1 00:00:00,000 --> 00:00:07,640 Voy a contaros en qué consiste nuestro aula virtual, se llama Los Peques de Nieves, está 2 00:00:07,640 --> 00:00:14,520 dirigido a niños de segundo, de primaria, y yo les doy clase de lengua, de matemáticas, 3 00:00:14,520 --> 00:00:20,920 de naturales y de sociales, entonces este aula la he concebido como si fuera una herramienta 4 00:00:20,920 --> 00:00:28,280 para el repaso, entonces lo pueden hacer en casa o en clase, entonces se llama Los Peques 5 00:00:28,280 --> 00:00:32,080 de Nieves, como ya os he dicho, lo primero que tenemos es el punto de encuentro, que 6 00:00:32,080 --> 00:00:36,080 es el chat, donde los niños expresan las dificultades que han tenido y a lo mejor 7 00:00:36,080 --> 00:00:41,280 otros compañeros les pueden ayudar o si no yo sé cuáles son las dificultades que han 8 00:00:41,280 --> 00:00:47,280 tenido y a lo mejor si todos han tenido las mismas puede ser que yo no lo haya explicado 9 00:00:47,280 --> 00:00:52,480 de forma correcta y entonces volvemos a ello y sin ningún problema. En segundo lugar tengo 10 00:00:52,480 --> 00:00:57,720 las normas de clase, en las normas de clase tenemos dos cambas hechos, uno con las normas 11 00:00:57,720 --> 00:01:04,640 de la netiqueta, que es un camba, pues eso que hicimos entre todos, para que ellos sientan 12 00:01:04,640 --> 00:01:12,160 lo importante y lo peligroso que puede llegar a ser un mal uso de las redes, entonces esto 13 00:01:12,160 --> 00:01:21,720 les sirve tanto para trabajar en su casa como para trabajar en el cole, entonces luego 14 00:01:21,720 --> 00:01:25,600 después tenemos el camba de las normas de clase, que lo hicimos a principio de curso 15 00:01:25,600 --> 00:01:32,680 todo juntos y bueno son las típicas normas a las que todos los niños llegan y les conduce 16 00:01:32,680 --> 00:01:40,960 a un buen desarrollo del curso escolar. Después tengo el apartado de guiones, en el que hemos 17 00:01:40,960 --> 00:01:47,500 hecho un guión para que los niños entiendan un poco, o sea, vean en qué van a consistir 18 00:01:47,500 --> 00:01:54,100 las tareas que les he encomendado, entonces aquí tienen el powerpoint, en la primera 19 00:01:54,100 --> 00:02:00,180 les explico que vamos a hacer unas tareas de repaso para que afiancen los aprendizajes 20 00:02:00,180 --> 00:02:04,540 que hemos realizado en el cole, entonces el primero es de naturales, con las clasificaciones 21 00:02:04,540 --> 00:02:09,740 de los animales, el segundo es de repaso de lengua, de ortografía y gramática de lo 22 00:02:09,740 --> 00:02:14,660 que hemos aprendido, el tercero es uno para trabajar la memoria, que es a través de un 23 00:02:14,660 --> 00:02:20,900 excel learning en el que tienen que memorizar una poesía, luego tienen un ejercicio de 24 00:02:20,900 --> 00:02:27,780 life worksheet de problemas de una sola operación, luego tienen otro que es de sociales en el 25 00:02:27,780 --> 00:02:32,900 que hagan un cajudo sobre el sistema solar y luego otro de resolución de problemas porque 26 00:02:32,900 --> 00:02:39,980 es un caballo de batalla de las matemáticas en primaria e incluso en secundaria, entonces 27 00:02:39,980 --> 00:02:48,820 este es el powerpoint, luego vamos con el primero, el primero es un, era un poco como 28 00:02:48,820 --> 00:02:55,340 para warm up, como un poco como para entrenamiento, para calentamiento perdón y es de la clasificación 29 00:02:55,340 --> 00:03:00,260 de animales ¿vale? es un cuestionario, un quizis muy sencillito que tienen que hacer 30 00:03:00,260 --> 00:03:07,140 de forma individual, en el número dos tienen un cajud del área de lengua en el que tienen 31 00:03:07,140 --> 00:03:16,340 que contestar diez preguntas sobre gramática y ortografía, lo hacen en parejas, son diez 32 00:03:16,340 --> 00:03:21,140 preguntas como he dicho, tienen 30 segundos para contestar, una de las opciones es solo, una solo 33 00:03:21,140 --> 00:03:27,860 es correcta y tienen tres opciones, el siguiente es el excel learning en el que trabajarán pues eso 34 00:03:27,860 --> 00:03:32,420 la memoria como ya os he dicho, todas las semanas tienen que aprender una poesía para 35 00:03:32,420 --> 00:03:39,660 ejercitar la memoria, algo que está muy en desuso y es muy necesario, en este caso tienen un texto 36 00:03:39,660 --> 00:03:45,220 que se viene la poesía, luego texto a imagen en el que hemos metido el salmoncito y luego viene un 37 00:03:45,220 --> 00:03:54,420 vídeo ¿vale? que no me voy a extender más, en la tarea número cuatro tienen una, tienen que hacer una 38 00:03:55,940 --> 00:04:03,820 una life worksheet con problemas, entonces ellos tienen en su cajonera una, ellos tienen en su 39 00:04:03,820 --> 00:04:10,940 cajonera una pizarra y dos rotuladores, uno rojo y uno azul, entonces tienen aquí el problema 40 00:04:10,940 --> 00:04:16,060 pero para que lo hagan más despacio y reflexionando bien, leyendo bien las preguntas pues ellos tienen 41 00:04:16,060 --> 00:04:21,820 que apuntar los datos en rojo y la pregunta la tienen que copiar o un resumen de ella en azul, 42 00:04:21,820 --> 00:04:29,620 luego eligen la operación y después de elegir la operación la realizan y copian el resultado y luego 43 00:04:29,620 --> 00:04:35,980 lo pasan todo a su life worksheet y lo dan a terminado, eso en cuanto a la resolución de problemas, en el 44 00:04:35,980 --> 00:04:41,940 tema 5 tienen que hacer un cajud sobre el sistema solar, entonces ahí se hacen preguntas pues tanto 45 00:04:41,940 --> 00:04:49,620 de nuestra galaxia, de los planetas, de la luna, del movimiento de rotación y de traslación, entonces 46 00:04:49,620 --> 00:04:55,700 esto lo tienen que hacer también en parejas y para ello tienen una tablet para cada dos, 47 00:04:55,700 --> 00:05:02,420 con lo cual ellos se organizan y contestan, lo hacen siempre muy bien sin ningún problema y 48 00:05:02,420 --> 00:05:10,820 sin ningún conflicto y por último y por último tienen el reto de detectives que es un powerpoint 49 00:05:10,820 --> 00:05:18,020 en el que tengo incrustadas pues en este caso un quizis, en este caso un life worksheet, en este 50 00:05:18,020 --> 00:05:30,020 caso un world war y en el último otro quizis, luego tienen este un vídeo de repaso y de esta manera 51 00:05:30,020 --> 00:05:38,260 ellos pueden repasar todos los contenidos que trabajamos de una forma sencilla, motivadora y 52 00:05:38,260 --> 00:05:45,940 también a mí me sirve para evaluar si los niños han entendido lo que lo que se les pide en cada 53 00:05:45,940 --> 00:05:55,660 una de las áreas, en cada uno de los temas de una forma diferente, innovadora y eso es todo mi vídeo.