1
00:00:00,000 --> 00:00:04,339
En esta situación de aprendizaje nos vamos a convertir en expertos sobre la prehistoria.

2
00:00:04,540 --> 00:00:06,179
Vamos a realizar las siguientes clases.

3
00:00:06,379 --> 00:00:08,279
Vamos a hacer seis sesiones.

4
00:00:08,460 --> 00:00:13,859
Mirad, la sesión 1, la sesión 2, sesión 3, sesión 4, sesión 5 y sesión 6.

5
00:00:14,119 --> 00:00:16,019
Mirad, os voy a explicar un poco lo que vamos a hacer.

6
00:00:16,719 --> 00:00:20,559
En la sesión 1 nos vamos a hacer preguntas como por ejemplo estas que vienen aquí.

7
00:00:21,160 --> 00:00:22,280
¿Qué es la prehistoria?

8
00:00:22,699 --> 00:00:24,300
¿Cómo se cocinaban?

9
00:00:24,460 --> 00:00:25,120
¿Qué comían?

10
00:00:25,280 --> 00:00:26,640
¿Cómo era el arte de la prehistoria?

11
00:00:26,640 --> 00:00:31,019
En definitiva, vamos a hacer una lluvia de ideas sobre el tema de la prehistoria.

12
00:00:31,280 --> 00:00:34,859
En la sesión número 2 realizaremos un pequeño reto.

13
00:00:35,340 --> 00:00:40,340
Os explicaría que en la sesión número 5 vamos a hacer un museo

14
00:00:40,340 --> 00:00:46,439
y para eso vamos a ver cuánto conocemos sobre el tema antes de comenzar a explorar.

15
00:00:47,020 --> 00:00:50,460
Vamos a realizar un cajón por grupos para saber cuánto sabremos sobre el tema

16
00:00:50,460 --> 00:00:55,299
y después vamos a visualizar este vídeo que tengo aquí

17
00:00:55,299 --> 00:01:01,780
para saber si las respuestas que habíamos hecho en el cajón eran de verdad, que conocíamos,

18
00:01:02,420 --> 00:01:04,280
o podríamos haberlas hecho un poquito mejor.

19
00:01:05,019 --> 00:01:08,519
En la siguiente sesión vamos a ver cuánto hemos aprendido.

20
00:01:08,939 --> 00:01:10,799
Vamos a ponernos a prueba una vez más.

21
00:01:10,799 --> 00:01:16,760
Haremos otro concurso. Por grupos de trabajo cooperativo vamos a realizar otro cajón con la tablet

22
00:01:16,760 --> 00:01:24,099
para saber, una vez ya hemos visto el vídeo, para ver cómo hemos mejorado con respecto al primer cajón que hicimos.

23
00:01:24,859 --> 00:01:30,219
Después, como ya conocemos que en la sesión 5 vamos a hacer un museo, vamos a hacer la repartición de los temas.

24
00:01:30,819 --> 00:01:32,140
Hay estos cinco temas.

25
00:01:32,480 --> 00:01:42,400
El grupo número 1 podrá elegir la cultura, el grupo número 2 la arquitectura, el 3 inventos, el 4 arte y el 5 herramientas.

26
00:01:42,400 --> 00:01:50,260
Cómo se vestían, por ejemplo, con pieles, huesos, dientes de animales, piedras, etc.

27
00:01:50,260 --> 00:02:02,879
Una vez ya hayamos elegido y asignado estos temas a cada grupo, ya os podéis poner a trabajar por grupos. Buscaréis información y elegiréis la manera que queréis presentar a vuestros compañeros vuestro proyecto.

28
00:02:03,819 --> 00:02:11,960
Pueden ser manualidades, pueden ser con cartulinas, cartiles, powerpoint, lo que queráis, una canción, un rap, lo que queráis.

29
00:02:11,960 --> 00:02:21,740
¿De acuerdo? En la sesión número 4 vamos a seguir trabajando sobre nuestro proyecto y en la sesión número 5, como ya os he dicho antes, vamos a hacer todas nuestras exposiciones en forma de museo.

30
00:02:21,840 --> 00:02:29,960
Mirad, este es un ejemplo, ¿de acuerdo? Podéis hacer unos carteles como esto mientras explicáis a vuestros compañeros la manera de vivir que tenían en la prehistoria.

31
00:02:30,759 --> 00:02:40,680
Y en la sesión número 6 nos pondremos a prueba. Realizaremos un último cajón por grupos para ver cuánto hemos aprendido de verdad después de todo este viaje sobre la prehistoria.

32
00:02:40,680 --> 00:02:45,520
Haremos un recuento de las puntuaciones obtenidas y daremos las recompensas.