1 00:00:12,710 --> 00:00:20,510 Buenas tardes a todos por venir, muchas gracias por vuestro interés y bueno, como bien comentaba Víctor, yo trabajo como técnico en EducaMadrid 2 00:00:20,510 --> 00:00:28,649 y bueno, la exposición de hoy va a tener tres partes, vamos a hacer una pequeña, muy pequeña, no nos vamos a entretener mucho 3 00:00:28,649 --> 00:00:36,750 descripción de lo que hay montado ahora mismo, de las tres aulas virtuales, para que si alguna la tenéis en vuestro centro la sepáis identificar 4 00:00:36,750 --> 00:00:39,270 vamos a explicar muy brevemente que es lo que hay 5 00:00:39,270 --> 00:00:42,009 luego en la segunda parte 6 00:00:42,009 --> 00:00:43,030 vamos a ver las novedades 7 00:00:43,030 --> 00:00:45,729 de la versión que tenemos instalada ahora 8 00:00:45,729 --> 00:00:47,670 que digamos se ha empezado a utilizar de forma 9 00:00:47,670 --> 00:00:49,590 por decirlo de alguna forma masiva 10 00:00:49,590 --> 00:00:50,549 durante este curso 11 00:00:50,549 --> 00:00:53,789 y esperamos que durante el curso que viene os apuntéis 12 00:00:53,789 --> 00:00:55,850 y sigáis también utilizándola 13 00:00:55,850 --> 00:00:57,990 y luego antes de la 14 00:00:57,990 --> 00:00:59,149 parte de preguntas 15 00:00:59,149 --> 00:01:02,210 en la que espero que no quede ninguna duda 16 00:01:02,210 --> 00:01:05,430 y preguntéis todas las dudas que tengáis 17 00:01:05,430 --> 00:01:07,090 vamos a también hacer una pequeña 18 00:01:07,090 --> 00:01:09,890 explicación de qué es lo que 19 00:01:09,890 --> 00:01:11,590 tenemos pensado hacer 20 00:01:11,590 --> 00:01:13,810 de cara al curso que viene 21 00:01:13,810 --> 00:01:16,030 y cuáles son las novedades 22 00:01:16,030 --> 00:01:17,930 y por dónde vamos a ampliar un poco 23 00:01:17,930 --> 00:01:18,670 la plataforma, ¿vale? 24 00:01:19,469 --> 00:01:21,569 Bueno, en esta pequeña 25 00:01:21,569 --> 00:01:24,090 explicación que quería hacer de lo que 26 00:01:24,090 --> 00:01:26,189 hay montado ahora mismo, de cómo es el aula virtual 27 00:01:26,189 --> 00:01:27,790 lo primero, y 28 00:01:27,790 --> 00:01:29,950 supongo que todos los que estáis aquí sabéis 29 00:01:29,950 --> 00:01:30,689 lo que es Moodle, ¿no? 30 00:01:31,489 --> 00:01:32,329 ¿Hay alguien que no lo sepa? 31 00:01:33,510 --> 00:01:35,409 Muy bien, perfecto. Entonces, bueno, Moodle 32 00:01:35,409 --> 00:01:37,650 básicamente, tampoco nos vamos a enrollar mucho en esto ahora 33 00:01:37,650 --> 00:01:39,510 es, digamos 34 00:01:39,510 --> 00:01:41,250 el software libre 35 00:01:41,250 --> 00:01:43,530 sobre el que están montadas todas las 36 00:01:43,530 --> 00:01:45,349 aulas virtuales que hay en EducaMadrid 37 00:01:45,349 --> 00:01:47,489 aparte de la que 38 00:01:47,489 --> 00:01:49,530 podáis o no utilizar en vuestros 39 00:01:49,530 --> 00:01:51,489 centros, pues la plataforma que tenéis por ejemplo 40 00:01:51,489 --> 00:01:53,370 para formación de profesorado está 41 00:01:53,370 --> 00:01:54,250 también hecha con Moodle 42 00:01:54,250 --> 00:01:56,790 hay otra para formación 43 00:01:56,790 --> 00:01:59,670 de FP a distancia, además, bueno, todas las aulas virtuales 44 00:01:59,670 --> 00:02:01,569 están hechas con Moodle, que como comentaba 45 00:02:01,569 --> 00:02:03,489 es software libre, lo cual nos da 46 00:02:03,489 --> 00:02:06,569 muchísimas ventajas y casi ningún inconveniente 47 00:02:06,569 --> 00:02:08,430 bueno, digo lo de casi, pero ningún inconveniente 48 00:02:08,430 --> 00:02:10,189 lo principal 49 00:02:10,189 --> 00:02:11,810 es porque 50 00:02:11,810 --> 00:02:13,789 disponemos de ese código 51 00:02:13,789 --> 00:02:15,710 y lo podemos adaptar y modificar 52 00:02:15,710 --> 00:02:17,710 a las necesidades que tengamos 53 00:02:17,710 --> 00:02:19,689 de hecho, no es que haya mucho 54 00:02:19,689 --> 00:02:21,370 pero bueno, si que hay algunas cosas rápido que tocar 55 00:02:21,370 --> 00:02:23,569 para la corrección de algún error 56 00:02:23,569 --> 00:02:24,569 y alguna modificación 57 00:02:24,569 --> 00:02:27,210 entonces por eso se utiliza Moodle 58 00:02:27,210 --> 00:02:29,550 por lo que comentaba también 59 00:02:29,550 --> 00:02:31,930 es una plataforma 60 00:02:31,930 --> 00:02:33,169 que se va actualizando constantemente 61 00:02:33,169 --> 00:02:38,550 lo cual nos permite, bueno, pues tener siempre a disposición nuevas versiones del software actualizado y demás. 62 00:02:40,490 --> 00:02:46,370 Otra parte también muy importante de que esto sea software libre es la amplia comunidad que hay detrás, ¿vale? 63 00:02:47,729 --> 00:02:58,550 Tanto para resolver problemas, para la elaboración de contenido y demás, bueno, pues hay una amplia comunidad detrás que da soporte y es por eso muy importante. 64 00:02:58,550 --> 00:03:00,930 bueno, en el resto no nos vamos a entretener 65 00:03:00,930 --> 00:03:02,210 ahora, todo el tema de que bueno 66 00:03:02,210 --> 00:03:04,889 supongamos lo que es un gestor de contenidos 67 00:03:04,889 --> 00:03:06,409 un LCMS 68 00:03:06,409 --> 00:03:07,569 que es lo que es en este caso Moodle 69 00:03:07,569 --> 00:03:10,509 pero bueno, os lo dejo ahí anotado por si alguien tiene curiosidad 70 00:03:10,509 --> 00:03:12,409 luego lo podemos comentar, pero vamos, en principio no es 71 00:03:12,409 --> 00:03:14,270 no es lo más importante ahora 72 00:03:14,270 --> 00:03:16,469 también bueno, Moodle se basa 73 00:03:16,469 --> 00:03:18,210 cuando lo diseñó Martín Dujiamas 74 00:03:18,210 --> 00:03:19,590 en el 2000 75 00:03:19,590 --> 00:03:21,990 no sé si 2 o 4 por ahí 76 00:03:21,990 --> 00:03:24,590 se basa en las teorías constructivistas 77 00:03:24,590 --> 00:03:26,449 del conocimiento, vosotros como soy docente 78 00:03:26,449 --> 00:03:27,849 supongo que lo controláis esto mucho más que yo 79 00:03:27,849 --> 00:03:33,830 Pero bueno, digamos que de lo que se trata es de construir el conocimiento en la mente del alumno 80 00:03:33,830 --> 00:03:35,710 Y no una mera transmisión de conocimiento 81 00:03:35,710 --> 00:03:39,669 Dejamos ahí como se apunte, luego si queréis podemos comentar alguna cosa más 82 00:03:39,669 --> 00:03:44,129 Bueno, vamos a leer también de forma un poco rápida 83 00:03:44,129 --> 00:03:49,030 Y esto digamos que es la definición que da Moodle de sí mismo en la página web 84 00:03:49,030 --> 00:03:51,009 Un poco lo que estábamos comentando 85 00:03:51,009 --> 00:03:56,150 Es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionar a educadores, administradores y estudiantes 86 00:03:56,150 --> 00:04:01,150 un sistema integrado, único, robusto y seguro para crear ambientes de aprendizaje personalizados. 87 00:04:01,930 --> 00:04:05,770 Proporciona un conjunto poderoso de herramientas centradas en el estudiante 88 00:04:05,770 --> 00:04:09,990 y ambientes de aprendizaje colaborativo que le dan poder tanto en la enseñanza como en el aprendizaje. 89 00:04:10,569 --> 00:04:16,290 Bueno, después de todo este churro, al final nos quedamos casi un poco con lo que estábamos comentando antes. 