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00:00:00,110 --> 00:00:05,110
El primer recurso que muestro es el blog de clase de cuarto de primaria que he utilizado en este pasado curso.

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00:00:05,690 --> 00:00:12,929
Yo me enfocaré en inglés y science porque son las asignaturas que yo he llevado a cabo con ellos y con ellas y de las que yo me he encargado en este blog.

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00:00:14,470 --> 00:00:18,070
Esta información que se cuelga aquí, por ejemplo, en inglés, como se puede ver, está toda.

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00:00:18,250 --> 00:00:25,309
Aquí tenemos toda la información referida a todo lo que se ha trabajado en el aula para ampliar y para reforzar todo lo que se ha visto en el aula desde casa,

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00:00:25,429 --> 00:00:29,309
con estos links también extra para que ellos puedan practicar.

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00:00:29,309 --> 00:00:32,950
y además todo esto está súper adaptado

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00:00:32,950 --> 00:00:35,850
y súper visual para los alumnos que necesitan este apoyo visual

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00:00:35,850 --> 00:00:38,649
aquí podemos ver cómo yo he sido la persona

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00:00:38,649 --> 00:00:41,530
que ha modificado o creado los contenidos

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00:00:41,530 --> 00:00:43,929
en esta página también se puede ver

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00:00:43,929 --> 00:00:48,850
y este sería el primer recurso que me gustaría mostraros

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00:00:48,850 --> 00:00:54,090
este último recurso lo he utilizado como auto-evaluación y repaso

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00:00:54,090 --> 00:00:56,329
con mis alumnos de segundo de primaria de hace dos años

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00:00:56,329 --> 00:00:59,689
para ello he utilizado Scratch y he creado diferentes presentaciones

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00:00:59,689 --> 00:01:08,150
para las diferentes unidades didácticas en las que los alumnos necesitaban conseguir el autógrafo de un cantante famoso en cada unidad.

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00:01:08,750 --> 00:01:16,390
Aquí, por ejemplo, se puede ver cómo en este juego a los alumnos se les plantea una pregunta y ellos tienen que contestar correctamente,

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00:01:16,989 --> 00:01:25,250
de modo que si contestan siete de estas diez preguntas correctas, los alumnos al final podrán conseguir este autógrafo de este cantante

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00:01:25,250 --> 00:01:29,370
y al final del curso recibirían un diploma con todas estas insignias.

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00:01:29,689 --> 00:01:48,750
Para el caso de alumnos con necesidades, además de esta presentación, aunque sea muy visual, se podría hacer una lectura en voz alta y hacer un apoyo visual extra con las flashcards con las que se ha estado trabajando durante toda la unidad para que así tengan este apoyo que ellos necesitan.

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00:01:48,750 --> 00:01:59,230
Aquí, por ejemplo, yo sigo escribiendo las respuestas para que se vea cómo los alumnos irían consiguiendo los diferentes puntos para conseguir este autógrafo al final.

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00:02:00,590 --> 00:02:02,750
Se trataría, por supuesto, del área de inglés.

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00:02:06,040 --> 00:02:09,280
Este recurso es una presentación creada por mí en Geniali.

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00:02:10,400 --> 00:02:13,800
Y en esta presentación la he utilizado con mi alumnado de segundo de primaria,

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00:02:13,919 --> 00:02:18,199
hace dos cursos también, para trabajar las rutinas en todas y cada una de las sesiones del área de inglés.

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00:02:18,919 --> 00:02:23,699
Así, esa presentación la comparto con todo el grupo clase en la pizarra digital interactiva.

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00:02:24,080 --> 00:02:27,759
Y es un alumno o alumna el que en cada sesión se encarga de manipularla frente al resto.

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00:02:28,259 --> 00:02:30,500
Aquí podemos ver que tenemos acceso a diferentes vídeos

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00:02:30,500 --> 00:02:35,020
que para ser adaptados a las necesidades del alumnado que así lo necesite,

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00:02:35,139 --> 00:02:38,419
pues podemos cambiar la velocidad, podemos añadir subtítulos

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00:02:38,419 --> 00:02:46,520
y así hacer que estos alumnos y alumnas tengan más fácil el acceso a esta presentación

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00:02:46,520 --> 00:02:48,500
y en general al aprendizaje.

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00:02:51,000 --> 00:02:55,120
También se podría compartir esta presentación con el alumnado en el blog del nivel

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00:02:55,120 --> 00:02:59,599
o en la página web del centro o en el aula virtual para que lo puedan trabajar desde casa.