1
00:00:00,000 --> 00:00:00,140
...

2
00:00:00,140 --> 00:00:26,679
Hay un día en el año en el que hablamos de nosotros, de ti y de mí, de ustedes que están ahí y de los que estamos a este otro rato.

3
00:00:26,679 --> 00:00:37,640
Hay un día en el año en que hablamos en la radio, de este hilo invisible, con permiso de Paul Thomas Anderson,

4
00:00:38,320 --> 00:00:45,039
que nos mantiene unidos desde hace, ¿cuánto tiempo ya? ¿Unas décadas? ¿Unos años? ¿Sólo unos meses?

5
00:00:45,619 --> 00:00:52,740
No me diga que usted es el último en haberse incorporado. Bienvenido en ese caso. Bienvenida a nuestra casa.

6
00:00:53,560 --> 00:01:08,069
Muy buenos días, queridos oyentes. Comienza el nuevo día y recordad que si nosotros madrugamos es porque vosotros madrugáis.

7
00:01:08,409 --> 00:01:11,450
Y queremos acompañaros durante todo el día de hoy.

8
00:01:11,730 --> 00:01:15,349
Soy Rubén Celero y estáis escuchando Onda Galileo, vuestra radio.

9
00:01:15,790 --> 00:01:22,290
Comenzamos con economía y lo hacemos con ellas, con nuestras colaboradoras habituales, Carolina y Aitana Fernández.

10
00:01:22,450 --> 00:01:23,170
Adelante, compañeras.

11
00:01:23,170 --> 00:01:30,269
Hola, buenos días. A mí en estas vacaciones de navidades he gastado mucho dinero en comprar cosas innecesarias.

12
00:01:30,390 --> 00:01:32,409
como los conderreyes o turrones.

13
00:01:32,890 --> 00:01:37,230
Entonces me di cuenta de mi problema e intenté solucionarlo, pero no pude.

14
00:01:37,590 --> 00:01:39,629
Y llamé a un especialista en este caso.

15
00:01:39,849 --> 00:01:44,090
Hola, buenos días. Como ya sabéis, hoy vamos a hablar de las compras compulsivas, con Aitana.

16
00:01:44,409 --> 00:01:46,230
Bueno, cuéntanos cómo comenzó tu problema.

17
00:01:46,609 --> 00:01:50,530
Todo comenzó un día que estaba comprando ropa para las fiestas, collares...

18
00:01:50,530 --> 00:01:55,010
Me di cuenta de que me gastaba mucho dinero en comprar accesorios que no necesitaba,

19
00:01:55,010 --> 00:01:56,670
pero no podía parar de comprar.

20
00:01:57,030 --> 00:02:03,950
Bueno, esto se debe a que en algún momento de tu vida te has visto obligada a comprar ropa por un capricho y ha acabado en una adicción.

21
00:02:04,349 --> 00:02:07,049
¿Y cómo intento dejar de comprar tantas cosas innecesarias?

22
00:02:07,049 --> 00:02:14,770
Pues primero intenta controlar el dinero que te gastas al mes y por segundo regala toda la ropa que no te sirva y ya has comprado por una adicción.

23
00:02:15,030 --> 00:02:17,050
Bueno, pues intentaré no comprar más cosas innecesarias.

24
00:02:18,069 --> 00:02:20,449
Pues eso es todo sobre la economía y espero que les haya gustado.

25
00:02:22,069 --> 00:02:35,229
Muchas gracias Aitana, muchas gracias Carolina. Me he quedado al lado con esta noticia.

26
00:02:35,409 --> 00:02:38,389
Soy Marco Ruiz y sigues escuchando Onda Galileo.

27
00:02:38,889 --> 00:02:41,770
Decía que me he quedado helado, aunque no tanto como estos días.

28
00:02:42,370 --> 00:02:47,530
Ya sabéis que estamos en plena ola de frío, aunque parece que el sol se atreve a visitarnos de vez en cuando.

29
00:02:48,030 --> 00:02:53,409
Gran parte del país ha podido disfrutar de la nieve, aunque a veces hemos vivido situaciones difíciles,

30
00:02:54,250 --> 00:02:57,509
como por ejemplo lo que sucedió hace unos días en la AP6.

31
00:02:58,210 --> 00:03:03,650
Todavía pensamos que no hay cambio climático, hoy en nuestro ecospacio hablamos del cambio climático.

32
00:03:03,650 --> 00:03:06,650
Nos acompañan Adrián Jiménez y Daniel de la Cruz.

33
00:03:06,870 --> 00:03:07,729
Buenos días, Marcos.

34
00:03:07,990 --> 00:03:08,490
Buenas días.

35
00:03:08,990 --> 00:03:13,370
Bueno, para concienciar sobre los efectos que causa el cambio climático sobre los animales,

36
00:03:13,870 --> 00:03:16,169
hoy os traemos un relato que ocurrió en el Polo Norte.

37
00:03:16,610 --> 00:03:17,770
Dicho esto, comencemos.

38
00:03:18,069 --> 00:03:18,789
El oso polar.

39
00:03:19,210 --> 00:03:20,889
Era un día soleado en el Polo Norte.

40
00:03:21,250 --> 00:03:24,229
De los cristalinos caramanos resbalaban pequeñas gotas de agua.

41
00:03:24,750 --> 00:03:26,870
Al fin amanecía después de una gélida noce.

42
00:03:27,210 --> 00:03:31,770
Un oso polar llamado Wailo habitaba en el Polo Norte y tenía un hijo llamado Wail.

43
00:03:31,770 --> 00:03:40,189
Los dos osos fueron a pescar comida. Tardaban mucho en volver y la madre de Willy, Wanda, se empezaba a preocupar, así que decidió ir a buscarlo.

44
00:03:40,550 --> 00:03:45,810
Pero cuando puso un pie fuera de su hogar, se dio cuenta de que la mayor parte de la isla de hielo salía de su tienda.

45
00:03:46,330 --> 00:03:53,310
Al otro lado del océano estaban Willow y Willy en un pequeño iceberg. Tenían que volver con Wanda, pero estaba demasiado lejos.

46
00:03:53,669 --> 00:03:58,009
El iceberg se derritió y Willow y Willy murieron ahogados en el inmenso y frío océano Ártico.

47
00:03:58,009 --> 00:04:02,729
Gracias por todo chicos, ha sido un relato fantástico

48
00:04:02,729 --> 00:04:07,129
Ahora os dejamos en compañía del rey del pop, del gran Michael Jackson

49
00:04:07,129 --> 00:04:13,509
Ya hace tiempo que él nos dijo, feel the world, o lo que es lo mismo, sana y cuida del mundo

50
00:04:13,509 --> 00:04:15,509
¡Gracias!

51
00:04:48,850 --> 00:05:23,050
Música

52
00:05:23,050 --> 00:05:24,850
¡Qué grande Michael Jackson! ¿Verdad?

53
00:05:25,490 --> 00:05:28,790
Estamos en Onda Galileo y comienza ahora el espacio Onda Pobre.

54
00:05:29,230 --> 00:05:31,149
En este espacio os preocupan los jóvenes.

55
00:05:31,790 --> 00:05:36,209
Hoy, en concreto, vamos a hablar de los niños, de aquellos que peor no pasan,

56
00:05:36,569 --> 00:05:41,089
de los que no pueden ir al colegio, de los que se ven obligados a llevar una vida miserable,

57
00:05:41,589 --> 00:05:43,930
llena de dolor y pobreza.

58
00:05:44,470 --> 00:05:47,310
Soy Marco Ruiz y están escuchando Onda Galileo.

59
00:05:47,769 --> 00:05:50,410
Nos acompañan Álvaro García y Nerea Romero.

