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Mi nombre es Isabel Cordobel Luengo, a continuación voy a hacer una presentación de los tres

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00:00:04,259 --> 00:00:07,820
contenidos digitales educativos que he utilizado en mi aula virtual.

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El primer contenido lo he realizado con la plataforma Canva, es una situación de aprendizaje

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sobre el huerto, en ella vamos a ver el objetivo principal, el de los destinatarios, el reto

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que se nos plantea, que sabremos al terminar esta situación de aprendizaje, cómo lo vamos

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a hacer, lo vamos a hacer en los rincones, en cada uno de los rincones será un mini

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reto que conseguirán unos cromos, con estos cromos vamos a crear nuestro propio álbum

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00:00:34,960 --> 00:00:39,880
de los productos del huerto y crearemos un vídeo explicativo de todo lo que ha aprendido

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mostrando el álbum, lo subiremos a la mediateca y lo compartiremos con el resto de los compañeros

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00:00:44,679 --> 00:00:52,399
del centro. El segundo contenido que hemos utilizado también lo he realizado con la

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plataforma CAMA, donde vamos a presentar el sistema solar. En el sistema solar vamos a ver cada uno de

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los planetas que forman el sistema solar, las características principales. Este recurso nos va

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a servir como un primer acercamiento al sistema solar para ir adquiriendo vocabulario y las

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características más relevantes del sistema solar. Después de ver este recurso investigarán sobre

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cada uno de los planetas, harán una maqueta, realizarán también en el aula virtual una

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actividad del sistema solar que es colocar los planetas en el orden correcto y luego

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finalmente realizaremos como cierre de este proyecto y realizaremos un trivia en el que

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haremos preguntas del tipo ¿qué planeta tiene dos lunas? ¿cuál es nuestro planeta? ¿cuál

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es el séptimo planeta. Dado que contamos con una alumna de hipocosia bilateral moderada,

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este recurso nos sirve para trabajar con ella porque a través de estas imágenes tendrá

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una mayor comprensión de los contenidos que vamos a trabajar en este proyecto, el espacio.

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El último contenido digital que he utilizado en el aula virtual es un genali sobre las

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partes del cuerpo. En él mis alumnos irán arrastrando cada una de las partes del cuerpo

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en su lugar correcto. Una vez que han realizado la actividad, darán a la bombilla y verán

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si el número corresponde con la parte que ellos han colocado. Por tanto, esta actividad

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00:02:34,580 --> 00:02:39,580
es autocorrectiva y está adaptada a todos nuestros alumnos, incluido nuestra alumna

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con hipoacusia bilateral modelada.

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00:02:41,939 --> 00:02:45,819
Por otro lado, aunque nuestros alumnos no saben leer,

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00:02:45,960 --> 00:02:48,819
reconocen las palabras visualmente porque hemos trabajado previamente

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00:02:48,819 --> 00:02:51,180
con tarjetas de vocabulario en la asamblea,

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00:02:51,560 --> 00:02:54,060
haciendo juegos de asociación de imagen-palabra.

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Este general tiene distintas diapositivas

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00:02:58,240 --> 00:03:01,460
y con esta actividad he finalizado mi exposición

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de los tres contenidos digitales educativos

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00:03:03,759 --> 00:03:06,500
que he utilizado en mi aula virtual.