1
00:00:00,000 --> 00:00:02,160
Muy buenas.

2
00:00:02,160 --> 00:00:06,280
Este vídeo es para mostrar el uso de un LMS,

3
00:00:06,280 --> 00:00:09,960
un entorno virtual de aprendizaje,

4
00:00:09,960 --> 00:00:11,200
con mis alumnos en clase.

5
00:00:11,200 --> 00:00:13,580
Este lo he utilizado en Ciencias de la Computación de

6
00:00:13,580 --> 00:00:16,320
Primero de la ESO, una asignatura optativa que,

7
00:00:16,320 --> 00:00:17,840
bueno, pues tiene 18 alumnos.

8
00:00:17,840 --> 00:00:20,680
Y hemos utilizado el entorno de Google Classroom,

9
00:00:20,680 --> 00:00:23,080
que es un entorno colaborativo y que, además,

10
00:00:23,080 --> 00:00:27,120
nos permite una interlocución continua con el alumno.

11
00:00:27,120 --> 00:00:30,360
Y, además, todo mi centro utiliza la suite de Google,

12
00:00:30,360 --> 00:00:31,560
el Google Workspace.

13
00:00:31,560 --> 00:00:35,840
Y todos los padres, familias han firmado todos los documentos y

14
00:00:35,840 --> 00:00:38,800
todo lo necesario para poder utilizar esta plataforma.

15
00:00:38,800 --> 00:00:41,160
Con lo cual, bueno, pues es la más óptima para utilizar

16
00:00:41,160 --> 00:00:43,160
dentro de mi centro.

17
00:00:43,160 --> 00:00:44,560
Este entorno virtual, como decía,

18
00:00:44,560 --> 00:00:47,880
pues es una plataforma en la cual nos permite colaborar y

19
00:00:47,880 --> 00:00:49,280
trabajar con el alumno.

20
00:00:49,280 --> 00:00:51,480
Se divide aquí arriba, como puede ver,

21
00:00:51,480 --> 00:00:55,040
pestaña tablón, trabajo de clase, personas,

22
00:00:55,040 --> 00:00:56,800
calificaciones.

23
00:00:56,800 --> 00:01:02,920
Y aquí hay un calendario que va vinculado con la asignatura,

24
00:01:02,920 --> 00:01:04,080
con las entregas.

25
00:01:04,080 --> 00:01:07,320
Una carpeta de drive de la clase que nos permite, pues,

26
00:01:07,320 --> 00:01:12,720
colgar, por ejemplo, cosas como la guía de la asignatura,

27
00:01:12,720 --> 00:01:14,160
los criterios de evaluación, etcétera.

28
00:01:14,160 --> 00:01:15,680
Y, bueno, los ajustes que esto, pues,

29
00:01:15,680 --> 00:01:21,080
es para el profesor para poder ajustar un poquito el entorno.

30
00:01:21,080 --> 00:01:24,200
Aquí en el tablón se ven todas las intervenciones que ha habido

31
00:01:24,240 --> 00:01:25,280
durante el curso.

32
00:01:25,280 --> 00:01:27,280
La mayoría del profesor que ha ido colgando cosas,

33
00:01:27,280 --> 00:01:30,840
pero también de alumnos, pues, que han ido colaborando con

34
00:01:30,840 --> 00:01:32,800
distintas opciones, distintas cosas.

35
00:01:32,800 --> 00:01:37,320
En el trabajo de clase, que está dividido en distintos temas,

36
00:01:37,320 --> 00:01:40,960
prácticas, teoría, programación, entienda informática,

37
00:01:40,960 --> 00:01:43,320
servicios de redes, etcétera.

38
00:01:43,320 --> 00:01:45,600
Personas, aquí están todos los alumnos volcados,

39
00:01:45,600 --> 00:01:46,600
que son los que trabajan aquí.

40
00:01:46,600 --> 00:01:47,920
Y en calificaciones, obviamente, pues,

41
00:01:47,920 --> 00:01:49,640
las calificaciones de la asignatura.

42
00:01:49,640 --> 00:01:51,160
Voy a centrarme en trabajo de clase,

43
00:01:51,160 --> 00:01:53,080
donde quiero presentar que, bueno, pues,

44
00:01:53,080 --> 00:01:56,160
hay algunas tareas que su evaluación, por ejemplo,

45
00:01:56,160 --> 00:01:58,120
esta primera ha sido un diagrama de flujo.

46
00:01:58,120 --> 00:02:02,240
Su evaluación fue a través de una presentación que después

47
00:02:02,240 --> 00:02:05,600
utilizamos la herramienta Corrubrics para evaluar,

48
00:02:05,600 --> 00:02:07,800
para hacer una evaluación, una coevaluación,

49
00:02:07,800 --> 00:02:10,560
una heteroevaluación y una autoevaluación.

50
00:02:10,560 --> 00:02:12,400
La herramienta Corrubrics nos permite,

51
00:02:12,400 --> 00:02:14,240
nos da este formulario.

52
00:02:14,240 --> 00:02:16,240
Una vez que has hecho la rúbrica,

53
00:02:16,240 --> 00:02:19,520
la rúbrica la hace el profesor en esta plantilla.

54
00:02:19,520 --> 00:02:24,200
Esta es la rúbrica, perdón, a ver que se vea.

