de igualdad de trato entre mujeres y hombres, y esto, además, trabajando con niños y con adolescentes, que son, como digo, personas en formación, hay que tenerlo muy en cuenta.

128
00:09:14,879 --> 00:09:30,759
No solamente que nosotros seamos capaces de interiorizarlo para nosotros en nuestro ambiente más cercano, sino que también seamos capaces de comunicarlo a estas personas que en su vida futura van a tener el mundo en sus manos.

129
00:09:31,000 --> 00:09:38,360
Y por lo tanto, lo que nosotros hagamos y trabajemos con ellos es posible que tengamos o que tengan un mundo mejor y un mundo más igualitario.

130
00:09:38,360 --> 00:09:53,500
También el principio de objetividad, de profesionalidad y de impactualidad en el servicio. Todo esto está garantizado cuando el funcionario gana, digamos, su plaza y accede a la plaza como funcionario de carrera.

131
00:09:53,500 --> 00:10:07,080
Entonces, tiene una cierta inamovilidad. La condición del funcionario no se pierde. Digo no se pierde si uno es una persona normal. Se puede perder la condición del funcionario, pero hay que hacer algo verdaderamente grande para perderla.

132
00:10:08,360 --> 00:10:12,580
También es el fundamento de la eficacia en la planificación y la gestión de los recursos.

133
00:10:13,340 --> 00:10:19,559
Por tanto, muchas veces cuando hablamos de que faltan profesores, es verdad que faltan profesores y en este momento mucho más.

134
00:10:19,559 --> 00:10:25,960
En este momento estamos en una situación muy compleja, pero cuando tengamos profesionales trabajando,

135
00:10:26,419 --> 00:10:34,100
lo que hay que intentar es que su función sea realizada de manera óptima, para que se aproveche lo mejor de cada uno.

136
00:10:34,940 --> 00:10:47,799
También el desarrollo de la cualificación profesional permanente. Esto significa que los empleados públicos tienen el derecho y la obligación de formarse. Vosotros ya estáis ahora ejerciéndolo, por tanto, estáis en una línea estupenda.

137
00:10:48,799 --> 00:10:56,759
El principio de transparencia, la evaluación y la responsabilidad en la gestión también es un fundamento de los empleados públicos.

138
00:10:56,759 --> 00:10:58,740
y un principio que a veces

139
00:10:58,740 --> 00:11:00,980
nos choca o no nos gusta

140
00:11:00,980 --> 00:11:02,059
es el de jerarquía

141
00:11:02,059 --> 00:11:04,500
cuando pregunto a

142
00:11:04,500 --> 00:11:07,379
personas por qué han querido ser funcionarias

143
00:11:07,379 --> 00:11:08,960
a veces

144
00:11:08,960 --> 00:11:11,139
lo hago con un poco de intención

145
00:11:11,139 --> 00:11:12,899
¿por qué? pues porque

146
00:11:12,899 --> 00:11:14,679
uno dice, no, yo quiero estar en la enseñanza

147
00:11:14,679 --> 00:11:17,019
porque trabajo con adolescentes

148
00:11:17,019 --> 00:11:17,720
trabajo con

149
00:11:17,720 --> 00:11:21,259
niños, tengo la posibilidad

150
00:11:21,259 --> 00:11:22,740
de trasladarles a ellos

151
00:11:22,740 --> 00:11:24,720
los principios que a mí me parece que son más

152
00:11:24,720 --> 00:11:26,399
adecuados, más correctos

153
00:11:26,399 --> 00:11:28,519
puedo cambiar el mundo a través de ellos

154
00:11:28,519 --> 00:11:31,399
pero que no me pongan jefes

155
00:11:31,399 --> 00:11:32,279
porque yo tengo

156
00:11:32,279 --> 00:11:35,059
libertad de cátedra y entonces yo voy a hacer

157
00:11:35,059 --> 00:11:36,580
lo que creo que tengo que hacer

158
00:11:36,580 --> 00:11:39,000
bueno, al funcionario

159
00:11:39,000 --> 00:11:41,080
hay que explicarle muchas

160
00:11:41,080 --> 00:11:43,279
veces que el principio de jerarquía es un principio

161
00:11:43,279 --> 00:11:44,639
de los que rigen su trabajo

162
00:11:44,639 --> 00:11:46,580
nosotros estamos sometidos

163
00:11:46,580 --> 00:11:49,460
a un principio de jerarquía

164
00:11:49,460 --> 00:11:50,860
que implica, por un lado

165
00:11:50,860 --> 00:11:53,399
que nosotros vamos a poder desarrollar

166
00:11:53,399 --> 00:11:55,580
nuestra actividad con ciertas garantías

167
00:11:55,580 --> 00:12:09,600
pero, por otro lado, vamos a tener que rendir cuentas a personas que ostentan una responsabilidad que está por encima de la nuestra y que, cuando nosotros hagamos, también va a ser parte de su responsabilidad y, por tanto, no podemos jugar alegremente con la responsabilidad.

168
00:12:09,600 --> 00:12:28,659
Y también, lógicamente, va a haber una serie de aspectos, de fundamentos que tienen que ver con los derechos profesionales del individuo, que en este caso cargan la posibilidad de negociar colectivamente, participar a través de los representantes en las distintas convocatorias para el individuo.

169
00:12:29,440 --> 00:12:37,960
También, un fundamento que se nos escapa un poco como individuos es la cooperación entre las administraciones en la regulación y gestión del individuo.

170
00:12:37,960 --> 00:12:46,019
¿A quién se aplica este Real Decreto Legislativo del que hemos hablado y hasta qué punto afecta?

171
00:12:46,279 --> 00:12:51,379
Bueno, pues se aplica a las personas que están involucradas en la Administración General del Estado,

172
00:12:51,460 --> 00:12:58,899
los funcionarios también de la General, pero también a los funcionarios de las administraciones de las comunidades autónomas.

173
00:12:59,840 --> 00:13:06,120
Por tanto, este Real Decreto Legislativo nos afecta a todos los que trabajamos en la docencia en Madrid.

174
00:13:06,120 --> 00:13:23,220
Y eso sí, el personal docente y el personal estatutario de determinados servicios se rigen por una legislación específica que, bueno, pues tanto el Estado como las comunidades autónomas pueden matizar.

175
00:13:23,940 --> 00:13:29,720
Por eso el personal docente no está sujeto en todos los aspectos a este Real Decreto Legislativo

176
00:13:29,720 --> 00:13:34,080
y hay una serie de puntos en los que se escapa, digamos.

177
00:13:34,299 --> 00:13:37,500
Serían los que veis aquí, el que tiene que ver con la carrera profesional,

178
00:13:38,200 --> 00:13:40,940
el que tiene que ver con la evaluación del desempeño del trabajo,

179
00:13:41,559 --> 00:13:44,820
el que tiene que ver con algunos aspectos de las retribuciones complementarias

180
00:13:44,820 --> 00:13:46,639
de los que luego hablaremos por rendimiento

181
00:13:46,639 --> 00:13:50,860
y algunos factores que influyen en las retribuciones complementarias

182
00:13:50,860 --> 00:13:57,879
en la movilidad voluntaria entre administraciones públicas, es decir, moverse de una comunidad autónoma al ministerio,

183
00:13:58,000 --> 00:14:02,220
del ministerio a un ayuntamiento, etcétera. Eso los docentes llevan en cuenta.

184
00:14:05,200 --> 00:14:11,000
Bueno, pero vamos a fijar un poco el terreno, vamos a delimitarlo. ¿Quién es funcionario? ¿Quién es un empleado público?

185
00:14:11,320 --> 00:14:21,919
Bueno, pues empleados públicos, que veas el sinónimo de funcionario, son distintas personas que trabajan en los ámbitos del servicio público.

186
00:14:21,919 --> 00:14:33,799
Por un lado estarían los funcionarios de carrera. ¿Quiénes son los funcionarios de carrera? Son las personas que han pasado la oposición y la han superado. Por lo tanto, ya tienen una plaza ganada, digamos, que ha perpetuado.

187
00:14:34,679 --> 00:14:53,620
Luego estarían los funcionarios interinos. ¿Son funcionarios interinos? Claro que son funcionarios. En una situación singular. Todavía no han superado el proceso competitivo de una oposición, pero son funcionarios. A todos los efectos, son empleados públicos. Y luego hay personal laboral y personal eventual.

188
00:14:53,620 --> 00:15:08,360
Los interinos, ¿qué es lo que hacen y por qué son funcionarios interinos si no se sacan esos puestos de interinos, puestos fijos como funcionarios de carrera?

189
00:15:08,539 --> 00:15:19,700
Bueno, generalmente, y esto realmente es así, en las normas está estatificado así, aunque luego en la enseñanza hayamos encontrado una situación un tanto singular.

190
00:15:20,500 --> 00:15:24,100
Los interinos son funcionarios que ocupan puestos

191
00:15:24,100 --> 00:15:27,460
con una razón específica de necesidad y de urgencia.

192
00:15:28,080 --> 00:15:30,659
Es decir, se necesita con urgencia cubrir un puesto

193
00:15:30,659 --> 00:15:32,519
por una necesidad que se ha creado.

194
00:15:33,220 --> 00:15:37,899
En vuestro caso, posiblemente esto es una realidad evidente.

195
00:15:37,899 --> 00:15:38,279
¿Por qué?

196
00:15:38,480 --> 00:15:41,600
Porque tenemos una situación muy singular

197
00:15:41,600 --> 00:15:44,500
que ha hecho necesario contar con muchas personas

198
00:15:44,500 --> 00:15:46,820
de una manera muy, muy urgente.

199
00:15:46,820 --> 00:15:59,940
Es tan urgente que las listas de interinos se están acabando. Está habiendo que hacer nuevos procesos y nuevas listas para que pueda haber personal suficiente para cubrir todas las plazas que se necesitan.

200
00:15:59,940 --> 00:16:23,240
Y también esto se tiene que dar en determinadas circunstancias. Existe una plaza vacante y no se pueda cubrir con las funciones de carrera que hay, que además esto implique, en algún caso, la sustitución transitoria de los titulares, cuando hay una baja, cuando hay una situación de un funcionario que se ha jubilado y que deja un hueco.

201
00:16:23,240 --> 00:16:28,620
cuando se ejecutan

202
00:16:28,620 --> 00:16:30,580
programas de carácter temporal

203
00:16:30,580 --> 00:16:31,279
que si no

204
00:16:31,279 --> 00:16:33,539
no se podrían desarrollar

205
00:16:33,539 --> 00:16:36,580
si no tenemos a personas eventualmente contratadas

206
00:16:36,580 --> 00:16:38,740
pero con un tope

207
00:16:38,740 --> 00:16:40,399
de tres años

208
00:16:40,399 --> 00:16:42,600
los intervinientes en teoría no deberían estar

209
00:16:42,600 --> 00:16:44,659
de una manera indefinida siendo intervinientes

210
00:16:44,659 --> 00:16:46,500
sino que las plazas

211
00:16:46,500 --> 00:16:48,000
si realmente existen

212
00:16:48,000 --> 00:16:50,259
podrían salir en un momento determinado

213
00:16:50,259 --> 00:16:52,120
a cubrirse como

214
00:16:52,120 --> 00:16:57,320
funcionario de carrera. Y por último, puede ocurrir que haya un exceso, una acumulación

215
00:16:57,320 --> 00:17:01,360
de tareas y que sea necesario recurrir a personas para sacar adelante el trabajo que se nos

216
00:17:01,360 --> 00:17:06,359
ha pedido. Esto en la docencia en general no es así, pero ya os digo que vivimos una

217
00:17:06,359 --> 00:17:11,759
situación muy singular que en este momento estamos viviendo. Bueno, ya que sabéis que

218
00:17:11,759 --> 00:17:16,960
sois funcionarios, pues tenéis que conocer cuáles son vuestros derechos y cuáles son

219
00:17:16,960 --> 00:17:17,900
vuestras obligaciones.

220
00:17:19,579 --> 00:17:20,700
Generalmente cuando a un chaval

221
00:17:20,700 --> 00:17:22,740
se le da un texto, esto tenéis experiencia

222
00:17:22,740 --> 00:17:24,759
aunque llevéis poco tiempo,

223
00:17:24,940 --> 00:17:27,299
tenéis experiencia suficiente como para comprobarlo.

224
00:17:27,940 --> 00:17:29,079
Si a un chaval se le da un texto,

225
00:17:29,740 --> 00:17:30,240
el texto

226
00:17:30,240 --> 00:17:32,940
si es corto lo lee bien.

227
00:17:33,640 --> 00:17:34,660
Si son pocas líneas,

228
00:17:34,859 --> 00:17:36,859
generalmente lo lee, lo interpreta y lo entiende.

229
00:17:37,599 --> 00:17:38,660
Si es un texto más largo,

230
00:17:39,799 --> 00:17:41,160
cuesta más y probablemente

231
00:17:41,160 --> 00:17:42,819
desconecte al final.

232
00:17:43,400 --> 00:17:45,359
Y si es un texto que viene por dos páginas,

233
00:17:45,359 --> 00:18:06,240
La primera página a lo mejor se la lee con entusiasmo y la segunda página ya no se la lee con entusiasmo. A lo mejor incluso pasa eso. Bueno, algo parecido pasa con esto. En general, cuando se habla de derechos y deberes, los derechos se escriben primero, los deberes se escriben después.

234
00:18:06,240 --> 00:18:12,859
y entonces los derechos nos los debemos con mucho entusiasmo y cuando llegamos a los deberes parece que aflojamos.

235
00:18:13,519 --> 00:18:16,299
Bueno, pues es conveniente conocer tanto una cosa como la otra.

236
00:18:17,819 --> 00:18:23,660
Entre derechos y deberes se va a constituir lo que nosotros denominamos un código de conducta,

237
00:18:23,660 --> 00:18:28,920
que también está reconocido en la ley, de tal manera que al final lo que se espera de los funcionarios

238
00:18:28,920 --> 00:18:36,240
es que se comporten ejerciendo sus derechos, pero al mismo tiempo desarrollando sus competencias

239
00:18:36,240 --> 00:18:41,079
dentro de lo que se espera de ellos, dentro de su autoridad. Por lo tanto, todo ello constituirá

240
00:18:41,079 --> 00:18:46,579
ese código de derechos. Bueno, pues los derechos de los empleados públicos pueden ser de dos

241
00:18:46,579 --> 00:18:53,339
tipos individuales, los que se ejercen colectivamente y los deberes de los empleados públicos son

242
00:18:53,339 --> 00:18:57,720
deberes propios, o sea, ahí no se van a ejercer de una manera colectiva, aunque muchos tengan

243
00:18:57,720 --> 00:18:59,400
que ver con las acciones que se desarrollan

244
00:18:59,400 --> 00:19:01,740
dentro del grano o de forma

245
00:19:01,740 --> 00:19:02,200
colectiva.

246
00:19:03,799 --> 00:19:04,599
¿A qué derechos tiene

247
00:19:04,599 --> 00:19:07,240
un funcionario?

248
00:19:07,339 --> 00:19:08,599
¿A qué tiene derecho un funcionario?

249
00:19:09,200 --> 00:19:11,259
Si es un funcionario de carrera, es decir,

250
00:19:11,259 --> 00:19:12,980
si ya aprobó su posición,

251
00:19:13,619 --> 00:19:15,240
tiene derecho a la inamovibilidad

252
00:19:15,240 --> 00:19:17,200
en la condición. Es decir, va a seguir

253
00:19:17,200 --> 00:19:18,839
siendo funcionario hasta que se jubile.

254
00:19:19,720 --> 00:19:20,759
Es algo que, como os diga,

255
00:19:21,180 --> 00:19:22,940
a abusar es impropia y que

256
00:19:22,940 --> 00:19:25,140
sea verdaderamente grave.

257
00:19:26,180 --> 00:19:27,059
También tiene derecho

258
00:19:27,059 --> 00:19:34,000
a desempeñar de manera efectiva las funciones y las tareas que están reconocidas en la ley

259
00:19:34,000 --> 00:19:40,019
como propias. Por tanto, vosotros tenéis derecho a desempeñar efectivamente vuestra

260
00:19:40,019 --> 00:19:45,920
labor docente, ya sea en la clase, ejerciendo la tutoría, haciendo la modificación. En

261
00:19:45,920 --> 00:19:51,380
principio, lo que se reconoce en la normativa son tareas propias de la ley. También hay

262
00:19:51,380 --> 00:19:53,519
derecho a mejorar

263
00:19:53,519 --> 00:19:55,240
por tanto a progresar

264
00:19:55,240 --> 00:19:57,039
dentro de lo que es el trabajo

265
00:19:57,039 --> 00:19:59,339
a la carrera profesional y a la promoción

266
00:19:59,339 --> 00:20:01,299
y siempre va a haber tres

267
00:20:01,299 --> 00:20:02,700
principios que van a regir este

268
00:20:02,700 --> 00:20:05,039
igualdad, el mérito y el de capacidad

269
00:20:05,039 --> 00:20:07,119
por supuesto

270
00:20:07,119 --> 00:20:08,539
nadie trabaja por amodalarte

271
00:20:08,539 --> 00:20:11,059
nos gusta mucho lo que hacemos pero al final

272
00:20:11,059 --> 00:20:12,059
tienes

273
00:20:12,059 --> 00:20:15,279
la nevera está vacía

274
00:20:15,279 --> 00:20:16,460
vamos a tener problemas

275
00:20:16,460 --> 00:20:19,299
por tanto también hay derecho a percibir

276
00:20:19,299 --> 00:20:21,119
las revoluciones que sean necesarias

277
00:20:21,119 --> 00:20:28,029
y las indemnizas. También los empleados públicos tienen derecho a participar en la consecución

278
00:20:28,029 --> 00:20:32,069
de los objetivos que se atribuyan a cada una de las unidades. Por tanto, si estáis en

279
00:20:32,069 --> 00:20:37,509
un colegio, vosotros tenéis derecho a participar en el logro, en el alcance de los objetivos

280
00:20:37,509 --> 00:20:46,569
de vuestro colegio, si es en un instituto o en un instituto. Si es en otro caso, tenéis

281
00:20:46,569 --> 00:20:51,369
derecho a la defensa jurídica y a la protección por parte de la Administración y tenéis

282
00:20:51,369 --> 00:20:53,569
también derecho a formaros, a la formación

283
00:20:53,569 --> 00:20:56,029
continua y a la actualización

284
00:20:56,029 --> 00:20:57,549
permanente. Por lo tanto,

285
00:20:58,230 --> 00:20:59,390
esto que estáis haciendo ahora

286
00:20:59,390 --> 00:21:00,950
forma parte de vuestros derechos.