90 00:04:16,290 --> 00:04:23,050 Es una herramienta fácil de utilizar, está pensada para que a los profesores les resulte fácil, 91 00:04:23,050 --> 00:04:25,810 para que a los administradores les resulte fácil 92 00:04:25,810 --> 00:04:27,910 y también para que a los alumnos 93 00:04:27,910 --> 00:04:28,910 les resulte fácil 94 00:04:28,910 --> 00:04:30,029 ¿vale? 95 00:04:32,839 --> 00:04:33,240 bueno 96 00:04:33,240 --> 00:04:36,100 vamos a ver un poco entonces ahora 97 00:04:36,100 --> 00:04:38,699 visto ya lo que es un poco la herramienta 98 00:04:38,699 --> 00:04:40,779 lo que es Moodle así en unas cuantas pinceladas 99 00:04:40,779 --> 00:04:42,439 vamos a ver ahora que es lo que tenemos 100 00:04:42,439 --> 00:04:45,199 montado en EducaMadrid 101 00:04:45,199 --> 00:04:46,420 o como está montada esta plataforma 102 00:04:46,420 --> 00:04:49,860 digamos que la página principal, supongo que así todos la conoceréis 103 00:04:49,860 --> 00:04:50,740 para acceder sería 104 00:04:50,740 --> 00:04:52,800 aulavirtual.educa.madrid.org 105 00:04:52,800 --> 00:04:55,040 ¿vale? quien no se la sepa 106 00:04:55,040 --> 00:04:57,000 pues no pasa nada en absoluto porque desde el propio 107 00:04:57,000 --> 00:04:58,980 desde la propia portada 108 00:04:58,980 --> 00:05:00,240 de portal educativo tenéis un enlace 109 00:05:00,240 --> 00:05:01,579 y ya está 110 00:05:01,579 --> 00:05:04,600 bueno, sigue aquí por ejemplo en esta plataforma 111 00:05:04,600 --> 00:05:06,759 es importante comentar 112 00:05:06,759 --> 00:05:09,279 que es un entorno seguro y controlado 113 00:05:09,279 --> 00:05:10,519 ¿vale? esto quiere decir 114 00:05:10,519 --> 00:05:12,699 porque si que hay alguno que se ha lanzado y bueno 115 00:05:12,699 --> 00:05:14,500 pues monta la Moodle por ahí y fuera y tal 116 00:05:14,500 --> 00:05:16,920 no hace falta darle alta 117 00:05:16,920 --> 00:05:20,899 o quiero decir, no se utilizan usuarios 118 00:05:20,899 --> 00:05:28,699 diferentes a los del portal, ¿vale? Con lo cual, vuestros alumnos, digamos, siempre van a estar en un entorno controlado, ¿vale? 119 00:05:29,060 --> 00:05:36,620 Las cuentas de usuario van a estar dentro de la plataforma EducaMadrid, por lo tanto, en una base de datos controlada y segura 120 00:05:36,620 --> 00:05:42,019 a la que podemos asegurar al 100% que nadie va a acceder y nadie va a utilizar esos datos para otra cosa, ¿vale? 121 00:05:42,060 --> 00:05:46,959 Esto sí que es importante, aunque pueda parecer más o menos trivial, tenerlo en cuenta, ¿vale? 122 00:05:46,959 --> 00:06:08,420 Y bueno, vamos a ver también rápidamente lo que os comentaba de las tres plataformas. No sé si todos los que estáis aquí, vuestro centro tiene aula virtual, supongo que si estáis aquí, pues ahora muchos que estáis interesados y no la tienen todavía, pero bueno, vamos a comentarlo rápidamente, sobre todo por si alguno os suena y queréis identificar un poco o queréis saber si vuestro centro la tiene o no y cómo solicitarla. 123 00:06:09,399 --> 00:06:12,920 Bueno, ahora mismo tenemos tres plataformas, ¿vale? 124 00:06:14,060 --> 00:06:17,379 Aunque a todo le llamemos el aula virtual, pero bueno, digamos que tenemos tres plataformas. 125 00:06:17,920 --> 00:06:21,720 Dos de ellas todavía están trabajando con la versión 1.9 de Moodle 126 00:06:21,720 --> 00:06:28,420 y tenemos ya la que os comentaba antes, que este año se ha empezado a utilizar de forma más o menos regular, 127 00:06:28,860 --> 00:06:30,060 que es la que tiene la versión 2. 128 00:06:30,060 --> 00:06:35,579 En este caso vamos por la 2.6, pero bueno, empezamos en origen incluso en la 2.4 y se ha ido actualizando, ¿vale? 129 00:06:35,579 --> 00:06:38,560 para no perder mucho tiempo con esto 130 00:06:38,560 --> 00:06:39,720 como os comentaba, bueno 131 00:06:39,720 --> 00:06:42,579 no sé si se aprecia ahí, bueno, se ve 132 00:06:42,579 --> 00:06:44,740 muy mal, pero bueno, lo que tenéis 133 00:06:44,740 --> 00:06:45,259 ahí abajo es 134 00:06:45,259 --> 00:06:48,519 solamente una captura de pantalla de lo que es la 135 00:06:48,519 --> 00:06:50,319 portada, ¿vale? de esa URL 136 00:06:50,319 --> 00:06:51,860 de esa dirección que es Aula Virtual 137 00:06:51,860 --> 00:06:53,620 ahí en la parte 138 00:06:53,620 --> 00:06:55,079 es que no se ve 139 00:06:55,079 --> 00:07:00,279 ¿os suena esto? supongo que sí 140 00:07:00,279 --> 00:07:02,079 bueno, pues ahí, para todos los centros que accedáis 141 00:07:02,079 --> 00:07:04,459 ahí realmente hay un buscador, ¿vale? con lo cual si vosotros empezáis 142 00:07:04,459 --> 00:07:06,839 a teclear el nombre de vuestro centro, en principio debería aparecer 143 00:07:06,839 --> 00:07:07,560 ¿vale? 144 00:07:07,720 --> 00:07:10,519 Y os debería llevar el enlace a la plataforma que tenga. 145 00:07:10,839 --> 00:07:14,259 Si veis que no aparece ahí, pues es que no tiene aula virtual, ¿vale? 146 00:07:14,259 --> 00:07:17,660 Con lo cual sí que luego al final vamos a ver cómo podéis hacer para solicitarlo, ¿vale? 147 00:07:17,920 --> 00:07:21,319 También puede ser que la aula virtual que tenga sea una de las versiones de estas que comentábamos, 1.9, 148 00:07:21,879 --> 00:07:25,259 y os interesa actualizarla, que supongo que por eso también muchos estáis aquí, 149 00:07:25,680 --> 00:07:27,379 pues ahora veremos cómo hacerlo, ¿vale? 150 00:07:28,139 --> 00:07:31,079 Luego veremos al final también que una de las cosas que esta plataforma, 151 00:07:31,500 --> 00:07:35,240 lo digo solo por los que estéis ahí, la idea es que vaya desapareciendo, ¿vale? 152 00:07:35,240 --> 00:07:38,639 No se va a obligar a nadie a irse porque, bueno, mientras estéis cómodos se mantendrá. 153 00:07:38,879 --> 00:07:41,519 Bueno, antes de seguir, ¿hay alguien que tenga el aula virtual ahí? 154 00:07:42,899 --> 00:07:44,420 Vale, o sea que bueno, vale, sí que hay alguno por ahí. 155 00:07:44,860 --> 00:07:47,160 Vale, entonces no se va a obligar a nadie a irse, pero bueno, sí que es recomendable, 156 00:07:47,160 --> 00:07:51,899 sobre todo además por temas de actualizaciones, de rendimiento, incluso de soporte, ¿vale? 157 00:07:51,939 --> 00:07:58,060 Pues sí que es recomendable irla, por lo menos irla dejando, ¿vale? 158 00:07:58,100 --> 00:08:02,040 Bueno, ahí tenéis puesto que no es actualizable, con lo cual ya quiero decir que 159 00:08:02,040 --> 00:08:10,540 El Moodle 1.9 ya no hay soporte para esa versión, no se va a seguir actualizando, con lo cual otra razón más, aparte de la del rendimiento, para irla dejando. 160 00:08:12,319 --> 00:08:19,000 La siguiente plataforma que tenemos es lo que nosotros hemos llamado, y tampoco me voy a extender mucho en esto, Multisite. 