60
00:05:51,089 --> 00:05:53,449
Ellos nos van a hablar de la explotación infantil.

61
00:05:53,689 --> 00:05:54,490
Buenos días a todos.

62
00:05:55,829 --> 00:05:58,430
¿Nariana, puedes hablar sobre la explotación infantil?

63
00:05:58,829 --> 00:06:03,509
Como muchos de ustedes, se habla de explotación infantil o también llamada esclavitud infantil.

64
00:06:03,870 --> 00:06:05,209
Lleva existiendo mucho tiempo.

65
00:06:05,910 --> 00:06:10,589
La utilización para fines económicos o familiares de menores de edad por clase de adultos

66
00:06:10,589 --> 00:06:13,509
es uno de los problemas más graves de la actualidad.

67
00:06:13,990 --> 00:06:16,610
Se han dado casos de explotación por todo el mundo,

68
00:06:16,970 --> 00:06:19,290
los lugares más afectados son África y Asia.

69
00:06:19,290 --> 00:06:23,529
Según los datos ofrecidos por UNICEF, casi 250 millones de niños

70
00:06:23,529 --> 00:06:28,970
son explotados a lo largo del planeta, de los cuales 170 millones trabajan en situaciones

71
00:06:28,970 --> 00:06:34,170
de verdadero peligro. Mayormente el trabajo infantil se da en la agricultura. Según el

72
00:06:34,170 --> 00:06:37,790
estudio de protección infantil contra el abuso y la violencia en protección infantil

73
00:06:37,790 --> 00:06:43,569
elaborado por UNICEF, el cifra en un 70% de los niños se metió en la agricultura. En

74
00:06:43,569 --> 00:06:48,329
cuanto a los llamados niños soldados, en 2006 más de 50 países se habían reclutado

75
00:06:48,329 --> 00:06:51,569
niños menores de 16 años. ¿Qué efectos puede tener?

76
00:06:51,569 --> 00:07:00,930
El trabajo infantil siempre tiene efectos negativos en la vida de los niños y las niñas porque afecta a su desarrollo físico, su salud y su vida misma.

77
00:07:01,310 --> 00:07:11,230
El trabajo infantil también interfiere en la asistencia escolar de los niños y niñas, ya que de cada 100 que trabajan, solo 62 asisten a la escuela.

78
00:07:11,230 --> 00:07:17,930
La cantidad de niños y niñas que piden su educación formal por trabajar es un fenómeno masivo en Guatemala.

79
00:07:18,370 --> 00:07:25,410
De cada 100 niños y niñas que trabajan, 67 se inscriben en la escuela, mientras que 33 no se inscriben por el trabajo.

80
00:07:26,370 --> 00:07:33,370
Gracias por todo, compañeros. Y ahora vamos a mandarles a todos estos niños un mensaje de ánimo en formato musical.

81
00:07:33,790 --> 00:07:35,889
Nuestro apoyo y compromiso de cambiar el mundo.

82
00:07:42,610 --> 00:07:44,610
¡Gracias!

83
00:08:16,670 --> 00:08:47,389
¡Buenos días! Yo soy Rubén Cereiro y seguimos en Onda Raydeo.

84
00:08:47,730 --> 00:08:53,990
Comenzamos con Onda Mascota, el espacio dedicado a estos animales especiales que tanta compañía nos hacen.

85
00:08:54,789 --> 00:09:00,470
Hoy vamos a hablar del maltrato animal y para ello contamos con la presencia de Carla Cermetín y Sara Chacón.

86
00:09:00,470 --> 00:09:01,470
¡Buenos días, chicas!

87
00:09:02,129 --> 00:09:09,490
Buenos días, oyentes. Si no somos conscientes de que cada año en España hay más animales que están siendo abandonados o maltratados.

88
00:09:09,909 --> 00:09:15,210
Por suerte, hay maneras de que esto pare. Para eso hemos invitado a una experta de la materia, Sara Chacón,

89
00:09:15,389 --> 00:09:19,710
la vicepresidenta de la Asociación contra el Maldito Animal en España. Adelante, Sara.

90
00:09:19,909 --> 00:09:25,750
Buenos días. Gracias por invitarme. Estoy dispuesta a resolver sus dudas sobre lo que significa el maltrato animal y los daños que puede ocasionar.

91
00:09:26,110 --> 00:09:29,409
Y dime, Sara, ¿cuál es la principal razón de maldoro y maldito animal?

92
00:09:29,409 --> 00:09:36,110
Esto debe ser debido a que sus dueños no les pueden cuidar ni poseer los recursos necesarios para alimentarlos o para darles un hogar en el que vivir.

93
00:09:36,590 --> 00:09:40,549
Por lo tanto, recurren a abandonarlos a su suerte sin importar lo que les puede ocurrir.

94
00:09:40,970 --> 00:09:48,769
A la vez, si el perro o gato tiene un comportamiento agresivo o son obedientes, sus dueños quieren maltratarlos, llevarles o, como ya he dicho anteriormente, abandonarlos.

95
00:09:49,190 --> 00:09:53,269
¿Y cuáles son las principales consecuencias de abandonar un animal doméstico?

96
00:09:53,269 --> 00:10:02,730
Por ejemplo, si un perro o gato es abominado, puede tener muchos problemas, desde daños físicos y psicológicos, la muerte, o tener problemas para volverse a relacionar con otros perros o personas.

97
00:10:02,929 --> 00:10:08,789
Por suerte, hay buenas personas con las cuales se cogen, vacunan y estudian hasta encontrarle un nuevo hogar en su vida.

98
00:10:08,970 --> 00:10:10,690
¿Y sabes qué podemos hacer para que esto pare?

99
00:10:11,370 --> 00:10:19,190
Si vas a adoptar un animal, deberías pensarlo bien, ya que cuando se haga mayor, a lo mejor te aburres de él y como mucha gente hace, lo dejan en la calle abandonado.

100
00:10:19,190 --> 00:10:22,570
piensa dos veces antes de comprar o adoptar a algún animal del mismo tipo.

101
00:10:22,850 --> 00:10:27,029
Piensa que es una gran responsabilidad y que los animales valen lo mismo que cualquier otro ser vivo.

102
00:10:27,570 --> 00:10:31,370
Otra manera sería adoptar y dar un nuevo hogar a un animal que ha sido maltratado

103
00:10:31,370 --> 00:10:32,950
y que necesitaremos de una nueva familia.

104
00:10:33,350 --> 00:10:35,529
Y hasta aquí nuestro tema de matos de animal de hoy.

105
00:10:35,730 --> 00:10:39,370
Muchas gracias a Sara y a nuestros oyentes por acompañarnos un día más.

106
00:10:39,750 --> 00:10:43,549
Espero que todo me nota y este porcentaje de abandono y maltrato disminuya.

107
00:10:44,009 --> 00:10:46,730
Esperamos haberos ayudado. Muchas gracias y hasta otra.

108
00:10:46,730 --> 00:10:49,470
Gracias Carla, gracias Lidia, gracias Charla.

109
00:10:49,950 --> 00:10:55,490
Buenos días, ahora les vamos a dejar con el espacio educativo con mi compañero Guillermo Apuñal.

110
00:10:58,129 --> 00:11:09,559
Buenos días, queridos leyentes.

111
00:11:10,019 --> 00:11:11,960
Damos paso al espacio educativo.

112
00:11:12,700 --> 00:11:16,799
Uno de los temas principales que más preocupa a la gente es el bullying.

113
00:11:17,620 --> 00:11:20,919
Así que hoy os vamos a traer unos especialistas en el bullying

114
00:11:20,919 --> 00:11:24,559
para explicaros cómo lo podemos evitar o detectar.