287
00:21:01,690 --> 00:21:03,369
Como veremos después, los derechos siempre

288
00:21:03,369 --> 00:21:05,450
tienen la segunda parte, la otra cara de la

289
00:21:05,450 --> 00:21:07,289
moneda. También es un deber.

290
00:21:07,930 --> 00:21:09,529
Los funcionarios no solamente tienen

291
00:21:09,529 --> 00:21:11,349
el derecho de formarse, sino que tienen la

292
00:21:11,349 --> 00:21:14,789
obligación. Por supuesto, todo el mundo

293
00:21:14,789 --> 00:21:17,089
tiene derecho a que se respete su intimidad,

294
00:21:17,289 --> 00:21:18,910
su identidad sexual, la propia

295
00:21:18,910 --> 00:21:20,930
imagen, la dignidad en el trabajo.

296
00:21:21,150 --> 00:21:22,650
Nadie os puede faltar al respeto.

297
00:21:22,869 --> 00:21:45,529
Puede ocurrir en un momento determinado en una conversación con un compañero, con un superior, con el director, tengáis un rifirraje. Nunca os puede faltar el respeto. Sí os puede pedir que cumpláis vuestras obligaciones, sí os puede reprobar vuestra actitud, pero no os puede faltar el respeto. Y si lo hace, trabaja con responsabilidad. Vosotros no debéis hacerlo.

298
00:21:45,529 --> 00:21:47,869
luego veremos la segunda parte

299
00:21:47,869 --> 00:21:49,869
pasa lo mismo con los padres, si un padre

300
00:21:49,869 --> 00:21:51,990
os pide el respeto, vosotros

301
00:21:51,990 --> 00:21:53,849
podéis terminar una conversación

302
00:21:53,849 --> 00:21:55,710
educadamente, decirle

303
00:21:55,710 --> 00:21:57,410
hasta aquí hemos llegado

304
00:21:57,410 --> 00:21:59,390
podemos seguir entendiéndonos

305
00:21:59,390 --> 00:22:01,670
si le parece, vamos a dejarlo ahí

306
00:22:01,670 --> 00:22:03,869
pero tenéis derecha que se

307
00:22:03,869 --> 00:22:05,670
respete en todo caso

308
00:22:05,670 --> 00:22:08,109
vuestra dignidad y vuestra

309
00:22:08,109 --> 00:22:08,789
imagen

310
00:22:08,789 --> 00:22:11,569
que vuestra persona no sea objeto

311
00:22:11,569 --> 00:22:12,710
de verdad

312
00:22:12,710 --> 00:22:17,930
a la conciliación de la vida personal

313
00:22:17,930 --> 00:22:19,130
familiar y laboral

314
00:22:19,130 --> 00:22:21,470
a la libertad de expresión

315
00:22:21,470 --> 00:22:23,490
siempre dentro de los índices que marcan

316
00:22:23,490 --> 00:22:24,609
las normas

317
00:22:24,609 --> 00:22:27,589
a recibir una protección

318
00:22:27,589 --> 00:22:29,690
correcta en materia de seguridad

319
00:22:29,690 --> 00:22:31,309
y salud en el trabajo, en este caso

320
00:22:31,309 --> 00:22:33,589
vosotros sabéis que está todo el mundo

321
00:22:33,589 --> 00:22:35,829
muy pendiente ahora de que se cumplan

322
00:22:35,829 --> 00:22:37,309
las condiciones

323
00:22:37,309 --> 00:22:40,230
de seguridad en los centros docentes

324
00:22:40,230 --> 00:22:41,410
que todo el mundo tenga sus

325
00:22:41,410 --> 00:22:43,470
mascarillas en determinadas etapas

326
00:22:43,470 --> 00:22:45,130
que se respeten las distancias

327
00:22:45,130 --> 00:22:47,049
que los grupos de convivencia

328
00:22:47,049 --> 00:22:48,750
habitual se mantengan

329
00:22:48,750 --> 00:22:51,549
todo esto, tenéis derecho también

330
00:22:51,549 --> 00:22:53,470
a que se ejerza

331
00:22:53,470 --> 00:22:54,509
de una manera correcta

332
00:22:54,509 --> 00:22:57,369
por supuesto, aunque a uno le gusta mucho trabajar

333
00:22:57,369 --> 00:22:58,829
depende cuando necesita descanso

334
00:22:58,829 --> 00:23:01,210
por lo tanto también tenéis derecho a vacaciones

335
00:23:01,210 --> 00:23:05,009
descansos, aquí, cuando uno ya

336
00:23:05,009 --> 00:23:07,130
ha hecho mucho recorrido laboral

337
00:23:07,130 --> 00:23:08,549
también tiene derecho a la jubilación

338
00:23:08,549 --> 00:23:10,569
no sé si a alguno está muy cerca

339
00:23:10,569 --> 00:23:12,009
pero espero que no

340
00:23:12,009 --> 00:23:16,670
y, de todas maneras, si alguno está en ello, que sepa que tiene que ayudar a la comunidad.

341
00:23:17,869 --> 00:23:23,349
También a las prestaciones de seguridad social y a asociarse libremente de manera profesional,

342
00:23:23,569 --> 00:23:28,029
porque los podéis estar colegiados, si se parece oportuno y parece conveniente.

343
00:23:28,910 --> 00:23:34,450
Y, por supuesto, si hay más derechos que se reconozcan específicamente en alguna normativa

344
00:23:34,450 --> 00:23:36,349
específica de la docencia, también.

345
00:23:38,920 --> 00:23:42,380
Luego hay unos derechos individuales que se generan de manera colectiva.

346
00:23:42,380 --> 00:24:04,000
Estos son los que tienen que ver con la representación sindical. Por lo tanto, existe libertad para que uno esté sindicado si quiere o no, para elegir el sindicato que le parezca más oportuno y dentro de ello existe la posibilidad de la negociación colectiva y participar en la determinación de cómo van a ser las condiciones de trabajo en las que se desarrolla.

347
00:24:06,059 --> 00:24:15,099
Existe el derecho de huelga, existe la posibilidad de plantear conflictos colectivos, esto no se hace individualmente, lógicamente, y existe el derecho a reunión.

348
00:24:16,759 --> 00:24:24,519
Bueno, todos los funcionarios tienen derecho a una carrera profesional y a promocionar internamente, pero los docentes tienen matices al respecto.

349
00:24:25,039 --> 00:24:32,019
Vamos a hacer algún comentario rápido sobre esto, de lo que es la promoción profesional y la promoción interna.

350
00:24:32,019 --> 00:24:34,799
si uno cuando entra

351
00:24:34,799 --> 00:24:35,940
a trabajar en un puesto

352
00:24:35,940 --> 00:24:37,920
sabe que ya no va a cambiar

353
00:24:37,920 --> 00:24:40,420
posiblemente al principio

354
00:24:40,420 --> 00:24:42,839
esté muy animado, pero cuando pase un tiempo

355
00:24:42,839 --> 00:24:44,440
se desanime, todo el mundo

356
00:24:44,440 --> 00:24:46,799
necesita un acicate, un estímulo, una sensación

357
00:24:46,799 --> 00:24:47,640
de que mejora

358
00:24:47,640 --> 00:24:49,480
bueno pues

359
00:24:49,480 --> 00:24:52,400
existen diferentes formas de progresar

360
00:24:52,400 --> 00:24:53,140
por eso

361
00:24:53,140 --> 00:24:55,940
la carrera profesional está condicionada

362
00:24:55,940 --> 00:24:58,039
como decíamos antes, de los principios que hablábamos

363
00:24:58,039 --> 00:24:59,480
de igualdad, beneficio y capacidad

364
00:24:59,480 --> 00:25:05,539
y para ello se va a tener en cuenta que las personas que forman parte de la función pública

365
00:25:05,539 --> 00:25:12,819
hayan dado el paso de actualizarse, de perfeccionarse, de hacer cursos, de adaptarse a las situaciones nuevas.

366
00:25:13,539 --> 00:25:17,259
Todo esto se va a tener en cuenta generalmente en pademos que salen, que están cuantificados

367
00:25:17,259 --> 00:25:21,200
para que se pueda hacer una carrera profesional, que puede ser de dos tipos.

368
00:25:21,200 --> 00:25:24,039
Una carrera horizontal y una carrera vertical.

369
00:25:24,559 --> 00:25:28,039
La carrera horizontal supone que no hay que cambiar de puesto de trabajo,

370
00:25:28,039 --> 00:25:42,940
Es decir, uno se mantiene en donde estaba, en la parte en la que estaba, pero cambia algún tipo de función o cambia el puesto jerárquico o sencillamente percibe una retribución un poco basada.

371
00:25:43,380 --> 00:25:49,259
En el caso de la carrera vertical, lo que implica es que hay un ascenso o cambios en la estructura de los puestos.

372
00:25:50,099 --> 00:25:59,599
La promoción interna es algo parecido, lo que pasa es que la promoción interna implicaría acceso a las convocatorias específicas de las que vamos a hablar.

373
00:26:00,960 --> 00:26:07,759
Bueno, la carrera horizontal, en el caso de los funcionarios en general, está establecida mediante un sistema de grados, categorías y escalones.

374
00:26:08,799 --> 00:26:15,339
En la docencia es distinto. En la docencia las cosas cambian un poco porque no existe este sistema de grados como tal.

375
00:26:15,339 --> 00:26:28,920
Lo que sí que hay es una remuneración diferente para cada uno de ellos. Por lo tanto, si nosotros estamos en un centro y cambiamos de puesto, cambiamos de responsabilidad, probablemente tengamos una retribución diferente.

376
00:26:29,220 --> 00:26:41,519
Pero es lo mismo no ser tutor que ser tutor. Si no es tutor, pues no corresponderá el pago correspondiente o el complemento de tutoría. Y si no es posible, pues sí le corresponde.

377
00:26:41,519 --> 00:26:53,119
Bueno, para esta carrera horizontal lo que se tiene en cuenta es qué trayectoria ha seguido cada uno, cómo se ha trabajado previamente, la calidad de lo que se ha hecho.

378
00:26:53,920 --> 00:27:07,160
Si uno se ha formado y se ha actualizado, si a uno le han evaluado o no, que luego hablaremos de esto, puede tener una similaridad en la docencia y cualquier otro mérito que se crea que puede ser interesante para la empresa.

379
00:27:07,160 --> 00:27:20,140
En cuanto a la promoción interna, la situación es distinta. ¿Por qué? Porque la promoción interna se hace mediante procesos electivos, es decir, mediante oposiciones o algo parecido.

380
00:27:21,400 --> 00:27:29,000
Todo ello, lógicamente, con los tres principios que hemos comentado antes, igualdad de habilidad y capacidad. Y para ello, lo que pasa es que se van a pedir una serie de requisitos.

381
00:27:29,579 --> 00:27:34,380
Lógicamente, si es promoción interna, uno tiene que haber cumplido los requisitos que se le pidieron para el ingreso,

382
00:27:35,160 --> 00:27:42,660
pero además una antigüedad mínima de año de servicio, que tiene que ser de 2012, en el subgrupo o grupo previo.

383
00:27:43,680 --> 00:27:48,380
¿Cómo se puede promocionar internamente? Bueno, pues pasando de ser maestro a ser profesor de secundaria.

384
00:27:48,619 --> 00:27:49,839
Esa es una posibilidad de promoción.

385
00:27:50,559 --> 00:27:55,940
Son acciones, siempre y cuando se superen las pruebas selectivas específicas y reservadas,

386
00:27:55,940 --> 00:28:10,640
con una proporción de plazas para las personas que optan por ello. Por tanto, a las administraciones les corresponde no solo participar, sino que les corresponde incentivar esta promoción interna en el trabajo.

387
00:28:10,640 --> 00:28:14,200
Bueno, los funcionarios pueden ser evaluados

388
00:28:14,200 --> 00:28:17,000
y de hecho existe cada vez más la cultura de la evaluación

389
00:28:17,000 --> 00:28:19,799
que se está extendiendo de forma que

390
00:28:19,799 --> 00:28:22,819
lo que no se evalúa parece que no

391
00:28:22,819 --> 00:28:25,539
tiene sentido

392
00:28:25,539 --> 00:28:28,339
nosotros pasamos toda la vida evaluando a los alumnos

393
00:28:28,339 --> 00:28:32,059
pero también existe la posibilidad de que se evalúe

394
00:28:32,059 --> 00:28:34,460
a otras personas

395
00:28:34,460 --> 00:28:37,140
los funcionarios pueden ser evaluados

396
00:28:37,140 --> 00:28:40,619
y se les evalúa en su trabajo, en el desempeño de su trabajo

397
00:28:40,640 --> 00:28:59,359
Esto viene determinado por las administraciones públicas y tiene una intención, que es saber hasta qué punto la actividad del funcionario es una actividad bien desarrollada, hecha con un rendimiento adecuado y dentro de una conducta propiedad.

398
00:28:59,359 --> 00:29:01,200
todo ello

399
00:29:01,200 --> 00:29:02,859
llevará a los resultados

400
00:29:02,859 --> 00:29:04,160
y en función de eso

401
00:29:04,160 --> 00:29:06,220
pueden tener luego

402
00:29:06,220 --> 00:29:08,779
por eso

403
00:29:08,779 --> 00:29:09,980
es necesario

404
00:29:09,980 --> 00:29:10,880
que se apliquen

405
00:29:10,880 --> 00:29:11,779
criterios

406
00:29:11,779 --> 00:29:13,839
que impliquen transparencia

407
00:29:13,839 --> 00:29:14,880
que impliquen objetividad

408
00:29:14,880 --> 00:29:16,500
que sean imparciales

409
00:29:16,500 --> 00:29:18,079
y que no discriminen a nadie

410
00:29:18,079 --> 00:29:19,079
para poder optar

411
00:29:19,079 --> 00:29:20,059
a esta evaluación

412
00:29:20,059 --> 00:29:20,980
y a los resultados

413
00:29:20,980 --> 00:29:21,779
que luego se dividen

414
00:29:21,779 --> 00:29:23,660
va a tener efectos

415
00:29:23,660 --> 00:29:24,359
y va a tener efectos

416
00:29:24,359 --> 00:29:25,559
sobre la carrera profesional

417
00:29:25,559 --> 00:29:26,700
es decir

418
00:29:26,700 --> 00:29:28,440
sin cambiar de puesto de trabajo

419
00:29:28,440 --> 00:29:29,980
pero si va a tener efectos

420
00:29:29,980 --> 00:29:37,259
sobre la carrera profesional, va a tener efectos sobre la formación, va a tener efectos sobre la provisión de puestos de trabajo

421
00:29:37,259 --> 00:29:47,019
y lo que también tiene es un reflejo en la nómina, en la percepción de las retribuciones complementarias.

422
00:29:47,019 --> 00:29:50,759
No del sueldo, que el sueldo no va a variar, pero sí los complementos que se den.

423
00:29:53,339 --> 00:29:59,740
En el caso de los docentes esto no afecta, pero la evaluación, el desempeño, en el caso de otros funcionarios,

424
00:29:59,740 --> 00:30:04,200
puede tener efectos sobre la continuidad en el puesto de trabajo.

425
00:30:04,500 --> 00:30:08,519
Por lo tanto, si una evaluación es negativa, a una persona la pueden mover

426
00:30:08,519 --> 00:30:11,079
en el puesto de trabajo, pasarla a otro interno.

427
00:30:11,500 --> 00:30:17,369
En el caso de la docencia, les digo, hay singularidades y esto no...

428
00:30:17,369 --> 00:30:20,230
Bueno, como os decía antes, como no trabajamos por amor al arte,

429
00:30:20,589 --> 00:30:23,730
existen unos derechos retributivos de los funcionarios,

430
00:30:23,869 --> 00:30:28,269
entre los cuales estarían las retribuciones básicas y las complementarias.

431
00:30:28,269 --> 00:30:49,869
En el caso de los docentes, las retribuciones básicas a lo mejor no son tan altas como en otros casos, gente que por la misma titulación trabaja en otros puestos o trabaja en otras funciones, pero los complementos sí.

432
00:30:49,869 --> 00:31:07,650
De tal manera que las retribuciones básicas que están constituidas por el sueldo, los trienes y las pagas extraordinarias, a lo mejor son más bajas que en nuestro caso, pero las complementarias, que serían todos los complementos por desempeño de puestos específicos, sí que van a contabilizar.

433
00:31:07,650 --> 00:31:22,789
Por tanto, ¿qué son las retribuciones básicas? El sueldo de los trienios de las paredes extraordinarias, que van a depender del cuerpo o escala del que se trate, no es lo mismo si no pertenece al cuerpo de maestros que pertenece al cuerpo de profesores de escuelas de idiomas.

434
00:31:22,789 --> 00:31:34,769
Va a depender también de la antigüedad, en función del tiempo que uno lleve desempeñando el trabajo, va a tener más trienios o va a tener más posibilidades de cobrar más.

435
00:31:35,289 --> 00:31:40,430
Y por último, las complementarias van a ir ligadas a las características del puesto de trabajo.

436
00:31:41,170 --> 00:31:50,869
Según el puesto de trabajo y según la carrera profesional y en algún caso el rendimiento de los resultados, van a ser mayores o van a ser menores.

437
00:31:50,869 --> 00:32:09,750
En el caso de la docencia, las complementarias no están ligadas al rendimiento o los resultados. Y esto tiene su lógica, porque los resultados, ¿cuáles serían? Los de los alumnos. No es lo mismo trabajar en Orcasita, en Montilla Verde, que trabajar en el barrio de Palamanca, posiblemente en el rescato.

438
00:32:09,750 --> 00:32:22,210
Los resultados probablemente serían muy diferentes y eso no quiere decir que la persona en cuestión, el profesor, el maestro en cuestión, sea mejor o peor. Simplemente tiene que trabajar en ambientes con más dificultad.

