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00:00:00,340 --> 00:00:06,379
Me llamo Marta Díaz Madroñero y voy a presentar mis entregas 3, 4 y 5 para el curso de competencia digital A2.

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00:00:07,100 --> 00:00:12,080
En la tarea 3 había que crear una situación de aprendizaje y una infografía sobre dicha situación.

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00:00:12,740 --> 00:00:18,000
En mi caso son animales en peligro de extinción de la asignatura de Ciencias Naturales de segundo de primaria.

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00:00:19,059 --> 00:00:23,339
Los objetivos son saber clasificar los animales en cuanto a estas características,

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00:00:24,260 --> 00:00:27,559
crear un keynote en equipos sobre un animal en peligro de extinción

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00:00:27,559 --> 00:00:30,579
clasificado como las características que se mencionan anteriormente

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00:00:30,579 --> 00:00:33,399
y presentar el proyecto final al resto de los compañeros.

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00:00:33,980 --> 00:00:38,039
Eso se realizará en cuatro sesiones en las que se explica el trabajo

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00:00:38,039 --> 00:00:40,320
y se crean los equipos, se trabaja en equipo,

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00:00:40,560 --> 00:00:42,820
se organizan las presentaciones y se presenta.

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00:00:43,879 --> 00:00:48,879
El proyecto es un keynote colaborativo en el que cada alumno tendrá un iPad

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00:00:48,879 --> 00:00:51,000
y por tanto realizarán el proyecto a la vez.

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00:00:51,000 --> 00:00:58,179
Tendrán que incluir estas características y además de hacer el trabajo, tendrán que completar una checklist de autoevaluación.

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00:00:59,640 --> 00:01:06,319
Los equipos estarán hechos por la profesora y serán de aprendizaje cooperativo, por lo que cada alumno tendrá un rol a seguir.

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00:01:07,400 --> 00:01:13,939
En cuanto a la evaluación, la profesora utilizará una rúbrica en la que evaluará el keynote, la presentación y el trabajo en el aula.

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00:01:14,719 --> 00:01:20,760
Los estudiantes tendrán que enviar la checklist y el keynote a Classroom para que la profesora pueda evaluarlo.

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00:01:21,000 --> 00:01:31,280
En cuanto a la tarea 4, había que crear un cuaderno de calificaciones en el aula virtual, además de varias tareas de evaluación.

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00:01:32,019 --> 00:01:38,099
En este caso yo he creado una de arrastrar, todas relacionadas con la situación de aprendizaje.

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00:01:38,100 --> 00:01:51,540
He creado una de arrastrar, otra de crucigrama y el cuestionario.

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00:01:51,540 --> 00:02:01,760
en cuanto al cuaderno de calificaciones

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00:02:01,760 --> 00:02:09,840
aquí se pueden observar las tres evaluaciones

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00:02:09,840 --> 00:02:13,840
y todo colocado en la categoría correspondiente

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00:02:13,840 --> 00:02:18,439
con el nombre de mi situación de aprendizaje

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00:02:18,439 --> 00:02:25,780
Por último, en la tarea 5 había que crear un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje

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00:02:25,780 --> 00:02:34,139
En el principio había que incluir una explicación con las instrucciones subida a la mediateca

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00:02:39,139 --> 00:02:45,560
La primera tarea contiene un vídeo a un enlace sobre animales en peligro de extinción

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00:02:45,560 --> 00:02:52,379
la segunda tarea

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00:02:52,379 --> 00:02:56,400
enlaza un Genialic con información

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00:02:56,400 --> 00:02:58,000
sobre la clasificación de los animales

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00:02:58,000 --> 00:03:04,580
en el que tenemos información sobre su hábitat

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00:03:04,580 --> 00:03:06,640
con desplegables

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00:03:06,640 --> 00:03:12,360
lo que les recubre

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00:03:15,560 --> 00:03:18,439
su reproducción

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00:03:18,439 --> 00:03:22,400
y otras características.

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00:03:25,140 --> 00:03:31,800
En la tarea 3, los alumnos tienen que trabajar en una Learning Apps creada por mí

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00:03:31,800 --> 00:03:37,039
en la que tendrán que completar con la palabra correcta salida de un despelgable

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00:03:37,039 --> 00:03:39,319
también relacionada con el mismo tema.

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00:03:45,560 --> 00:03:48,360
Y en caso de que no puedan realizar la actividad, pueden ver este vídeo

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00:03:48,360 --> 00:03:51,199
que les proporciona toda la información que necesitan para poder hacerla.

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00:03:56,800 --> 00:03:58,000
En la tarea 4,

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00:04:01,360 --> 00:04:07,000
después de este anuncio,

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00:04:09,819 --> 00:04:12,219
tienen una canción que tienen que aprender.

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00:04:15,560 --> 00:04:28,620
Y la tarea final consiste en un Kahoot con preguntas sobre animales, que voy a mostrar a continuación, cuando cargue.

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00:04:45,560 --> 00:05:06,639
En total se compone de 11 preguntas, incluyendo verdadero o falso, y en algunas de ellas las respuestas son imágenes.