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00:00:00,000 --> 00:00:09,500
Muy buenas. Este es el vídeo que nos marca la evidencia sobre innovación metodológica.

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00:00:09,500 --> 00:00:21,200
Tenemos aquí una infografía en pdf sobre un proyecto que hemos realizado con alumnos de primero de la ESO

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00:00:21,200 --> 00:00:24,200
referido a las lenguas de España.

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00:00:24,200 --> 00:00:34,200
En la misma podemos ver cómo se encuentran los objetivos que nos planteamos para esta actividad.

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00:00:34,200 --> 00:00:47,200
La organización en sesiones. Tenemos dos sesiones de acceso a información y de motivación.

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00:00:47,200 --> 00:00:53,200
Sobre todo la primera sesión es más de motivación, la segunda es más de acceso a la información.

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00:00:53,200 --> 00:01:02,200
A través de una rutina de organización de equipos, el 1-2-4, en la que los alumnos empiezan solos,

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00:01:02,200 --> 00:01:07,200
luego por parejas y luego en equipos de cuatro para buscar unos temas.

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00:01:07,200 --> 00:01:14,200
Y luego los grupos de expertos que nos permiten poner en común con el resto del grupo.

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00:01:14,200 --> 00:01:19,200
Nuestro reto, que lo vamos a hacer a lo largo de dos sesiones,

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00:01:19,200 --> 00:01:25,200
utilizando los Chromebook de los que disponemos de reserva en el aula,

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00:01:25,200 --> 00:01:32,200
pues vamos a tener una guía de palabras referidas a diferentes lenguas de nuestra geografía.

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00:01:32,200 --> 00:01:41,200
Aquí aparece una rúbrica del reto, que es con la que los alumnos pueden trabajar y esmerarse en conseguirla.

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00:01:41,200 --> 00:01:46,200
Y por último tenemos una escala de evaluación que nos permitirá a nosotros,

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00:01:46,200 --> 00:01:53,200
a partir de la competencia específica 1, los dos criterios de evaluación asociados,

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00:01:53,200 --> 00:01:58,200
ver cómo poder evaluar esta actividad.

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00:01:58,200 --> 00:02:01,200
Bueno, esto es todo. Muchas gracias.