439
00:32:24,150 --> 00:32:35,849
Como os decía, las retribuciones básicas son el sueldo, los pireños y las paredes extraordinarias. El sueldo va ligado a cada grupo o subgrupo. Por eso, dependiendo de qué grupo estemos, se cobrará más o se cobrará menos.

440
00:32:35,849 --> 00:32:57,029
Los bienes son idénticos, una cantidad fija para cada grupo y cada tres años de servicio se acumula, se suma la cantidad. Las pagas extraordinarias son dos al año y generalmente corresponderían a una mensualidad, las básicas y las complementarias.

441
00:32:57,029 --> 00:33:04,289
Como un asterisco, porque esto ha dejado de ser así. Realmente, cuando a uno le pagan la paga extraordinaria, no le pagan el doble.

442
00:33:04,849 --> 00:33:12,990
Pararía si fuera el sueldo, los bienes y las complementarias, sino que podrá no introducir algo menos.

443
00:33:14,589 --> 00:33:18,009
Bueno, las retribuciones complementarias, como os decía, dependen de una serie de factores.

444
00:33:18,450 --> 00:33:23,170
Dependen, por un lado, de la progresión que alcanza el funcionario dentro de su carga administrativa.

445
00:33:24,130 --> 00:33:33,750
Depende también de si desempeña algún puesto de especial dificultad o de una responsabilidad mayor o implica una dedicación más alta.

446
00:33:33,750 --> 00:33:44,369
Por eso, por ejemplo, los directores, los jefes de estudio cobran más, porque tienen aparejada una responsabilidad mayor y una dedicación más alta.

447
00:33:44,369 --> 00:33:52,289
los directores del estudio, los secretarios, si hacen su trabajo con profesionalidad,

448
00:33:52,849 --> 00:33:58,529
probablemente esas 35 horas y media que tienen los funcionarios establecidas les queden de acuerdo.

449
00:33:59,529 --> 00:34:04,109
También en algunos casos están ligadas a condiciones específicas en las que se desarrolla el trabajo.

450
00:34:04,910 --> 00:34:08,769
Y los dos apartados últimos que tenéis no afectan a los docentes,

451
00:34:08,769 --> 00:34:13,969
porque el grado de interés, iniciativa y esfuerzo en el caso de la docencia

452
00:34:13,969 --> 00:34:16,630
no estará primado, se entiende que todo el mundo

453
00:34:16,630 --> 00:34:17,389
tiene mucho interés

454
00:34:17,389 --> 00:34:19,989
y por otro lado, dicho esto

455
00:34:19,989 --> 00:34:22,550
con ánimo de relajar

456
00:34:22,550 --> 00:34:24,429
pero realmente aquí

457
00:34:24,429 --> 00:34:26,909
hay personas que siempre te dicen lo mismo

458
00:34:26,909 --> 00:34:28,630
da igual trabajar mal o bien

459
00:34:28,630 --> 00:34:30,429
no, no da igual

460
00:34:30,429 --> 00:34:32,809
trabajar mal o bien, lo que sí que es cierto es que

461
00:34:32,809 --> 00:34:34,670
el que tú pongas mucho interés

462
00:34:34,670 --> 00:34:36,130
mucha iniciativa, mucho esfuerzo

463
00:34:36,130 --> 00:34:38,730
no lleva aparejado un complemento

464
00:34:38,730 --> 00:34:40,429
pero sí que lleva otra serie de

465
00:34:40,429 --> 00:34:41,289
gratificaciones

466
00:34:41,289 --> 00:34:45,690
de manera diferente que no bien reflejadas en el suelo.

467
00:34:46,590 --> 00:34:50,610
Tampoco se reflejan los servicios extraordinarios prestados fuera de la jornada normal.

468
00:34:50,610 --> 00:34:55,809
¿Por qué? Pues porque al profesor no se le pagan horas extraordinarias

469
00:34:55,809 --> 00:35:01,590
que en otros casos sí se podrían, en este caso, recibir.

470
00:35:02,670 --> 00:35:04,590
¿Y qué pasa cuando uno está en prácticas?

471
00:35:04,690 --> 00:35:10,309
Bueno, pues las jornadas en prácticas van a percibir lo mismo las requerimientos básicas

472
00:35:10,309 --> 00:35:18,449
y las complementarias, pero en este caso están ligados a grupos o grupos que hayan encuadrado

473
00:35:18,449 --> 00:35:23,469
y para esto las administraciones públicas son las que tienen que determinar exactamente

474
00:35:23,469 --> 00:35:27,489
cómo se va a hacer ese pago de las retribuciones.

475
00:35:28,050 --> 00:35:34,849
Normalmente los empleados que están en prácticas reciben la misma cantidad que los funcionarios de carrera,

476
00:35:34,989 --> 00:35:38,949
lo único que pasa es que si tienen menos antigüedad, lógicamente van a acordar.

477
00:35:38,949 --> 00:35:42,409
¿Qué otros aspectos tenemos relacionados

478
00:35:42,409 --> 00:35:44,190
con las retribuciones? Bueno

479
00:35:44,190 --> 00:35:46,469
unos conceptos singulares, el primero

480
00:35:46,469 --> 00:35:48,489
es en las indemnizaciones, ¿esto qué

481
00:35:48,489 --> 00:35:50,409
significa? Bueno, pues

482
00:35:50,409 --> 00:35:52,170
significa que en algún caso

483
00:35:52,170 --> 00:35:54,889
son casos esporádicos

484
00:35:54,889 --> 00:35:56,329
son casos muy similares

485
00:35:56,329 --> 00:35:58,230
se puede percibir

486
00:35:58,230 --> 00:35:59,630
una compensación

487
00:35:59,630 --> 00:36:02,349
por gasto que se realice

488
00:36:02,349 --> 00:36:03,530
de otra manera, por ejemplo

489
00:36:03,530 --> 00:36:06,309
alguien tiene que

490
00:36:06,309 --> 00:36:07,929
hacer una

491
00:36:07,929 --> 00:36:10,190
de la plaza

492
00:36:10,190 --> 00:36:12,590
queda bastante, implica itinerancia

493
00:36:12,590 --> 00:36:14,309
es un movimiento entre localidades

494
00:36:14,309 --> 00:36:16,389
para cubrir

495
00:36:16,389 --> 00:36:17,469
los gastos de locomoción

496
00:36:17,469 --> 00:36:20,110
también incluida esa. Lo mismo que pasa

497
00:36:20,110 --> 00:36:22,050
cuando los organizadores

498
00:36:22,050 --> 00:36:24,409
se desplazan a distintos

499
00:36:24,409 --> 00:36:26,150
colegios de primaria para realizar

500
00:36:26,150 --> 00:36:28,369
sus proyectos. En esos

501
00:36:28,369 --> 00:36:30,469
casos hay una cobertura de los gastos

502
00:36:30,469 --> 00:36:31,349
y los organizadores

503
00:36:31,349 --> 00:36:34,090
implicarían la administración. ¿Por qué? Porque uno

504
00:36:34,090 --> 00:36:36,030
se está moviendo desde su sede central

505
00:36:36,030 --> 00:36:37,730
de trabajo a otras sedes

506
00:36:37,730 --> 00:36:41,250
Existen retribuciones

507
00:36:41,250 --> 00:36:42,329
Diferidas, pero bueno

508
00:36:42,329 --> 00:36:45,409
De pensiones y contratos de saludo

509
00:36:45,409 --> 00:36:48,860
De la jubilación

510
00:36:48,860 --> 00:36:50,460
Pero vamos, en esto

511
00:36:50,460 --> 00:36:52,739
Prácticamente no se entra

512
00:36:52,739 --> 00:36:54,199
Y luego existe

513
00:36:54,199 --> 00:36:56,360
Una figura que es la

514
00:36:56,360 --> 00:36:58,980
Deducción de haberes o de retribuciones

515
00:36:58,980 --> 00:37:00,860
Que sí que se produce a veces

516
00:37:00,860 --> 00:37:02,659
Cuando uno no realiza

517
00:37:02,659 --> 00:37:05,079
Una determinada parte de la jornada

518
00:37:05,079 --> 00:37:06,320
No realiza la jornada

519
00:37:06,320 --> 00:37:20,880
Por ejemplo, una ausencia injustificada implicaría deducción de retribuciones. No es una sanción, simplemente es una retención de la parte de sueldo por no haber estado trabajando.

520
00:37:21,500 --> 00:37:37,880
Algo parecido sucede con la huelga. Uno tiene derecho a hacer huelga, pero el hecho de que se haga huelga implica que no se va a ir al trabajo y, por tanto, hay una deducción de retribuciones que no es una sanción, no es un castigo para hacer huelga, puesto que la huelga es un derecho reconocible.

521
00:37:38,579 --> 00:37:46,780
Por tanto, simplemente en este caso sería una deducción de los haberes por no haber hecho la prestación de trabajo.

522
00:37:46,780 --> 00:38:02,250
Y luego, como os decía, hay una serie de derechos individuales que se ejercen colectivamente, pero que vamos a pasar muy de esos rayos, porque son los derechos de las personas que están, digamos, vinculadas sindicalmente.

523
00:38:02,429 --> 00:38:16,349
Todos vais a tener representación, todos vais a tener la posibilidad de estar afiliados, todos vais a tener la posibilidad de recurrir a vuestros representantes sindicales aunque no estéis afiliados y todos vais a participar institucionalmente a través de vuestros representantes sindicales.

524
00:38:16,349 --> 00:38:37,650
Pero luego hay una serie de derechos en los que participan directamente esos representantes sindicales. Bueno, pues ellos van a participar en las mesas de negociación y en la negociación colectiva. La negociación colectiva que tiene que estar sujeta a los instituciones ahí, de legalidad, lógicamente, a que se cumpla la colectiva presupuestaria.

525
00:38:37,650 --> 00:38:40,369
la negociación colectiva implica

526
00:38:40,369 --> 00:38:41,949
obligatoriedad, por supuesto

527
00:38:41,949 --> 00:38:44,110
a la hora de negociar tiene que haber buena fe

528
00:38:44,110 --> 00:38:45,889
se tiene que dar publicidad y tiene que haber

529
00:38:45,889 --> 00:38:48,389
bueno, no os voy a contar

530
00:38:48,389 --> 00:38:50,190
cómo son las mesas de negociación

531
00:38:50,190 --> 00:38:51,269
si alguna tiene mucho interés

532
00:38:51,269 --> 00:38:54,210
la presentación está colgada

533
00:38:54,210 --> 00:38:55,250
la vais a poder ver

534
00:38:55,250 --> 00:38:57,590
sobre esto vamos a pasar muy

535
00:38:57,590 --> 00:39:00,269
rápidamente y nos vamos

536
00:39:00,269 --> 00:39:02,170
a ir a cosas que yo creo que sí que

537
00:39:02,170 --> 00:39:04,250
os afectan más directamente a todos

538
00:39:04,250 --> 00:39:06,429
estéis indicados

539
00:39:06,429 --> 00:39:08,230
no lo estéis, forméis parte

540
00:39:08,230 --> 00:39:10,190
de un sindicato o no, seáis representantes

541
00:39:10,190 --> 00:39:12,449
o no lo seáis. Vamos a la jornada

542
00:39:12,449 --> 00:39:14,170
laboral, a los permisos y las vacaciones.

543
00:39:15,030 --> 00:39:16,610
Bueno, la jornada de trabajo, ya sabéis

544
00:39:16,610 --> 00:39:17,590
que la jornada de trabajo

545
00:39:17,590 --> 00:39:19,489
es de 37 horas y media.

546
00:39:19,989 --> 00:39:22,329
La establecen las administraciones públicas

547
00:39:22,329 --> 00:39:24,190
y, bueno, pues en principio

548
00:39:24,190 --> 00:39:26,090
puede ser de 37 horas y media

549
00:39:26,090 --> 00:39:28,329
porque sea completa, pero también puede haber

550
00:39:28,329 --> 00:39:29,690
jornadas a tiempo parcial.

551
00:39:30,050 --> 00:39:32,210
Me temo que algunos de vosotros o muchos de vosotros

552
00:39:32,210 --> 00:39:34,489
estéis en jornadas a tiempo parcial.

553
00:39:34,489 --> 00:39:47,679
Bien media jornada o bien dos terapias. Bueno, como os digo, son 37 horas y medias y la distribución está hecha en función del colectivo al que pertenezcáis, en las lectivas y en las conferencias.

554
00:39:48,840 --> 00:40:00,500
Vamos a hablar no tanto de la jornada de trabajo ni del horario de trabajo, que ya lo conocéis porque habéis firmado los horarios este año y tenéis las instrucciones que lo regulan, sino de los permisos.

555
00:40:00,500 --> 00:40:20,219
¿A qué tenéis derecho? ¿A qué permisos tenéis derecho? Pues tenéis derecho por fallecimiento o accidente de enfermedad grave, en el caso de un familiar que esté dentro del primer grado, tres días hábiles cuando se produzca la mortalidad, cuando vosotros seguís, cuando trabajáis, o cinco días hábiles cuando sean en totalidad.

556
00:40:20,219 --> 00:40:32,159
Si el familiar es de segundo grado, entonces sería de dos y de cuatro días. Estamos hablando de días abiertos, por lo tanto, el domingo no contaría en este caso.

557
00:40:34,340 --> 00:40:42,019
La siguiente diapositiva nos va a ilustrar un poquito sobre esto del primer y segundo grado. Lo digo para que, si alguien tiene dudas, no se preocupe que lo vamos a ver ahora.

558
00:40:42,019 --> 00:40:44,719
en cuanto a tratado de domicilio

559
00:40:44,719 --> 00:40:46,280
tenéis derecho a un día

560
00:40:46,280 --> 00:40:48,559
en cuanto a realización de funciones

561
00:40:48,559 --> 00:40:50,659
sindicales o de representación personal

562
00:40:50,659 --> 00:40:52,539
según esté determinado en cada uno

563
00:40:52,539 --> 00:40:53,099
de los puntos

564
00:40:53,099 --> 00:40:56,880
por concurrencia a exámenes finales

565
00:40:56,880 --> 00:40:58,880
o a exámenes de oposiciones

566
00:40:58,880 --> 00:41:01,199
que en este momento tendréis que hacerlo

567
00:41:01,199 --> 00:41:03,239
pues durante los días

568
00:41:03,239 --> 00:41:05,059
que se celebre y como ya

569
00:41:05,059 --> 00:41:07,380
veréis en su momento, porque esto está más desarrollado

570
00:41:07,380 --> 00:41:08,960
por el tiempo

571
00:41:08,960 --> 00:41:10,780
imprescindible para realizarlo, por tanto

572
00:41:10,780 --> 00:41:13,059
uno tiene derecho al examen final

573
00:41:13,059 --> 00:41:15,800
y volver luego al puesto de trabajo

574
00:41:15,800 --> 00:41:16,320
si lo hace.

575
00:41:17,679 --> 00:41:19,619
Por el tiempo imprescindible

576
00:41:19,619 --> 00:41:21,380
e indispensable para el caso de los

577
00:41:21,380 --> 00:41:23,599
exámenes prenatales, la técnica de preparación

578
00:41:23,599 --> 00:41:25,539
al parto, etc. en el caso de

579
00:41:25,539 --> 00:41:27,340
las funcionalidades embarazadas

580
00:41:27,340 --> 00:41:29,119
y en los casos de

581
00:41:29,119 --> 00:41:31,820
abogimiento

582
00:41:31,820 --> 00:41:32,199
pues

583
00:41:32,199 --> 00:41:35,019
a las situaciones similares.

584
00:41:36,980 --> 00:41:37,500
También

585
00:41:37,500 --> 00:41:39,760
en el caso de la lactancia

586
00:41:39,760 --> 00:41:41,579
vais a tener derecho

587
00:41:41,579 --> 00:41:43,900
a una hora

588
00:41:43,900 --> 00:41:45,760
de ausencia del trabajo que se puede dividir

589
00:41:45,760 --> 00:41:47,559
en dos fracciones. Eso

590
00:41:47,559 --> 00:41:49,059
se puede hacer o

591
00:41:49,059 --> 00:41:51,639
al principio de la jornada o al final de la jornada

592
00:41:51,639 --> 00:41:53,639
o pedir que se sustituya por

593
00:41:53,639 --> 00:41:55,039
una reducción de la jornada

594
00:41:55,039 --> 00:41:58,039
al principio de la jornada

595
00:41:58,039 --> 00:41:58,760
inmediata.

596
00:41:59,780 --> 00:42:01,619
O en una hora al principio o al final de la jornada

597
00:42:01,619 --> 00:42:02,880
en función de cómo

598
00:42:02,880 --> 00:42:07,699
queráis estudiar. Vamos a ver lo de los grados

599
00:42:07,699 --> 00:42:09,619
de parentesco. Hemos dicho

600
00:42:09,619 --> 00:42:10,519
que

601
00:42:10,519 --> 00:42:13,820
para determinados permisos

602
00:42:13,820 --> 00:42:15,599
se considera en función de que sea

603
00:42:15,599 --> 00:42:16,860
primer grado o segundo grado.

604
00:42:17,659 --> 00:42:19,099
¿Quiénes son familiares de primer grado?

605
00:42:19,360 --> 00:42:21,639
Los padres y los hijos.

606
00:42:23,800 --> 00:42:25,179
Esos son de primer grado.

607
00:42:25,719 --> 00:42:26,980
Si alguien tiene pareja,

608
00:42:27,579 --> 00:42:27,960
el padre.

