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00:00:00,000 --> 00:00:08,619
Hola, soy Irene Díaz Guerra y en este vídeo voy a mostrar las evidencias del Área 5 que he creado para cuarto de primaria.

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00:00:08,980 --> 00:00:20,519
La secuencia combina diferentes formatos como vídeo con subtítulos, texto y un mapa mental con más texto y su versión más simplificada para facilitar el acceso a la información

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00:00:20,519 --> 00:00:31,699
y he incorporado medidas de acceso como subtítulos en el vídeo, apoyos visuales y materiales adaptados para facilitar la comprensión como los pictogramas.

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00:00:31,699 --> 00:00:42,799
La secuencia incluye actividades diferenciadas de refuerzo y ampliación que tengo aquí en estas dos carpetas para adaptarse a los distintos ritmos de aprendizaje.

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00:00:42,799 --> 00:00:53,039
Además, he incluido una tarea final que ahora mostraré en la cual el alumno puede elegir el formato digital que mejor se adapte a sus intereses y capacidades.

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00:00:53,799 --> 00:01:09,879
Lo primero que voy a enseñar es el vídeo que lo pueden reproducir aquí con subtítulos también, pero vamos que es un enlace a YouTube sobre la prehistoria.

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00:01:09,879 --> 00:01:15,000
Los seres humanos. Y acaba 8.000 años antes del nacimiento de Cristo.

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00:01:15,200 --> 00:01:21,319
Bueno, que es en lo que se basa esta secuencia de actividades.

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00:01:23,579 --> 00:01:32,840
Entonces, aparte del vídeo con subtítulos, el texto, quería enseñar estos dos mapas mentales,

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00:01:33,480 --> 00:01:39,700
que son lo mismo, pero uno con más texto y el otro un poco más visual para alumnado con necesidades.

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00:01:39,879 --> 00:01:53,700
y quería enseñar una actividad que he creado para trabajar contenidos en Geniali con ruta condicional.

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00:01:54,959 --> 00:02:00,159
Entonces, esta actividad incorpora una ruta de aprendizaje condicional

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00:02:00,159 --> 00:02:07,099
y si el alumno responde correctamente, pasa a la siguiente pregunta

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00:02:07,099 --> 00:02:13,599
y si responde incorrectamente accede automáticamente a una pantalla de refuerzo.

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00:02:14,199 --> 00:02:19,199
Entonces esta por ejemplo sería Paleolithic, está bien, entonces pasa a la pregunta 2.

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00:02:19,740 --> 00:02:24,900
Aquí pues por ejemplo vivían en casas, sería la respuesta incorrecta

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00:02:24,900 --> 00:02:33,479
y le redirige a esta página con una pantalla de refuerzo donde están los contenidos.

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00:02:33,479 --> 00:02:41,599
Entonces ya se leería esto, go back, iríamos atrás y ya ahora sí podríamos continuar a la pregunta número 3.

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00:02:41,599 --> 00:02:47,650
este es el Geniali que he creado

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00:02:47,650 --> 00:02:52,490
y bueno, a ver

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00:02:52,490 --> 00:02:57,889
me gustaría enseñar también

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00:02:57,889 --> 00:03:01,250
el trabajo final

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00:03:01,250 --> 00:03:04,229
que he creado

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00:03:04,229 --> 00:03:06,210
y en el que pueden decidir

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00:03:06,210 --> 00:03:07,469
cómo me lo van a entregar

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00:03:07,469 --> 00:03:10,069
entonces, bueno, voy a ir a configuración

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00:03:10,069 --> 00:03:11,669
para mostrar las instrucciones

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00:03:11,669 --> 00:03:14,270
trabajo de la prehistoria

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00:03:14,270 --> 00:03:16,129
entonces aquí en las instrucciones

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00:03:16,129 --> 00:03:18,069
pues les he pedido que me expliquen

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00:03:18,069 --> 00:03:20,330
que periodo de la prehistoria les parece más interesante y por qué

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00:03:20,330 --> 00:03:22,210
y pueden entregar esto

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00:03:22,210 --> 00:03:24,530
en un texto, presentación

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00:03:24,530 --> 00:03:25,389
o un vídeo

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00:03:25,389 --> 00:03:27,969
y abajo les he puesto las condiciones de cada uno

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00:03:27,969 --> 00:03:29,810
y

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00:03:29,810 --> 00:03:34,110
volviendo a la anterior

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00:03:34,110 --> 00:03:36,370
con respecto a la adaptación

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00:03:36,370 --> 00:03:38,409
para un alumno con necesidades

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00:03:38,409 --> 00:03:40,150
específicas he diseñado

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00:03:40,150 --> 00:03:42,090
una versión más adaptada

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00:03:42,090 --> 00:03:43,069
al mapa mental

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00:03:43,069 --> 00:03:44,210
para un alumnado

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00:03:44,210 --> 00:03:45,430
que tengo con dificultades

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00:03:45,430 --> 00:03:46,710
de comprensión lectora

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00:03:46,710 --> 00:03:48,189
y esta adaptación

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00:03:48,189 --> 00:03:48,750
pues reduce

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00:03:48,750 --> 00:03:50,229
la carga textual

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00:03:50,229 --> 00:03:51,969
y aumenta los apoyos visuales

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00:03:51,969 --> 00:03:53,229
y además he incluido

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00:03:53,229 --> 00:03:54,430
uno más resumido

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00:03:54,430 --> 00:03:55,330
con pictogramas

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00:03:55,330 --> 00:03:55,949
para un alumno

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00:03:55,949 --> 00:03:56,990
que tengo con autismo