161 00:08:19,939 --> 00:08:25,899 Multisite quiere decir que nosotros lo que hemos hecho es, en los servidores, una instalación común de Moodle, el código es el mismo para todos, 162 00:08:25,899 --> 00:08:28,800 Pero luego, digamos que hemos separado centros educativos 163 00:08:28,800 --> 00:08:30,139 Cada uno hace de por su propia URL 164 00:08:30,139 --> 00:08:32,340 La base de datos es propia 165 00:08:32,340 --> 00:08:33,820 Los usuarios son propios, ¿vale? 166 00:08:33,820 --> 00:08:36,500 Digamos que no es como la anterior en la que estabais todos los centros juntos 167 00:08:36,500 --> 00:08:37,399 ¿Vale? 168 00:08:37,860 --> 00:08:39,279 Sino que bueno, ya tenéis una cierta 169 00:08:39,279 --> 00:08:40,820 Una cierta separación 170 00:08:40,820 --> 00:08:42,899 Este aula virtual ya tiene varios cursos 171 00:08:42,899 --> 00:08:45,320 Por lo menos 3 o 4 o más 172 00:08:45,320 --> 00:08:47,940 ¿Vale? Con lo cual, bueno, ya es probable que aquí haya algún centro 173 00:08:47,940 --> 00:08:48,980 Algún centro más 174 00:08:48,980 --> 00:08:51,320 Igual que antes, es una Moodle 1.9 175 00:08:51,320 --> 00:08:53,320 Con lo cual no se va a actualizar más 176 00:08:53,320 --> 00:08:54,039 ¿Vale? 177 00:08:54,039 --> 00:08:57,139 y en cualquier caso 178 00:08:57,139 --> 00:08:58,639 bueno, quiero decir, se actualizará 179 00:08:58,639 --> 00:09:00,740 al que pase a la siguiente plataforma 180 00:09:00,740 --> 00:09:03,059 lo que digo yo es que esta versión ya a la 1.9 181 00:09:03,059 --> 00:09:04,320 no se va a actualizar más 182 00:09:04,320 --> 00:09:07,539 bueno, aquí se me ha olvidado comentar 183 00:09:07,539 --> 00:09:08,720 pero bueno, es también muy rápido 184 00:09:08,720 --> 00:09:10,980 veis que lo que comentaba del acceso independiente 185 00:09:10,980 --> 00:09:13,100 cada centro puede acceder 186 00:09:13,100 --> 00:09:15,759 con su propia URL, pone aulavirtual.educa.mario.org 187 00:09:15,759 --> 00:09:16,899 más el login del centro 188 00:09:16,899 --> 00:09:18,980 y los que la tengáis en esa plataforma 189 00:09:18,980 --> 00:09:20,700 podríais acceder, ¿vale? 190 00:09:20,740 --> 00:09:21,639 es una forma un poco de 191 00:09:21,639 --> 00:09:24,139 de independizaros 192 00:09:24,139 --> 00:09:26,360 y bueno, esta es 193 00:09:26,360 --> 00:09:28,600 la que comentaba que es la plataforma que hay actualmente 194 00:09:28,600 --> 00:09:30,360 montada, vale, es 195 00:09:30,360 --> 00:09:32,240 ahora mismo estamos con una Moodle 2.6 196 00:09:32,240 --> 00:09:34,600 no sé si hay alguien de aquí de algún centro de los que empezó 197 00:09:34,600 --> 00:09:36,580 en el piloto con la 2.4 198 00:09:36,580 --> 00:09:38,559 luego se actualizó la 2.5, vale 199 00:09:38,559 --> 00:09:39,820 o sea que bueno, esta sí que en principio 200 00:09:39,820 --> 00:09:42,120 está previsto irla actualizando 201 00:09:42,120 --> 00:09:44,080 ahora mismo va por la 2.8 202 00:09:44,080 --> 00:09:45,799 o sea que bueno, esta en principio sí que sería 203 00:09:45,799 --> 00:09:48,240 actualizable, vale, y esa es la que 204 00:09:48,240 --> 00:09:50,100 os recomendaríamos en principio que, bueno 205 00:09:50,100 --> 00:09:51,500 os recomendaríamos, no, porque si pedís el alta 206 00:09:51,500 --> 00:09:54,320 vais a entrar aquí directamente, ¿vale? pero bueno, sí que los que la tengáis 207 00:09:54,320 --> 00:09:55,519 en la 1.9 sería recomendable 208 00:09:55,519 --> 00:09:58,240 que nos pidáis ya la migración 209 00:09:58,240 --> 00:10:00,200 igual que la otra, tenéis 210 00:10:00,200 --> 00:10:02,139 un espacio propio para ficheros, una base 211 00:10:02,139 --> 00:10:03,840 de datos propia, una URL propia, con lo cual digamos 212 00:10:03,840 --> 00:10:05,539 que os independizáis un poco 213 00:10:05,539 --> 00:10:07,419 o digamos os da un acceso un poco más 214 00:10:07,419 --> 00:10:09,120 personalizado, ¿vale? 215 00:10:12,320 --> 00:10:14,000 bueno, vamos a comentar un par de cosillas también 216 00:10:14,000 --> 00:10:15,480 de la plataforma que tenemos ahora 217 00:10:15,480 --> 00:10:17,799 que no tiene 218 00:10:17,799 --> 00:10:19,679 la primera plataforma, entonces 219 00:10:19,679 --> 00:10:22,399 estas dos espacios multisites que hemos comentado 220 00:10:22,399 --> 00:10:24,720 en la que cada centro 221 00:10:24,720 --> 00:10:26,799 tiene su espacio y su url 222 00:10:26,799 --> 00:10:29,200 podéis acceder 223 00:10:29,200 --> 00:10:30,120 a ese espacio 224 00:10:30,120 --> 00:10:34,080 al espacio de fichero de aula virtual 225 00:10:34,080 --> 00:10:35,580 podéis acceder mediante 226 00:10:35,580 --> 00:10:37,580 el espacio FTP del centro 227 00:10:37,580 --> 00:10:39,039 con lo cual la persona 228 00:10:39,039 --> 00:10:40,720 no sé si el coordinador TIC 229 00:10:40,720 --> 00:10:42,620 o quien gestione la cuenta 230 00:10:42,620 --> 00:10:45,019 institucional del centro 231 00:10:45,019 --> 00:10:47,039 mediante FTP puede subir ahí ficheros 232 00:10:47,039 --> 00:10:48,740 en principio para documentos 233 00:10:48,740 --> 00:10:51,259 pero el principal uso que se les suele dar 234 00:10:51,259 --> 00:10:52,940 es para subir copias de seguridad de cursos 235 00:10:52,940 --> 00:10:55,100 con lo cual con el mismo acceso 236 00:10:55,100 --> 00:10:57,080 del centro tenéis ahí un espacio 237 00:10:57,080 --> 00:10:59,639 al que podéis subir cursos para luego restaurar 238 00:10:59,639 --> 00:10:59,879 ¿vale? 239 00:11:01,220 --> 00:11:03,179 bueno, esto era un poco lo que comentábamos antes 240 00:11:03,179 --> 00:11:04,879 que estas dos plataformas tienen 241 00:11:04,879 --> 00:11:07,320 aunque sobre todo estamos hablando de las dos seis 242 00:11:07,320 --> 00:11:08,960 pero lo que es digamos autonomía 243 00:11:08,960 --> 00:11:10,659 en la gestión, es decir 244 00:11:10,659 --> 00:11:13,440 pues vosotros ya podéis modificarlos 245 00:11:13,440 --> 00:11:15,679 cambiar el tema, la apariencia gráfica 246 00:11:15,679 --> 00:11:17,320 añadir bloques a la portada, quitarlos 247 00:11:17,860 --> 00:11:18,620 ¿vale? 248 00:11:18,740 --> 00:11:28,120 Entonces, bueno, en ese sentido, crear categorías, subcategorías, ir asignando roles en cada una de las categorías. Digamos que esa independencia sí que la tenéis. 249 00:11:29,340 --> 00:11:47,580 Otra característica sería el tema del espacio, de la capacidad. En principio, ponemos aquí que es flexible. Bueno, pues hasta ahora siempre hay un espacio asignado, pero bueno, hasta ahora los centros que van solicitando un aumento, pues se va dando más espacio y hasta ahora no ha habido más o menos problemas. 