609
00:42:29,980 --> 00:42:31,619
Claro, los padres

610
00:42:31,619 --> 00:42:33,599
serían por consanguinidad,

611
00:42:34,440 --> 00:42:35,639
pero por la vía de la

612
00:42:35,639 --> 00:42:36,920
afinidad serían los

613
00:42:36,920 --> 00:42:39,719
padres políticos, es decir, en este caso serían

614
00:42:39,719 --> 00:42:41,860
los suegros

615
00:42:41,860 --> 00:42:44,260
y si hubiera

616
00:42:44,260 --> 00:42:46,400
cónyuges de los padres

617
00:42:46,400 --> 00:42:48,320
los padres lo han casado

618
00:42:48,320 --> 00:42:50,260
por segunda vez, también los cónyuges

619
00:42:50,260 --> 00:42:52,460
de los padres o los cónyuges de los hijos

620
00:42:52,460 --> 00:42:53,780
y los padres, por tanto

621
00:42:53,780 --> 00:42:55,960
mueras, tiernos

622
00:42:55,960 --> 00:42:58,280
también estarían en este primer grado de los padres

623
00:42:58,280 --> 00:43:00,179
el segundo grado

624
00:43:00,179 --> 00:43:02,480
serían los hermanos, los abuelos y los nietos

625
00:43:02,480 --> 00:43:04,239
y en el caso de la

626
00:43:04,239 --> 00:43:06,139
familia política serían los

627
00:43:06,139 --> 00:43:07,920
cuñados, los hermanos de

628
00:43:07,920 --> 00:43:10,760
En el caso

629
00:43:10,760 --> 00:43:13,159
del tercer grado y del cuarto grado

630
00:43:13,159 --> 00:43:15,760
normalmente los permisos no se contemplan

631
00:43:15,760 --> 00:43:17,179
y aquí entrarían

632
00:43:17,179 --> 00:43:18,579
estas personas que comentábamos

633
00:43:18,579 --> 00:43:20,199
los abuelos y los hermanos

634
00:43:20,199 --> 00:43:22,079
y los parentes por la vía política

635
00:43:22,079 --> 00:43:24,300
y los hijos hermanos

636
00:43:24,300 --> 00:43:26,880
Como os digo, solamente en el caso

637
00:43:26,880 --> 00:43:28,900
del primer y segundo grado se tienen en cuenta

638
00:43:28,900 --> 00:43:29,460
en qué padre

639
00:43:29,460 --> 00:43:32,340
¿A qué más se tiene permiso?

640
00:43:32,340 --> 00:43:34,019
Pues cuando hay nacimiento

641
00:43:34,019 --> 00:43:36,059
de hijos prematuros

642
00:43:36,059 --> 00:43:41,099
que impliquen que tengan que permanecer hospitalizados como cuando se hace el parto,

643
00:43:41,760 --> 00:43:45,840
pues entonces hay derecho a ausentarse del trabajo durante el máximo de dos horas diarias

644
00:43:45,840 --> 00:43:48,519
sin que se pierdan las resoluciones.

645
00:43:49,420 --> 00:43:51,800
Por otro lado, también para la guarda legal.

646
00:43:51,800 --> 00:43:58,219
Guarda legal de que cuando tenga el funcionario a su cuidado una persona que requiera esa guarda legal.

647
00:43:58,739 --> 00:44:03,519
Menor de 12 años o, en el caso de una persona mayor, que requiera una especialización.

648
00:44:03,519 --> 00:44:23,469
También una persona que tenga discapacidad y que no desarrolle ningún tipo de actividad retributiva. En ese caso, se tiene derecho, no a un permiso sin más, sino a la reducción de la jornada de trabajo, de las retribuciones proporcionales.

649
00:44:23,469 --> 00:44:38,510
También se tiene derecho si hay que encargarse de un familiar hasta el segundo grado de matrimonial de afinidad, que por lo que fue, por edad, por accidente, por enfermedad, no se pueda avaliar por su medicinismo.

650
00:44:38,510 --> 00:44:56,480
También se tiene permiso para atender a familiares, a personas que necesiten cuidados, siempre que estén dentro del primer grado y con una reducción de hasta el 50% de la jornada laboral.

651
00:44:56,480 --> 00:45:13,699
Todo esto retribuido, pero si se justifica que es una enfermedad muy grave y por el plazo máximo. También hay permiso para sentarse o para no asistir, por ejemplo, para un deber inexcusable de carácter público personal.

652
00:45:13,699 --> 00:45:27,199
Y aquí siempre suele haber preguntas. ¿Qué es esto de un deber inexcusable de carácter público o personal? Es que tengo que ir a firmar ante notario porque me he comprado una casa. Ese no es un deber inexcusable de carácter público o personal.

653
00:45:27,199 --> 00:45:40,760
Un deber de carácter público o personal que sea inexcusable es que te han convocado para un asunto que hay en la mesa electoral porque ha habido un problema y tú formabas parte de la mesa electoral.

654
00:45:40,760 --> 00:45:43,019
o te han convocado para un juicio

655
00:45:43,019 --> 00:45:44,300
testigo o

656
00:45:44,300 --> 00:45:47,059
tomando parte de un determinado proceso

657
00:45:47,059 --> 00:45:49,599
en este caso

658
00:45:49,599 --> 00:45:51,219
sí que debería ir a un juicio

659
00:45:51,219 --> 00:45:53,320
en los casos que comentaba

660
00:45:53,320 --> 00:45:54,820
antes, pues ir al contrario

661
00:45:54,820 --> 00:45:56,699
o se me ha roto una tubería

662
00:45:56,699 --> 00:45:58,340
o en esos casos

663
00:45:58,340 --> 00:46:00,480
no se considera debería ir a un juicio

664
00:46:00,480 --> 00:46:02,000
para eso están los días de asunto

665
00:46:02,000 --> 00:46:06,000
por asuntos propios o por asuntos particulares

666
00:46:06,000 --> 00:46:08,380
los funcionarios en general disponen de 6 días

667
00:46:08,380 --> 00:46:10,079
al año, los docentes hasta ahora no

668
00:46:10,079 --> 00:46:11,280
disponían de estos días

669
00:46:11,280 --> 00:46:15,019
Ellos no van a disponer de seis días al año

670
00:46:15,019 --> 00:46:17,179
van a disponer de cuatro

671
00:46:17,179 --> 00:46:19,099
espaciados y además

672
00:46:19,099 --> 00:46:21,000
son de las necesidades

673
00:46:21,000 --> 00:46:21,639
del servicio

674
00:46:21,639 --> 00:46:24,579
que digamos que

675
00:46:24,579 --> 00:46:26,699
se compensan un poco

676
00:46:26,699 --> 00:46:28,699
porque el funcionario docente

677
00:46:28,699 --> 00:46:31,340
tiene unas vacaciones diferentes

678
00:46:31,340 --> 00:46:32,519
vacaciones de Navidad

679
00:46:32,519 --> 00:46:33,880
no las tiene otros funcionarios

680
00:46:33,880 --> 00:46:35,940
pero las vacaciones de Navidad tampoco

681
00:46:35,940 --> 00:46:38,059
y el mes de Julio tampoco

682
00:46:38,059 --> 00:46:39,519
por lo tanto en principio

683
00:46:39,519 --> 00:46:42,000
los seis días al año

684
00:46:42,000 --> 00:46:43,380
en particular, si está reservado

685
00:46:43,380 --> 00:46:45,280
para la generación de los funcionarios

686
00:46:45,280 --> 00:46:49,760
y por matrimonio

687
00:46:49,760 --> 00:46:51,539
existe la posibilidad de que no se viva.

688
00:46:53,260 --> 00:46:55,460
Bueno, para conciliar la vida de familia laboral

689
00:46:55,460 --> 00:46:57,500
existen los permisos por parto

690
00:46:57,500 --> 00:46:59,239
que están pasados, las 16 semanas

691
00:46:59,239 --> 00:47:00,179
que está ahí

692
00:47:00,179 --> 00:47:03,659
que no impiden que asistáis a cursos de formación

693
00:47:03,659 --> 00:47:04,539
es decir, una persona

694
00:47:04,539 --> 00:47:06,940
que puede ir a la luz, está de baja

695
00:47:06,940 --> 00:47:14,360
tiene su permiso por maternidad, pero quiere asistir a un curso de formación, puede hacerlo sin ningún tipo de trabajo.

696
00:47:15,559 --> 00:47:22,420
Lo mismo pasa con los permisos de adopción o guarda de continuidad de adopción a continuidad de preparado permanente.

697
00:47:22,599 --> 00:47:27,619
En este caso, también se tiene derecho a asistencia a cursos de formación.

698
00:47:28,719 --> 00:47:31,719
También son 16 semanas interrumpidas en el caso de adopción.

699
00:47:31,719 --> 00:47:39,440
Véis que hay matices en función de que se adopte más de un niño o que los partos hayan sido múltiples o que haya alguna dificultad.

700
00:47:41,019 --> 00:47:49,639
También, en el caso de las adopciones, si se necesita un desplazamiento previo, porque a veces las adopciones internacionales van a implicar movimientos a otro país,

701
00:47:50,460 --> 00:48:01,599
pues en esos casos sí se puede disponer incluso de hasta dos meses de permiso, pero en ese caso no se cobran las atribuciones complementarias.

702
00:48:01,599 --> 00:48:24,780
Solamente se perciben los últimos meses. Como digo, también durante estos permisos se puede asistir a los cursos de formación. En cuanto a los permisos de paternidad, corresponden cuatro semanas y a los permisos por razón de violencia de género, pues también están reconocidos en caso de que las mujeres que lo soliciten puedan reducir la jornada.

703
00:48:24,780 --> 00:48:31,130
Bueno, también existe

704
00:48:31,130 --> 00:48:32,090
la posibilidad de

705
00:48:32,090 --> 00:48:34,630
hijos menores afectados por cáncer

706
00:48:34,630 --> 00:48:36,170
o otras enfermedades

707
00:48:36,170 --> 00:48:38,530
graves, en este caso

708
00:48:38,530 --> 00:48:42,599
con la forma de trabajo

709
00:48:42,599 --> 00:48:44,260
de las entidades

710
00:48:44,260 --> 00:48:48,460
íntegras, esto lógicamente

711
00:48:48,460 --> 00:48:50,679
es para el cuidado

712
00:48:50,679 --> 00:48:51,820
durante la hospitalización

713
00:48:51,820 --> 00:48:54,860
y para el tratamiento que generalmente requieren

714
00:48:54,860 --> 00:48:56,619
estas enfermedades crónicas

715
00:48:56,619 --> 00:48:58,780
y se mantiene hasta que el menor

716
00:48:58,780 --> 00:48:59,679
cumpla los 10 años

717
00:48:59,679 --> 00:49:19,420
A partir de ahí ya no se tiene derecho a la protección. En cuanto a las víctimas del terrorismo, también existe la derecha a la protección, la licencia social integral y a una reducción de jornada o una reordenación del tiempo de trabajo en función de la situación ambiental.

718
00:49:19,420 --> 00:49:33,269
Bueno, vacaciones. Las vacaciones para los funcionarios en general, y esto que esté en el Real Decreto Legislativo es para todos los funcionarios, son 22 días a día. Los sábados aquí no se consideran a día.

719
00:49:33,269 --> 00:50:04,389
Por tanto, estaríamos hablando de 22 días, más sábados, más domingos, más festivos, que se disfrutan en el año natural y puede ocurrir que si uno no puede gastarlas en el año natural, tenga opción, si no han pasado 18 meses, a gastarlos en el año siguiente, siempre que se trate de un asunto derivado de la propuesta de maternidad, de incapacidad temporal, debido a la lactancia o riesgo durante el embarazo.

720
00:50:04,389 --> 00:50:06,969
como digo, esto es en general para los

721
00:50:06,969 --> 00:50:09,309
docentes, tienen un trascendente distinto

722
00:50:09,309 --> 00:50:11,309
de tal manera que hay un calendario escolar

723
00:50:11,309 --> 00:50:12,889
que marca unas vacaciones de

724
00:50:12,889 --> 00:50:15,170
Navidad, unas vacaciones de Semana Santa

725
00:50:15,170 --> 00:50:16,909
unas vacaciones de verano

726
00:50:16,909 --> 00:50:19,250
como lo puede el mes de Julio en general

727
00:50:19,250 --> 00:50:21,789
aunque se tenga que estar a disposición de la administración

728
00:50:21,789 --> 00:50:23,489
la mayor parte de los docentes

729
00:50:23,489 --> 00:50:25,989
pueden estar en la parte de verano

730
00:50:25,989 --> 00:50:29,030
y nos vamos a la segunda parte de la página

731
00:50:29,030 --> 00:50:31,929
que es la de los deberes de los empleados públicos

732
00:50:31,929 --> 00:50:33,630
¿qué es lo que tienen que hacer

733
00:50:33,630 --> 00:50:35,750
los centros públicos y en esto los docentes

734
00:50:35,750 --> 00:50:36,849
también están bien.

735
00:50:37,730 --> 00:50:39,590
Bueno, pues, tener las áreas con diligencia.

736
00:50:39,670 --> 00:50:41,510
¿Eso qué significa? Que tenéis que devolver

737
00:50:41,510 --> 00:50:43,710
los exámenes a los niños conocidos, lo haces

738
00:50:43,710 --> 00:50:45,610
posible. No mal, pero si lo haces

739
00:50:45,610 --> 00:50:47,110
posible. Por tanto,

740
00:50:47,650 --> 00:50:50,170
con el tiempo imprescindible

741
00:50:50,170 --> 00:50:51,329
hacer las cosas con diligencia.

742
00:50:51,489 --> 00:50:53,409
¿Qué unos padres se quieren poner en contacto con vosotros?

743
00:50:53,570 --> 00:50:55,130
Hay que atenderles lo antes posible.

744
00:50:56,050 --> 00:50:57,889
Siempre hay que hacer las cosas con diligencia.

745
00:50:58,710 --> 00:50:59,150
Entonces,

746
00:50:59,150 --> 00:51:00,269
tener las áreas de la clase,

747
00:51:00,269 --> 00:51:04,110
asistir a las reuniones

748
00:51:04,110 --> 00:51:07,579
que se van a realizar

749
00:51:07,579 --> 00:51:10,019
siempre la diligencia

750
00:51:10,019 --> 00:51:11,800
tiene que estar presente

751
00:51:11,800 --> 00:51:13,139
porque es uno de nuestros deberes

752
00:51:13,139 --> 00:51:15,519
también hay que velar

753
00:51:15,519 --> 00:51:16,900
por los intereses generales

754
00:51:16,900 --> 00:51:18,699
no hay que mirarse el ombligo y decir

755
00:51:18,699 --> 00:51:20,400
bueno yo vengo aquí a realizarme

756
00:51:20,400 --> 00:51:22,139
está muy bien realizarse

757
00:51:22,139 --> 00:51:23,559
pero estamos trabajando

758
00:51:23,559 --> 00:51:25,059
por el interés de

759
00:51:25,059 --> 00:51:28,019
otras personas, estamos trabajando

760
00:51:28,019 --> 00:51:29,780
por el interés de los alumnos y en general

761
00:51:29,780 --> 00:51:31,039
estamos trabajando para las otras

762
00:51:31,039 --> 00:51:33,039
también es un deber

763
00:51:33,039 --> 00:51:35,059
usar la Constitución y el ordenamiento jurídico

764
00:51:35,059 --> 00:51:37,039
lo que os decía antes, las leyes están para

765
00:51:37,039 --> 00:51:39,179
cumplirse, puede que no nos gusten

766
00:51:39,179 --> 00:51:41,659
pero en tanto los representantes

767
00:51:41,659 --> 00:51:42,980
no las cambien

768
00:51:42,980 --> 00:51:45,179
nosotros estamos obligados a cumplir

769
00:51:45,179 --> 00:51:47,380
el ordenamiento jurídico y el ordenamiento de derechos

770
00:51:47,380 --> 00:51:49,000
y tenemos que actuar

771
00:51:49,000 --> 00:51:50,500
con todos estos principios que veis aquí

772
00:51:50,500 --> 00:51:52,579
tenemos que ser objetivos, no podemos ser

773
00:51:52,579 --> 00:51:54,159
arbitrarios, tenemos que actuar con

774
00:51:54,159 --> 00:51:57,039
mentalidad, ser responsables

775
00:51:57,039 --> 00:51:58,179
y parciales

776
00:51:58,179 --> 00:52:00,840
guardar la confidencialidad, esto es muy importante

777
00:52:00,840 --> 00:52:02,940
no puede salir uno de la evaluación

778
00:52:02,940 --> 00:52:05,039
y contarle todo lo que se ha hablado

779
00:52:05,039 --> 00:52:06,519
dentro de lo que se encuentra

780
00:52:06,519 --> 00:52:08,880
hay que ser muy discretos

781
00:52:08,880 --> 00:52:11,099
cuando uno hable, esto es inevitable

782
00:52:11,099 --> 00:52:12,139
hablamos mucho de

783
00:52:12,139 --> 00:52:14,260
nuestro trabajo cuando salimos

784
00:52:14,260 --> 00:52:16,960
cuando estamos en la cafetería tenemos que ser muy

785
00:52:16,960 --> 00:52:18,880
prudentes porque puede

786
00:52:18,880 --> 00:52:20,800
cualquiera y tenemos que guardar confianza

787
00:52:20,800 --> 00:52:22,880
sobre la situación de nuestros alumnos

788
00:52:22,880 --> 00:52:25,420
personas frágiles

789
00:52:25,420 --> 00:52:26,659
personas vulnerables

790
00:52:26,659 --> 00:52:30,800
tenemos que ser muy cautelosos

791
00:52:30,840 --> 00:52:41,679
Y si alguien nos proporciona información que es dedicada, por supuesto, esa información no puede ser divulgada de una manera legal.

792
00:52:42,579 --> 00:52:49,860
Hay que dedicarse a servicio público, tenemos que ser transparentes, ejemplares, mucho más los docentes probablemente que otros funcionarios,

793
00:52:49,860 --> 00:52:54,800
puesto que el docente es un ejemplo para quien está mirando, que es el alumno.

794
00:52:54,800 --> 00:52:57,860
austeridad, no puede uno decir

795
00:52:57,860 --> 00:52:59,840
no me llevo este taco de folios que hay aquí

796
00:52:59,840 --> 00:53:01,579
para casa, no me viene muy bien

797
00:53:01,579 --> 00:53:04,119
y ya trabajo suficiente, la administración no me paga

798
00:53:04,119 --> 00:53:05,239
por tanto me llevo los folios

799
00:53:05,239 --> 00:53:08,079
tenemos que intentar dentro de lo posible

800
00:53:08,079 --> 00:53:10,500
ser lo más austeros posible, sé que

801
00:53:10,500 --> 00:53:12,059
eso lo cumple

802
00:53:12,059 --> 00:53:13,420
la mayoría, lo cumple tanto

803
00:53:13,420 --> 00:53:16,099
que todo el mundo estamos utilizando nuestros

804
00:53:16,099 --> 00:53:19,760
artilugios y nuestras

805
00:53:19,760 --> 00:53:21,480
herramientas informáticas

806
00:53:21,480 --> 00:53:22,420
en casa

807
00:53:22,420 --> 00:53:25,940
y que la administración no se haya puesto nada.