115
00:11:24,559 --> 00:11:29,019
Ahora os voy a presentar al primer especialista, David Puesto.

116
00:11:29,759 --> 00:11:35,399
Hola David, usted como especialista, ¿qué pista puede darnos para detectar el bullying en las aulas?

117
00:11:35,659 --> 00:11:41,360
Hola Guille, hoy os voy a presentar varios síntomas que presentan las víctimas del bullying.

118
00:11:41,820 --> 00:11:45,879
Las víctimas experimentan cambios de comportamiento y humor.

119
00:11:46,360 --> 00:11:53,299
Suelen estar tristes y tener llantos e irritabilidad.

120
00:11:53,299 --> 00:12:09,120
No quieren ir al colegio ni a las excursiones que organiza el centro. Aparecen o llegan a casa con golpes. Se rompen o se muestran de gastar varias pertenencias escolares, como gafas o cuadernos, etc.

121
00:12:09,600 --> 00:12:23,240
Muy interesante su aportación. Muchas gracias. Contamos también con la presencia del presidente de la Fundación Macri, Isan García, que viene a hablarnos de cómo tratan ellos a las víctimas de bullying o acoso escolar.

122
00:12:23,299 --> 00:12:26,960
Hola, buenos días. Hoy voy a hablar sobre la población nazi.

123
00:12:27,419 --> 00:12:32,019
Nace y se creó en 2010 para ayudar a las personas que sufren o han sufrido acoso escolar.

124
00:12:32,620 --> 00:12:41,679
En 2011 nos encontramos con una asociación modesta que poco a poco ha ido creciendo y asumiendo cada vez más vetos y responsabilidades a nivel social.

125
00:12:42,019 --> 00:12:46,419
Charlas para padres, profesores, monitores, talleres para alumnos, etc.

126
00:12:47,100 --> 00:12:51,360
Durante estos años hemos mejorado la atención de las víctimas y sus familias.

127
00:12:51,360 --> 00:12:59,179
Ha aumentado el número de voluntarios, como psicólogos, profesores, abogados, animadores, que colaboran en la edad.

128
00:12:59,659 --> 00:13:06,700
Ha crecido nuestro prestigio y actualmente somos una asociación reconocida por su trabajo y por su compromiso con la infancia.

129
00:13:07,600 --> 00:13:11,240
Creemos que la mejor manera de acabar con el acoso es evitar que empiece.

130
00:13:11,759 --> 00:13:16,299
Por ello, dedicamos muchos esfuerzos a enseñar prevención en las escuelas.

131
00:13:16,779 --> 00:13:20,220
Formamos parte del programa de tutoría en Statewide State.

132
00:13:20,220 --> 00:13:23,600
Gracias chicos, estamos terminando el programa

133
00:13:23,600 --> 00:13:27,559
En nuestro espacio cultural os recomendamos que veáis Playoff

134
00:13:27,559 --> 00:13:32,720
Una obra de teatro fantástico que pone en pie la joven compañía

135
00:13:32,720 --> 00:13:34,100
En el centro Ponte Duque

136
00:13:34,100 --> 00:13:38,799
En esta obra se habla de la desigualdad de género que sufren las mujeres

137
00:13:38,799 --> 00:13:43,000
Pero además se habla de las relaciones de pareja entre dos chicas

138
00:13:43,000 --> 00:13:45,759
Hoy vamos a hablar de la homofobia

139
00:13:45,759 --> 00:13:47,539
Buñuel Álvarez y Arbunaga

140
00:13:47,539 --> 00:13:48,320
Buenos días

141
00:13:50,220 --> 00:14:06,059
Se buscan valientes que ofrecen lo que sienten, se buscan valientes que apoyen y defiendan al geni, tú eres importante, tú sabes lo que pasa, ellos miren a tu rato y no le dejas miedo al malo, se buscan valientes que ayuden y se enfrenten a Darth Vader.

142
00:14:06,059 --> 00:14:08,960
Y ayudándolo más, con el gusto siempre va

143
00:14:08,960 --> 00:14:12,220
Acharla ahora mejor y presta atención a la lección

144
00:14:12,220 --> 00:14:14,799
Pásale a la hoja que te quedas atrás

145
00:14:14,799 --> 00:14:17,440
El respeto en esta página yo ya subrayé

146
00:14:17,440 --> 00:14:20,039
Que la mochila si no hay libro no te debe pesar

147
00:14:20,039 --> 00:14:22,759
Se va el sentido que invita a lo que viste ayer

148
00:14:22,759 --> 00:14:24,759
Soy alguien que se siente solo

149
00:14:24,759 --> 00:14:27,340
Soy alguien que han dejado pasado

150
00:14:27,340 --> 00:14:29,580
Ahora hablemos sobre la homofobia

151
00:14:29,580 --> 00:14:31,960
Las estadísticas de 2013 son inauditas

152
00:14:31,960 --> 00:14:35,059
Se mostró que el 97% de la población sufrió de homofobia

153
00:14:35,639 --> 00:14:38,899
Aquí tenemos a Joel Álvarez, Alen Granja y Elvira Pilar.

154
00:14:39,220 --> 00:14:40,000
Buenos días, chicos.

155
00:14:40,519 --> 00:14:40,960
Buenos días.

156
00:14:41,659 --> 00:14:46,279
¿Cómo actuaríais al ver la agresión por parte de un grupo de personas hacia un homosexual?

157
00:14:46,879 --> 00:14:49,980
Bueno, yo lo primero sería llamar a la policía.

158
00:14:50,399 --> 00:14:55,100
Y si eso, intentaría mediar para que se fueran los agresores y proteger a esa persona.

159
00:14:55,559 --> 00:14:58,000
Pero lo seguro es llamar a la policía.

160
00:14:58,259 --> 00:15:00,480
A ver, yo dependo de la situación.

161
00:15:00,980 --> 00:15:04,879
Si estoy yo solo por la calle, claramente no me voy a meter a defender a esa persona.

162
00:15:05,059 --> 00:15:08,100
Pero a lo mejor llamo a la policía o busco un grupo de personas que me puedan ayudar.

163
00:15:08,580 --> 00:15:13,399
En España la homosexualidad es legal, ¿pero crees que eso cambia la discriminación por parte de algunas personas?

164
00:15:13,820 --> 00:15:18,960
No, la verdad es que no. Tú puedes hacerlo ilegal, pero la gente que tenga ideas de los contrarios va a seguir haciendo lo que quiera.

165
00:15:19,120 --> 00:15:20,100
Y va a seguir siendo muy importante.

166
00:15:20,659 --> 00:15:23,940
Sinceramente, yo no veo mucha discriminación en el entorno que he estado.

167
00:15:24,340 --> 00:15:31,860
Aunque en algunas situaciones la haya, por cada vez la gente con otra orientación sexual se esté integrando más en la sociedad.

168
00:15:32,419 --> 00:15:34,220
Creo que es más una falta de cultura.

169
00:15:34,700 --> 00:15:38,120
¿Qué harías si estuvieras siendo oprimido por la sociedad homófoba?

170
00:15:38,759 --> 00:15:41,740
Yo llamaría a la policía si me atacan a mí, personalmente.

171
00:15:42,179 --> 00:15:48,360
Lo segundo, intentaría comunicarme con algún tipo de asociación anti-homófoba para que me ayude y combatirlo de alguna manera.

172
00:15:48,840 --> 00:15:53,139
Es complicado, pero me alejaría de toda esta gente que tenga prejuicios.

173
00:15:53,679 --> 00:15:57,600
Imagínate llegar a tu casa y que tu hijo o hija, hermano o hermana, confiese ser homosexual.

174
00:15:58,080 --> 00:15:59,620
¿Cuál sería tu reacción y qué dirías?

