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El trabajo que vamos a realizar consiste en la creación de un calendario sobre la importancia

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de la mujer en la ciencia. Es una situación de aprendizaje que sigue una metodología

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BP, es decir, aprendizaje basado en proyectos. ¿Cuál es el reto? El reto es la elaboración

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del calendario sobre mujeres científicas. ¿Y qué objetivos nos planteamos además de

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la creación de este calendario? Pues el de conocer y dar a conocer la importancia del

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papel de la mujer en la ciencia a lo largo de toda la historia. Saber trabajar en equipo,

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Desarrollar la creatividad, iniciativa y autonomía. Saber manejar herramientas y aplicaciones digitales, tanto para la búsqueda de información como para la elaboración de un producto final. Y, por supuesto, comunicar y exponer nuestro trabajo.

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00:00:44,299 --> 00:00:56,219
¿Qué fases va a tener nuestro proyecto? Una primera va a ser la creación de equipos de cuatro o cinco personas con distintos roles. Coordinador, secretario, portavoz y responsable de tiempo y material.

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00:00:56,219 --> 00:01:18,400
Luego, otra fase que es la de desarrollo propiamente del proyecto, que consta de una primera fase de investigación sobre una mujer que haya destacado por sus aportaciones en una rama de la ciencia, la selección de datos de su vida y trabajo que queremos incluir, la elaboración del mes del calendario que nos haya tocado hacer.

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y después tendremos que hacer una reflexión personal sobre el papel que tiene hoy en día la mujer en la ciencia

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para posteriormente realizar una exposición en grupo sobre la información recogida en el mes que hayamos elaborado.

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00:01:33,799 --> 00:01:39,099
Para terminar, tendremos que llevar a cabo la fase de evaluación, que será de tres tipos.

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00:01:39,879 --> 00:01:44,620
Una primera, heteroevaluación, llevada a cabo por mí, como profesora.

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00:01:44,620 --> 00:01:59,700
El 50% de la nota corresponderá al proceso realizado y que habrá quedado recogido en las hojas de registro de las sesiones de trabajo. El otro 50% corresponderá al producto final y lo evaluaré mediante una rúbrica.

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00:01:59,700 --> 00:02:09,819
Después habrá una evaluación de carácter coevaluativo, es decir, os tendréis que calificar entre vosotros

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00:02:09,819 --> 00:02:14,060
Tendréis que evaluar el trabajo de otros grupos mediante una rúbrica

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00:02:14,060 --> 00:02:21,939
También habrá una fase de autoevaluación en la que tendréis que repartir 10 puntos entre cada integrante del grupo

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00:02:21,939 --> 00:02:24,099
y justificar dicho reparto

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00:02:24,099 --> 00:02:27,060
¿En cuántas sesiones se va a realizar el proyecto?

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00:02:27,060 --> 00:02:43,539
Pues habrá una primera sesión individual en la que tendréis que hacer la reflexión personal ya explicada. Luego habrá 20 sesiones de trabajo grupal, de las cuales 12 son expositivas y se corresponden una a cada mes del calendario.

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00:02:43,539 --> 00:03:04,180
Por último tendréis el guión de la guía didáctica de este proyecto al que podréis acceder mediante este código QR o también está colgada en el aula virtual donde también están las plantillas que vais a necesitar para la recogida de datos durante el proyecto.

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Bueno, pues espero vuestro trabajo. Mucho ánimo.