808
00:53:26,460 --> 00:53:29,440
Bueno, pues eso demuestra en cierta medida que nuestra utilidad

809
00:53:29,440 --> 00:53:31,280
no más haya incluso que se nos exige.

810
00:53:31,960 --> 00:53:33,900
Pero es un principio que tiene que recibir el trabajo de los profesores.

811
00:53:35,059 --> 00:53:37,500
También la accesibilidad, la eficacia, la honradez

812
00:53:37,500 --> 00:53:41,199
y también otras posibilidades como docentes

813
00:53:41,199 --> 00:53:43,579
para proteger el entorno cultural y medioambiental

814
00:53:43,579 --> 00:53:45,920
y respetar la igualdad entre los profesores.

815
00:53:46,900 --> 00:53:49,719
Bueno, ¿qué principios éticos rigen entonces nuestro trabajo?

816
00:53:50,039 --> 00:53:52,179
El respeto a las normas. Hemos dicho desde el principio

817
00:53:52,179 --> 00:54:10,340
Aunque no nos gusten, aunque haya cosas que no nos diviertan en el trabajo, nos parezcan incluso discutibles, tenemos que cumplir con todo. Hay que intentar satisfacer los intereses generales y, como decía, ser imparciales y siempre buscando el interés general.

818
00:54:10,340 --> 00:54:13,159
también esto es importante

819
00:54:13,159 --> 00:54:14,940
uno de los principios éticos del funcionario

820
00:54:14,940 --> 00:54:17,480
es la lealtad y buena fe respecto de la administración

821
00:54:17,480 --> 00:54:18,920
es curioso porque

822
00:54:18,920 --> 00:54:20,699
hablamos siempre mucho de la administración

823
00:54:20,699 --> 00:54:22,599
y tendemos a hablar siempre

824
00:54:22,599 --> 00:54:27,099
de una queja o reproche

825
00:54:27,099 --> 00:54:28,820
bueno, independientemente de que

826
00:54:28,820 --> 00:54:30,440
se pueda hacer quejas y reproches

827
00:54:30,440 --> 00:54:31,960
porque es de la administración

828
00:54:31,960 --> 00:54:34,719
tenemos que actuar siempre con esos

829
00:54:34,719 --> 00:54:36,239
principios de lealtad y de buena fe

830
00:54:36,239 --> 00:54:38,059
y no solo a la administración

831
00:54:38,059 --> 00:54:40,920
sino también hacia nuestros compañeros

832
00:54:40,920 --> 00:54:49,659
hacia quienes están por encima de nosotros, sean los equipos directivos o las personas que tengan responsabilidades sobre el trabajo.

833
00:54:50,500 --> 00:54:58,619
Y también sobre los subordinados, que en este caso serían equivalente a los alumnos o el resto de los ciudadanos que podríamos incluir ahí abajo.

834
00:55:00,199 --> 00:55:06,780
Hay que no discriminar y hay que abstenerse de aquellos asuntos en los que tengamos interés personal.

835
00:55:06,780 --> 00:55:31,239
Si hay algo que nos afecte, que afecte a un familiar nuestro y que nosotros podamos decidir de una manera arbitraria, en esos casos tenemos que tomar el caso que no va a ser, pero imaginar que el hermano vuestro es funcionario y está en el tribunal en el que os vais a examinar.

836
00:55:31,239 --> 00:55:46,460
Lo correcto es que se abstenga. Lo mismo que si os piden que hagáis un procedimiento disciplinario a vuestro hijo y está en el centro de voto. En estos casos, el funcionario debe abstenerse.

837
00:55:46,460 --> 00:56:15,500
Y también hay que intentar que no se faciliten los tratos de favor. No podéis tener ningún privilegio, no podéis aceptar regalos, no podéis plantearos situaciones en las que alguien entienda que por trataros de mejor manera vosotros vais a responder o vais a corresponder igualmente de mejor manera en un asunto que tendríais que actuar con un producto de parte de vosotros.

838
00:56:16,460 --> 00:56:27,099
No podéis hacer que se retrase un procedimiento, tenéis que agilizar y resolver las cosas que os competen de la mejor manera posible.

839
00:56:27,840 --> 00:56:41,460
Como decíamos antes, hay que actuar con diligencia, siempre dedicados al servicio público y, como decía antes, siempre con el secreto y la discreción sobre aquellos asuntos que sean dedicados, que vosotros conozcáis por la razón de vuestro trabajo.

840
00:56:41,460 --> 00:57:06,269
Hay unos principios de conducta que también están establecidos, que son estos que veis aquí, la atención al respeto, el desempeño de las tareas de manera dirigente, la obediencia a los superiores, la información a los ciudadanos, facilitación de los derechos y de las obligaciones de los ciudadanos, coger la autoridad, rechazar el trato de favor, los regalos.

841
00:57:06,269 --> 00:57:08,269
actuar siempre

842
00:57:08,269 --> 00:57:11,210
intentando

843
00:57:11,210 --> 00:57:13,489
estar lo más actualizado posible

844
00:57:13,489 --> 00:57:14,989
de tal manera que cada vez

845
00:57:14,989 --> 00:57:16,050
estén mejor formados

846
00:57:16,050 --> 00:57:19,190
observar las normas de seguridad

847
00:57:19,190 --> 00:57:21,369
y salud laboral, no solamente exigirlas

848
00:57:21,369 --> 00:57:22,050
sino también

849
00:57:22,050 --> 00:57:25,110
promoverlas y cumplirlas

850
00:57:25,110 --> 00:57:26,469
y luego bueno pues

851
00:57:26,469 --> 00:57:29,469
si se os ocurren cosas que son de interés

852
00:57:29,469 --> 00:57:30,809
que pueden mejorar el trabajo

853
00:57:30,809 --> 00:57:32,469
y el funcionamiento, no lo haréis

854
00:57:32,469 --> 00:57:34,869
hay que proponerlas porque formáis parte

855
00:57:34,869 --> 00:57:35,789
del encaraje

856
00:57:35,789 --> 00:57:38,329
dentro de las diputaciones.

857
00:57:38,889 --> 00:57:40,570
Bueno, ¿cómo se accede a la función pública?

858
00:57:40,789 --> 00:57:42,710
Yo creo que la mayor parte de vosotros lo sabéis.

859
00:57:43,389 --> 00:57:44,309
A la función pública

860
00:57:44,309 --> 00:57:46,150
accedéis

861
00:57:46,150 --> 00:57:48,750
antes o después, breve

862
00:57:48,750 --> 00:57:51,050
como funcionarios de carrera. Generalmente

863
00:57:51,050 --> 00:57:52,750
uno accede por varias

864
00:57:52,750 --> 00:57:54,190
vías. Normalmente

865
00:57:54,190 --> 00:57:56,809
en el caso de los interinos es

866
00:57:56,809 --> 00:57:58,730
siempre con una convocatoria. Y por

867
00:57:58,730 --> 00:58:00,449
tanto, regidos por los principios

868
00:58:00,449 --> 00:58:02,530
constitucionales, siempre va a haber una

869
00:58:02,530 --> 00:58:04,489
convocatoria que sea pública

870
00:58:04,489 --> 00:58:11,829
que va a la publicidad, va a haber transparencia y tiene que ser imparcial y siempre basada

871
00:58:11,829 --> 00:58:16,929
en la profesionalidad de los miembros que están en los órganos de selección. Lo mismo

872
00:58:16,929 --> 00:58:21,750
va a haber independencia y determinada técnica y va a haber una adecuación entre lo que

873
00:58:21,750 --> 00:58:26,429
se exige en los procesos selectivos y lo que se va a hacer después. Al margen de todo

874
00:58:26,429 --> 00:58:32,110
esto hay que hacerlo con agilidad, que acabe lo antes posible y lo mejor posible. ¿Quiénes

875
00:58:32,110 --> 00:58:34,050
pueden acceder a la

876
00:58:34,050 --> 00:58:35,989
condición de funcionarios a través de

877
00:58:35,989 --> 00:58:37,949
los procesos que se convoquen. Bueno, quienes sean

878
00:58:37,949 --> 00:58:39,929
españoles, pongo un asterisco porque

879
00:58:39,929 --> 00:58:41,909
esto era inicialmente así, pero está

880
00:58:41,909 --> 00:58:43,869
ampliado, recuerdo, viendo la

881
00:58:43,869 --> 00:58:45,690
Unión Europea y los estados

882
00:58:45,690 --> 00:58:46,329
asociados,

883
00:58:47,389 --> 00:58:49,789
que se tenga la capacidad funcional para

884
00:58:49,789 --> 00:58:51,510
poder desarrollar las tareas que se esperan

885
00:58:51,510 --> 00:58:53,929
en el funcionario, tener la edad

886
00:58:53,929 --> 00:58:55,829
como se sabe, ya no

887
00:58:55,829 --> 00:58:57,309
vamos a parar por 10, 11 años,

888
00:58:58,170 --> 00:58:59,650
no estar en edad

889
00:58:59,650 --> 00:59:00,730
de una persona,

890
00:59:00,730 --> 00:59:05,570
cosa, no haber sido separado mediante experiencia disciplinaria, es decir, no haber tenido ningún

891
00:59:05,570 --> 00:59:11,929
conflicto que haya generado un problema disciplinario y, por supuesto, los requisitos de titulación

892
00:59:11,929 --> 00:59:17,630
que se pueden exigir. ¿Quiénes se encargan de la selección? Pues se designan órdenes

893
00:59:17,630 --> 00:59:22,170
concretas. Los órganos de selección, que normalmente son los tribunales o las comisiones

894
00:59:22,170 --> 00:59:26,730
que se designan para ello, son órganos que actúan colegiadamente. Luego hablaremos un

895
00:59:26,730 --> 00:59:27,989
poquitín de los órganos colegiados

896
00:59:27,989 --> 00:59:29,889
para saber exactamente

897
00:59:29,889 --> 00:59:32,469
qué cosas nos pueden afectar.

898
00:59:33,030 --> 00:59:34,809
Y se van a regir por estos principios que ven

899
00:59:34,809 --> 00:59:36,610
de imparcialidad, profesionalidad y

900
00:59:36,610 --> 00:59:38,809
paridad. ¿Quiénes no pueden formar

901
00:59:38,809 --> 00:59:40,090
parte de los órganos de selección?

902
00:59:40,489 --> 00:59:41,110
Pues, hombre,

903
00:59:42,429 --> 00:59:44,429
personas que hayan sido designadas

904
00:59:44,429 --> 00:59:46,570
políticamente. Tampoco pueden

905
00:59:46,570 --> 00:59:48,630
participar ellos los funcionarios

906
00:59:48,630 --> 00:59:50,469
interinos, porque van a ser quienes

907
00:59:50,469 --> 00:59:52,590
seleccionen precisamente a los que

908
00:59:52,590 --> 00:59:54,510
son interinos. Y puede

909
00:59:54,510 --> 00:59:56,469
formar parte del órgano

910
00:59:56,469 --> 01:00:01,329
de selección, el personal. En un órgano de selección no se va en representación

911
01:00:01,329 --> 01:00:08,030
de nadie. Por tanto, a un órgano de selección asiste uno como persona, como individuo. No

912
01:00:08,030 --> 01:00:12,449
puede decir, no, es que yo represento los intereses de tal asociación o de tal sindicato.

913
01:00:12,690 --> 01:00:18,469
No. En un órgano de selección, quien está, lo hace a título personal, por tanto, con

914
01:00:18,469 --> 01:00:24,949
responsabilidad individual. Los sistemas selectivos que se utilizan son de varios tipos. Hay de

915
01:00:24,949 --> 01:00:25,590
abierto

916
01:00:25,590 --> 01:00:28,889
los hay de libre concurrencia

917
01:00:28,889 --> 01:00:30,829
que estos a vosotros nos

918
01:00:30,829 --> 01:00:32,489
afectan, la libre concurrencia es

919
01:00:32,489 --> 01:00:34,610
cuando sale un

920
01:00:34,610 --> 01:00:36,949
puesto para director de área

921
01:00:36,949 --> 01:00:38,949
y entonces se permite la libre concurrencia

922
01:00:38,949 --> 01:00:40,489
hay una

923
01:00:40,489 --> 01:00:42,690
designación, también

924
01:00:42,690 --> 01:00:44,690
existe la libre designación que es otra cuestión

925
01:00:44,690 --> 01:00:46,630
que no es un sistema selectivo

926
01:00:46,630 --> 01:00:48,449
para

927
01:00:48,449 --> 01:00:50,829
los puestos de director de área

928
01:00:50,829 --> 01:00:52,289
se suele designar

929
01:00:52,289 --> 01:00:54,090
de libre designación

930
01:00:54,090 --> 01:00:56,130
pero en tiempos hubo la posibilidad de que

931
01:00:56,130 --> 01:00:57,449
las personas se presentaran

932
01:00:57,449 --> 01:00:59,130
la otra cosa es

933
01:00:59,130 --> 01:01:02,130
también

934
01:01:02,130 --> 01:01:06,510
tiene que haber conexión entre las pruebas y el desempeño

935
01:01:06,510 --> 01:01:07,610
de lo que se va a hacer después

936
01:01:07,610 --> 01:01:08,909
los méritos

937
01:01:08,909 --> 01:01:12,510
siempre tienen que tener una evaluación

938
01:01:12,510 --> 01:01:13,789
proporcionada

939
01:01:13,789 --> 01:01:15,829
de tal manera que se establece un baremo

940
01:01:15,829 --> 01:01:17,849
con distintos apartados en los que cada uno

941
01:01:17,849 --> 01:01:18,989
tiene un peso determinado

942
01:01:18,989 --> 01:01:21,929
y todo esto va a estar

943
01:01:21,929 --> 01:01:25,010
elegido por principios de objetividad

944
01:01:25,010 --> 01:01:26,769
y de racionalidad. Va a haber

945
01:01:26,769 --> 01:01:28,949
después de todos los sistemas electivos

946
01:01:28,949 --> 01:01:30,849
de oposiciones, generalmente

947
01:01:30,849 --> 01:01:32,690
algún tipo de formación,

948
01:01:33,050 --> 01:01:34,769
ya sea un periodo de prácticas,

949
01:01:34,869 --> 01:01:36,590
que es lo que ocurre en la docencia,

950
01:01:37,269 --> 01:01:38,010
ya sea un curso,

951
01:01:38,650 --> 01:01:40,829
algún tipo de prueba,

952
01:01:41,230 --> 01:01:42,889
entrevistas, reconocimientos, lo que sea,

953
01:01:43,250 --> 01:01:45,190
pero en general, en la docencia

954
01:01:45,190 --> 01:01:46,570
siempre va a haber un periodo.

955
01:01:47,670 --> 01:01:48,869
Y en cuanto a los tipos

956
01:01:48,869 --> 01:01:50,550
de sistemas electivos, en general,

957
01:01:50,550 --> 01:01:55,349
los dos utilizados habitualmente, serían el de oposición y el de concurrencia.

958
01:01:56,250 --> 01:02:02,030
Cuando hemos dicho que los sistemas implican carácter abierto y libre concurrencia,

959
01:02:02,670 --> 01:02:07,949
la libre concurrencia está limitada, lógicamente, en el caso de la docencia,

960
01:02:08,530 --> 01:02:12,269
por la duración que se exija para eso.

961
01:02:14,519 --> 01:02:16,800
Bueno, ¿y cuándo se adquiere la condición de funcionario de carrera?

962
01:02:16,980 --> 01:02:20,159
Pues cuando se supera el proceso selectivo, en la fase de prácticas,

963
01:02:20,159 --> 01:02:24,119
cuando se produce el nombramiento por el órgano laboratorio de competencia,

964
01:02:24,219 --> 01:02:26,179
es decir, cuando sale publicada en el boletín,

965
01:02:26,980 --> 01:02:31,400
y cuando se acata la Constitución y el Estatuto de Autonomía.

966
01:02:32,079 --> 01:02:33,880
Digamos que esto se hace implícitamente,

967
01:02:34,599 --> 01:02:38,420
pero si una persona no acata la Constitución y el Estatuto de Autonomía,

968
01:02:38,619 --> 01:02:39,679
no puede ser nombrada.

969
01:02:40,900 --> 01:02:43,179
Solo ello, una vez que se haya producido,

970
01:02:43,340 --> 01:02:47,059
implica que es necesario que el funcionario vaya al lugar del destino

971
01:02:47,059 --> 01:02:48,519
y haga la toma de posesión.

972
01:02:48,519 --> 01:03:06,170
¿Y cuándo se pierde la relación de servicio? Pues cuando uno dice yo renuncio a mi condición, no quiero seguir siendo funcionario o no voy a tomar posesión o directamente no quiero ser parte de este colectivo.

973
01:03:06,170 --> 01:03:23,170
Cuando se renuncia, las situaciones pueden ser muy diversas. Uno puede renunciar por múltiples sustancias, pero por ejemplo se puede renunciar a ser funcionario de la comunidad de Castilla y León porque no ha aprobado en Madrid.

974
01:03:23,170 --> 01:03:25,610
y aunque aprobada también en Castilla y León

975
01:03:25,610 --> 01:03:26,429
aprobada las dos

976
01:03:26,429 --> 01:03:32,119
también

977
01:03:32,119 --> 01:03:33,519
si se pierde la nacionalidad

978
01:03:33,519 --> 01:03:34,420
en este caso

979
01:03:34,420 --> 01:03:38,579
en el caso de los que decíamos

980
01:03:38,579 --> 01:03:39,239
asociados

981
01:03:39,239 --> 01:03:41,260
cuando se jubila el funcionario

982
01:03:41,260 --> 01:03:43,420
es decir, cuando se jubila el funcionario

983
01:03:43,420 --> 01:03:46,260
si hay una sanación

984
01:03:46,260 --> 01:03:47,840
implica separación de servicio

985
01:03:47,840 --> 01:03:49,000
o si hay una pena

986
01:03:49,000 --> 01:03:51,380
implica inhabilitación absoluta

987
01:03:51,380 --> 01:03:52,900
para dejarlo

988
01:03:52,900 --> 01:03:55,760
bueno y cuando

989
01:03:55,760 --> 01:04:17,039
¿Y cómo se puede producir la jubilación? La jubilación puede ser voluntaria, forzosa o porque se declare la incapacidad permanente. La jubilación voluntaria es antes de tiempo, la forzosa es cuando se cumple el tiempo y ya no puede continuar, y la incapacidad permanente es cuando se dan determinadas circunstancias que incapacita al funcionario para poder seguir.