250 00:11:47,580 --> 00:12:03,940 Siempre se pide, antes de ampliar, que se intenten borrar copias de seguridad antiguas, que no haya muchos gigas de basura antigua, pero teniendo eso en cuenta, hasta ahora no ha habido ningún problema con ningún centro, o sea que en principio el espacio que necesitarais se podría dar. 251 00:12:03,940 --> 00:12:07,080 espacio que en principio lo que más 252 00:12:07,080 --> 00:12:08,820 ocupa son las copias de seguridad, normalmente en un curso 253 00:12:08,820 --> 00:12:10,159 pues, pero vamos, para que 254 00:12:10,159 --> 00:12:12,500 para que podáis tener espacio, luego 255 00:12:12,500 --> 00:12:15,120 otra cosa también, que independientemente de que vosotros en un momento 256 00:12:15,120 --> 00:12:16,779 dado necesitáis hacer una copia de seguridad de un curso 257 00:12:16,779 --> 00:12:19,000 bueno, pues semanalmente se hacen 258 00:12:19,000 --> 00:12:21,039 copias de seguridad automáticas, con lo cual 259 00:12:21,039 --> 00:12:23,019 si en un momento dado hiciera falta tirar alguna copia 260 00:12:23,019 --> 00:12:24,940 de seguridad, algún backup o algo, pues al menos 261 00:12:24,940 --> 00:12:26,740 una semanal hay de cada curso 262 00:12:26,740 --> 00:12:29,080 bueno, esto más o menos 263 00:12:29,080 --> 00:12:31,139 es lo que 264 00:12:31,139 --> 00:12:32,200 tenemos ahora 265 00:12:32,200 --> 00:12:39,480 Vamos a ver también un poco los roles con los que podéis trabajar en el aula virtual 266 00:12:39,480 --> 00:12:45,299 En principio, se han definido dos roles para la parte de administración 267 00:12:45,299 --> 00:12:48,559 El que hemos llamado el rol de administrador institucional del centro 268 00:12:48,559 --> 00:12:50,840 Y el otro que es el rol de administrador de centro 269 00:12:50,840 --> 00:12:56,840 Pueden hacer casi, casi, ahora veremos en una tablita un poco mejor, casi lo mismo 270 00:12:56,840 --> 00:13:02,019 De alguna diferencia, pero sobre todo es una diferencia jerárquica 271 00:13:02,019 --> 00:13:09,480 En el sentido de que siempre hay una cuenta, que es la de administración institucional, a la que nadie le puede quitar los roles, que va a estar ahí. 272 00:13:10,039 --> 00:13:16,919 Porque la otra, la de administrador de centro, que es al principio sí que se hace con cuentas personales vuestras, sí que un administrador se lo puede quitar a otro. 273 00:13:18,460 --> 00:13:19,940 Evidentemente siempre se hace sin querer. 274 00:13:22,019 --> 00:13:23,000 Pero puede pasar. 275 00:13:23,899 --> 00:13:27,419 Entonces, básicamente por eso es un poco mantener esa jerarquía. 276 00:13:27,419 --> 00:13:29,980 luego el siguiente rol 277 00:13:29,980 --> 00:13:31,960 que podéis asignar o con el que podéis trabajar 278 00:13:31,960 --> 00:13:33,179 que es el de creador de curso 279 00:13:33,179 --> 00:13:35,759 es una persona que no puede 280 00:13:35,759 --> 00:13:38,159 añadir material al curso 281 00:13:38,159 --> 00:13:40,139 no puede añadir contenido a un curso pero si puede crear 282 00:13:40,139 --> 00:13:41,500 cursos y asignar roles en ese curso 283 00:13:41,500 --> 00:13:44,600 lo digo para no tener que delegar todo el trabajo 284 00:13:44,600 --> 00:13:46,399 pues o bien en el coordinador TIC 285 00:13:46,399 --> 00:13:48,100 o en un único 286 00:13:48,100 --> 00:13:49,480 administrador de centro o lo que sea 287 00:13:49,480 --> 00:13:51,759 sino que hay varias personas que pueden hacer diferentes trabajos 288 00:13:51,759 --> 00:13:53,940 el siguiente rol 289 00:13:53,940 --> 00:13:54,980 que es evidentemente 290 00:13:54,980 --> 00:13:57,039 el más utilizado 291 00:13:57,039 --> 00:13:58,480 que es el rol de profesor 292 00:13:58,480 --> 00:14:00,139 y ese sí está, digamos, pensado 293 00:14:00,139 --> 00:14:02,539 para, pues eso, poder crear contenidos 294 00:14:02,539 --> 00:14:04,639 en un curso, añadir materiales 295 00:14:04,639 --> 00:14:06,740 calificar, matricular a alumnos 296 00:14:06,740 --> 00:14:07,480 ¿vale? digamos 297 00:14:07,480 --> 00:14:10,539 lo que es la tarea habitual de un profesor 298 00:14:10,539 --> 00:14:11,519 en un curso 299 00:14:11,519 --> 00:14:14,419 estas tareas, ahora lo vamos a ver en una tablita 300 00:14:14,419 --> 00:14:16,700 normalmente, bueno, normalmente no 301 00:14:16,700 --> 00:14:18,299 un administrador no puede hacerlas 302 00:14:18,299 --> 00:14:20,259 ¿vale? de lo que se trata es de que un administrador institucional 303 00:14:20,259 --> 00:14:22,379 gestione la parte que le corresponde 304 00:14:22,379 --> 00:14:23,620 a la cuenta del centro, pero no pueda 305 00:14:23,620 --> 00:14:25,820 pues eso, de matricular a un alumno en un curso 306 00:14:25,820 --> 00:14:28,480 añadir contenidos o quitarlos o lo que sea 307 00:14:28,480 --> 00:14:30,639 ¿vale? luego tenemos otro rol 308 00:14:30,639 --> 00:14:33,159 que es el que hemos llamado 309 00:14:33,159 --> 00:14:34,360 bueno, se llama así 310 00:14:34,360 --> 00:14:36,179 el de profesor sin permiso de edición 311 00:14:36,179 --> 00:14:37,419 que podría ser el equivalente a un tutor 312 00:14:37,419 --> 00:14:40,500 es decir, es una persona que no puede añadir contenido 313 00:14:40,500 --> 00:14:42,659 nuevo al curso, no puede matricular a alumnos 314 00:14:42,659 --> 00:14:44,200 pero sí que en un momento dado puede ayudar 315 00:14:44,200 --> 00:14:46,360 al profesor titular, pues por ejemplo 316 00:14:46,360 --> 00:14:47,960 a calificar o lo que sea 317 00:14:47,960 --> 00:14:50,419 supongo que dependiendo del nivel tendrá 318 00:14:50,419 --> 00:14:52,240 más o menos sentido, probablemente 319 00:14:52,240 --> 00:14:54,399 no hagáis en este caso 320 00:14:54,399 --> 00:14:59,080 mucho, mucho, mucho, perdón, mucho, mucho uso de él. 321 00:15:00,600 --> 00:15:04,779 Bueno, este es un poco el resumen de lo que estábamos viendo en la transparencia anterior, ¿vale? 322 00:15:07,279 --> 00:15:10,620 Esto lo tenéis, ahora también lo vamos a ver al final, en el blog de coordinadores TIC está, 323 00:15:10,720 --> 00:15:13,500 lo digo porque sí que esta chuleta puede estar bien en un momento dado tenerla, ¿vale? 324 00:15:13,759 --> 00:15:17,940 Y es un poco lo que puede hacer y lo que no puede hacer cada uno de los roles, ¿vale? 325 00:15:17,940 --> 00:15:21,580 si os fijáis por ejemplo 326 00:15:21,580 --> 00:15:23,759 en la parte 327 00:15:23,759 --> 00:15:25,480 del centro, todo lo que son los roles 328 00:15:25,480 --> 00:15:27,840 de administración, pues no pueden 329 00:15:27,840 --> 00:15:29,340 añadir casi nada al curso 330 00:15:29,340 --> 00:15:31,600 ¿vale? digamos que eso lo hace 331 00:15:31,600 --> 00:15:33,620 el profesor con esos roles 332 00:15:33,620 --> 00:15:35,240 ¿vale? entonces si os dais cuenta es un poco diferenciar 333 00:15:35,240 --> 00:15:37,240 una de las diferencias que veíamos antes que había 334 00:15:37,240 --> 00:15:39,299 entre el administrador 335 00:15:39,299 --> 00:15:41,080 institucional y el administrador de centro es por ejemplo 336 00:15:41,080 --> 00:15:43,200 el tema de modificar la portada 337 00:15:43,200 --> 00:15:44,559 ¿vale? que no 338 00:15:44,559 --> 00:15:47,259 que era lo que veíamos, que un administrador de centro 339 00:15:47,259 --> 00:15:49,360 a secas no podría, ¿vale? 340 00:15:50,299 --> 00:15:51,259 Y bueno, pues 341 00:15:51,259 --> 00:15:53,340 todo lo que es la parte de crear cursos 342 00:15:53,340 --> 00:15:55,039 y demás, pues serían los roles 343 00:15:55,039 --> 00:15:57,279 de administración y no el del 344 00:15:57,279 --> 00:15:58,360 profesor, ¿vale? 345 00:15:58,820 --> 00:16:00,139 ¿Hasta aquí más o menos bien? 346 00:16:01,500 --> 00:16:02,639 Vale, pues seguimos entonces. 