1
00:00:00,000 --> 00:00:05,700
Nos encontramos en una ola virtual de matemáticas de quinto de primaria en la

2
00:00:05,700 --> 00:00:14,400
cual después de haber visto el tema de fracciones, porcentajes y decimales se

3
00:00:14,400 --> 00:00:20,840
les va a proponer a los alumnos esta infografía a modo de resumen de la

4
00:00:20,840 --> 00:00:26,300
relación entre estos números. Como vemos en esta infografía se utilizan

5
00:00:26,300 --> 00:00:33,020
diferentes tipologías de texto, estilos, también vemos elementos gráficos, textos

6
00:00:33,020 --> 00:00:40,400
de diferentes tamaños para destacar lo más importante, lo utilizamos todo a modo

7
00:00:40,400 --> 00:00:48,720
esquemático también para que sea visual, atractivo, diferentes tamaños. Aquí hemos

8
00:00:48,720 --> 00:00:59,480
dejado claro los diferentes grupos de números que estamos trabajando y aquí

9
00:00:59,480 --> 00:01:03,960
vamos a hablar de los dos procesos de cómo pasar de fracción a decimal y a

10
00:01:03,960 --> 00:01:08,880
porcentaje y viceversa, de porcentaje a decimal a fracción, todo de una manera muy

11
00:01:08,880 --> 00:01:16,320
resumida, muy esquemática, incluso dando un pequeño consejo. Tras mostrarles a los

12
00:01:16,320 --> 00:01:21,640
alumnos esta infografía se les propondrá que preparen una situación de

13
00:01:21,640 --> 00:01:26,560
la vida diaria de cada uno de los tres grupos de fracciones, de decimales y de

14
00:01:26,560 --> 00:01:30,680
porcentajes preparando un problema de cada uno que luego se meterá en un

15
00:01:30,680 --> 00:01:35,320
buzón de problemas y se irán sacando para que lo realicemos entre toda la

16
00:01:35,320 --> 00:01:42,080
clase de manera conjunta. Finalmente haremos una coevaluación evaluando los

17
00:01:42,080 --> 00:01:45,720
diferentes problemas que han ido saliendo, su originalidad, su dificultad,

18
00:01:45,720 --> 00:01:48,560
etcétera.