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00:00:00,000 --> 00:00:04,200
Vamos a presentar una actividad en la que hemos trabajado la destreza oral

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00:00:04,200 --> 00:00:09,580
por medio del uso de podcasts, la grabación de podcasts con alumnos del primero de la ESO.

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00:00:10,619 --> 00:00:15,820
Bien, en esta actividad, en primer lugar, explicamos lo que íbamos a hacer.

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00:00:16,339 --> 00:00:19,760
La auxiliar de conversación y yo en clase les explicamos a los alumnos

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00:00:19,760 --> 00:00:24,879
que íbamos a realizar esta actividad dentro del proyecto Aprendo con mis Abuelos

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00:00:24,879 --> 00:00:29,219
que este año se ha llamado Enseño a mis Abuelos

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00:00:29,219 --> 00:00:33,259
en el que tenían que planificar un viaje virtual con sus abuelos.

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00:00:33,880 --> 00:00:39,179
Hemos trabajado en distintas asignaturas. En la asignatura de inglés hemos grabado una serie de frases útiles

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00:00:39,179 --> 00:00:42,259
que los alumnos podrían enseñar a sus abuelos.

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00:00:43,420 --> 00:00:48,240
A continuación hemos pasado a la planificación, ya que es necesario que los alumnos planificasen

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00:00:48,240 --> 00:00:52,359
dónde iban a viajar y las expresiones que querían enseñarles a sus abuelos.

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00:00:52,359 --> 00:01:00,520
Posteriormente escribieron un guión que sería lo que a continuación grabarían

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00:01:00,520 --> 00:01:05,519
Con la ayuda del auxiliar de conversación ya finalmente, bueno finalmente, en el siguiente paso

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00:01:05,519 --> 00:01:10,859
Pasaron a la grabación en el aula de informática y grabaron sus podcasts

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00:01:10,859 --> 00:01:17,620
Una vez teníamos los archivos de audio, yo los publiqué, yo como profesora los publiqué en la mediateca de EducaMadrid

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00:01:17,620 --> 00:01:50,060
Y finalmente los evaluamos con una rúbrica que valora la destreza oral. Los evaluamos teniendo en cuenta si habían conseguido hacerse entender y transmitir con éxito la intención comunicativa, la eficacia comunicativa si tenían en cuenta al interlocutor, su capacidad discursiva e interactiva si habían distribuido bien las tareas, las ideas y eran coherentes, interactuaban de una forma adecuada, la corrección formal, léxico y exponentes funcionales,

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00:01:50,079 --> 00:01:57,079
las estructuras gramaticales, su pronunciación e intonación, la variedad de su vocabulario, la variedad de los recursos gramaticales

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00:01:57,760 --> 00:02:01,079
y si su fluidez era adecuada al registro y al tipo de discurso oral.

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00:02:01,719 --> 00:02:07,359
Todo esto teniendo en cuenta el nivel que se exige en primero de la ESO, que no es muy elevado.

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00:02:08,280 --> 00:02:18,360
Y bien, algunos de los ejemplos de los trabajos de los alumnos se pueden ver en la Mediateca de EducaMadrid.

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00:02:18,360 --> 00:02:25,490
Lo tengo publicado dentro de mi cuenta

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00:02:25,490 --> 00:02:30,129
Y aquí podemos ver los distintos podcasts

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00:02:30,129 --> 00:02:32,909
Y podemos escuchar uno de ellos

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00:02:32,909 --> 00:02:39,099
Aquí está

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00:02:39,099 --> 00:03:11,770
Bien, pues esta ha sido la actividad en la que hemos trabajado la destreza oral con los alumnos

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00:03:11,770 --> 00:03:14,069
Por medio del uso de podcasts

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00:03:14,069 --> 00:03:15,110
Gracias