347 00:16:05,519 --> 00:16:06,000 Vamos bien. 348 00:16:08,360 --> 00:16:09,740 Bueno, vamos a empezar entonces a ver ahora 349 00:16:09,740 --> 00:16:12,120 lo que comentábamos, algunas de las 350 00:16:12,120 --> 00:16:14,000 novedades, ¿vale? que están 351 00:16:14,000 --> 00:16:16,320 en esta versión, en la Moodle 2.6. 352 00:16:18,840 --> 00:16:20,019 La primera de ellas 353 00:16:20,019 --> 00:16:28,179 que además creo que es la que, bueno, más se suele utilizar y que realmente sí que marca la diferencia con versiones anteriores, 354 00:16:28,419 --> 00:16:30,580 es el tema de las actividades condicionales, ¿vale? 355 00:16:31,379 --> 00:16:40,039 Esto lo que permite es, digamos, generar una serie de caminos o de recorridos específicos para algunos alumnos, ¿vale? 356 00:16:40,379 --> 00:16:47,740 Es decir, nos permite condicionar el acceso a algún recurso, a alguna tarea, a alguna actividad, a determinadas condiciones previas, ¿vale? 357 00:16:47,740 --> 00:17:04,400 Esas condiciones suelen ser estas cuatro que tenéis ahí, pueden ser de fecha, eso ya se podía hacer antes de otra forma, se puede también condicionar al hecho de haber acabado o no una tarea anterior, o haber obtenido una calificación en una tarea anterior. 358 00:17:04,759 --> 00:17:16,180 Es decir, solamente puedes acceder a este recurso si has sacado un 7 en la anterior, o al revés, solamente puedes acceder a este recurso, o bien porque sean actividades de refuerzo o lo que sea, si has sacado menos de un 3 en la anterior o algo así. 359 00:17:16,180 --> 00:17:26,880 Y además en vuestro caso entiendo que se utilizaría menos que son condiciones basadas en el perfil del usuario. 360 00:17:27,319 --> 00:17:34,660 Tendría caso a lo mejor en entidades donde manejen diferentes direcciones de correo, diferentes servidores o por nombre. 361 00:17:34,819 --> 00:17:37,900 Pero bueno, a lo mejor se me ocurre que por localidad o por nombre. 362 00:17:38,480 --> 00:17:41,740 Pero bueno, entiendo que probablemente sea lo que menos vayáis a utilizar. 363 00:17:41,740 --> 00:17:46,680 y luego también ofrece la posibilidad de que el alumno sepa o no que está ahí esa actividad 364 00:17:46,680 --> 00:17:51,500 vamos a verlo con un par de capturas, no sé cómo se verá, me temo que bastante mal 365 00:17:51,500 --> 00:17:59,200 pero bueno, esto sería una captura de pantalla de lo que es la configuración de esas condiciones 366 00:17:59,200 --> 00:18:04,500 simplemente si os dais cuenta en la parte de arriba tenéis, pues eso, la condición sería la fecha 367 00:18:04,500 --> 00:18:06,900 y luego la siguiente 368 00:18:06,900 --> 00:18:10,160 en el desplegable este de ahí 369 00:18:10,160 --> 00:18:12,240 aparecerían todas las 370 00:18:12,240 --> 00:18:14,039 tareas que haya en el curso 371 00:18:14,039 --> 00:18:16,299 con lo cual el profesor lo que puede decidir 372 00:18:16,299 --> 00:18:18,099 es, pues en función de la nota 373 00:18:18,099 --> 00:18:20,019 que haya sacado en esta tarea, os da un 374 00:18:20,019 --> 00:18:22,000 margen a elegir entre esta y esta, pues puedes 375 00:18:22,000 --> 00:18:24,200 acceder o no, ¿vale? y ahí podéis añadir 376 00:18:24,200 --> 00:18:26,099 veis el botón que tenéis, podéis añadir tantas condiciones 377 00:18:26,099 --> 00:18:27,039 como necesitéis 378 00:18:27,039 --> 00:18:28,259 ¿vale? 379 00:18:30,259 --> 00:18:31,839 alguna parecida es la que tenéis debajo 380 00:18:31,839 --> 00:18:33,980 ¿vale? en vez de una calificación es 381 00:18:33,980 --> 00:18:35,779 haber acabado o no una tarea 382 00:18:35,779 --> 00:18:37,940 ¿vale? entonces bueno, pues vais 383 00:18:37,940 --> 00:18:39,859 añadiendo condiciones, ya digo 384 00:18:39,859 --> 00:18:41,299 de esto lo que se trata sobre todo es de 385 00:18:41,299 --> 00:18:44,180 bueno, por un lado podéis limitar temporalmente el acceso 386 00:18:44,180 --> 00:18:45,299 tal, pero sobre todo 387 00:18:45,299 --> 00:18:47,880 la posibilidad de que podáis hacer recorridos 388 00:18:47,880 --> 00:18:49,599 o caminos más personalizados para determinados alumnos 389 00:18:49,599 --> 00:18:51,960 ¿vale? bueno, vamos a seguir 390 00:18:51,960 --> 00:18:53,940 bueno, esto sería 391 00:18:53,940 --> 00:18:55,400 simplemente lo que vería un alumno, ¿vale? 392 00:18:55,500 --> 00:18:57,660 no nos entretenemos más, simplemente, bueno, él vería 393 00:18:57,660 --> 00:18:59,519 lo que es la actividad 394 00:18:59,519 --> 00:19:01,480 y en todo caso, si le ponemos el mensaje, pues 395 00:19:01,480 --> 00:19:02,799 una condición que haya ahí, ¿vale? 396 00:19:02,799 --> 00:19:05,779 no tiene más 397 00:19:05,779 --> 00:19:07,720 bueno, otra novedad también en la Moodle 398 00:19:07,720 --> 00:19:10,059 en las versiones 2 y en este caso en la 2.6 399 00:19:10,059 --> 00:19:12,319 es la finalización de actividades 400 00:19:12,319 --> 00:19:13,599 ¿vale? esto también es una novedad 401 00:19:13,599 --> 00:19:16,099 esto lo que os permite a vosotros es, como profesores 402 00:19:16,099 --> 00:19:18,259 establecer en qué momento 403 00:19:18,259 --> 00:19:20,160 una actividad se da por finalizada 404 00:19:20,160 --> 00:19:21,059 ¿vale? 405 00:19:22,839 --> 00:19:24,059 esto evidentemente dependerá 406 00:19:24,059 --> 00:19:26,319 de qué tipo de tarea sea o de qué tipo de recurso 407 00:19:26,319 --> 00:19:27,500 no será lo mismo un foro 408 00:19:27,500 --> 00:19:29,900 que una tarea 409 00:19:29,900 --> 00:19:31,920 porque en un foro se puede responder 410 00:19:31,920 --> 00:19:32,660 en una tarea no 411 00:19:32,660 --> 00:19:49,240 Pero bueno, más o menos es definir cuándo se ha acabado una tarea, que bueno, aquí tenéis algunos ejemplos, es decir, simplemente puede ser a lo mejor haber accedido a la tarea, pues yo con eso ya considero, haya hecho lo que haya hecho, considero que con el acceso ya está acabado. Bueno, pues esa puede ser una condición. 412 00:19:49,240 --> 00:19:51,619 otra condición para haberla finalizado 413 00:19:51,619 --> 00:19:52,880 es simplemente con que la haya entregado 414 00:19:52,880 --> 00:19:55,240 ¿vale? da igual lo que haya hecho pero con que la haya entregado 415 00:19:55,240 --> 00:19:56,779 está acabada, vale, pues puede ser 416 00:19:56,779 --> 00:19:59,359 otra condición puede ser que esté calificada 417 00:19:59,359 --> 00:20:00,920 ¿vale? bueno, pues eso 418 00:20:00,920 --> 00:20:03,480 o que haya participado o lo que sea 419 00:20:03,480 --> 00:20:04,839 se trata de definir una serie de 420 00:20:04,839 --> 00:20:05,819 condiciones 421 00:20:05,819 --> 00:20:08,500 y bueno, pues igual que 422 00:20:08,500 --> 00:20:11,460 lo que veíamos antes, para cada actividad 423 00:20:11,460 --> 00:20:12,980 aparecerá al lado, ahora lo veremos 424 00:20:12,980 --> 00:20:15,099 en una captura también, un icono 425 00:20:15,099 --> 00:20:17,460 en el que al alumno le va indicando que tareas ha acabado y cuáles no 426 00:20:17,460 --> 00:20:19,180 ¿vale? me parece que están aquí