175
00:15:59,620 --> 00:16:03,659
En primer lugar, yo creo que una madre sabe si su hijo o hija es homosexual.

176
00:16:03,659 --> 00:16:07,960
porque lo ha criado de toda la vida y eso yo creo que es obvio.

177
00:16:08,259 --> 00:16:13,759
En segundo lugar, recuditaría o la judicitaría por haberse atrevido a decírmelo y no le sabía lo mismo.

178
00:16:14,980 --> 00:16:19,440
Yo le diría que me aliviaría mucho por él o ella y si necesitase cualquier cosa que me lo hiciese.

179
00:16:19,820 --> 00:16:23,159
¿Cómo crees que tus padres o hijos reaccionarían al saber que eres homosexual?

180
00:16:23,700 --> 00:16:29,139
Pues yo creo que mi madre lo llevaría bien, aunque no creo que le hiciese grata, 100%, pero bueno, reaccionaría bien.

181
00:16:29,419 --> 00:16:32,580
Lo que pasa es que mi padre no le diría nada porque no le hace tanta gracia.

182
00:16:33,659 --> 00:16:42,000
Pues seguramente le chocaría porque lo habría tenido escondido tanto tiempo, pero seguramente lo acabaría aceptando como cualquier otro cambio en la vida.

183
00:16:43,100 --> 00:16:47,399
¿Qué sientes al saber que el matrimonio homosexual es ilegal en algunos países?

184
00:16:47,779 --> 00:16:57,399
Pues me parece una falta de cultura y de gente que tiene miedo a este tipo de cosas desconocidas y a veces cuando se tiene miedo de algo se intenta oprimir o castigar.

185
00:16:58,399 --> 00:17:00,899
Pues siento que estamos retrocediendo a la edad media.

186
00:17:01,259 --> 00:17:05,299
Estamos en el siglo XXI y tendríamos que estar avanzados en todo tipo de cuestiones.

187
00:17:05,740 --> 00:17:08,000
En cuestiones de economía, investigación, etc.

188
00:17:08,579 --> 00:17:11,460
Y eso también tendríamos que haber superado todo tipo de prejuicios.

189
00:17:11,819 --> 00:17:14,440
Y con esto damos finalizada la entrevista de la homofobia.

190
00:17:14,640 --> 00:17:15,200
Gracias chicos.

191
00:17:17,400 --> 00:17:18,920
¡Hey chicos!

192
00:17:19,579 --> 00:17:23,299
La fuerza del valiente está en el corazón.

193
00:17:23,299 --> 00:17:28,440
Se busca caliente

194
00:17:28,440 --> 00:17:35,039
Esto llega a su fin. Hoy nos despedimos con un tema que desafortunadamente sigue siendo noticia.

195
00:17:35,559 --> 00:17:37,799
Hoy vamos a hablar sobre la violencia de género.

196
00:17:38,160 --> 00:17:39,720
Buenos días, Carla. Buenos días, Ovidio.

197
00:17:39,720 --> 00:17:43,779
Buenos días. Hoy os despedimos a hablar sobre el machismo.

198
00:17:43,960 --> 00:17:47,740
Y para ello hemos traído a una persona que sabe mucho sobre este material.

199
00:17:47,740 --> 00:17:54,099
Se llama Perla Semillín, para que nos explique un poco sobre los perfiles del maltratador y la víctima

200
00:17:54,099 --> 00:17:57,000
Y el último caso en España, sobre este lamentable tema

201
00:17:57,000 --> 00:18:02,660
Hola, buenas, sí, como bien ha dicho Miriam, primero voy a hablar sobre los perfiles del maltratador

202
00:18:02,660 --> 00:18:06,240
Hay varios casos del perfil del maltratador

203
00:18:06,240 --> 00:18:11,799
El primero puede ser odio hacia las mujeres, desprecio a la vida, impulsivo, discutidor

204
00:18:11,799 --> 00:18:17,680
Y el segundo, alta dependencia emocional y una baja autoestima y asertividad en las relaciones sociales

205
00:18:18,099 --> 00:18:23,519
Impresionante, unos datos bastante interesantes, pero ahora coméntanos un poco del perfil de la víctima.

206
00:18:23,920 --> 00:18:31,440
Los perfiles de la víctima son mujeres diligentes, fuertes, empáticas, mía de la comprobabilidad o la baja autoestima.

207
00:18:32,079 --> 00:18:35,700
Y otros o más perfiles de la víctima son la personalidad insegura.

208
00:18:36,119 --> 00:18:42,299
Son personas que se muestran débiles, inseguras, ansiosas, tranquilas y con un bajo nivel de autoestima.

209
00:18:43,059 --> 00:18:46,740
La opinión que ellas se van a tener de sí mismas y de su contexto es muy negativo.

210
00:18:46,740 --> 00:18:51,160
Ahora nos gustaría que nos comentaras un ejemplo sobre un caso del machismo

211
00:18:51,160 --> 00:18:56,779
Claro que sí, ya he venido preparada y he estado buscando el último caso sobre el machismo en nuestro país

212
00:18:56,779 --> 00:19:02,460
El último caso en España es sobre Carlos El Lloyas, detenido por violencia machista en Gran Canaria

213
00:19:02,460 --> 00:19:09,099
Carlos Navarro, conocido comúnmente como El Lloyas, saltó a la fama tras su participación en Gran Hermano 2

214
00:19:09,099 --> 00:19:11,579
Sobre todo por su carácter agresivo

215
00:19:11,579 --> 00:19:21,140
Años después, vuelve a ser noticia tras haber sido detenido este miércoles acusado de violencia machista contra su pareja sentimental, Faina Belsitru

216
00:19:21,140 --> 00:19:24,720
Bueno, la verdad, un caso escalofriante

217
00:19:24,720 --> 00:19:27,539
Y ahora, lamentándolo mucho, nos tenemos que despedir

218
00:19:27,539 --> 00:19:30,599
Gracias por escucharnos y gracias a ti también, Carla

219
00:19:30,599 --> 00:19:32,880
Gracias a vosotros por acompañarme

220
00:19:32,880 --> 00:19:35,299
Bueno, hasta el próximo programa

221
00:19:35,299 --> 00:19:38,259
Bien, esto se ha acabado y el programa da su fin

222
00:19:38,259 --> 00:19:41,440
Así que, así son las cosas y así las tenemos que acabar

223
00:19:41,440 --> 00:19:43,500
Soy Rubén Ferreiro y aquí termina Onda de Aireo.

224
00:20:30,160 --> 00:20:39,640
Bueno, pues estos son los 15 alumnos del primer reto que han sido responsables de darle voz a vuestros textos.

225
00:20:40,059 --> 00:20:44,740
Seguramente en algunos momentos todos vosotros os habéis sentido identificados por lo que estaba leyendo,

226
00:20:44,819 --> 00:20:45,880
porque lo habéis escrito vosotros.

227
00:20:47,500 --> 00:20:51,539
Y a vosotros os habéis sentido muy nerviosos, es la primera vez que lo hacemos todos seguidos.

228
00:20:51,980 --> 00:20:54,779
¿Vale? O sea, que lo que da es de la buena a todos.

229
00:20:55,220 --> 00:20:57,859
Gracias a vosotros también por vuestra colaboración.

230
00:20:57,859 --> 00:21:01,039
no solamente ahora, sino en la creación

231
00:21:01,039 --> 00:21:01,940
de los textos

232
00:21:01,940 --> 00:21:05,119
y en vuestra generosidad a la hora de cederlos

233
00:21:05,119 --> 00:21:06,859
y que hagan con ellos lo que

234
00:21:06,859 --> 00:21:08,500
buenamente puedan o quieran

235
00:21:08,500 --> 00:21:10,119
¿Alguna pregunta?

