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Hola, voy a explicar mi situación de aprendizaje de matemáticas dirigida a segundo de primaria.

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Está compuesta de 15 sesiones y trata sobre las unidades de medida.

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Pero he elegido el aprendizaje basado en proyectos y por lo tanto es interdisciplinar

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00:00:21,800 --> 00:00:26,760
porque vamos a, como dice el título, cultivamos con medida el huerto.

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00:00:26,760 --> 00:00:41,020
Vamos a partir de la realidad de los alumnos y con ello lo que vamos a hacer es favorecer también a los alumnos que tienen dictamen de escolarización ADMEAE

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00:00:41,020 --> 00:00:49,200
Ya que al utilizar el aprendizaje basado en proyectos también vamos a garantizar el diseño universal de aprendizaje

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con sus tres principios, el de motivación e implicación

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00:00:56,340 --> 00:01:02,960
que conlleva un aprendizaje basado en proyectos partiendo de sus intereses, de su medio

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00:01:02,960 --> 00:01:11,680
con la representación porque vamos a utilizar el aula virtual, contenidos digitales, manipulativos

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con la acción-expresión que lo mismo, se va a utilizar mucho manipulativo en un huerto

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Como veis, he puesto las competencias específicas, los saberes, la metodología que os acabo de explicar.

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Van a trabajar en equipos cooperativos estos proyectos porque al hacer unos equipos cooperativos

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todos los alumnos se pueden beneficiar de los aprendizajes de todos.

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Y el aprendizaje entre iguales en una situación de atención a la diversidad es muy importante, aparte de empoderar al alumnado.

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Como veis está todo, los criterios de evaluación y las rúbricas para problemas matemáticos, la rúbrica para situación de aprendizaje

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y un feedback positivo para los alumnos según van haciendo la progresión.

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Me habéis pedido una infografía que añadiré, pero quería poner un poquito del vídeo que les explica a los chavales cómo va esto.