55
00:02:24,200 --> 00:02:25,680
Vamos a quitar de aquí esto.

56
00:02:25,680 --> 00:02:30,240
La rúbrica la ha hecho el profesor en esta plantilla.

57
00:02:30,240 --> 00:02:31,440
Esta es la rúbrica.

58
00:02:31,440 --> 00:02:39,600
Y generamos este formulario en el cual los alumnos o eligen

59
00:02:39,600 --> 00:02:41,880
al alumno que van a evaluar, incluso ellos mismos y el

60
00:02:41,880 --> 00:02:44,760
profesor también, y van evaluando, pues,

61
00:02:44,760 --> 00:02:46,800
los distintos aspectos de la rúbrica.

62
00:02:46,800 --> 00:02:49,200
Una vez lo haya evaluado, ida a enviar,

63
00:02:49,200 --> 00:02:52,800
el sistema lo va guardando para después procesarlo.

64
00:02:52,800 --> 00:02:55,240
Este proceso está vacío porque he quitado todas las notas de

65
00:02:55,240 --> 00:02:56,400
los alumnos.

66
00:02:56,400 --> 00:02:59,120
Y va poniendo las notas de, pues,

67
00:02:59,120 --> 00:03:01,160
de la rúbrica, las que ha ido marcando.

68
00:03:01,160 --> 00:03:04,400
Y va agrupando las rúbricas en coevaluación,

69
00:03:04,400 --> 00:03:05,960
autoevaluación y la del profesor,

70
00:03:05,960 --> 00:03:07,320
que sería la heteroevaluación.

71
00:03:07,320 --> 00:03:10,000
Y, finalmente, muestra una nota final con los coeficientes que,

72
00:03:10,000 --> 00:03:11,560
pues, que el profesor ha querido marcar.

73
00:03:11,560 --> 00:03:13,800
En este caso, coevaluación es un 40%,

74
00:03:13,800 --> 00:03:16,960
autoevaluación un 10% y la evaluación del profesor un 50%.

75
00:03:16,960 --> 00:03:18,760
Si hay algún comentario, pues, saldría aquí.

76
00:03:18,760 --> 00:03:22,560
Y esto nos permitiría, además, enviárselo al alumno a través

77
00:03:22,560 --> 00:03:24,880
de esta extensión de Core Rubrics.

78
00:03:24,880 --> 00:03:28,400
Podríamos enviar el formulario a los alumnos o publicar todas

79
00:03:28,400 --> 00:03:31,320
las notas finales.

80
00:03:31,320 --> 00:03:33,640
Además, la asignatura se ha trabajado,

81
00:03:33,640 --> 00:03:35,440
la primera parte de la asignatura, pues,

82
00:03:35,440 --> 00:03:37,480
con un sistema de prácticas y de teoría.

83
00:03:37,480 --> 00:03:40,080
Aquí hay algunas de teoría colgadas.

84
00:03:40,080 --> 00:03:43,480
Luego empezamos a trabajar con unos proyectos de programación.

85
00:03:43,480 --> 00:03:47,680
Y, por último, utilizamos un sistema de gamificación.

86
00:03:47,680 --> 00:03:51,840
Incluimos una gamificación para hacer una tienda informática.

87
00:03:51,840 --> 00:03:55,360
Cada alumno ha hecho una tienda informática.

88
00:03:55,360 --> 00:03:57,960
Pues, han creado su tienda, han recibido su primer cliente.

89
00:03:57,960 --> 00:04:00,960
Y, según han ido investigando y han ido viendo esta tienda

90
00:04:00,960 --> 00:04:04,720
informática, bueno, pues, han ido proponiendo necesidades de

91
00:04:04,720 --> 00:04:05,560
formación.

92
00:04:05,560 --> 00:04:07,880
Y, a partir de ello, pues, se han ido colgando distintos

93
00:04:07,880 --> 00:04:10,640
spools para que los alumnos hayan ido trabajando en lo que

94
00:04:10,640 --> 00:04:13,000
ellos mismos han ido proponiendo.

95
00:04:13,000 --> 00:04:14,600
Han ido llegando clientes.

96
00:04:14,600 --> 00:04:18,480
Y, después, pues, nos habilitamos como vendedor de

97
00:04:18,480 --> 00:04:21,200
redes porque era como la siguiente parte de la tienda.

98
00:04:21,200 --> 00:04:24,920
Y así hemos podido pasar toda la asignatura.

99
00:04:24,920 --> 00:04:26,320
Al final de cada evaluación, pues,

100
00:04:26,320 --> 00:04:29,560
se ha ido realizando un cuestionario utilizando Google

101
00:04:29,560 --> 00:04:33,480
Forms, que está completamente vinculado con Google Classroom,

102
00:04:33,480 --> 00:04:37,640
con lo cual es muy sencilla la integración y extraer,

103
00:04:37,640 --> 00:04:39,720
importar las notas.

104
00:04:39,720 --> 00:04:43,400
Bueno, pues, este es el entorno virtual de aprendizaje que he

105
00:04:43,400 --> 00:04:44,440
querido presentar.

106
00:04:44,440 --> 00:04:47,120
Muchas gracias y quedo a su disposición.

107
00:04:47,120 --> 00:04:48,680
Un saludo.