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00:00:00,000 --> 00:00:04,839
Hola, soy Pilar González y vamos a presentar el Área 2 sobre contenidos digitales.

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00:00:06,240 --> 00:00:14,820
Yo imparto las asignaturas, los módulos de IP1, IP2 y Sostenibilidad en la Academia Militar de Hoyo de Manzanares.

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00:00:15,820 --> 00:00:24,160
Son ciclos formativos de grado superior, son el de proyectos de obra civil y el de sistemas informáticos.

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00:00:24,160 --> 00:00:42,420
Entonces, bueno, estas asignaturas se dan en ambos ciclos formativos. Bueno, vamos con el primer contenido, que es una infografía que tenemos en el aula virtual de la asignatura mía de sostenibilidad.

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00:00:42,420 --> 00:00:59,869
Bueno, pues este sería mi aula virtual y lo tenemos, este contenido, al final, ¿vale? Tenemos hacia el final, tenemos esta infografía.

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00:01:01,369 --> 00:01:14,849
Bueno, como hemos dicho, pues lo damos en un ciclo formativo de grado superior, tanto en proyectos de obra civil como en el que llamamos, bueno, comúnmente de transmisiones.

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00:01:14,950 --> 00:01:24,109
En este caso lo damos en el primer curso, está organizado en nuestra academia, en el centro donde yo ahora mismo imparto clases, en el primer curso.

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00:01:24,790 --> 00:01:38,129
Es fundamental esta infografía que vamos a presentar para sus conocimientos, pues bueno, en el currículum está incluido que es fundamental implantar la sostenibilidad en las empresas.

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00:01:38,129 --> 00:01:51,450
Entonces, con esta infografía yo quería presentarles de una manera lúdica y lo más visual posible estos contenidos.

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00:01:51,629 --> 00:01:59,230
¿Cómo vamos a...? ¿Por qué? Más bien, son las razones por las cuales es tan importante la sostenibilidad en las empresas.

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00:01:59,230 --> 00:02:07,650
En cuanto a la autoría, en la descripción, en el aula virtual, aclaro la aplicación

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00:02:07,650 --> 00:02:14,990
con la cual he hecho yo, he podido elaborar este contenido y también establezco mi autoría

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00:02:14,990 --> 00:02:19,789
para que quede claro.

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00:02:19,789 --> 00:02:48,710
Hablo de Creative Commons, que es el tipo de licencia y la modalidad de licencia BINC-SA, a través de la cual permito a terceros copiar, distribuir, adaptar y remezclar mi obra siempre que no tenga fines lucrativos y que se reconozca mi autoría original y las nuevas creaciones se publiquen bajo exactamente los mismos términos.

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00:02:48,710 --> 00:03:02,729
En estos términos yo voy a permitir que se trabaje y se acceda a este contenido que es de mi autoría.

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00:03:04,370 --> 00:03:14,629
Asimismo, si vemos la infografía, aquí al final también lo aclaro.

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00:03:21,490 --> 00:03:33,469
Bueno, así mismo quería aclarar que esta infografía, si bien es verdad que no tenemos tanto en cuenta el tema de los contrastes, por ejemplo,

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00:03:34,310 --> 00:03:41,930
si es verdad que las infografías y los mapas mentales son fundamentales para el único problema, digamos,

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00:03:41,930 --> 00:03:47,710
la única situación en cuanto a diversidad que podríamos destacar

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00:03:47,710 --> 00:03:58,009
entre el tipo de alumnado con el que yo trabajo, que sería el TDAH,

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00:03:58,189 --> 00:04:02,550
el trastorno de déficit de atención y la hiperactividad.

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00:04:02,550 --> 00:04:20,449
Claro, el alumnado mío son militares, entonces ellos una discapacidad de tipo visual o auditiva nunca la van a tener para entrar en el ejército.

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00:04:20,449 --> 00:04:26,930
pues tienen que tener, bueno, tienen que pasar ciertos requisitos.

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00:04:27,730 --> 00:04:36,670
Bien, como vemos, pues es accesible absolutamente, pues está en el aula virtual y ellos pueden comentarlo,

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00:04:36,829 --> 00:04:48,129
podemos trabajar en clase, ellos pueden compartirlo evidentemente y es absolutamente, ya digo, absolutamente accesible para ellos.

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00:04:48,129 --> 00:04:52,629
bien, en segundo lugar

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00:04:52,629 --> 00:04:57,209
pues vamos a ver un cajut, el segundo contenido

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00:04:57,209 --> 00:05:00,649
sería un cajut que tenemos

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00:05:00,649 --> 00:05:05,089
en mi aula virtual de IP1

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00:05:05,089 --> 00:05:10,199
vale, lo tenemos aquí, vamos a mostrar el cajut

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00:05:10,199 --> 00:05:15,259
por ejemplo, el de seguridad social

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00:05:15,259 --> 00:05:18,439
mire, tenemos aquí

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00:05:18,439 --> 00:05:28,339
Y también establezco la descripción para que esté visibilizada que el contenido está diseñado con la aplicación Cajut y mi autoría.

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00:05:30,259 --> 00:05:45,439
Asimismo, nosotros si accedemos a través de este vínculo a este Cajut, se puede ver que está hecho a través de mi cuenta, de la cuenta Pilar Profefol.

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00:05:45,439 --> 00:05:55,819
Y bueno, en este caso, la seguridad social, aquí en la descripción aparece mi autoría, también está creado por Pilar González García.