236
00:21:10,440 --> 00:21:12,279
¿Alguna reflexión? ¿Alguna duda?

237
00:21:12,599 --> 00:21:14,500
No, yo quería decir que muchas gracias

238
00:21:14,500 --> 00:21:18,460
que te hayas escuchado hoy

239
00:21:18,460 --> 00:21:19,779
¿Pensabas que no lo iban a hacer?

240
00:21:20,339 --> 00:21:20,779
No, ¿eh?

241
00:21:21,799 --> 00:21:23,559
Yo pensaba que no lo iban a hacer

242
00:21:23,559 --> 00:21:26,160
Yo que soy de segundo, pensaba que alguno se iba a estar

243
00:21:26,160 --> 00:21:26,900
¿Ah, sí?

244
00:21:27,099 --> 00:21:28,599
Gracias, gracias

245
00:21:28,599 --> 00:21:44,839
¿Algunas personas quieren hacer alguna reflexión, alguna pregunta, algún comentario, algún

246
00:21:44,839 --> 00:21:45,900
consejo a los alumnos?

247
00:21:45,900 --> 00:21:55,220
Está muy bien, a la hora de intentar el papel del experto o el presentador lo han hecho

248
00:21:55,220 --> 00:21:57,059
muy bien, han salido a coordinarse

249
00:21:57,059 --> 00:21:59,519
y una cosa que me parece

250
00:21:59,519 --> 00:22:00,539
un poquito rara

251
00:22:00,539 --> 00:22:02,619
es que los espacios

252
00:22:02,619 --> 00:22:04,460
se quedan mucho, pero claro, global

253
00:22:04,460 --> 00:22:07,400
poquitos, pero por lo menos

254
00:22:07,400 --> 00:22:09,299
está muy bien coordinado y bastante

255
00:22:09,299 --> 00:22:10,319
logramos

256
00:22:10,319 --> 00:22:13,259
¿Y por qué crees que dura poquito el día?

257
00:22:15,180 --> 00:22:15,960
¿Por qué no lo es?

258
00:22:18,319 --> 00:22:19,380
Pues puede ser

259
00:22:19,380 --> 00:22:20,259
¿Por qué no tenemos tiempo?

260
00:22:20,619 --> 00:22:21,799
Porque no hemos tenido tiempo

261
00:22:21,799 --> 00:22:24,200
Yo tengo una duda sobre el decorado

262
00:22:24,200 --> 00:22:34,059
Bueno, vamos a explicar un poquito a Gaby

263
00:22:34,059 --> 00:22:36,339
al resto que seguramente algunos se los han preguntado

264
00:22:36,339 --> 00:22:38,039
dice Gaby, ¿por qué hemos puesto

265
00:22:38,039 --> 00:22:39,160
una tela negra delante?

266
00:22:39,160 --> 00:22:40,019
Bueno, ¿qué es eso?

267
00:22:40,019 --> 00:22:41,220
¿Es hija? ¿Soy yo su mamá?

268
00:22:41,460 --> 00:22:43,019
Que los programas de radio

269
00:22:43,019 --> 00:22:45,859
los ponen como una cristalera

270
00:22:45,859 --> 00:22:46,819
delante de ellos

271
00:22:46,819 --> 00:22:49,180
están como metidos en una cabina

272
00:22:49,180 --> 00:22:50,759
como una cabina

273
00:22:50,759 --> 00:22:53,839
y solamente tienen contacto con los térmicos

274
00:22:53,839 --> 00:22:55,019
a través de los cascos

275
00:22:55,019 --> 00:22:57,420
que ellos han traído hoy un poquito para sentirse

276
00:22:57,420 --> 00:22:59,339
un poquito parte del mundo de la radio

277
00:22:59,339 --> 00:23:02,019
en esa cabina insonorizada

278
00:23:02,019 --> 00:23:03,640
pues no hay ningún ruido externo

279
00:23:03,640 --> 00:23:05,720
que interciera en el desarrollo

280
00:23:05,720 --> 00:23:06,660
de la radio

281
00:23:06,660 --> 00:23:08,200
como aquí no tenemos cabina

282
00:23:08,200 --> 00:23:10,960
y por lo menos no hay que ver a esto

283
00:23:10,960 --> 00:23:15,980
hemos puesto una tela

284
00:23:15,980 --> 00:23:17,640
para que ellos

285
00:23:17,640 --> 00:23:19,099
sintieran esa cuarta pared

286
00:23:19,099 --> 00:23:21,339
esa sensación de estar

287
00:23:21,339 --> 00:23:22,799
en otro espacio diferente

288
00:23:22,799 --> 00:23:23,759
y que vosotros también

289
00:23:23,759 --> 00:23:26,660
portaros un poquito a escuchar

290
00:23:26,660 --> 00:23:29,059
no tanto a mirar, porque si no hubiésemos puesto la tela

291
00:23:29,059 --> 00:23:30,539
seguramente hubiese estado mirando

292
00:23:30,539 --> 00:23:32,180
sus caras, sus gestos

293
00:23:32,180 --> 00:23:33,920
y de esa manera quizás

294
00:23:33,920 --> 00:23:36,460
en algunas ocasiones os hemos visto

295
00:23:36,460 --> 00:23:38,460
estaréis como, escuchando

296
00:23:38,460 --> 00:23:40,500
más que mirando, estaréis escuchando

297
00:23:40,500 --> 00:23:43,059
y de eso se trata, la radio va de eso

298
00:23:43,059 --> 00:23:44,819
va de escuchar, el esfuerzo

299
00:23:44,819 --> 00:23:46,119
mental que tenéis que hacer es mayor

300
00:23:46,119 --> 00:23:48,680
a veces podéis estar haciendo cualquier

301
00:23:48,680 --> 00:23:50,599
otra cosa, entonces se trata de

302
00:23:50,599 --> 00:23:52,200
trabajar y la escuchar

303
00:23:52,200 --> 00:23:57,480
la escucha activa. Y por eso hemos querido separar esos dos espacios que creemos que

304
00:23:57,480 --> 00:24:03,859
han funcionado. A ellos les ha facilitado la concentración. Nosotros casi no veíamos

305
00:24:03,859 --> 00:24:08,180
lo que pasaba aquí, estaban pendientes de lo que estaba sucediendo. También estaban

306
00:24:08,180 --> 00:24:13,240
intentando hacer una conexión con los radioayentes, otras personas a las que no escuchan, pero

307
00:24:13,240 --> 00:24:20,059
según nos trabajan en radio, sí sienten. Es un poco así como un basteloide.

308
00:24:22,200 --> 00:24:28,259
Pero bueno, chicos, de primero, ¿alguna reflexión, alguna pregunta, alguna cosita que queráis decirles?

309
00:24:28,799 --> 00:24:32,519
Los textos es que no son cortos, es que hemos ido demasiado rápido.

310
00:24:32,799 --> 00:24:33,339
Qué bueno sois.

311
00:24:33,359 --> 00:24:36,299
Qué bueno sois, por lo menos, fantástico.

312
00:24:36,859 --> 00:24:40,440
Bueno, pues, este paso ha sido un poquito difícil, era una pánica, ¿no?

313
00:24:40,440 --> 00:24:45,740
Y queríamos, como los nervios nos llevaban ahí un poquito más atropellados, ¿no?