ahora 427 00:20:19,180 --> 00:20:22,099 bueno, esto es algo parecido a lo que comentábamos 428 00:20:22,099 --> 00:20:26,180 no es lo mismo definir estas condiciones de finalización 429 00:20:26,180 --> 00:20:28,500 para una tarea que para un foro 430 00:20:28,500 --> 00:20:29,980 por ejemplo, si veis ahí 431 00:20:29,980 --> 00:20:33,960 un foro, pues puede ser que haya enviado un número mínimo 432 00:20:33,960 --> 00:20:36,940 de preguntas, que haya participado o no 433 00:20:36,940 --> 00:20:39,660 que haya cedido o no, y por ejemplo para la de la tarea 434 00:20:39,660 --> 00:20:41,880 pues igual, simplemente con que haya cedido 435 00:20:41,880 --> 00:20:45,720 lo vemos así un poco rápido 436 00:20:45,720 --> 00:20:48,019 pero más o menos os hacéis una idea de lo que es 437 00:20:48,019 --> 00:20:52,119 bueno, esto es lo que os comentaba antes 438 00:20:52,119 --> 00:20:53,440 el tema de que un alumno lo que vería 439 00:20:53,440 --> 00:20:54,920 si se marca, porque es opcional 440 00:20:54,920 --> 00:20:58,980 lo que vería sería 441 00:20:58,980 --> 00:21:01,500 pues esto, una serie de marcas que le van indicando 442 00:21:01,500 --> 00:21:03,299 si lo que tiene completado o lo que no 443 00:21:03,299 --> 00:21:04,980 me voy a dar un poquito de prisa que parece que vamos 444 00:21:04,980 --> 00:21:07,519 bueno, otra de las novedades de 445 00:21:07,519 --> 00:21:08,160 Moodle 2 446 00:21:08,160 --> 00:21:11,240 también es, no sé si os suena, estar 447 00:21:11,240 --> 00:21:13,319 algo relacionado con el tema de la gamificación 448 00:21:13,319 --> 00:21:15,640 que se lleva ahora, que es el tema de las insignias 449 00:21:15,640 --> 00:21:17,500 o los badges, supongo que os sonará 450 00:21:17,500 --> 00:21:19,880 lo que os permite es que a un alumno 451 00:21:19,880 --> 00:21:21,460 digamos darle 452 00:21:21,460 --> 00:21:23,200 un premio 453 00:21:23,200 --> 00:21:24,640 lo podemos llamar medalla 454 00:21:24,640 --> 00:21:27,339 pero bueno, simplemente es un reconocimiento por haber hecho 455 00:21:27,339 --> 00:21:28,700 algo en el curso, ¿vale? 456 00:21:29,059 --> 00:21:31,460 puede ser algo automático, quiero decir, yo le voy a dar 457 00:21:31,460 --> 00:21:33,359 una insignia si ha acabado esta tarea 458 00:21:33,359 --> 00:21:35,420 o puede ser algo manual, que yo entiendo 459 00:21:35,420 --> 00:21:37,500 que probablemente sea el mayor uso que puedan 460 00:21:37,500 --> 00:21:39,180 tener, que es que yo como profesor 461 00:21:39,180 --> 00:21:40,420 le doy esa 462 00:21:40,420 --> 00:21:43,160 esa insignia, ¿vale? 463 00:21:43,519 --> 00:21:45,059 los criterios, por los que vosotros queráis 464 00:21:45,059 --> 00:21:47,220 quiero decir, pues, al que mejor ortografía tenga 465 00:21:47,220 --> 00:21:52,519 al que mejor relación tenga, al que más participe en los foros, lo que vosotros decidáis, ¿vale? 466 00:21:54,099 --> 00:21:58,279 Son, digamos, estos badges se van añadiendo al perfil del alumno, ¿vale? 467 00:21:58,279 --> 00:22:00,759 Los veis ahí y sería eso. 468 00:22:00,819 --> 00:22:03,720 Esos los tendríais en principio que diseñar vosotros, ¿vale? 469 00:22:05,940 --> 00:22:09,779 Si hay alguien haciendo el curso de formación de ahora, probablemente a alguno de los badges le suene porque sería suyo. 470 00:22:10,839 --> 00:22:11,279 ¿Vale? 471 00:22:11,279 --> 00:22:22,299 Pero bueno, entonces el profesor define gráficamente el fichero que va a definir el Padget y define cuáles son las condiciones para obtenerlo. 472 00:22:22,720 --> 00:22:30,039 Digamos que más que un elemento de evaluación entiendo que es un elemento motivador, pero bueno, vosotros que sois docentes lo sabréis manejar mucho mejor. 473 00:22:31,579 --> 00:22:33,039 Bueno, vamos con alguna novedad más. 474 00:22:35,160 --> 00:22:40,420 Digamos que lo vamos a ver muy rápido, lo que serían las guías de evaluación y las rúbricas. 475 00:22:40,420 --> 00:22:41,579 esto digamos que 476 00:22:41,579 --> 00:22:44,740 aumentando lo que ya se podía hacer 477 00:22:44,740 --> 00:22:46,140 en las últimas versiones de la Moodle 1.9 478 00:22:46,140 --> 00:22:48,099 que era la evaluación por competencias 479 00:22:48,099 --> 00:22:50,599 lo que nos permite es 480 00:22:50,599 --> 00:22:52,740 tanto uno como otro 481 00:22:52,740 --> 00:22:54,759 ya digo, lo vamos a ver muy rápido, que vamos mal de tiempo 482 00:22:54,759 --> 00:22:56,839 nos permite evaluar 483 00:22:56,839 --> 00:22:58,819 en una actividad, pues una serie de criterios 484 00:22:58,819 --> 00:23:00,619 aparte, es decir, por un lado yo pongo 485 00:23:00,619 --> 00:23:02,220 cuál es la actividad que le voy a evaluar al alumno 486 00:23:02,220 --> 00:23:03,539 pero además esa 487 00:23:03,539 --> 00:23:06,740 digamos, en la misma 488 00:23:06,740 --> 00:23:08,200 a la vez que le corrijo la tarea 489 00:23:08,200 --> 00:23:10,619 le evalúo esos criterios 490 00:23:10,619 --> 00:23:12,559 que pueden estar incluso relacionados 491 00:23:12,559 --> 00:23:13,460 con lo que veíamos antes, ¿vale? 492 00:23:13,480 --> 00:23:15,660 pues el criterio puede ser el trabajo en equipo 493 00:23:15,660 --> 00:23:18,559 el utilizar fuentes 494 00:23:18,559 --> 00:23:20,119 correctas 495 00:23:20,119 --> 00:23:21,759 el haber hecho una buena bibliografía 496 00:23:21,759 --> 00:23:23,059 no sé si en alguno de los ejemplos 497 00:23:23,059 --> 00:23:25,240 podemos ver alguna cosita 498 00:23:25,240 --> 00:23:27,119 pero vamos, en principio de lo que se trata es eso 499 00:23:27,119 --> 00:23:29,740 esto por ejemplo sería un ejemplo, ahí se ve muy mal 500 00:23:29,740 --> 00:23:31,920 pero bueno, de lo que se trataría es 501 00:23:31,920 --> 00:23:34,279 de definir una serie de criterios 502 00:23:34,279 --> 00:23:35,539 que van asociados a la tarea 503 00:23:35,539 --> 00:23:39,799 pues si lo ha entregado en plazo, si está bien presentado 504 00:23:39,799 --> 00:23:41,420 si ha colaborado con los alumnos 505 00:23:41,420 --> 00:23:43,220 entonces digamos que como profesores además 506 00:23:43,220 --> 00:23:45,440 le ponemos una nota en cada uno de esos 507 00:23:45,440 --> 00:23:47,400 criterios y una retroalimentación 508 00:23:47,400 --> 00:23:49,519 aparte, que es también otra diferencia 509 00:23:49,519 --> 00:23:51,500 antes corregíamos la tarea y le poníamos una retroalimentación 510 00:23:51,500 --> 00:23:53,259 para toda la tarea, aquí se puede poner 511 00:23:53,259 --> 00:23:55,079 para cada uno de los campos 512 00:23:55,079 --> 00:23:57,480 hay diferencias bastantes 513 00:23:57,480 --> 00:23:59,359 entre la rubrica y la guía, pero bueno, no da tiempo 514 00:23:59,359 --> 00:24:00,740 para verlo todo 515 00:24:00,740 --> 00:24:02,720 bueno, otra de las posibles novedades 516 00:24:02,720 --> 00:24:05,400 bueno, posibles no, es una novedad 517 00:24:05,400 --> 00:24:11,599 es la posibilidad de utilizarlo en dispositivos móviles 518 00:24:11,599 --> 00:24:14,720 con lo que sean smartphones, teléfonos, tabletas y demás 