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00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Nuestro centro dispone de una plataforma de gestión para familias y alumnos que nos permite

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00:00:11,000 --> 00:00:18,800
organizar todo lo relativo al proceso educativo y otras cuestiones de gestión del centro.

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00:00:18,800 --> 00:00:24,800
Los profesores a través de la pestaña de evaluación, puesta de notas, podemos generar

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00:00:24,800 --> 00:00:30,600
aquellos cuadernos del profesor que nos ayuden al registro y seguimiento de nuestros alumnos

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00:00:30,600 --> 00:00:34,600
en las materias que impartamos en cada uno de los cursos.

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00:00:34,600 --> 00:00:41,600
Vamos a ver el cuaderno del profesor, Natural Science, que nos permite modificar a nuestro gusto

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00:00:41,600 --> 00:00:50,600
y adaptarlo a las nuevas competencias que tenemos que trabajar dentro del aula en cada una de las asignaturas.

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00:00:50,600 --> 00:00:57,400
También podemos generar observaciones para los alumnos siempre que lo creamos conveniente

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00:00:57,400 --> 00:01:05,400
y esto hace que la información tenga más calidad y los alumnos reciban un mejor feedback que les puede ayudar.

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00:01:05,400 --> 00:01:13,400
No obstante, este cuaderno se ve nutrido de lo que es la plataforma de la asignatura ScienceBeats.

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00:01:14,200 --> 00:01:21,200
Aquí vemos que tenemos a nuestros estudiantes en las clases en las cuales impartimos la asignatura

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00:01:21,200 --> 00:01:28,200
y a través de esta plataforma los alumnos pueden realizar el seguimiento de la asignatura

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00:01:28,200 --> 00:01:32,200
de manera muy personalizada, muy competencial y muy interactiva.

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00:01:32,200 --> 00:01:39,200
Pueden acceder a las diferentes secuencias que les vamos programando ya que es una plataforma

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00:01:39,200 --> 00:01:45,000
que permite elaborar tu contenido, modificarlos de la editorial y preparar tu propia asignatura

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00:01:45,000 --> 00:01:53,000
y los alumnos lógicamente pueden acceder a todas las herramientas de las que dispone esta plataforma

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00:01:53,000 --> 00:02:05,000
a la vez que pueden realizar actividades que les vayan ayudando en su proceso de aprendizaje.

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00:02:05,800 --> 00:02:13,800
Aquí tenemos las actividades, tienen vídeos interactivos, tienen también tareas interactivas con diferente nivel de dificultad

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00:02:13,800 --> 00:02:25,800
y les permitirá, hay algunas de ellas que son muy intuitivas, les permitirá ir realizando autoevaluación de su propio aprendizaje.

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00:02:25,800 --> 00:02:33,800
Podemos también señalar que la evaluación se puede realizar también a través de mapas mentales,

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00:02:34,600 --> 00:02:42,600
los alumnos pueden realizar concept maps a través de una herramienta que está integrada dentro de la plataforma

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00:02:42,600 --> 00:02:46,600
y les permite realizar mapas de este tipo.

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00:02:46,600 --> 00:02:58,600
Esto les ayuda a tener un proceso de autoevaluación muy importante y también poder realizar tareas de coevaluación.

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00:02:59,400 --> 00:03:06,400
Además podemos señalar que tenemos evaluaciones competenciales en las cuales los alumnos

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00:03:06,400 --> 00:03:17,400
pueden visualizar resúmenes de todo lo que han ido estudiando previamente a realizar la evaluación.

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00:03:17,400 --> 00:03:24,400
Ellos pueden determinar el momento en el que van a realizar la evaluación

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00:03:25,200 --> 00:03:32,200
y son evaluaciones muy competenciales que tienen que ver con cuestiones de la vida diaria.

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00:03:32,200 --> 00:03:42,200
Además se puede complementar con proyectos, podemos enlazar con Google Classroom

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00:03:42,200 --> 00:03:49,200
y evaluar a través de formularios y todo lo que sea necesario.

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00:03:50,000 --> 00:03:57,000
Los alumnos tienen mucha autonomía en esta plataforma y luego existe un registro

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00:03:57,000 --> 00:04:04,000
de todo lo que van realizando y nos permite ver todas las tareas que han ido realizando

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00:04:04,000 --> 00:04:10,000
todos los alumnos, los intentos que han utilizado para hacer las tareas, etc.