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A continuación, voy a pasar a explicar la tarea 2 en referente a los contenidos digitales.

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En este caso, con la aplicación Canva, hemos creado una infografía y publicada en el aula

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virtual de Música III de Educación Primaria. En este caso, la infografía forma parte de

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una secuencia del bloque de los instrumentos musicales y sus familias, donde podemos ver

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diferentes actividades junto con un cuestionario de evaluación final y fichas de repaso. Una

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de las actividades insertadas es la infografía sobre este tema. Si accedemos a ella, está

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debidamente relacionada con el tema Tratar, que en este caso son las familias de instrumentos.

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Los alumnos van a acceder a ella y van a poder relacionar algunos instrumentos con sus diferentes

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familias musicales. Además, si hacen clic en cada uno de los instrumentos, acceden directamente

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00:01:15,000 --> 00:01:25,000
a un vídeo donde pueden ver y escuchar el instrumento de cada familia.

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00:01:25,000 --> 00:01:31,000
También en este caso no tenemos lector de pantalla, pero en cada una de las imágenes

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del instrumento, en cuanto a la accesibilidad del alumnado, hemos añadido un texto alternativo

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para que, en el caso de los alumnos invidentes o con visibilidad reducida, puedan leerlo

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y les salga un texto alternativo, a la vez que pinchan sobre la imagen. También la letra

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00:01:55,000 --> 00:02:02,000
que hemos seleccionado para esta infografía es letra Taoma, muy legible, también alineación

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a la izquierda y, como he dicho, la descripción de las imágenes a través del texto alternativo.

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Recuerdo que esta infografía es para tercera educación primaria y para el área de educación

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00:02:17,000 --> 00:02:24,000
musical. Se utiliza como una actividad para afianzar los contenidos que estamos trabajando

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en este caso con las familias de instrumentos.