1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Aquí, bueno, pues, os voy a contar un poquito en la tarea 4 lo que he realizado, que, bueno,

2
00:00:07,000 --> 00:00:12,000
pues, en la primera evaluación, para la primera evaluación, he realizado una actividad relacionada,

3
00:00:12,000 --> 00:00:18,560
bueno, pues, que tenía que ver con HP5 en la de arrastrar. Entonces, lo primero es tener

4
00:00:18,560 --> 00:00:22,760
una imagen, aquí tenemos una imagen donde hay muchos coches, aquí a la izquierda, y

5
00:00:22,760 --> 00:00:27,520
aquí a la derecha tenemos una tarjeta en la cual hay un punto y otra tarjeta en la

6
00:00:27,520 --> 00:00:32,400
cual hay muchos puntos, que anteriormente ya habremos trabajado, bueno, pues, en la

7
00:00:32,400 --> 00:00:39,160
tarea 3. Entonces, lo que hay que hacer es, según la imagen que tengo, el niño tendrá

8
00:00:39,160 --> 00:00:46,680
que arrastrar la que pertenezca, si pertenece la tarjeta de un punto o si pertenece la tarjeta

9
00:00:46,680 --> 00:00:51,160
de muchos puntos. En este caso, como hay muchos coches, tendría que arrastrar la tarjeta

10
00:00:51,160 --> 00:00:57,160
de muchos puntos. La arrastraríamos, la pondríamos encima y ahora la comprobaríamos. En este

11
00:00:57,160 --> 00:01:02,440
caso, la respuesta es correcta y de esa manera se evaluaría la primera evaluación.