519 00:24:14,720 --> 00:24:19,799 por un lado, porque ya casi todos los temas gráficos que hay 520 00:24:19,799 --> 00:24:21,720 digamos tienen un diseño adaptable 521 00:24:21,720 --> 00:24:24,519 voy a decir adaptable por no decir responsive 522 00:24:24,519 --> 00:24:26,619 pero bueno, si lo que se lleva es responsive 523 00:24:26,619 --> 00:24:27,779 igual os suena más por eso 524 00:24:27,779 --> 00:24:29,480 entonces lo que se trata es eso 525 00:24:29,480 --> 00:24:32,700 de que casi todos los temas gráficos ya se ven bien en una tableta 526 00:24:32,700 --> 00:24:34,859 puede ser que haya alguno por ahí, por alguna razón tal 527 00:24:34,859 --> 00:24:36,000 pero ya casi todos 528 00:24:36,000 --> 00:24:39,099 se pueden manejar perfectamente los dispositivos 529 00:24:39,099 --> 00:24:41,059 luego además 530 00:24:41,059 --> 00:24:43,380 de estos temas estándar 531 00:24:43,380 --> 00:24:45,880 hay algunos temas específicos 532 00:24:45,880 --> 00:24:46,579 para tablet 533 00:24:46,579 --> 00:24:48,799 y digamos que el aula virtual se puede configurar para que 534 00:24:48,799 --> 00:24:51,539 si yo vengo desde un smartphone o desde una tablet 535 00:24:51,539 --> 00:24:52,740 me muestre un tema concreto 536 00:24:52,740 --> 00:24:55,980 y luego además 537 00:24:55,980 --> 00:24:57,599 está lo que es Moodle Mobile 538 00:24:57,599 --> 00:24:59,799 que no sé si a algunos os suena o lo habéis utilizado 539 00:24:59,799 --> 00:25:02,539 pero bueno, es una app gratuita 540 00:25:02,539 --> 00:25:20,279 Existe tanto para Android como para IOS, que de momento tiene solo algunas funcionalidades, se están aumentando y las siguientes versiones ya tal, pero bueno, que os permiten acceder mediante un app sin utilizar el acceso web a vuestros cursos, a vuestros espacios. 541 00:25:20,279 --> 00:25:24,519 bueno, esto sería lo que os comentaba antes 542 00:25:24,519 --> 00:25:26,240 lo vemos rápido, simplemente pues 543 00:25:26,240 --> 00:25:28,640 un tema pensado para tablet, de lo que os comentaba antes 544 00:25:28,640 --> 00:25:30,839 se puede configurar para que independientemente 545 00:25:30,839 --> 00:25:32,299 de cual sea el tema que yo tengo en 546 00:25:32,299 --> 00:25:33,940 en el aula virtual 547 00:25:33,940 --> 00:25:36,099 si viene desde una tablet se le muestre 548 00:25:36,099 --> 00:25:38,180 esto, son temas que ya están pensados 549 00:25:38,180 --> 00:25:40,539 para cambiar mejor de tamaño 550 00:25:40,539 --> 00:25:42,279 en cuanto giras la tableta, incluso para 551 00:25:42,279 --> 00:25:44,279 las zonas táctiles y tal 552 00:25:44,279 --> 00:25:46,480 digamos que están pensados para eso 553 00:25:46,480 --> 00:25:48,380 y esto sería también 554 00:25:48,380 --> 00:25:50,000 no nos vamos a entretener 555 00:25:50,000 --> 00:25:52,180 simplemente una captura de pantalla de un momento 556 00:25:52,180 --> 00:25:54,039 de la app, vale, ya os digo 557 00:25:54,039 --> 00:25:56,279 de momento esta app está todavía 558 00:25:56,279 --> 00:25:57,880 no tiene mucha funcionalidad 559 00:25:57,880 --> 00:25:59,599 permite enviar mensajes 560 00:25:59,599 --> 00:26:02,220 acceder a los cursos y bueno 561 00:26:02,220 --> 00:26:04,099 probablemente para la versión que haya para el curso 562 00:26:04,099 --> 00:26:05,099 que viene, que ahora lo vamos a ver 563 00:26:05,099 --> 00:26:08,160 esté algo más 564 00:26:08,160 --> 00:26:09,000 ampliada, vale 565 00:26:09,000 --> 00:26:12,019 bueno, vamos a seguir viendo algunas cosillas 566 00:26:12,019 --> 00:26:13,539 rápidas, como vamos 567 00:26:13,539 --> 00:26:15,960 vale, bueno 568 00:26:15,960 --> 00:26:16,619 eh 569 00:26:16,619 --> 00:26:19,940 otra de las funcionalidades que se ha puesto 570 00:26:19,940 --> 00:26:21,500 es el tema del 571 00:26:21,500 --> 00:26:23,660 anotar de PDF 572 00:26:23,660 --> 00:26:25,160 que bueno, lo que os permite simplemente 573 00:26:25,160 --> 00:26:27,099 si un alumno os entrega 574 00:26:27,099 --> 00:26:28,119 una tarea 575 00:26:28,119 --> 00:26:31,460 y esa entrega consiste en al menos 576 00:26:31,460 --> 00:26:32,220 un fichero PDF 577 00:26:32,220 --> 00:26:35,160 lo que se abre es un pequeño editor 578 00:26:35,160 --> 00:26:37,660 sobre el cual vosotros podéis escribir encima 579 00:26:37,660 --> 00:26:39,460 con lo cual la respuesta que le dais 580 00:26:39,460 --> 00:26:41,599 al alumno es, digamos, el fichero PDF 581 00:26:41,599 --> 00:26:42,599 que os ha entregado más 582 00:26:42,599 --> 00:26:45,000 en un fichero que es una copia 583 00:26:45,000 --> 00:26:46,519 vuestras anotaciones a mano 584 00:26:46,519 --> 00:26:49,339 esto sí, indicaros que de momento en esta versión 585 00:26:49,339 --> 00:26:51,500 solamente está para las tareas, no se puede 586 00:26:51,500 --> 00:26:53,299 evaluar nada más que no sean tareas con este 587 00:26:53,299 --> 00:26:55,140 sistema, y solo para PDFs 588 00:26:55,140 --> 00:26:57,319 suponemos pues que más adelante 589 00:26:57,319 --> 00:26:59,240 lo irán ampliando, podemos ver 590 00:26:59,240 --> 00:27:01,140 una pequeña captura de pantalla, sería algo parecido a esto, ¿vale? 591 00:27:01,140 --> 00:27:03,539 cuando vais a corregir, os aparece arriba 592 00:27:03,539 --> 00:27:05,440 es que se ve, bueno, más o menos 593 00:27:05,440 --> 00:27:07,279 lo veis, ¿no? un pequeño editor, ¿vale? 594 00:27:07,279 --> 00:27:09,400 con el que podéis, pues, todo 595 00:27:09,400 --> 00:27:11,480 esto que hay por aquí puesto encima son cosas que ha puesto el profesor 596 00:27:11,480 --> 00:27:12,259 ¿vale? 597 00:27:13,240 --> 00:27:15,339 estas marcas, estos tics 598 00:27:15,339 --> 00:27:17,000 tal, se pueden ir poniendo, lo que permite 599 00:27:17,000 --> 00:27:19,359 se hace una copia 600 00:27:19,359 --> 00:27:21,019 de la entrega del alumno 601 00:27:21,019 --> 00:27:23,680 y él cuando, aparte de la retroalimentación 602 00:27:23,680 --> 00:27:25,119 que se ha puesto en la tarea, lo que ve 603 00:27:25,119 --> 00:27:26,559 sería algo parecido a esto 604 00:27:26,559 --> 00:27:28,940 bueno 605 00:27:28,940 --> 00:27:31,480 más cosillas rápidas 606 00:27:31,480 --> 00:27:33,279 otra novedad sería el acceso a los 607 00:27:33,279 --> 00:27:34,559 repositorios externos 608 00:27:34,559 --> 00:27:39,299 ahora mismo está puesto en algunos centros nada más 609 00:27:39,299 --> 00:27:41,680 según algunos de los que nos lo habéis solicitado 610 00:27:41,680 --> 00:27:42,680 se le ha puesto, pero bueno 611 00:27:42,680 --> 00:27:44,680 he pensado ponerlo ahora de forma un poco más masiva 612 00:27:44,680 --> 00:27:46,779 que sería, pues eso, el acceso 613 00:27:46,779 --> 00:27:48,519 a que vosotros podáis tener vuestros recursos 614 00:27:48,519 --> 00:27:51,019 en repositorio 615 00:27:51,019 --> 00:27:53,039 pues de momento están expuestos estos 616 00:27:53,039 --> 00:27:54,799 estamos probando con alguno más si se puede poner 617 00:27:54,799 --> 00:27:56,640 pero bueno, pues eso, pues tener las imágenes 618 00:27:56,640 --> 00:27:58,819 en Flickr, en Picasa o en un fichero en Dropbox 619 00:27:58,819 --> 00:28:00,960 y que directamente eso lo podéis utilizar en un curso 620 00:28:00,960 --> 00:28:02,720 automáticamente cogéis ese fichero 621 00:28:02,720 --> 00:28:04,160 y va a vuestro curso 622 00:28:04,160 --> 00:28:06,160 ¿Solicitar? 