314
00:24:46,220 --> 00:24:50,400
Pero bueno, quizá no sería que nos dieran tiempo, quizás, si quisimos tener un poco más de tiempo,

315
00:24:50,400 --> 00:24:52,240
Bueno, pues ya hemos hecho textos

316
00:24:52,240 --> 00:24:53,960
Mucho más profundos, mucho más largos

317
00:24:53,960 --> 00:24:56,259
Y si ellos hubieran tenido más tiempo para ensayar

318
00:24:56,259 --> 00:24:58,359
Hubiesen dilatado un poquito el espacio

319
00:24:58,359 --> 00:25:00,160
De esos textos que no se están cortando

320
00:25:00,160 --> 00:25:01,700
Sino que hemos tenido que realizar

321
00:25:01,700 --> 00:25:03,579
Bueno, se podría haber hecho mejor

322
00:25:03,579 --> 00:25:04,920
No hemos tenido más tiempo

323
00:25:04,920 --> 00:25:08,140
Los textos no los paso casi

324
00:25:08,140 --> 00:25:10,339
Hace una semanita, pero como hemos tenido que terminar

325
00:25:10,339 --> 00:25:12,119
Contenido y teníamos un examen

326
00:25:12,119 --> 00:25:13,900
Pues no hemos podido intentar hacerlo

327
00:25:13,900 --> 00:25:15,420
Antes del jueves

328
00:25:15,420 --> 00:25:17,599
Lo hemos hecho jueves, viernes y ayer

329
00:25:17,599 --> 00:25:19,359
Bueno, ayer

330
00:25:19,359 --> 00:25:23,380
Ayer prácticamente nada, porque llegamos a la segunda parte de la discusión, ¿verdad?

331
00:25:23,539 --> 00:25:23,680
Sí.

332
00:25:24,000 --> 00:25:27,400
Pues vamos, hoy lo hemos hecho de piloto, todo seguido, ¿vale?

333
00:25:27,480 --> 00:25:28,599
Es la primera vez que lo he hecho.

334
00:25:29,420 --> 00:25:32,539
Pero es verdad que, bueno, yo os quiero agradecer a todos.

335
00:25:33,019 --> 00:25:41,059
Antes nos decía una compañera que nos daba las gracias porque habíamos perdido clase.

336
00:25:42,279 --> 00:25:43,539
De nada, de nada.

337
00:25:44,359 --> 00:25:47,299
¿Vosotros tenéis la sensación de que hemos perdido clase?

338
00:25:47,299 --> 00:25:48,519
No, no, no.

339
00:25:48,519 --> 00:26:11,339
¿Qué competencias o qué destrezas pensáis que vosotros en vuestra segunda habéis adquirido y los de primera habéis adquirido?

340
00:26:11,339 --> 00:26:18,400
¿Qué destrezas o competencias

341
00:26:18,400 --> 00:26:20,039
pensáis que habéis desarrollado

342
00:26:20,039 --> 00:26:21,400
a la hora de trabajar esos textos?

343
00:26:22,599 --> 00:26:34,660
¿Qué competencias, qué destrezas,

344
00:26:34,759 --> 00:26:36,240
qué habilidades pensáis

345
00:26:36,240 --> 00:26:38,160
que habéis desarrollado

346
00:26:38,160 --> 00:26:40,180
a la hora de hacer este trabajo de textos

347
00:26:40,180 --> 00:26:42,599
de venir hoy aquí y de hacer esta puesta en escena.

348
00:26:42,859 --> 00:26:44,619
¿Qué pensamos? ¿Qué hemos comentado?

349
00:26:44,779 --> 00:26:45,819
¿Dónde hemos crecido?

350
00:26:46,299 --> 00:26:48,460
¿Qué hemos desarrollado? ¿Qué habilidades hemos adquirido?

351
00:26:48,839 --> 00:26:49,200
¿Gaby?

352
00:26:49,480 --> 00:26:51,680
Pues, de segundo, la escucha.

353
00:26:52,180 --> 00:26:52,779
¿La escucha?

354
00:26:53,099 --> 00:26:55,960
Antes de venir aquí, ¿qué habéis trabajado?

355
00:26:56,420 --> 00:26:56,619
Nada.

356
00:26:56,619 --> 00:26:57,420
Ah.

357
00:27:01,420 --> 00:27:09,940
La impresión es que

358
00:27:09,940 --> 00:27:11,940
¿Y dentro de las dos o tres citas?

359
00:27:11,940 --> 00:27:13,940
No sé.

360
00:27:15,940 --> 00:27:17,940
Yo creo que haciendo nosotros

361
00:27:17,940 --> 00:27:19,940
el discurso del texto y ellos

362
00:27:19,940 --> 00:27:21,940
ellos

363
00:27:21,940 --> 00:27:23,940
yo creo que hemos puesto

364
00:27:23,940 --> 00:27:25,940
más que habilidad

365
00:27:25,940 --> 00:27:27,940
en las escrituras, más que hemos puesto

366
00:27:27,940 --> 00:27:29,940
interés, porque

367
00:27:29,940 --> 00:27:31,940
no ha sido como, bueno, vamos a hacer esto

368
00:27:31,940 --> 00:27:33,940
para que ellos lo hagan

369
00:27:33,940 --> 00:27:35,940
a una cosa que denotan, no. Ha sido algo

370
00:27:35,940 --> 00:27:37,940
que nos ha dado interés

371
00:27:37,940 --> 00:27:51,940
algo nuevo, porque no es frecuente que hagamos esto y le hemos puesto mucho interés para que todo salga bien y para poder pasar un buen rato.

372
00:27:51,940 --> 00:28:00,940
A mí hay una cosa que me gusta mucho de eso y es que por primera vez, en este momento, no estáis pendientes de esto cuánto cuenta para la nota.

373
00:28:00,940 --> 00:28:01,940
Gracias.

374
00:28:30,940 --> 00:28:42,819
Nosotros a la hora de buscar la información y todo eso, antes al principio sabíamos lo que eran los temas y de lo que trataban,

375
00:28:43,319 --> 00:28:48,180
pero al buscar información hemos indagado más y nos hemos dado cuenta de que estos temas,

376
00:28:48,660 --> 00:28:55,140
que no los miramos tan a fondo, porque decimos, bueno, están ahí,

377
00:28:55,140 --> 00:28:59,319
pero al meterte tanto dices, pues, ¿cómo no lo había descubierto antes?

378
00:28:59,319 --> 00:29:01,359
¿O cómo no se le da tanta importancia a este tema?

379
00:29:01,539 --> 00:29:03,740
Claro, entonces, al

380
00:29:03,740 --> 00:29:05,079
dar a conocer todos esos temas,

381
00:29:05,279 --> 00:29:07,539
yo creo que la gente que lo

382
00:29:07,539 --> 00:29:08,980
oiga se va a dar cuenta de que

383
00:29:08,980 --> 00:29:10,000
es leñé.

384
00:29:11,519 --> 00:29:11,960
Leñé.

385
00:29:13,140 --> 00:29:15,339
Esa es la parte de la lombaroteca que te está

386
00:29:15,339 --> 00:29:17,220
ayudando a que te hagas un poquito

387
00:29:17,220 --> 00:29:18,000
de la lombaroteca.

388
00:29:19,119 --> 00:29:21,039
Gracias por la lombaroteca, la lombaroteca.

389
00:29:21,359 --> 00:29:21,920
Bien, bien.

390
00:29:21,920 --> 00:29:22,400
Gracias.

391
00:29:22,400 --> 00:29:23,039
Gracias.

392
00:29:24,240 --> 00:29:24,720
Gracias.

393
00:29:24,720 --> 00:29:26,680
A ver, chicos.

394
00:29:29,319 --> 00:29:33,319
Por ejemplo, nosotros cuando hacemos un texto...

395
00:29:33,319 --> 00:29:35,319
¿Qué texto era el vuestro?

396
00:29:35,319 --> 00:29:37,319
Plotación infantil.

397
00:29:37,319 --> 00:29:39,319
¿Esplotación infantil?