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00:05:56,259 --> 00:06:05,899
Asimismo, bueno, se ve que está hecho a través de todos estos logos, bueno, pues que está hecho a través de la aplicación Cajut.

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00:06:05,899 --> 00:06:23,420
En este caso el Kahoot, si hubiera problemas de audición, también se puede configurar, hay posibilidad de configurarlo con diferentes contrastes, etc.

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00:06:23,420 --> 00:06:26,920
La aplicación nos da esa posibilidad.

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00:06:30,879 --> 00:06:53,449
Bien, vamos al tercer contenido que estaría ya en el aula de IP2 y el tercer contenido, como el primero y el segundo, es de mi autoría y es un taller que tengo en la unidad de recursos humanos.

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00:06:53,449 --> 00:07:23,170
es este taller que como vemos tiene la descripción, bueno aquí tenemos una descripción, bueno este taller sería fundamental en el módulo de IP2

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00:07:23,170 --> 00:07:26,730
en el que durante todo el curso estamos elaborando un proyecto

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00:07:26,730 --> 00:07:31,029
por equipos, un proyecto de empresa, esta sería la parte, este taller sería

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00:07:31,029 --> 00:07:33,350
para trabajar la parte de recursos humanos

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00:07:33,350 --> 00:07:39,170
y bueno, en este caso tendrían que pasar

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00:07:39,170 --> 00:07:43,329
distintas fases para ser evaluados por ellos mismos

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00:07:43,329 --> 00:07:47,029
por sus compañeros, bueno, ya lo explicaremos en otro vídeo

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00:07:47,029 --> 00:07:51,269
con más detenimiento, pero en este caso me interesa

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00:07:51,269 --> 00:07:54,629
ya que me lo piden

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00:07:54,629 --> 00:07:57,470
que en la descripción también hablamos

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00:07:57,470 --> 00:07:59,529
de la licencia, el tipo de licencia

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00:07:59,529 --> 00:08:00,730
y de la autoría

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00:08:00,730 --> 00:08:02,290
aquí lo dejo

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00:08:02,290 --> 00:08:05,189
claro que es de mi autoría

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00:08:05,189 --> 00:08:08,470
y bueno, es verdad que como se ha hecho

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00:08:08,470 --> 00:08:09,670
en el aula virtual

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00:08:09,670 --> 00:08:13,910
que está hecha a través de mi usuario

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00:08:13,910 --> 00:08:15,290
con mis credenciales

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00:08:15,290 --> 00:08:17,449
bueno, pues ya esto ya de por sí

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00:08:17,449 --> 00:08:20,509
implica que es de mi autoría

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00:08:20,509 --> 00:08:27,509
Aún así, ya digo que yo aquí lo establezco en la descripción.

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00:08:27,509 --> 00:08:50,970
En este caso, bueno, también para que sea accesible, bueno, lo que sí he hecho es poner un vídeo en el que, pues si hubiera problemas, algún problema, que ya digo que en este caso no existe, pero bueno, siempre al final les ayuda, al alumnado le ayuda.

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00:08:50,970 --> 00:08:57,110
Bueno, he explicado el taller a través de un vídeo que he colgado en la descripción, lo cual pues suelo hacer.

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00:08:57,509 --> 00:09:07,019
Por supuesto, tiene sus, bueno, es a través de audio y también con subtítulos.

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00:09:08,399 --> 00:09:16,779
Bien, y para terminar, en esta misma aula virtual tendríamos el cuarto contenido,

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00:09:16,779 --> 00:09:25,159
que es el que no es de mi autoría, me ha amablemente, me lo ha cedido una compañera

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00:09:25,159 --> 00:09:55,440
Y es una encuesta inicial, aquí también establezco que es a través de María Jesús Sánchez García, que es la autora, que me ha otorgado su permiso, también hablo de la licencia Creative Commons by NCSA, que establezco que ella es la autora y que me ha otorgado los derechos.

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00:09:55,440 --> 00:10:11,360
De esta manera yo aclaro quién es la autora. Ella a la hora de hacer la copia y cedérmelo también ha tenido que configurarlo de una determinada manera.

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00:10:12,419 --> 00:10:20,039
Bien, bueno, pues esta sería la encuesta inicial. Me parece interesante mostrarles esto a través del rol de estudiante.

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00:10:20,039 --> 00:10:21,960
para que ustedes vean

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00:10:21,960 --> 00:10:26,649
cómo se vería esta encuesta

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00:10:26,649 --> 00:10:29,269
por parte de las personas

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00:10:29,269 --> 00:10:32,269
que lo van a usar

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00:10:32,269 --> 00:10:38,159
estas serían las preguntas

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00:10:38,159 --> 00:10:41,600
que luego me van a ser a mí de gran utilidad

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00:10:41,600 --> 00:10:44,120
para conocer esto, lo hago en todos los ciclos

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00:10:44,120 --> 00:10:47,220
a principio de curso, para conocer la motivación

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00:10:47,220 --> 00:10:49,179
de cada persona

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00:10:49,179 --> 00:10:52,379
y también de alguna manera

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00:10:52,379 --> 00:10:55,059
a grandes rasgos cuál es su nivel

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00:10:55,059 --> 00:11:03,409
bien, pues esto es todo por este vídeo

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00:11:03,409 --> 00:11:06,149
espero que les haya interesado

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00:11:06,149 --> 00:11:07,090
muchas gracias