990
01:04:17,039 --> 01:04:46,699
Bueno, los empleados públicos siempre van a tener derecho a desempeñar el puesto de trabajo según esté estructurado el empleo público, esto es una cuestión que organizan las administraciones públicas, pero en algún caso estas administraciones podrían asignar tareas o responsabilidades distintas si fueran necesarias y el puesto de funcionario ya no tuviera sentido y tuvieran que pasarlo a otra función.

991
01:04:46,699 --> 01:05:15,199
En la docencia esto no se da, y es muy extraño que cambie de responsabilidades, a no ser que haga uso de la posibilidad de moverse dentro de esa carrera horizontal que decíamos antes, o opte a determinados puestos que puedan salir relacionados con su condición docente, pero no para la docencia directa.

992
01:05:15,199 --> 01:05:23,119
la economía. En cuanto a la organización, los funcionarios se organizan en cuerpos y

993
01:05:23,119 --> 01:05:29,880
escalas. Bien, los cuerpos y escalas van a estar en función del trabajo del funcionario,

994
01:05:30,000 --> 01:05:33,780
por ejemplo, de las competencias, de las capacidades y de los conocimientos comunes de los que

995
01:05:33,780 --> 01:05:38,199
se participan. Y para cada uno de esos cuerpos y escalas se establecen los procesos selectivos

996
01:05:38,199 --> 01:05:45,530
correctos. ¿En qué grupos nos movemos nosotros? Bueno, pues hay distintos grupos, los funcionarios

997
01:05:45,530 --> 01:05:51,329
Pueden ser del grupo A, del grupo B y del grupo C, pero nosotros nos vamos a mover todos en el grupo A,

998
01:05:51,989 --> 01:05:55,510
que son los funcionarios que tienen el título universitario de grado.

999
01:05:57,050 --> 01:06:03,489
Dentro de este título universitario de grado se distinguen dos subgrupos, el subgrupo A1 y el subgrupo A2,

1000
01:06:04,090 --> 01:06:09,969
que digamos que eran un poco la situación que había antes cuando existían dos categorías diferentes

1001
01:06:09,969 --> 01:06:13,510
en función de que se existía el título de licenciado o el título de diplomado.

1002
01:06:13,510 --> 01:06:31,630
Por eso, los profesores de secundaria pertenecen al subgrupo A1, mientras que los maestros pertenecen al subgrupo A2. Esto está en función de las características de la prueba de acceso, de las funciones que se desempeñan en el DER.

1003
01:06:31,630 --> 01:06:33,949
los

1004
01:06:33,949 --> 01:06:36,610
ingenieros del grupo B y del grupo C

1005
01:06:36,610 --> 01:06:38,210
tienen titulaciones distintas

1006
01:06:38,210 --> 01:06:40,809
es ahí pues el título de técnico superior para el grupo B

1007
01:06:40,809 --> 01:06:42,590
y el título de

1008
01:06:42,590 --> 01:06:44,309
bachillero de técnico para el C1

1009
01:06:44,309 --> 01:06:46,369
y el de graduado en la ESO para el C2

1010
01:06:46,369 --> 01:06:47,730
sería digamos la titulación

1011
01:06:47,730 --> 01:06:51,710
para proveer los puestos de trabajo pues hay

1012
01:06:51,710 --> 01:06:53,389
una serie de principios que hemos visto también antes

1013
01:06:53,389 --> 01:06:55,869
el principio de igualdad de capacidad pero se añade también

1014
01:06:55,869 --> 01:06:57,809
el de publicidad para poder proveer

1015
01:06:57,809 --> 01:07:00,230
estos puestos de trabajo y generalmente

1016
01:07:00,230 --> 01:07:02,110
para asignar

1017
01:07:02,110 --> 01:07:03,829
puestos de trabajo, existen

1018
01:07:03,829 --> 01:07:06,389
los procedimientos de concurso y los delitos de licitación

1019
01:07:06,389 --> 01:07:07,389
de los que os hablábamos.

1020
01:07:08,929 --> 01:07:10,190
Por ejemplo, si alguien

1021
01:07:10,190 --> 01:07:12,170
quiere optar a un puesto

1022
01:07:12,170 --> 01:07:14,210
como asesor del

1023
01:07:14,210 --> 01:07:16,090
CETIF o del CRIF, ya sabe

1024
01:07:16,090 --> 01:07:18,070
que va a tener que someterse a

1025
01:07:18,070 --> 01:07:19,909
un proceso que tenga

1026
01:07:19,909 --> 01:07:21,969
una convocatoria con los principios de igualdad

1027
01:07:21,969 --> 01:07:23,590
de habilidad y curiosidad

1028
01:07:23,590 --> 01:07:26,349
y mediante un procedimiento de concurso

1029
01:07:26,349 --> 01:07:27,969
optaría

1030
01:07:27,969 --> 01:07:32,659
a la plaza. Dentro de los

1031
01:07:32,659 --> 01:07:34,639
concursos se valoran los méritos, para eso

1032
01:07:34,639 --> 01:07:36,460
siempre hay una comisión de evaluación

1033
01:07:36,460 --> 01:07:38,860
que tiene que estar compuesta

1034
01:07:38,860 --> 01:07:40,579
por personas en las que se

1035
01:07:40,579 --> 01:07:42,539
reconocen los principios de profesionalidad,

1036
01:07:43,139 --> 01:07:43,920
especialización,

1037
01:07:44,619 --> 01:07:46,079
paridad, imparcialidad y objetividad.

1038
01:07:47,039 --> 01:07:47,940
Y bueno, pues

1039
01:07:47,940 --> 01:07:50,099
en algunos casos

1040
01:07:50,099 --> 01:07:52,599
puede ocurrir que

1041
01:07:52,599 --> 01:07:54,460
se produzca la supresión

1042
01:07:54,460 --> 01:07:56,480
o la remoción del puesto de trabajo, pero esto

1043
01:07:56,480 --> 01:07:58,119
como decía antes, se da más

1044
01:07:58,119 --> 01:08:00,099
en puestos de funcionarios de otros tipos,

1045
01:08:00,619 --> 01:08:02,699
pero en esos casos hay que asignar

1046
01:08:02,699 --> 01:08:04,400
un puesto conforme a la carrera profesional

1047
01:08:04,400 --> 01:08:14,239
y para eso muchas veces también se recubre a los concursos para que los funcionarios que están en esta situación de supresión o remoto del impuesto puedan optar en función del curso.

1048
01:08:16,720 --> 01:08:28,060
¿La movilidad de los funcionarios existe, no existe? Pues sí, existe. Los funcionarios se pueden mover porque quieran moverse mediante un movimiento de tratados

1049
01:08:28,060 --> 01:08:32,020
o pueden moverse porque las necesidades específicas lo requieran.

1050
01:08:32,659 --> 01:08:38,319
En general, en la docencia, los intervinos se mueven porque las necesidades específicas lo requieren

1051
01:08:38,319 --> 01:08:43,619
y los compañeros de carrera se mueven por concurso de tratado de manera voluntaria.

1052
01:08:44,619 --> 01:08:48,880
Pero digamos que los procedimientos son diferentes,

1053
01:08:49,359 --> 01:08:53,579
en función de que uno tenga superado la oposición o todavía esté por superar.

1054
01:08:53,579 --> 01:09:16,199
En cuanto a las necesidades de servicio, puede ocurrir que haya movimientos, pero esto se suele producir más en otros ambientes, en el docente. Lo que ocurre es que, bueno, pues también se pueden mover los funcionarios de tal manera que un funcionario de carrera o comisión de servicio vaya a una plaza de servicio.

1055
01:09:16,199 --> 01:09:33,159
Bueno, probablemente, no solamente las retribuciones básicas y las complementarias, sino que alguna complementaria la va a cambiar, porque si no va en comisión de servicio, como directora de un centro, le pagará la complementaria cuando realmente la lleve.

1056
01:09:35,319 --> 01:09:45,979
Bueno, en cuanto a las situaciones administrativas, existen distintas. Servicio activo, servicios especiales, servicios de otras administraciones públicas y excedencia. Luego existe la posibilidad de que a uno le sustenten los servicios.

1057
01:09:48,020 --> 01:10:11,500
El servicio activo es en el que os encontráis vosotros. Los servicios especiales son los que se prestan en otras circunstancias. Por ejemplo, en servicios especiales estaría la gente que ha sido elegida diputada o senadora, gente que está en otras funciones y en este momento no está en el servicio activo.

1058
01:10:11,500 --> 01:10:34,539
En otras ocasiones, lo que ocurre es que un funcionario pasa a otras administraciones públicas o de la que depende directamente, sino que accede en un puesto de comisión de servicios o en otra administración. Por ejemplo, hay gente que está trabajando en el Ministerio de Educación, aunque sea funcionario de la Comunidad de Madrid. Este es un servicio que presta en otras administraciones.

1059
01:10:34,539 --> 01:11:01,279
Y luego existe la posibilidad de la excedencia. Para los funcionarios, ¿qué ocurre? Que para solicitar excedencia, generalmente hay que llevar un periodo ya como funcionario de carrera. En este caso, existe una excedencia voluntaria o intrafatricular, como lo puede pedir, siempre que haya llevado ya cinco años como funcionario, no recibe contribuciones y no se le computa la antigüedad. Es como si ese tiempo estuviera en blanco.

1060
01:11:02,119 --> 01:11:11,340
También existe la voluntaria por agrupación familiar, que tampoco se computa la antigüedad, tampoco se paga y, bueno, pues es simplemente cuando el complejé está en otra localidad.

1061
01:11:11,739 --> 01:11:24,640
Y luego existen las excedencias por cuidados familiares, que no pueden ir más allá de tres años, sí que computa la antigüedad, se guarda el puesto durante dos años

1062
01:11:24,640 --> 01:11:36,880
Y, bueno, pues también se reserva la localidad y el derecho a asistir a la formación. Y luego existen unas específicas por razones de violencia de género y de violencia terrorista.

1063
01:11:36,880 --> 01:11:57,840
Vamos ahora a un aspecto un poquito más escabroso, que es el tema del régimen disciplinario. Normalmente, nosotros no nos vamos a ver en esta situación, pero podría ocurrir que en algún caso nos viéramos cercanos a ello o conociéramos a alguien que esté en esta situación.

1064
01:11:58,840 --> 01:12:05,140
Bien, para la responsabilidad disciplinaria también hay asuntos marcados por la normativa.

1065
01:12:05,140 --> 01:12:14,560
De tal manera que si uno hace cosas que no deben, es decir, si se realizan actos que tienen conductas que no son los adecuados

1066
01:12:14,560 --> 01:12:18,819
y que constituyen una falta disciplinaria, entonces se incurre en esta responsabilidad.

1067
01:12:19,739 --> 01:12:26,520
Pero no solamente quien hace cosas constituyen faltas, sino también quien induce a otros a que las realicen.

1068
01:12:26,520 --> 01:12:29,920
o quien esté encubriendo faltas que sean muy graves,

1069
01:12:30,319 --> 01:12:33,579
o graves cuando en todo eso se derive un daño grave,

1070
01:12:33,760 --> 01:12:36,060
o bien para los ciudadanos o bien para la Administración.

1071
01:12:37,460 --> 01:12:42,260
Bueno, en esos casos hay que ejercer la potestad disciplinaria.

1072
01:12:42,819 --> 01:12:47,659
Y para ello, quien tiene la potestad disciplinaria es la Administración,

1073
01:12:48,119 --> 01:12:50,079
que debe corregir esas condiciones.

1074
01:12:51,000 --> 01:12:54,239
Bueno, la corrección va a correr a cargo de la Administración,

1075
01:12:54,239 --> 01:13:01,720
pero la administración es un ente que tendrá una serie de personas o factores para llevarla a la práctica.

1076
01:13:02,840 --> 01:13:07,640
Se va a aplicar en el caso de que haya infracciones en la ejecución de las funciones y de los cargos

1077
01:13:07,640 --> 01:13:12,760
y esto no evita que pueda haber además una posible irresponsabilidad.

1078
01:13:13,220 --> 01:13:20,550
Los principios en los que se basa la propiedad disciplinaria, los tenéis ahí, es la legalidad y la justicia,

1079
01:13:20,550 --> 01:13:41,289
es decir, cosas marcadas por la ley y que estén además fijadas, es decir, reflejadas estrictamente y efectivamente qué es lo que son esas faltas, cuáles son sus sanciones, el principio de retroactividad en aplicar hacia atrás en el caso de las que no sean favorables y de retroactividad cuando se son favorables al factor,

1080
01:13:41,289 --> 01:13:59,850
El principio de proporcionalidad, lógicamente, tanto en las infracciones como en las sanciones. Y, por supuesto, que exista culpabilidad y siempre hay que mantener, en tanto que no se demuestre la culpabilidad, la presunción del derecho.

1081
01:13:59,850 --> 01:14:25,409
Las faltas pueden ser muy graves o leves, y entre las muy graves de los funcionarios sería cualquier incumplimiento del respeto a la Constitución y a las normas derivadas, las actuaciones que impliquen discriminación, por supuesto, del acoso, el abandono del servicio, la adopción de cualquier acuerdo que sea manifestamente ilegal, que además cause perjuicio a la Administración de los Ciudadanos,

1082
01:14:26,189 --> 01:14:35,430
El que se publique o se use de forma indebida documentación e información a la que se tenga acceso por razón del puesto o del cargo.

1083
01:14:36,210 --> 01:14:49,930
La negligencia en la custodia de los objetos oficiales, el que sea un elemento notorio de las funciones de lo que haga el funcionario y, por tanto, se le pueda recortar que no está trabajando bien.

1084
01:14:49,930 --> 01:15:04,250
El que viole la imparcialidad, el que desobedezca abiertamente a los superiores, por tanto, a un director no podéis decirle no pienso hacer eso. El director se puede equivocar, pero vosotros no podéis creer en esto.

1085
01:15:04,250 --> 01:15:29,470
El hecho de que uno intente hacer prevalecer su condición de funcionario para conseguir un beneficio al que no tenga derecho, el que se obstaculice el ejercicio de las libertades públicas y los derechos judiciales, el coartar el hecho de huelga, el incumplir los servicios esenciales de una huelga, el incumplir las incompatibilidades,

1086
01:15:29,470 --> 01:15:35,449
para que no pueda generar la situación de compatibilidad de las que están marcadas por la ley,

1087
01:15:36,369 --> 01:15:40,010
el incomparecer injustificadamente a comisiones de investigación

1088
01:15:40,010 --> 01:15:44,949
sin llamarse en alguna ocasión a las Cortes Generales y a las asambleas de las comunidades

1089
01:15:44,949 --> 01:15:47,130
y el acoso laboral.

1090
01:15:47,170 --> 01:15:49,529
Todo esto serían faltas muy grandes.

1091
01:15:50,090 --> 01:15:53,010
Las faltas, de verdad, vienen más determinadas por las comunidades autónomas

1092
01:15:53,010 --> 01:15:57,529
y están determinadas fundamentalmente por las circunstancias.

1093
01:15:58,210 --> 01:16:04,750
Entonces, las faltas graves van a serlo en función del grado en el que se haya vulnerado la legalidad,

1094
01:16:05,850 --> 01:16:12,289
en función de lo graves que hayan sido los daños que se causan al público, al patrimonio, a los bienes,

1095
01:16:13,350 --> 01:16:17,829
y en función del descrédito que se genera a la imagen pública de la mujer.

1096
01:16:17,829 --> 01:16:20,569
En esos casos, las faltas serían graves.

1097
01:16:21,949 --> 01:16:24,750
¿Qué sanciones puede haber? Pues la separación del servicio.

1098
01:16:24,750 --> 01:16:26,649
en el caso de los interinos

1099
01:16:26,649 --> 01:16:28,470
se revoca su nombramiento

1100
01:16:28,470 --> 01:16:31,869
en el año, digamos,

1101
01:16:31,970 --> 01:16:34,649
de la condición

1102
01:16:34,649 --> 01:16:35,609
de fuente interino.

1103
01:16:37,569 --> 01:16:38,850
Esto, como veis,

1104
01:16:38,970 --> 01:16:40,409
solamente se puede funcionar por

1105
01:16:40,409 --> 01:16:44,010
faltas contrarias. Puede que

1106
01:16:44,010 --> 01:16:45,010
sean unas subvenciones

1107
01:16:45,010 --> 01:16:47,890
o de frío y sueldo. En el caso

1108
01:16:47,890 --> 01:16:50,090
del personal laboral, una duración máxima

1109
01:16:50,090 --> 01:16:51,710
de seis años, vosotros no sois de momento

1110
01:16:51,710 --> 01:16:52,810
personal laboral

1111
01:16:52,810 --> 01:16:55,770
ni creo que hoy lo vayáis a ser,

1112
01:16:55,770 --> 01:17:01,630
el tratado forzoso con

1113
01:17:01,630 --> 01:17:03,310
cambio de residencia

1114
01:17:03,310 --> 01:17:06,930
por el periodo que se establezca

1115
01:17:06,930 --> 01:17:09,949
el demérito que consiste en la penalización

1116
01:17:09,949 --> 01:17:12,270
de efectos de carrera, promoción o movilidad

1117
01:17:12,270 --> 01:17:15,409
y la percibida

1118
01:17:15,409 --> 01:17:18,010
y estas serían las posibles exámenes

1119
01:17:18,010 --> 01:17:21,590
bueno, con esto hemos hecho un primer repaso

1120
01:17:21,590 --> 01:17:23,989
y nos queda muy poquito para terminar

1121
01:17:23,989 --> 01:17:39,369
Entonces, sí quería comentaros algunas cosas relacionadas con los órganos colegiados que pueden afectar a vuestro trabajo. Los órganos colegiados son órganos que trabajan justamente, están formados por varias personas.

