1
00:00:00,000 --> 00:00:04,120
Buenos días, con este vídeo quiero mostrar la creación de contenidos

2
00:00:04,120 --> 00:00:08,520
digitales de la Evidencia Fundamental 2. El colegio trabaja con la plataforma

3
00:00:08,520 --> 00:00:16,600
Educamos, que a través de la cuenta de correo electrónico de Outlook

4
00:00:16,600 --> 00:00:21,200
nos da acceso a OneDrive,

5
00:00:22,840 --> 00:00:27,360
que es donde tenemos alojados o subidos los documentos que queremos compartir

6
00:00:27,360 --> 00:00:33,680
con los alumnos. En este caso daríamos a copiar vínculo y podríamos enviárselo

7
00:00:33,680 --> 00:00:41,220
a alguno de los grupos con el que estamos trabajando. En este caso es un

8
00:00:41,220 --> 00:00:47,360
documento para los alumnos de primero de bachillerato de la materia de

9
00:00:47,360 --> 00:00:55,400
matemáticas. También la cuenta de correo electrónico nos da acceso a Phones, que

10
00:00:55,400 --> 00:00:59,800
es donde tenemos aquellos cuestionarios o formularios con los que vamos a

11
00:00:59,800 --> 00:01:04,520
trabajar. Yo empleo el concepto de cuestionario porque me permite incluir

12
00:01:04,520 --> 00:01:10,080
respuestas correctas y puntuar, darle valoración. En este caso el que muestro

13
00:01:10,080 --> 00:01:13,440
es un cuestionario para alumnos de primero de bachillerato de la materia de

14
00:01:13,440 --> 00:01:18,880
economía. Para ver cómo funciona vamos a añadir

15
00:01:18,880 --> 00:01:22,980
una nueva pregunta, que sería una pregunta de opción múltiple, para que

16
00:01:22,980 --> 00:01:26,580
tengan la posibilidad de que haya más de una respuesta correcta o ninguna,

17
00:01:26,580 --> 00:01:30,700
marcamos varias respuestas. También marco que es obligatoria para que tengan que

18
00:01:30,700 --> 00:01:35,340
acceder a todas ellas. Y cuando ya tenemos el cuestionario

19
00:01:35,340 --> 00:01:39,620
elaborado vamos a vista previa. El cuestionario incluye un lector

20
00:01:39,620 --> 00:01:42,140
inmersivo

21
00:01:42,140 --> 00:01:53,580
que permite el acceso del cuestionario a aquellos alumnos que tienen

22
00:01:53,580 --> 00:01:58,980
dificultades visuales. Una vez que ya está elaborado en

23
00:01:58,980 --> 00:02:04,500
configuración establezco las condiciones de este

24
00:02:04,500 --> 00:02:08,940
cuestionario, son los para alumnos del centro y las respuestas deben ir

25
00:02:08,940 --> 00:02:17,380
ordenadas, algún comentario de personal de agradecimiento y copiaría otra vez el

26
00:02:17,380 --> 00:02:23,180
vínculo para volverlo a mandar otra vez por correo electrónico. Los cuestionarios

27
00:02:23,180 --> 00:02:29,380
de FORM me permiten acceder a un archivo excel para tener la valoración de los

28
00:02:29,380 --> 00:02:32,020
resultados.