398
00:29:39,319 --> 00:29:44,319
Por ejemplo, cuando yo hago un texto para atravesar a profesoras, yo lo hago a mi manera.

399
00:29:44,319 --> 00:29:49,319
Como a mí me gusta un texto, pero en este tenemos que mirar, no cada uno hacerse las reformas,

400
00:29:49,319 --> 00:29:54,319
sino hacer como una forma para que se puedan moldar a ellos.

401
00:29:54,319 --> 00:29:57,319
O sea, ha sido un ejercicio de estilo.

402
00:29:57,319 --> 00:30:01,599
¿Qué empatía para que ellos también pudieran decir una radio no insumida?

403
00:30:02,839 --> 00:30:03,819
Si, si, si.

404
00:30:05,680 --> 00:30:07,180
Quizás una radio insumida.

405
00:30:07,859 --> 00:30:08,960
Laura, ¿qué va a decir?

406
00:30:10,160 --> 00:30:10,640
Escribirlo.

407
00:30:11,019 --> 00:30:14,339
Bien, transformar, pero no transformar como para que no se pueda hablar.

408
00:30:14,720 --> 00:30:15,500
Para que no se pueda hablar.

409
00:30:15,779 --> 00:30:17,539
O sea, escribirlo bien para que no se pueda hablar.

410
00:30:18,339 --> 00:30:23,440
O sea, hemos trabajado entre el texto escrito, pero a la vez con un formato oral.

411
00:30:24,460 --> 00:30:25,660
Para que se quiera.

412
00:30:25,660 --> 00:30:27,700
y es algo que hemos hablado

413
00:30:27,700 --> 00:30:28,420
nosotros hemos dicho

414
00:30:28,420 --> 00:30:30,920
no hay que leer, hay que decir

415
00:30:30,920 --> 00:30:32,119
por ejemplo, Joel

416
00:30:32,119 --> 00:30:34,680
ha sido quizá

417
00:30:34,680 --> 00:30:36,880
uno de los compañeros más

418
00:30:36,880 --> 00:30:39,019
uno de los que ha destacado porque incluso casi

419
00:30:39,019 --> 00:30:40,019
te lo sabías en memoria

420
00:30:40,019 --> 00:30:43,420
lo ha intentado

421
00:30:43,420 --> 00:30:44,900
utilizar de manera

422
00:30:44,900 --> 00:30:46,519
que saliera natural

423
00:30:46,519 --> 00:30:49,420
entonces me ha ayudado a memorizarlo

424
00:30:49,420 --> 00:30:50,460
para que no se me ha enganchado

425
00:30:50,460 --> 00:30:51,980
¿lo ves, Raúl?

426
00:30:53,119 --> 00:30:53,960
Raúl

427
00:30:53,960 --> 00:30:55,519
Raúl

428
00:30:55,519 --> 00:31:08,940
A ver, que me gustaría probar que ellos lo escribían y nosotros nos intercambiamos el trabajo.

429
00:31:25,519 --> 00:31:55,500
¡Aquí nos vamos!

430
00:31:55,519 --> 00:31:56,259
también

431
00:31:56,259 --> 00:32:02,039
un asalto

432
00:32:02,039 --> 00:32:02,740
no te estamos entendiendo

433
00:32:02,740 --> 00:32:04,440
asalto

434
00:32:04,440 --> 00:32:08,359
por favor

435
00:32:08,359 --> 00:32:09,880
gracias

436
00:32:09,880 --> 00:32:14,240
cuando se concentra en lo de

437
00:32:14,240 --> 00:32:15,980
ser

438
00:32:15,980 --> 00:32:18,740
locutores

439
00:32:18,740 --> 00:32:19,359
locutores

440
00:32:19,359 --> 00:32:19,759
pues

441
00:32:19,759 --> 00:32:22,319
Ahorita me gusta el globo rompido, nunca se ha hecho en nuestra ciudad.

442
00:32:23,539 --> 00:32:30,339
También, a veces a escuchar y no interrumpimos, claro, no interrumpimos.

443
00:32:30,400 --> 00:32:35,619
También, me imagino que para ellos ha sido una experiencia de probar lo que nosotros hemos hecho.

444
00:32:36,279 --> 00:32:39,180
Y probar cómo lo han hecho ellos de su manera y nosotros a nuestra manera.

445
00:32:41,259 --> 00:32:42,839
Pues a él me parece bien.

446
00:32:42,839 --> 00:32:46,839
¡No! ¡Sí! ¡No! ¡No! ¡No!

447
00:32:46,839 --> 00:33:16,819
No, no, no, no.

448
00:33:16,839 --> 00:33:19,240
¿Eso la concomisiono o cómo es?

449
00:33:19,240 --> 00:33:23,599
A ver, yo creo que no depende de ti.

450
00:33:23,599 --> 00:33:24,599
Yo te lo paso a ti.

451
00:33:24,599 --> 00:33:25,599
¡Oh!

452
00:33:25,599 --> 00:33:26,599
¡Oh!

453
00:33:26,599 --> 00:33:27,599
¡Oh!

454
00:33:27,599 --> 00:33:28,599
¡Oh!

455
00:33:28,599 --> 00:33:29,599
¡Oh!

456
00:33:29,599 --> 00:33:30,599
¡Oh!

457
00:33:30,599 --> 00:33:31,599
¡Oh!

458
00:33:31,599 --> 00:33:32,599
¡Oh!

459
00:33:32,599 --> 00:33:33,599
¡Oh!

460
00:33:33,599 --> 00:33:34,599
¡Oh!

461
00:33:34,599 --> 00:33:35,599
¡Oh!

462
00:33:35,599 --> 00:33:36,599
¡Oh!

463
00:33:36,599 --> 00:33:37,599
¡Oh!

464
00:33:37,599 --> 00:33:38,599
¡Oh!

465
00:33:38,599 --> 00:33:39,599
¡Oh!

466
00:33:39,599 --> 00:33:40,599
¡Oh!

467
00:33:40,599 --> 00:33:41,599
¡Oh!

468
00:33:41,599 --> 00:33:42,599
¡Oh!

469
00:33:42,599 --> 00:33:43,599
¡Oh!

470
00:33:43,599 --> 00:33:44,599
¡Oh!

471
00:33:44,599 --> 00:33:45,599
¡Oh!

472
00:33:45,599 --> 00:33:47,599
¿Ivan?

473
00:33:47,599 --> 00:33:49,599
¿Ivan?

474
00:33:49,599 --> 00:33:51,599
Una pregunta

475
00:33:51,599 --> 00:33:53,599
¿Dónde está la palabra?

476
00:33:53,599 --> 00:33:55,599
¿Dónde está la palabra?

477
00:33:55,599 --> 00:33:57,599
¿Dónde está la palabra?

478
00:33:57,599 --> 00:33:59,599
¿Dónde está la palabra?

479
00:33:59,599 --> 00:34:01,599
¿Dónde está la palabra?

480
00:34:01,599 --> 00:34:03,599
¿Dónde está la palabra?

481
00:34:03,599 --> 00:34:05,599
Pues yo creo que lo primero que hemos trabajado

482
00:34:05,599 --> 00:34:07,599
es trabajar en equipo

483
00:34:07,599 --> 00:34:09,599
y también la reflexión oral

484
00:34:09,599 --> 00:34:11,599
como la capacidad

485
00:34:11,599 --> 00:34:13,599
de hacer escuchar a los demás

486
00:34:13,599 --> 00:34:14,320
¿Qué nos va a decir?

487
00:34:15,380 --> 00:34:16,559
Que vengan a nosotros.

488
00:34:17,820 --> 00:34:18,199
¿Es verdad?

489
00:34:18,519 --> 00:34:18,880
¿Es verdad?

