1
00:00:02,669 --> 00:00:11,210
Este es el Classroom que creé para trabajar con los alumnos de primero B este año

2
00:00:11,210 --> 00:00:15,210
en el que le vamos a ir poniendo diferentes actividades voluntarias

3
00:00:15,210 --> 00:00:20,809
para que pudieran ir haciendo de repaso, de ampliación e incluso para que las familias

4
00:00:20,809 --> 00:00:26,730
conocieran las actividades que estábamos haciendo en clase.

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00:00:26,730 --> 00:00:36,750
Lo primero que hice fue añadir a los docentes que daban clase en primero B y a cada uno de los alumnos.

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00:00:37,409 --> 00:00:45,490
Luego creé diferentes carpetas para cada una de las áreas que impartimos en primero B.

7
00:00:45,490 --> 00:01:12,049
Aquí estaba el área de artística, los contenidos por unidades en los que vamos poniendo lo que se va trabajando en cada una de las asignaturas para que los padres puedan saber lo que hacemos, el área de lengua, el área de matemáticas, el área de inglés, el área de ciencias sociales y ciencias naturales, educación física, música, religión.

8
00:01:12,049 --> 00:01:18,450
por si los especialistas quieren añadir contenidos de sus áreas para que los alumnos trabajen en casa

9
00:01:18,450 --> 00:01:20,689
y el área de valores.

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00:01:22,109 --> 00:01:28,329
En cada una de las áreas tenemos todas las publicaciones que se han ido haciendo.

11
00:01:28,329 --> 00:01:35,489
En artística son publicaciones relacionadas con las actividades que hemos ido haciendo en clase

12
00:01:35,489 --> 00:01:39,709
de forma cooperativa o de forma individual.

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00:01:39,709 --> 00:01:51,450
Suelen ser la mayoría vídeos en los que ellos pueden ver sus creaciones y sus producciones artísticas

14
00:01:51,450 --> 00:01:54,810
Los vídeos pueden verlos tantas veces como quieran

15
00:01:54,810 --> 00:01:58,709
Incluso alguna vez en clase, en la hora de desayuno

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00:01:58,709 --> 00:02:02,930
Vamos, aprovechamos y vemos los vídeos

17
00:02:02,930 --> 00:02:11,449
De esta forma los alumnos pueden ver lo que han hecho en artística

18
00:02:11,449 --> 00:02:15,169
Además de ver lo que han hecho sus otros compañeros

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00:02:15,169 --> 00:02:19,110
Están muy motivados con estos vídeos y les gustan

20
00:02:19,110 --> 00:02:26,270
Luego en el área de lengua, lo contenido ya lo expliqué antes

21
00:02:26,270 --> 00:02:31,770
Viene lo que estamos trabajando en cada una de las áreas

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00:02:31,770 --> 00:02:40,810
en formato PDF para que los padres en casa puedan trabajar con ellos, en este caso el vocabulario, las estructuras de inglés.

23
00:02:42,069 --> 00:02:50,490
Incluso lo mismo pasaría con el vocabulario de Natural Science y Social Science para que los alumnos puedan repasar en casa

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00:02:50,490 --> 00:02:56,189
los conceptos que se van trabajando en el aula.

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00:02:56,189 --> 00:03:01,629
En matemáticas se les hace también un breve repaso de lo que hemos trabajado

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00:03:01,629 --> 00:03:05,229
con el programa que tenemos, que es InnovaMath

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00:03:05,229 --> 00:03:11,389
para que los padres comprendan un poco la metodología que se utiliza

28
00:03:11,389 --> 00:03:16,810
En las demás áreas, en lengua, en matemáticas y en naturales

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00:03:16,810 --> 00:03:22,009
solemos añadir juegos que se han trabajado en clase

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00:03:22,009 --> 00:03:28,990
para repasar o preparar exposiciones orales

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00:03:28,990 --> 00:03:35,389
están muy motivados con este tipo de actividades

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00:03:35,389 --> 00:03:39,710
incluso algunos alumnos nos dejan sus comentarios

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00:03:39,710 --> 00:03:51,409
y luego en inglés también les dejamos algunos juegos sencillitos

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00:03:51,409 --> 00:04:01,710
O el vocabulario que se puede trabajar para que ellos sepan lo que estamos haciendo

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00:04:01,710 --> 00:04:06,469
Y esto es lo que hacemos

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00:04:06,469 --> 00:04:11,150
Los alumnos se les explica cómo pueden acceder al Google Classroom

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00:04:11,150 --> 00:04:15,870
Se les explica que a ellos les salen estas tres primeras pestañas

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00:04:15,870 --> 00:04:18,029
La de tablón, trabajo de clase y personas

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00:04:18,029 --> 00:04:20,889
Pero que van a trabajar principalmente por trabajo de clase

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00:04:20,889 --> 00:04:25,170
Sé que es más sencillo, puesto que en el tablón miren todas las publicaciones

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00:04:25,170 --> 00:04:33,029
y si yo quiero ir a una publicación en concreto, tengo que saber dónde está metida y dónde la han puesto.

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00:04:33,029 --> 00:04:40,529
De esta forma, ellos les explican en trabajo de clase que pueden ir a la carpeta que quieran

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00:04:40,529 --> 00:04:48,389
directamente pinchando al lateral y miren todas las actividades que se han propuesto para esa área.