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00:00:00,000 --> 00:00:03,980
Área 6. Desarrollo de la competencia digital del alumnado.

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00:00:04,700 --> 00:00:10,800
En este área voy a presentar una situación de aprendizaje en el que el alumnado, trabajando por parejas,

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00:00:11,240 --> 00:00:17,640
tiene que crear un vídeo en francés en el que presenta la previsión meteorológica en España.

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00:00:18,579 --> 00:00:23,460
Para la semana siguiente lo debe colgar en el proyecto del aula virtual de Duca Madrid.

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00:00:24,359 --> 00:00:29,719
Utiliza el vocabulario del tiempo, expresiones propias de un informativo meteorológico,

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00:00:30,000 --> 00:00:38,759
y usa el tiempo futuro para escribir la descripción.

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00:00:38,759 --> 00:00:43,439
Las indicaciones del proyecto son muy claras. El vídeo debe estar realizado íntegramente

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00:00:43,439 --> 00:00:50,759
por la pareja, debe ser original y estar completamente en francés y no superar los 10 minutos de

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00:00:50,759 --> 00:00:59,909
duración. La previsión del tiempo. El vídeo tendrá

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00:00:59,909 --> 00:01:07,189
que tener una introducción, la previsión del tiempo y un cierre original. Por ejemplo,

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00:01:07,189 --> 00:01:12,590
despedirse de una forma creativa, incluso inventar un anuncio. También tendrán que

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00:01:12,590 --> 00:01:17,769
interactuar entre ellos como si fueran los presentadores de un programa de tiempo, favoreciendo

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00:01:17,769 --> 00:01:24,510
así la colaboración y la participación activa. En cuanto a las competencias digitales, no

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00:01:24,510 --> 00:01:30,409
se trata solo de grabar un vídeo. También trabajarán aspectos relacionados con la alfabetización

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00:01:30,409 --> 00:01:40,090
mediática. Por ejemplo, analizarán cómo se estructura un programa del tiempo y deben

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00:01:40,090 --> 00:01:45,810
indicar la autoría de los recursos que utilicen, usar licencias y las etiquetas adecuadas,

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00:01:46,109 --> 00:01:50,829
además de mencionar las herramientas digitales empleadas para la introducción y el montaje

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00:01:50,829 --> 00:02:00,269
y la edición del vídeo. Como herramienta digital podrán utilizar el editor de vídeo

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00:02:00,269 --> 00:02:07,269
CapCat, que es una aplicación sencilla y bastante conocida por el alumnado.

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00:02:30,270 --> 00:02:59,919
Además, esta actividad también nos permite trabajar el bienestar digital.

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00:02:59,919 --> 00:03:15,919
Se fomenta a través de medidas de protección de la privacidad como utilizar nombres ficticios, evitar mostrar el rostro o cualquier información que permita identificar la ubicación o no compartir los vídeos en redes sociales públicas.

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00:03:17,300 --> 00:03:27,400
Las recomendaciones. Les recomiendo que se promueva un uso seguro, responsable y saludable de las tecnologías.

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00:03:27,400 --> 00:03:42,659
Se recomienda limitar el tiempo de las pantallas y grabar en horarios adecuados y no compartir información o datos personales con los demás.

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00:03:44,099 --> 00:03:47,180
Muchísimas gracias y espero que le guste.