1122
01:17:39,369 --> 01:17:51,069
Los órganos colegiados son el claustro y el consejo escolar. Y asimilados a los órganos colegiados serían la CCP, o los departamentos, o los equipos docentes de compañeros y compañeras.

1123
01:17:51,810 --> 01:18:08,470
Bueno, en esos órganos colegiados siempre hay un presidente que tiene una serie de funciones. Es el que va a asentar la representación, es el que acuerda las convocatorias, es el que preside las sesiones, es el que dirime en su caso, en su voto, si hay empate, los acuerdos que se puedan adoptar.

1124
01:18:09,369 --> 01:18:26,250
Se tiene que asegurar de que no se cumplan las leyes y es el que hace los visados de las actas y las certificaciones. Estos órganos también tienen un secretario. El secretario normalmente dice que asiste a las sesiones con voto o sin voto. En el caso del consejo escolar es clarísimo.

1125
01:18:26,250 --> 01:18:28,630
pero en el caso del claustro

1126
01:18:28,630 --> 01:18:30,270
no es así, porque en el claustro

1127
01:18:30,270 --> 01:18:32,529
él es un miembro nato como profesor

1128
01:18:32,529 --> 01:18:34,289
y por tanto tiene derecho

1129
01:18:34,289 --> 01:18:35,890
a voto y voto

1130
01:18:35,890 --> 01:18:38,350
pero los secretarios en general son los que

1131
01:18:38,350 --> 01:18:39,689
efectúan las convocatorias

1132
01:18:39,689 --> 01:18:41,789
el presidente se lo pide

1133
01:18:41,789 --> 01:18:44,829
son los que reciben los actos de comunicación

1134
01:18:44,829 --> 01:18:46,090
de cada uno de los miembros

1135
01:18:46,090 --> 01:18:47,970
que participan en esos órganos

1136
01:18:47,970 --> 01:18:50,510
y son los que se encargan de redactar

1137
01:18:50,510 --> 01:18:52,630
y autorizar las actas de asesoría

1138
01:18:52,630 --> 01:18:54,569
también, si alguien

1139
01:18:54,569 --> 01:18:56,890
lo necesita, son los que piden la certificación

1140
01:18:56,890 --> 01:18:58,810
de los contratos, dictámenes y los

1141
01:18:58,810 --> 01:19:00,930
acuerdos. Los miembros,

1142
01:19:01,069 --> 01:19:02,029
¿qué atribuciones tienen?

1143
01:19:02,869 --> 01:19:04,689
Para recibir con una ampliación mínima

1144
01:19:04,689 --> 01:19:06,689
de dos días la convocatoria en la que conste

1145
01:19:06,689 --> 01:19:08,710
el orden del día. Tienen la

1146
01:19:08,710 --> 01:19:10,229
posibilidad de participar en los debates,

1147
01:19:10,890 --> 01:19:12,710
además del derecho a hacerlo. Tienen el

1148
01:19:12,710 --> 01:19:14,590
derecho a voto y tienen la posibilidad de

1149
01:19:14,590 --> 01:19:16,590
formular un voto particular si no están de

1150
01:19:16,590 --> 01:19:17,430
acuerdo con algo,

1151
01:19:18,350 --> 01:19:20,369
expresando ese sentido y

1152
01:19:20,369 --> 01:19:22,510
los motivos que lo justifican. Ese voto

1153
01:19:22,510 --> 01:19:24,550
particular les exigiría en el

1154
01:19:24,550 --> 01:19:30,550
caso de responsabilidad de la responsabilidad también pueden formular

1155
01:19:30,550 --> 01:19:36,869
dudas y preguntas y tienen el derecho a recibir la información

1156
01:19:36,869 --> 01:19:42,609
la convocatoria es las sesiones para que la convocatoria

1157
01:19:42,609 --> 01:19:52,939
la constitución sea válida tenemos aquí me están diciendo algo

1158
01:19:52,939 --> 01:20:03,979
No, no es de órganos unipersonales. La diapositiva es solo para órganos colegiados. Hablamos solamente de órganos colegiados. Comentaba Ángel si era para órganos unipersonales.

1159
01:20:05,180 --> 01:20:16,659
Alfonso, perdóname, es que más que nada nos aparece en la diapositiva las sanciones. No aparece justo lo que son los órganos en sí. Quería comentarte eso, que está apareciendo en la diapositiva.

1160
01:20:17,319 --> 01:20:19,619
No están apareciendo en las diapositivas, correcto.

1161
01:20:20,020 --> 01:20:20,520
Eso es.

1162
01:20:20,520 --> 01:20:35,800
A ver, un momento, que vamos a dejar de compartir lo que estábamos compartiendo y vamos a compartir lo anterior. A ver, ¿me veis ahora bien? ¿Ahora sí?

1163
01:20:36,279 --> 01:20:40,000
Ahora perfecto, Alfonso. Convocatorias y sesiones, perfecto.

1164
01:20:40,000 --> 01:20:56,100
Muy bien. Bueno, pues, como os decía, hemos comentado lo del presidente, lo del secretario, lo de los miembros, que creo que queda más o menos claro. Bueno, las convocatorias y las sesiones, para que tengan validez, tienen que hacerse con la mitad, al menos, de los miembros.

1165
01:20:57,100 --> 01:21:04,039
Lógicamente, la convocatoria tiene que hacerse por el presidente y a través del secretario.

1166
01:21:05,180 --> 01:21:17,920
En el caso de que no sea posible, las convocatorias tienen que ser remitidas a los miembros por medios electrónicos, siempre que sea posible.

1167
01:21:18,180 --> 01:21:25,960
Si no resulta posible hacerlo por medios electrónicos, habrá que buscar alguna vía para que tengamos la certeza de que les ha llegado a todos.

1168
01:21:26,100 --> 01:21:48,220
Y que de manera fehaciente todos sean enteros. Pero si es posible, hay que hacerlas permitiéndolas de manera electrónica. A través de estas convocatorias se comenta cuál va a ser el orden del día y se va a facilitar, si es el caso, la documentación que sea necesaria para deliberar los asuntos que se vayan a hacer.

1169
01:21:49,079 --> 01:22:05,640
Lo que no esté en el orden del día no puede ser objeto de acuerdo y no debería ser objeto de deliberación. Por tanto, solamente se va a debatir y se va a acordar sobre lo que esté en el orden del día. Y los acuerdos se adoptan por mayoría de ley.

1170
01:22:05,640 --> 01:22:08,739
cuando los miembros

1171
01:22:08,739 --> 01:22:09,640
en cuestión

1172
01:22:09,640 --> 01:22:12,659
se obtengan o voten

1173
01:22:12,659 --> 01:22:15,239
en contra, quedan exentos de responsabilidad

1174
01:22:15,239 --> 01:22:16,760
para esto generalmente tienen que hacer

1175
01:22:16,760 --> 01:22:18,720
uso de los obligantes del voto particular

1176
01:22:18,720 --> 01:22:20,619
y bueno, pues en principio

1177
01:22:20,619 --> 01:22:22,500
si alguien quiere una certificación

1178
01:22:22,500 --> 01:22:24,239
lo único que tiene que hacer es solicitarla

1179
01:22:24,239 --> 01:22:26,760
y pedírsela al secretario

1180
01:22:26,760 --> 01:22:28,600
las actas

1181
01:22:28,600 --> 01:22:30,840
son necesarias

1182
01:22:30,840 --> 01:22:32,699
y son obligatorias, de cada sesión

1183
01:22:32,699 --> 01:22:34,800
hay que levantar acta, lo tiene que hacer el secretario

1184
01:22:34,800 --> 01:22:50,079
Como decía, que por extensión hay otros órganos que también se concentran como dentro de los colegiados, meteríamos aquí la CTP, los departamentos y las reuniones de los equipos docentes de primaria y infancia.

1185
01:22:50,079 --> 01:22:53,720
en cada sesión por tanto

1186
01:22:53,720 --> 01:22:55,539
se levanta acta y se recogen

1187
01:22:55,539 --> 01:22:57,760
varios aspectos, siempre se recogen

1188
01:22:57,760 --> 01:22:59,739
los asistentes, el orden

1189
01:22:59,739 --> 01:23:01,819
del día, el lugar y el tiempo

1190
01:23:01,819 --> 01:23:02,720
en el que se ha celebrado

1191
01:23:02,720 --> 01:23:05,840
los puntos principales de las deliberaciones

1192
01:23:05,840 --> 01:23:07,720
sin llegar al detalle de decir

1193
01:23:07,720 --> 01:23:09,720
pues Ana dijo no sé qué

1194
01:23:09,720 --> 01:23:11,800
y Pepe le contestó no sé cuál

1195
01:23:11,800 --> 01:23:13,140
los puntos

1196
01:23:13,140 --> 01:23:15,239
fundamentales, nada más

1197
01:23:15,239 --> 01:23:17,760
y por supuesto los acuerdos adoptados

1198
01:23:17,760 --> 01:23:19,079
¿se puede grabar?

1199
01:23:19,079 --> 01:23:46,340
Se puede grabar. Lo que pasa es que una cosa es que se grabe y otra cosa es que se utilice luego lo que está grabado con fines ilícitos. Por lo tanto, las sesiones se pueden grabar y el fichero que resulte de esta grabación, pues luego es el secretario el que es encargado de decir que es auténtico y el encargado de custodiarlo.

1200
01:23:49,079 --> 01:23:51,060
actas se pueden aprobar en la misma reunión

1201
01:23:51,060 --> 01:23:52,420
o en la siguiente inmediata,

1202
01:23:53,260 --> 01:23:54,680
las elabora el secretario

1203
01:23:54,680 --> 01:23:56,819
y tienen que tener visto bueno al presidente.

1204
01:23:57,699 --> 01:23:58,819
Luego, bueno, a los

1205
01:23:58,819 --> 01:24:00,939
miembros se les permite a través de

1206
01:24:00,939 --> 01:24:03,239
los medios electrónicos

1207
01:24:03,239 --> 01:24:06,619
e informáticos. Y aquí ya

1208
01:24:06,619 --> 01:24:08,560
voy a terminar con dos

1209
01:24:08,560 --> 01:24:10,380
aspectos concretos que son

1210
01:24:10,380 --> 01:24:12,359
la abstención y la recusación. Hemos

1211
01:24:12,359 --> 01:24:14,479
hablado antes de la abstención. Los funcionarios

1212
01:24:14,479 --> 01:24:16,560
se tienen que abstener en aquellos casos en los que tengan

1213
01:24:16,560 --> 01:24:18,260
interés personal o haya alguna

1214
01:24:18,260 --> 01:24:20,000
regulación fuera.

1215
01:24:20,520 --> 01:24:48,560
Pues, existen dos figuras que son la abstención y la recusación. La abstención implica que los funcionarios que tengan algún interés en el asunto que estén tratando, bueno, pues al ministro, en alguna entidad interesada, que esto no va a pasar, pero que tengan un vínculo, sea matrimonial o de parentesco, de consanguinidad dentro del cuarto de grado o de afinidad dentro del segundo, tienen que abstenerse del procedimiento en cuestión.

1216
01:24:48,560 --> 01:24:54,899
sea un examen de oposición, sea un procedimiento disciplinario, sea un procedimiento selectivo,

1217
01:24:55,460 --> 01:24:59,520
en cualquier caso tendrían que accederse si dan esta circunstancia,

1218
01:24:59,699 --> 01:25:02,760
o bien porque tengan amistad íntima o enemistad manifiesta,

1219
01:25:03,539 --> 01:25:06,199
o porque hayan intervenido como perito o testigo,

1220
01:25:06,680 --> 01:25:14,699
o porque tengan relación de servicio con la persona que esté directamente en el asunto

1221
01:25:14,699 --> 01:25:17,100
o que se le haya prestado en los últimos años el licenciado.

1222
01:25:18,560 --> 01:25:39,439
Pero también podrá ocurrir que al funcionario otra persona que está interesada en el caso le recuse por lo mismo, por tener interés personal, por ser administrador de una entidad interesada, por tener vínculo matrimonial, por tener amistad íntima, por tener amistad manifiesta, por tener relación interna.

1223
01:25:39,439 --> 01:25:55,079
Es decir, que nosotros debemos abstenernos cuando tengamos un interés colateral en el asunto o podemos ser recusados cuando una persona entienda que nosotros no vamos a actuar con objetividad o crea que podemos no actuar con ella.

1224
01:25:55,079 --> 01:25:57,779
y en principio

1225
01:25:57,779 --> 01:25:59,859
había muchas más cosas

1226
01:25:59,859 --> 01:26:00,279
pero

1227
01:26:00,279 --> 01:26:03,720
me suele llegar hasta las 7 y parar aquí

1228
01:26:03,720 --> 01:26:05,560
pues yo

1229
01:26:05,560 --> 01:26:06,939
me voy a parar aquí

1230
01:26:06,939 --> 01:26:09,899
si alguien tiene cosas que preguntar

1231
01:26:09,899 --> 01:26:11,619
porque el chat me ha desaparecido y ahora

1232
01:26:11,619 --> 01:26:13,279
cuando deje de compartir seguramente

1233
01:26:13,279 --> 01:26:15,199
me aparecerán todas las preguntas

1234
01:26:15,199 --> 01:26:16,140
bueno

1235
01:26:16,140 --> 01:26:19,520
voy a irme un poco más arriba porque dice

1236
01:26:19,520 --> 01:26:22,039
a la hora de hacer una reclamación

1237
01:26:22,039 --> 01:26:24,359
ante la administración educativa, ¿qué pasa si firmamos?

1238
01:26:25,079 --> 01:26:34,819
Bueno, a la hora de firmar una reclamación ante la Administración Educativa, uno puede firmar cosas a título individual.

1239
01:26:35,359 --> 01:26:45,220
Los órganos colegiados tienen las competencias que tienen. Es muy dado que los claustros digan, vamos a hacer un escrito dirigido contra o dirigido a...

1240
01:26:45,220 --> 01:26:51,720
Los claustros no pueden hacer eso, no tienen competencias para eso. Si lo hacen, están incurriendo en un error todos sus componentes,

1241
01:26:51,720 --> 01:26:53,779
incluido el director que es el presidente

1242
01:26:53,779 --> 01:26:55,600
y que por tanto debería pararlo

1243
01:26:55,600 --> 01:26:58,119
los claustros no se pueden manifestar

1244
01:26:58,119 --> 01:26:59,520
así, si pueden

1245
01:26:59,520 --> 01:27:01,939
a título personal o como colectivo

1246
01:27:01,939 --> 01:27:04,239
de profesores, las personas que quieran

1247
01:27:04,239 --> 01:27:06,039
es decir, las mismas personas que forman el claustro

1248
01:27:06,039 --> 01:27:07,899
salen del claustro y dicen vamos a hacer una carta

1249
01:27:07,899 --> 01:27:10,180
y firmamos con nuestro nombre, apellidos

1250
01:27:10,180 --> 01:27:11,840
y DNI, no hay ningún problema

1251
01:27:11,840 --> 01:27:14,380
en esos casos no pasa nada

1252
01:27:14,380 --> 01:27:16,699
dice ahora

1253
01:27:16,699 --> 01:27:20,060
ante la falta de cobertura de atención del responsable

1254
01:27:20,060 --> 01:27:21,939
del centro al que asiste su hijo, lo puedo

1255
01:27:21,939 --> 01:27:22,859
firmar yo

1256
01:27:22,859 --> 01:27:26,039
o mejor que lo hiciera mi marido

1257
01:27:26,039 --> 01:27:29,920
falta de cobertura de atención del responsable

1258
01:27:29,920 --> 01:27:31,359
del centro. Vale.

1259
01:27:32,399 --> 01:27:34,180
Entendemos que hablamos como padres

1260
01:27:34,180 --> 01:27:35,899
y que en este momento estamos

1261
01:27:35,899 --> 01:27:37,920
refiriéndonos a que un profesor no

1262
01:27:37,920 --> 01:27:40,319
está atendiendo a nuestro hijo correctamente

1263
01:27:40,319 --> 01:27:42,020
o a alguien del centro

1264
01:27:42,020 --> 01:27:43,500
no está atendiendo correctamente.

1265
01:27:44,319 --> 01:27:45,699
No pasa nada. Uno

1266
01:27:45,699 --> 01:27:48,000
lo firma, pero lo firma como persona.

1267
01:27:48,000 --> 01:27:49,100
Si lo firma como padre,

1268
01:27:49,100 --> 01:27:51,340
no hay ningún tipo de represalidad

1269
01:27:51,340 --> 01:27:53,359
ni de problema. Uno, además

1270
01:27:53,359 --> 01:27:55,279
de sus condiciones profesionales, tiene

1271
01:27:55,279 --> 01:27:57,279
sus condiciones familiares o personales.

1272
01:27:57,819 --> 01:27:59,220
En ese caso, no hay ningún tipo de problema.

1273
01:27:59,979 --> 01:28:01,539
Este PowerPoint va a estar disponible

1274
01:28:01,539 --> 01:28:03,020
luego para todos. Ya veo que

1275
01:28:03,020 --> 01:28:03,979
hay otro motel por ahí.

1276
01:28:07,680 --> 01:28:08,119
También,

1277
01:28:08,800 --> 01:28:11,479
¿quién las permite? ¿Se les aplica esta protección de rejeo?

1278
01:28:12,060 --> 01:28:13,020
¿Sabe qué ocurre?

1279
01:28:13,239 --> 01:28:15,319
Bueno, si tú sabes que ocurre

1280
01:28:15,319 --> 01:28:17,159
algo y omites comentarlo,

1281
01:28:17,439 --> 01:28:18,880
puedes estar incurriendo en una falta.

1282
01:28:19,100 --> 01:28:21,920
Igual que si lo estuvieras cometiendo.

1283
01:28:23,300 --> 01:28:27,140
Ni la omisión, ni la incitación, ni la realización.

1284
01:28:27,279 --> 01:28:29,859
Las tres cosas son consideradas faltas.

1285
01:28:30,819 --> 01:28:32,220
Vale, más cosas que veo por aquí.

