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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
A continuación, paso a presentar mi aula virtual que, como veis, es a través de Classroom.

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00:00:07,000 --> 00:00:15,000
Os voy a poner antecedentes. Yo trabajo en infantil. Mi clase es una clase de 4 años.

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00:00:15,000 --> 00:00:22,000
Entonces, debido a las características de mis alumnos, vamos a tener que utilizar a los padres como mediadores

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00:00:22,000 --> 00:00:34,000
para que ellos presenten y ayuden a los alumnos a trabajar los contenidos que les pongo yo a través de la clase de Classroom.

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00:00:34,000 --> 00:00:43,000
También Classroom me sirve a mí como fuente, como una forma de intercambiar información con las familias.

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00:00:43,000 --> 00:00:48,000
A través de Classroom, del tablón de Classroom, yo les anuncio reuniones de padres.

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00:00:48,000 --> 00:00:53,000
Les mando el enlace para la reunión que las hacemos a través de Meet.

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00:00:53,000 --> 00:01:04,000
También, a través de Classroom, convoco a los padres para hacer talleres, a la hora de trabajar los proyectos, normalmente una vez al trimestre, etc.

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00:01:04,000 --> 00:01:14,000
Para cualquier tipo de información que no sea muy sensible, se la puedo mandar por aquí y es de una forma muy inmediata.

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00:01:15,000 --> 00:01:29,000
Aquí, al inicio de 3D Infantil, se les proporcionó a los padres, se les abrió una cuenta en G Suite y una vez que ya la tenían, yo les facilité el código de la clase

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00:01:29,000 --> 00:01:35,000
y entonces ellos se registraron a través de, se metieron por Classroom y se registraron.

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00:01:36,000 --> 00:01:41,000
Y aquí podéis ver que tengo a mis 25 alumnos.

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00:01:41,000 --> 00:01:49,000
A través del tablón, como os he dicho, yo informo a las familias de lo que se va a trabajar en los diferentes trimestres

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00:01:49,000 --> 00:01:58,000
y les presento los objetivos y los contenidos que vamos a trabajar y las actividades que vamos a llevar a cabo.

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00:01:58,000 --> 00:02:10,000
Para alumnos más mayores, para ellos sería una forma de presentarles las rúbricas y todo esto, pero yo les presento a los padres para que ellos estén informados, ya que mis alumnos son muy pequeños.

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00:02:10,000 --> 00:02:14,000
Aquí, como veis, está el enlace de una reunión de padres, etc.

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00:02:14,000 --> 00:02:23,000
También os voy a presentar, esto lo tengo desde que los niños tienen 3 años, y trabajamos por proyectos.

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00:02:23,000 --> 00:02:30,000
El primer proyecto que trabajamos con ellos fue Groenlandia y aquí tenemos la motivación del proyecto.

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00:02:30,000 --> 00:02:36,000
Esto lo publicamos también a los padres, luego a los niños les gusta hablar con los padres y hablan con ellos sobre ello.

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00:02:36,000 --> 00:02:45,000
Y vino un trocito de hielo con un mensaje dentro, entonces tuvimos que averiguar cómo derretir el hielo y todas esas cosas.

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00:02:45,000 --> 00:02:53,000
Luego, cuando terminamos el proyecto, Mediateca hicimos un vídeo con los alumnos donde ellos contaban todo lo que habían aprendido.

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00:02:53,000 --> 00:03:08,000
Está colgada aquí en Mediateca y aquí tenemos a los alumnos contando lo que hemos aprendido y también hemos subtitulado porque hay algunos que les costaba entenderlo.

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00:03:09,000 --> 00:03:21,000
Luego también, aparte de Posesor Todos, este sería el inicio de otro proyecto, cuelgo vídeos de YouTube para que trabajen en casa, cuentos,

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00:03:21,000 --> 00:03:28,000
que los trabajamos en clase pero también para que los vean en clase y lo compartan con los padres y fomentar así el lenguaje de los alumnos.

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00:03:29,000 --> 00:03:39,000
Luego aquí tengo los trabajos de clase. Aquí tengo, por ejemplo, el trabajo para este verano y tiene enlace a Live Worksheets,

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00:03:39,000 --> 00:03:45,000
que tengo cuadernos y una cuenta abierta ahí y ellos también están registrados. El Smile Online, que también lo utilizamos.

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00:03:45,000 --> 00:03:57,000
Les he facilitado un QR para que puedan acceder mejor y estas son las orientaciones de verano donde aquí les vuelvo a explicar por si se les ha olvidado,

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00:03:57,000 --> 00:04:07,000
lo que sea, para que vuelvan a retomarlo de cómo ingresar en Smile Online y en Live Worksheets, por si a alguno se le ha olvidado.

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00:04:07,000 --> 00:04:21,000
Luego también tengo aquí una evaluación del universo que lo hacemos a través de Kahoot, que también se ha utilizado y esas son principalmente las herramientas

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00:04:21,000 --> 00:04:32,000
porque ya que en infantil no podemos utilizar cuestionarios de evaluación ya que mis alumnos son muy pequeños, como hemos dicho, entonces la evaluación la hacemos a través de la observación.

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00:04:32,000 --> 00:04:40,000
Lo que sí tengo es, a través de Excel, que lo pueden ver aquí, es donde registro cómo los alumnos van evolucionando.

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00:04:40,000 --> 00:04:57,000
Tengo registrado la evaluación desde 3 años. Por aquí están en 3 años los números y los identificaban cómo eran todos estos 3 años y aquí ya hemos empezado con lo de 4 años y podemos ver una evolución.

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00:04:57,000 --> 00:05:15,000
También lo hago por el grupo clase y así con un golpe de vista queda claro, por ejemplo, aquí la letra F, que es la que peor se utiliza, es la que menos controla.

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00:05:15,000 --> 00:05:36,000
Y esto sería, debido a las características de mis alumnos, pues la evaluación no la puedo hacer igual que se haría en niños de primaria, pero ya os digo que utilizo Excel y utilizo también otras aplicaciones como Live Worship, Kahoot y de una forma divertida.