1 00:00:02,669 --> 00:00:09,349 Buenas tardes, mi nombre es Alicia Contreras García y soy profesora de Geografía e Historia del Instituto Profesor Máximo Trueva en Boadilla del Monte. 2 00:00:09,630 --> 00:00:17,910 Este vídeo es para presentarles las evidencias correspondientes a la tarea 2, Creación de Contenidos Digitales de Canva, del curso de Competencia Digital Docente Nivel B. 3 00:00:18,170 --> 00:00:23,289 Nos encontramos en mi Google Classroom de este año, sin embargo, nos vamos a ir a las clases archivadas del curso pasado, 4 00:00:23,829 --> 00:00:30,449 debido a que la actividad que les voy a mostrar aún no se ha realizado este año, por estar planificada para su realización el mes de diciembre. 5 00:00:31,030 --> 00:00:34,950 Sin embargo, como ya la hicimos en el curso anterior, se la puedo enseñar igualmente. 6 00:00:35,649 --> 00:00:39,570 Nos vamos a una clase de segundo de la ESO de la asignatura Geography and History 7 00:00:39,570 --> 00:00:45,530 y podemos ver en trabajo de clase que esta actividad está enmarcada dentro del bloque de contenidos de la edad media. 8 00:00:46,049 --> 00:00:50,090 Es una actividad que recibe el nombre de Medieval Theme Park o Parque Temático Medieval 9 00:00:50,090 --> 00:00:55,229 porque los alumnos van a tener que diseñar de manera colaborativa un proyecto de un parque temático medieval. 10 00:00:55,969 --> 00:01:03,689 Esta actividad se les va a presentar a los alumnos en una primera clase mediante una presentación que he realizado en Canva 11 00:01:03,689 --> 00:01:08,709 y que se ha compartido con ellos en su Google Classroom, tanto en formato PowerPoint como en formato PDF, 12 00:01:08,969 --> 00:01:13,290 para que los alumnos no tengan dificultades a la hora de acceder a este mismo contenido. 13 00:01:13,629 --> 00:01:23,969 Es una presentación que cumple los criterios de accesibilidad para todos los alumnos y lo que vamos a hacer con ella va a ser una especie de introducción a la actividad. 14 00:01:23,969 --> 00:01:28,609 vamos a hablar de qué es un parque temático medieval, los alumnos van a ir compartiendo sus ideas 15 00:01:28,609 --> 00:01:34,750 vamos a hablar también sobre posibles ejemplos reales que los alumnos han visto ya o ellos ya conocen 16 00:01:34,750 --> 00:01:41,069 y se va a proceder a explicarles cuáles son las instrucciones de la actividad 17 00:01:41,069 --> 00:01:47,129 cómo deben diseñar su proyecto, todo lo que deben incluir las distintas secciones de su parque temático 18 00:01:47,129 --> 00:01:52,189 junto con el producto final que ellos van a tener que presentar, tanto una presentación como un folleto y un mapa 19 00:01:52,189 --> 00:01:57,670 también es un buen momento para repasar las normas de buen comportamiento 20 00:01:57,670 --> 00:02:01,469 en etiqueta a la hora de ellos trabajar contenidos digitales 21 00:02:01,469 --> 00:02:04,930 también se les va a hablar sobre la evaluación 22 00:02:04,930 --> 00:02:08,009 y sobre cómo se va a evaluar esta actividad 23 00:02:08,009 --> 00:02:14,210 y se les va a enseñar ideas de otros grupos de los cursos pasados 24 00:02:14,210 --> 00:02:17,629 para que los alumnos puedan inspirarse 25 00:02:17,629 --> 00:02:21,289 una vez que se han resuelto todas las dudas de la actividad 26 00:02:21,289 --> 00:02:26,590 lo que se va a hacer va a ser una especie de repaso de todos los temas que hemos visto en la Edad Media 27 00:02:26,590 --> 00:02:29,330 y que pueden servir de inspiración para su parque temático medieval. 28 00:02:29,629 --> 00:02:33,169 Esto se va a realizar mediante una infografía que es realizado también en Canva, 29 00:02:33,870 --> 00:02:38,069 en la que nos encontramos con apartados de cada uno de los temas importantes de la Edad Media. 30 00:02:38,430 --> 00:02:45,030 El Imperio Bizantino, Reinos Germánicos, el Islam, Reinos Cristianos y Reconquista o Arte Medieval. 31 00:02:45,229 --> 00:02:48,870 Con esta infografía lo que se pretende es repasar todo aquello 32 00:02:48,870 --> 00:02:53,409 y que los alumnos vayan empezando a discutir sobre la temática principal de su par que me lleva. 33 00:02:54,229 --> 00:02:57,509 Todos estos contenidos han sido compartidos en su Google Classroom 34 00:02:57,509 --> 00:02:59,789 y para que los alumnos puedan tener acceso a ellos. 35 00:03:00,830 --> 00:03:02,090 Muchísimas gracias por su atención.