1286
01:28:36,500 --> 01:28:39,859
Las personas que entran por las plazas reservadas por algún tipo de minusvalía

1287
01:28:39,859 --> 01:28:41,619
tienen la posibilidad de elegir el tipo de jornada

1288
01:28:41,619 --> 01:28:44,600
y las mismas funciones que un puesto de acceso por listas ordinarias.

1289
01:28:45,180 --> 01:28:45,880
En principio, sí.

1290
01:28:46,140 --> 01:28:47,739
En principio, no hay ningún tipo de problema.

1291
01:28:47,739 --> 01:28:49,180
Tú accedes a una oposición.

1292
01:28:49,180 --> 01:28:51,000
nadie te va a preguntar por qué tipo has entrado

1293
01:28:51,000 --> 01:28:53,399
lo que ocurre es que puede

1294
01:28:53,399 --> 01:28:54,520
que

1295
01:28:54,520 --> 01:28:56,899
haya que acomodar la situación

1296
01:28:56,899 --> 01:28:58,520
pues porque por la misma valía

1297
01:28:58,520 --> 01:29:01,119
haya que adaptar los espacios

1298
01:29:01,119 --> 01:29:02,859
pero las plazas

1299
01:29:02,859 --> 01:29:05,420
no salen separadas

1300
01:29:05,420 --> 01:29:06,720
para la misma valía y para

1301
01:29:06,720 --> 01:29:09,020
para las personas que entran

1302
01:29:09,020 --> 01:29:10,760
por la extraordinaria

1303
01:29:10,760 --> 01:29:12,560
es exactamente igual

1304
01:29:12,560 --> 01:29:15,220
más cosillas

1305
01:29:15,220 --> 01:29:19,260
¿vale?

1306
01:29:19,260 --> 01:29:24,359
en caso de los funcionarios

1307
01:29:24,359 --> 01:29:25,960
docentes las vacaciones no son elegibles

1308
01:29:25,960 --> 01:29:27,500
vienen establecidas por el gabinete escolar

1309
01:29:27,500 --> 01:29:29,460
tenemos las vacaciones que indica el grano de la edad

1310
01:29:29,460 --> 01:29:31,659
el mes de julio que tenemos esta disposición

1311
01:29:31,659 --> 01:29:33,500
aunque no tengamos, correcto

1312
01:29:33,500 --> 01:29:34,560
eso

1313
01:29:34,560 --> 01:29:37,699
suele ser así, no se puede

1314
01:29:37,699 --> 01:29:39,720
disponer de las vacaciones cuando uno

1315
01:29:39,720 --> 01:29:41,640
quiere, pero sí que existe la concesión de

1316
01:29:41,640 --> 01:29:43,659
sociales de asuntos propios que es una novedad

1317
01:29:43,659 --> 01:29:44,880
que hizo la Comunidad de Madrid

1318
01:29:44,880 --> 01:29:47,699
que permite que cuatro días al año se puedan disponer

1319
01:29:48,500 --> 01:29:49,600
siempre que

1320
01:29:49,600 --> 01:29:51,000
el director lo autorice porque

1321
01:29:51,000 --> 01:29:52,640
el servicio esté cubierto

1322
01:29:52,640 --> 01:29:55,300
tener en cuenta que cuando uno coge

1323
01:29:55,300 --> 01:29:57,560
un día de asuntos propios en la docencia

1324
01:29:57,560 --> 01:29:58,880
se lo carga a otro

1325
01:29:58,880 --> 01:30:01,260
porque claro, uno deja una clase

1326
01:30:01,260 --> 01:30:03,119
que va a tener que ocupar un compañero

1327
01:30:03,119 --> 01:30:05,239
no es lo mismo

1328
01:30:05,239 --> 01:30:07,520
que el funcionario

1329
01:30:07,520 --> 01:30:08,739
que trabaja con papeles

1330
01:30:08,739 --> 01:30:11,560
que dice, te vas un día de asuntos propios y cuando vuelvas

1331
01:30:11,560 --> 01:30:13,100
tienes los papeles de hoy y los de ayer

1332
01:30:13,100 --> 01:30:15,420
en el caso de un día de asuntos propios

1333
01:30:15,420 --> 01:30:17,479
en la docencia es más

1334
01:30:17,479 --> 01:30:19,260
complejo, por eso los directores

1335
01:30:19,260 --> 01:30:21,460
a veces no pueden decir, me ha pedido todo el claustro

1336
01:30:21,460 --> 01:30:23,319
y se me han puesto propios, no me puedo dejar ir

1337
01:30:23,319 --> 01:30:24,640
yo me voy a penalizar

1338
01:30:24,640 --> 01:30:27,439
pero por lo demás las vacaciones son las que son

1339
01:30:27,439 --> 01:30:31,420
bueno, más cosillas

1340
01:30:31,420 --> 01:30:33,420
si no cobras el verano

1341
01:30:33,420 --> 01:30:35,300
si te dan un finito con la vacación

1342
01:30:35,300 --> 01:30:37,479
disfruta de también las cotizas que se van a enviar

1343
01:30:37,479 --> 01:30:39,600
en cuestiones de dinero

1344
01:30:39,600 --> 01:30:40,880
ya no puedo deciros mucho

1345
01:30:40,880 --> 01:30:43,659
porque eso va a depender de las condiciones del contrato

1346
01:30:43,659 --> 01:30:44,340
que tengáis

1347
01:30:44,340 --> 01:30:47,640
ahí sí que no me atrevo

1348
01:30:47,640 --> 01:30:49,340
deciros nada entre otras cosas porque

1349
01:30:49,340 --> 01:30:51,859
no estáis todos, creo, contratados

1350
01:30:51,859 --> 01:30:53,539
de la misma manera ni por el mismo tiempo

1351
01:30:53,539 --> 01:30:55,680
y no podía daros

1352
01:30:55,680 --> 01:31:01,029
una respuesta. No sé si

1353
01:31:01,029 --> 01:31:02,970
dejarlo aquí. Todo lo que

1354
01:31:02,970 --> 01:31:04,649
tengáis escrito en el foro y queréis

1355
01:31:04,649 --> 01:31:06,510
hacerme llegar

1356
01:31:06,510 --> 01:31:08,850
lo podéis escribir, no hay ningún

1357
01:31:08,850 --> 01:31:10,050
problema y lo contestamos

1358
01:31:10,050 --> 01:31:12,149
en los foros si os parece

1359
01:31:12,149 --> 01:31:14,909
la palabra habitual.

1360
01:31:15,489 --> 01:31:17,029
Pues eso hacemos, Alfonso.

1361
01:31:17,109 --> 01:31:18,930
Yo creo que sería conveniente que realizáramos

1362
01:31:18,930 --> 01:31:20,270
ahora un descanso

1363
01:31:20,270 --> 01:31:22,430
entonces si os parece bien a todos

1364
01:31:22,430 --> 01:31:24,010
pues son las siete

1365
01:31:24,010 --> 01:31:26,750
y diez casi, a las siete y veinte

1366
01:31:26,750 --> 01:31:27,869
a las siete y veinte

1367
01:31:27,869 --> 01:31:29,989
retomamos tu ponencia, ¿de acuerdo?

1368
01:31:30,729 --> 01:31:31,470
Perfecto

1369
01:31:31,470 --> 01:31:34,229
Pues hasta las siete y veinte, descansa todos

1370
01:31:34,229 --> 01:31:34,850
hasta ahora

1371
01:31:34,850 --> 01:31:36,050
Hasta luego

1372
01:31:36,050 --> 01:43:10,729
Sí, sí

1373
01:43:10,729 --> 01:43:14,989
Estamos aquí de nuevo

1374
01:43:14,989 --> 01:43:21,050
He visto muchas preguntas en

1375
01:43:21,050 --> 01:43:23,930
que no es tan

1376
01:43:23,930 --> 01:43:25,850
profundidad. Sí he visto una puntualización que además

1377
01:43:25,850 --> 01:43:27,789
conviene hacerle caso

1378
01:43:27,789 --> 01:43:29,970
simplemente porque me decían

1379
01:43:29,970 --> 01:43:31,970
que el

1380
01:43:31,970 --> 01:43:33,529
permiso de paternidad que se ha alargado,

1381
01:43:33,649 --> 01:43:35,189
que ya no son cuatro semanas, es verdad,

1382
01:43:35,869 --> 01:43:37,770
es lo que está escrito

1383
01:43:37,770 --> 01:43:39,970
en el Real Decreto Legislativo que he mencionado,

1384
01:43:40,090 --> 01:43:41,569
pero es de 2015. Por tanto,

1385
01:43:41,930 --> 01:43:43,970
cuando se hizo, la duración era la que era.

1386
01:43:44,449 --> 01:43:45,770
Ahora es una duración diferente

1387
01:43:45,770 --> 01:43:47,810
que tiende a alargarse más de 12 a 10

1388
01:43:47,810 --> 01:43:49,310
semanas. Por tanto,

1389
01:43:49,310 --> 01:43:51,149
estas son cosas que van cambiando

1390
01:43:51,149 --> 01:43:53,590
aunque la legislación se escribe

1391
01:43:53,590 --> 01:43:55,770
en un momento determinado y luego se van corrigiendo

1392
01:43:55,770 --> 01:43:57,189
paso a paso, digamos

1393
01:43:57,189 --> 01:44:01,539
agradezco mucho que lo hayáis comentado

1394
01:44:01,539 --> 01:44:03,500
y el tema de los interinos en relación a los interinos

1395
01:44:03,500 --> 01:44:05,100
de momento es un tema

1396
01:44:05,100 --> 01:44:07,359
que sí se reconoce

1397
01:44:07,359 --> 01:44:09,619
pero se reconoce generalmente una vez

1398
01:44:09,619 --> 01:44:11,319
que uno aprueba la oposición

1399
01:44:11,319 --> 01:44:13,239
y entonces lo reclama y se lo pagan

1400
01:44:13,239 --> 01:44:15,680
pero vamos, en principio los interinos

1401
01:44:15,680 --> 01:44:17,600
trabajan por tanto más

1402
01:44:17,600 --> 01:44:19,039
sumando los interinos igual

1403
01:44:19,039 --> 01:44:27,760
Explica si quieres, Ángel

1404
01:44:27,760 --> 01:44:31,029
Vamos a

1405
01:44:31,029 --> 01:44:34,470
A ver, vamos a poneros a trabajar

1406
01:44:34,470 --> 01:44:35,510
A todos un poco

1407
01:44:35,510 --> 01:44:40,479
¿Proyectas tú, Ángel?

1408
01:44:42,800 --> 01:44:44,600
Lo tengo yo aquí

1409
01:44:44,600 --> 01:44:46,319
A ver, os vamos a

1410
01:44:46,319 --> 01:44:48,039
Os vamos a dividir en salas

1411
01:44:48,039 --> 01:44:48,939
¿Vale?

1412
01:44:48,979 --> 01:44:51,619
Vais a trabajar en grupos de 10

1413
01:44:51,619 --> 01:44:53,399
¿Vale?

1414
01:44:54,619 --> 01:44:56,159
Entonces vais a ver

1415
01:44:56,159 --> 01:44:58,140
Os va a poner Ángel

1416
01:44:58,140 --> 01:45:00,420
qué caso

1417
01:45:00,420 --> 01:45:02,739
del aula virtual tenéis que trabajar

1418
01:45:02,739 --> 01:45:04,100
cada grupo, ¿vale?

1419
01:45:04,920 --> 01:45:06,500
¿Lo encuentras o lo pongo?

1420
01:45:08,239 --> 01:45:08,520
Vale

1421
01:45:08,520 --> 01:45:10,199
Vale

1422
01:45:10,199 --> 01:45:19,670
Estoy

1423
01:45:19,670 --> 01:45:22,449
A ver

1424
01:45:22,449 --> 01:45:25,170
Ay, no me deja

1425
01:45:25,170 --> 01:45:27,029
compartir, no me deja compartir

1426
01:45:27,029 --> 01:45:27,829
ahora, ¿eh? A mí

1427
01:45:27,829 --> 01:45:30,869
Espera, espera un segundito

1428
01:45:30,869 --> 01:45:31,329
que ya voy

1429
01:45:31,329 --> 01:45:46,319
Bueno, hola de nuevo a todos

1430
01:45:46,319 --> 01:45:48,659
Mirad, la actividad consiste en lo siguiente

1431
01:45:48,659 --> 01:45:50,859
Vamos a formar 14 grupos de trabajo

1432
01:45:50,859 --> 01:45:51,359
¿Vale?

1433
01:45:52,300 --> 01:45:55,100
En cuanto a lo que son esos 14 grupos de trabajo

1434
01:45:55,100 --> 01:45:56,079
Que vamos a formar

1435
01:45:56,079 --> 01:45:59,000
Se van a ir repartiendo aproximadamente de 4 en 4

1436
01:45:59,000 --> 01:46:01,079
Y a cada uno de vosotros

1437
01:46:01,079 --> 01:46:02,340
De manera aleatoria

1438
01:46:02,340 --> 01:46:04,439
Le va a tocar realizar un caso

1439
01:46:04,439 --> 01:46:06,979
¿Dónde podéis encontrar el caso que os toca?

1440
01:46:07,079 --> 01:46:08,279
Bueno, el caso que os toca

1441
01:46:08,279 --> 01:46:10,520
Lo podéis encontrar dentro de la página de Moodle

1442
01:46:10,520 --> 01:46:15,939
dentro de nuestra página del curso, pues justo en materiales del módulo, ¿vale?

1443
01:46:16,359 --> 01:46:20,920
¿Dónde está? ¡Ay, me caché la mano! Os lo enseño otra vez de nuevo, ¿vale?

1444
01:46:21,399 --> 01:46:24,579
¿Dónde lo podéis encontrar? Lo podéis encontrar en el módulo 1, ¿veis?

1445
01:46:24,640 --> 01:46:26,539
El funcionario docente como empleado público.

1446
01:46:27,300 --> 01:46:29,619
Abajo aparece materiales del módulo.

1447
01:46:30,300 --> 01:46:35,399
Si pincháis en materiales del módulo, tenéis los casos prácticos aquí.

1448
01:46:35,399 --> 01:46:40,340
Y ahora los grupos, fijaros, aquellos de vosotros que entren en el grupo 1,

1449
01:46:40,520 --> 01:46:51,399
2, 3 y 4 van a hacer el caso número 1, ¿de acuerdo? Aquellos que hagan los grupos 5, 6, 7 y 8 van a

1450
01:46:51,399 --> 01:46:59,699
trabajar el caso número 2. Los grupos 9, 10 y 11 harán el caso número 3 y los grupos 12, 13 y 14

1451
01:46:59,699 --> 01:47:05,539
van a realizar el caso número 4. Para que os hagáis una idea, si pincháis en cada uno de los casos,

1452
01:47:05,539 --> 01:47:08,520
Vamos a ver el caso número 1

1453
01:47:08,520 --> 01:47:12,680
¿Veis? Esto es lo que tendríais que debatir

1454
01:47:12,680 --> 01:47:14,460
Dice, caso número 1

1455
01:47:14,460 --> 01:47:16,600
Cada uno de los tres restantes es distinto

1456
01:47:16,600 --> 01:47:19,119
En un centro escolar se convoca a una sesión de claustro

1457
01:47:19,119 --> 01:47:21,119
en la que asiste un profesor interino

1458
01:47:21,119 --> 01:47:22,779
que sustituye a un titular que se encuentra de baja

1459
01:47:22,779 --> 01:47:24,859
por haber sufrido una esguinza de muñeca

1460
01:47:24,859 --> 01:47:26,380
que le mantiene en reposo y le impide

1461
01:47:26,380 --> 01:47:27,399
desarrollar su actividad

1462
01:47:27,399 --> 01:47:29,880
Bueno, después de desarrollar el caso

1463
01:47:29,880 --> 01:47:31,579
las preguntas que hay que contestar son

1464
01:47:31,579 --> 01:47:34,720
¿Tiene derecho a asistir el profesor al claustro estando de baja?

1465
01:47:34,720 --> 01:47:52,899
¿Puede el profesor interino abonar el claustro al comprobar que el titular va a ejercer el voto? ¿Podría impugnar la votación al profesor interino? ¿Qué defectos formales se han cometido a lo largo de ese proceso? Debatís entre vosotros, entre las personas que formáis el grupo y sacáis vuestras conclusiones.

1466
01:47:52,899 --> 01:48:15,020
Por favor, de cada uno de los grupos elegid un portavoz, ¿vale? Sabemos que puede ser un poquillo complicado porque estamos todos haciendo las ponencias online, pero que una persona se muestre voluntaria de cada uno de los grupos para exponer y comentar las conclusiones que tengáis.

1467
01:48:15,020 --> 01:48:35,359
Ah, sí, te están preguntando que si los grupos son los grupos que hay en el aula virtual. No, os vais a repartir en salas ahora en diferentes salas de Zoom, ¿vale? Esos van a ser los grupos, así que es de eso de lo que tenéis que estar pendientes, ¿vale?

1468
01:48:35,359 --> 01:48:48,319
Eso es. Y ahora, esos grupos los vamos a empezar a hacer de manera aleatoria, ¿vale? Entonces, cada uno de vosotros vais a ir formando parte ahora mismo a un grupo. Vamos a hacer los 14 grupos.

1469
01:48:48,319 --> 01:48:51,720
vamos a ver

1470
01:48:51,720 --> 01:48:54,300
tenéis que trabajar juntos

1471
01:48:54,300 --> 01:48:55,399
se lo estáis preguntando

1472
01:48:55,399 --> 01:48:57,720
la sala no la tenéis que crear vosotros

1473
01:48:57,720 --> 01:48:59,359
la vamos a crear nosotros

1474
01:48:59,359 --> 01:49:01,180
y os vais a ir ahí

1475
01:49:01,180 --> 01:49:03,819
os van a mandar, Zoom os manda directamente

1476
01:49:03,819 --> 01:49:04,939
a la sala, ¿vale?

1477
01:49:05,020 --> 01:49:07,640
entonces podéis utilizar, debéis abrir

1478
01:49:07,640 --> 01:49:08,460
el micrófono

1479
01:49:08,460 --> 01:49:11,279
la cámara si os apetece

1480
01:49:11,279 --> 01:49:13,739
porque tenéis que trabajar en grupo

1481
01:49:13,739 --> 01:49:14,479
¿vale?