623 00:28:07,059 --> 00:28:08,779 Ahora mismo sí, pero la idea probablemente 624 00:28:08,779 --> 00:28:10,740 para el curso que viene es que ya lo tengáis puesto, pero ahora mismo sí 625 00:28:10,740 --> 00:28:14,740 Bueno, esta novedad, bueno, también 626 00:28:14,740 --> 00:28:16,900 los que ya lo habéis utilizado, igual habéis visto 627 00:28:16,900 --> 00:28:18,880 bueno, digamos que también el editor 628 00:28:18,880 --> 00:28:20,220 HTML ya es un poco diferente 629 00:28:20,220 --> 00:28:22,660 ¿vale? se ve un poquito irregular, pero bueno 630 00:28:22,660 --> 00:28:24,740 os hacéis ahí, digamos una versión 631 00:28:24,740 --> 00:28:26,740 inicial del editor que solamente ocupa 632 00:28:26,740 --> 00:28:28,859 una línea, ¿vale? que además 633 00:28:28,859 --> 00:28:30,720 es también igual, es lo que comentábamos antes del diseño 634 00:28:30,720 --> 00:28:32,799 responsive, que bueno, pues es más fácil 635 00:28:32,799 --> 00:28:34,480 que va cambiando de tamaño y tal 636 00:28:34,480 --> 00:28:36,259 sobre la cual si pulsamos 637 00:28:36,259 --> 00:28:38,759 ¿vale? pues ya se nos despliega el 638 00:28:38,759 --> 00:28:39,900 el visor completo 639 00:28:39,900 --> 00:28:42,819 ¿vale? y bueno, pues casi que 640 00:28:42,819 --> 00:28:51,839 Un momentito, vamos a detenerme en lo que tenemos previsto hacer en un par de minutos antes de entrar a la parte de las preguntas. 641 00:28:52,440 --> 00:28:59,880 En principio, lo más importante sería la instalación de, bueno, no hace falta que os quedéis con los nombres, de Marsupial y Atria, 642 00:29:00,319 --> 00:29:04,500 que básicamente lo que se trata es de que podáis acceder a recursos y contenidos digitales de las editoriales. 643 00:29:04,500 --> 00:29:10,480 No sé si alguno trabajáis ya con ellas, pero la idea es que esto ya lo tengáis puesto para el curso que viene 644 00:29:10,480 --> 00:29:12,599 y podéis, pues si trabajáis con alguna editorial 645 00:29:12,599 --> 00:29:14,960 que os da credenciales o os da licencias para libros digitales 646 00:29:14,960 --> 00:29:16,720 ¿vale? pues poderlos poner 647 00:29:16,720 --> 00:29:18,539 directamente en vuestros cursos 648 00:29:18,539 --> 00:29:20,759 eso en cuanto a lo que es las editoriales 649 00:29:20,759 --> 00:29:22,539 y luego también para los centros que de momento 650 00:29:22,539 --> 00:29:23,500 están de forma experimental 651 00:29:23,500 --> 00:29:26,319 pues el tema de acceso a punto neutro 652 00:29:26,319 --> 00:29:28,740 ¿vale? pues para la compra de libros por parte de los padres y tal 653 00:29:28,740 --> 00:29:30,259 también va a haber un acceso directo ahí 654 00:29:30,259 --> 00:29:32,059 para que podáis esos libros descargarlos 655 00:29:32,059 --> 00:29:33,480 a la plataforma 656 00:29:33,480 --> 00:29:36,619 vais a tener también un rol 657 00:29:36,619 --> 00:29:38,420 para padres tutores 658 00:29:38,420 --> 00:29:41,619 estamos en ello, todavía no sabemos cómo va a ser 659 00:29:41,619 --> 00:29:43,859 si el alta va a ser directamente desde el centro 660 00:29:43,859 --> 00:29:45,279 o se va a permitir que el padre se dé alta 661 00:29:45,279 --> 00:29:47,220 estamos viéndolo ahí un poco, pero bueno, de lo que se trata 662 00:29:47,220 --> 00:29:49,400 es de que un padre pueda acceder 663 00:29:49,400 --> 00:29:51,940 evidentemente únicamente al libro de calificaciones 664 00:29:51,940 --> 00:29:53,019 de su hijo, ¿vale? 665 00:29:53,019 --> 00:29:55,240 esa es un poco la idea, también será voluntario 666 00:29:55,240 --> 00:29:56,940 quiero decir que, bueno, si hay algún centro que decida 667 00:29:56,940 --> 00:29:58,339 o un profesor que no quiere utilizarlo 668 00:29:58,339 --> 00:30:00,920 pues, quiero decir que será una posibilidad más y ya está 669 00:30:00,920 --> 00:30:02,680 como comentábamos antes 670 00:30:02,680 --> 00:30:05,140 se va a ampliar todo el tema de los servicios móviles 671 00:30:05,140 --> 00:30:07,140 ¿vale? sobre todo para que podáis 672 00:30:07,140 --> 00:30:09,160 recibir en el, si alguno la tiene instalada 673 00:30:09,160 --> 00:30:10,660 pues todo el tema de las notificaciones, ¿vale? 674 00:30:10,720 --> 00:30:12,859 que si alguien pone una tarea o tal, se puedan recibir 675 00:30:12,859 --> 00:30:14,619 notificaciones push en el móvil 676 00:30:14,619 --> 00:30:16,160 eso ahora mismo no está, pero va a estar 677 00:30:16,160 --> 00:30:19,000 se va a actualizar a la última versión de la 2.6 678 00:30:19,000 --> 00:30:21,019 que es la 2.10, la 2.6.10 679 00:30:21,019 --> 00:30:22,539 perdón, ¿vale? 680 00:30:22,920 --> 00:30:25,400 aquí también estamos abiertos a sugerencias 681 00:30:25,400 --> 00:30:27,079 en cuanto a la parte 682 00:30:27,079 --> 00:30:29,099 de instalar nuevos módulos, si alguno 683 00:30:29,099 --> 00:30:31,380 conocéis o habéis trabajado con algún módulo, nos lo comentáis 684 00:30:31,380 --> 00:30:32,900 se ven las posibilidades 685 00:30:32,900 --> 00:30:34,940 y si se puede, pues se podría 686 00:30:34,940 --> 00:30:35,599 se podría 687 00:30:35,599 --> 00:30:37,480 se podría poner, ¿vale? 688 00:30:37,660 --> 00:30:39,799 y lo que os comentaba antes de la desaparición progresiva 689 00:30:39,799 --> 00:30:41,779 de la plataforma, pues igual, los que queráis pedir 690 00:30:41,779 --> 00:30:43,680 la ampliación y ya está 691 00:30:43,680 --> 00:30:44,480 yo creo que con esto 692 00:30:44,480 --> 00:30:47,279 un minuto más, simplemente 693 00:30:47,279 --> 00:30:49,859 indicaros que, bueno, tanto 694 00:30:49,859 --> 00:30:51,299 en la parte de la mediateca 695 00:30:51,299 --> 00:30:53,619 como en el blog de coordinadores TIC, no sé si los conocéis 696 00:30:53,619 --> 00:30:56,180 ahí se van publicando tanto lo que son videotutoriales 697 00:30:56,180 --> 00:30:57,900 de uso de esta plataforma, de la 2.6 698 00:30:57,900 --> 00:30:58,839 como 699 00:30:58,839 --> 00:31:02,119 como entradas en el blog 700 00:31:02,119 --> 00:31:03,859 relativas a la aula virtual 701 00:31:03,859 --> 00:31:05,339 ¿vale? entonces, bueno, pues pequeñas cosas 702 00:31:05,339 --> 00:31:10,480 cómo matricular, cómo resolver problemas con el libro de calificaciones, 703 00:31:10,720 --> 00:31:13,619 determinadas cositas, se van creando ahí, o bien entradas en el blog, 704 00:31:13,779 --> 00:31:16,579 o bien en vídeos en la mediateca. 705 00:31:16,660 --> 00:31:18,779 Tenéis también las direcciones de correo y, por supuesto, 706 00:31:18,839 --> 00:31:20,660 el curso de formación que se da desde el CRIF, 707 00:31:20,920 --> 00:31:23,720 al que os animo también a apuntaros si estáis interesados, 708 00:31:23,720 --> 00:31:26,460 que también iría sobre esta última versión.