490
00:34:19,300 --> 00:34:21,920
¿Que va a ser verdad?

491
00:34:23,519 --> 00:34:27,099
¿Qué va a ser verdad?

492
00:34:29,940 --> 00:34:31,480
¿Pero qué es de profesión?

493
00:34:31,659 --> 00:34:31,980
¿Qué va a ser?

494
00:34:32,880 --> 00:34:34,940
¿Qué va a ser?

495
00:34:35,639 --> 00:34:36,739
¿Qué va a ser?

496
00:34:37,019 --> 00:34:37,099
¿Qué va a ser?

497
00:34:37,099 --> 00:34:38,579
¿Por qué me conozco?

498
00:34:38,900 --> 00:34:40,739
¿Qué me molesta muchísimo?

499
00:34:41,579 --> 00:34:42,019
Muchísimo.

500
00:34:42,019 --> 00:34:48,159
que no os resistéis

501
00:34:48,159 --> 00:34:54,239
porque parece que lo que vamos a decir es más importante

502
00:34:54,239 --> 00:34:55,159
que lo que dicen de al lado

503
00:34:55,159 --> 00:34:57,739
todo es importante, todo se va a decir

504
00:34:57,739 --> 00:34:58,760
pero cuando lo hacéis, ¿vale?

505
00:34:59,360 --> 00:35:01,039
entonces quizás, ¿querías decirme algo?

506
00:35:01,039 --> 00:35:02,159
¿qué es lo que se me ha dicho?

507
00:35:02,400 --> 00:35:04,280
¿qué es lo que se me ha dicho?

508
00:35:04,599 --> 00:35:05,599
¿qué es lo que se me ha dicho?

509
00:35:05,599 --> 00:35:06,840
a ver, espera, ya, ya, ya

510
00:35:06,840 --> 00:35:10,860
me he posicionado bien aquí

511
00:35:10,860 --> 00:35:13,860
Porque estos están muy bien trabajados para...

512
00:35:13,860 --> 00:35:28,400
¿Ves esto, no?

513
00:35:29,019 --> 00:35:34,090
Y ya sabéis que parece que no hay diferencia, pero un año estamos viviendo.

514
00:35:36,090 --> 00:35:39,949
Vosotros tenéis a los alumnos en pleno, os acordaréis de cuando entrasteis en el pasado.

515
00:35:40,510 --> 00:35:43,530
¿Vosotros habéis visto que lleváis un plástico ahí?

516
00:35:45,230 --> 00:35:48,949
A ver, es que no nos podemos entender si hablamos con los grandes.

517
00:35:49,869 --> 00:35:52,130
O sea, quizá aún no hayamos aprendido.

518
00:35:52,130 --> 00:35:54,829
hay una persona hablando, escuchamos

519
00:35:54,829 --> 00:35:57,309
tenemos que hablar, tenéis la voz

520
00:35:57,309 --> 00:35:59,449
pedimos turno, estamos todos los días trabajando

521
00:35:59,449 --> 00:36:01,210
en eso chicos, no se nota

522
00:36:01,210 --> 00:36:03,250
hay un barullo

523
00:36:03,250 --> 00:36:05,389
generalizado, porque no hemos aprendido

524
00:36:05,389 --> 00:36:06,530
todavía a escucharla

525
00:36:06,530 --> 00:36:09,210
mira, ellos sí, eso tiene que ver con que lo han hecho

526
00:36:09,210 --> 00:36:11,309
fenomenal, y os han encantado desde el minuto

527
00:36:11,309 --> 00:36:13,090
número uno, o sea, eso es una labor

528
00:36:13,090 --> 00:36:14,769
vuestra, y hay que sentaros por ello

529
00:36:14,769 --> 00:36:17,070
sumamente bien, que habéis conseguido

530
00:36:17,070 --> 00:36:19,550
que es muy hablador

531
00:36:19,550 --> 00:36:20,690
y hay que trabajarlo

532
00:36:20,690 --> 00:36:23,809
os escuche plenamente

533
00:36:23,809 --> 00:36:25,389
y eso gracias a la otra

534
00:36:25,389 --> 00:36:25,869
que os habéis hecho

535
00:36:25,869 --> 00:36:27,630
me ha sentido muy bien

536
00:36:27,630 --> 00:36:32,369
vamos a escucharnos todos

537
00:36:32,369 --> 00:36:33,650
porque podéis ser muy enriquecedores

538
00:36:33,650 --> 00:36:34,530
podéis aportar experiencia

539
00:36:34,530 --> 00:36:35,889
muchas gracias

540
00:36:35,889 --> 00:36:38,949
lo que habéis experimentado

541
00:36:38,949 --> 00:36:41,929
pero que sobre todo

542
00:36:41,929 --> 00:36:43,429
nos escuchemos unos a otros

543
00:36:43,429 --> 00:36:47,090
os decía que es muy importante

544
00:36:47,090 --> 00:36:49,349
ver como alumnos de un nivel superior

545
00:36:49,349 --> 00:36:51,570
han colaborado con alumnos de nivel exterior

546
00:36:51,570 --> 00:36:53,090
que parece que somos raros

547
00:36:53,090 --> 00:36:54,789
no, es el de primero, los chiquititos

548
00:36:54,789 --> 00:36:56,369
no, es los chiquititos

549
00:36:56,369 --> 00:36:59,750
tienen mucho que aprender

550
00:36:59,750 --> 00:37:00,690
con vosotros

551
00:37:00,690 --> 00:37:03,150
y vosotros también podéis aprender

552
00:37:03,150 --> 00:37:03,969
entonces

553
00:37:03,969 --> 00:37:06,869
espero que os sea el beneficio

554
00:37:06,869 --> 00:37:08,710
de una larga historia

555
00:37:08,710 --> 00:37:09,869
con colaboraciones

556
00:37:09,869 --> 00:37:11,989
es un placer trabajar con vosotros

557
00:37:11,989 --> 00:37:12,750
y disfrutarnos

558
00:37:12,750 --> 00:37:13,369
de que estáis ahí

559
00:37:13,369 --> 00:37:15,110
con el apartado político

560
00:37:15,110 --> 00:37:18,409
y bueno, no sé

561
00:37:18,409 --> 00:37:20,030
nos quedan 10 minutillos

562
00:37:20,030 --> 00:37:23,869
y que si podéis

563
00:37:23,869 --> 00:37:26,210
si queréis hacer

564
00:37:26,210 --> 00:37:27,449
alguna propuesta

565
00:37:27,449 --> 00:37:28,730
Gaby

566
00:37:28,730 --> 00:37:30,429
si queréis hacer alguna propuesta

567
00:37:30,429 --> 00:37:31,190
de futuro

568
00:37:31,190 --> 00:37:36,190
pues es el momento

569
00:37:36,190 --> 00:37:37,190
de hacer una

570
00:37:37,190 --> 00:37:39,809
Gaby y después

571
00:37:39,809 --> 00:37:40,489
Mare

572
00:37:40,489 --> 00:37:44,250
Gaby y después Mare

573
00:37:44,250 --> 00:37:46,050
yo quería decir

574
00:37:46,050 --> 00:37:47,210
sobre la idea que ha dicho

575
00:37:47,210 --> 00:37:50,449
Raúl, Raúl

576
00:37:50,449 --> 00:37:51,809
David, David

577
00:37:51,809 --> 00:37:53,130
un error

578
00:37:53,130 --> 00:37:54,989
los tuyos van a leche

579
00:37:54,989 --> 00:37:57,429
David

580
00:37:57,429 --> 00:37:59,550
David

581
00:37:59,550 --> 00:38:02,610
Raúl, le he dicho Raúl

582
00:38:02,610 --> 00:38:04,730
lo que he dicho no me parece buena idea

583
00:38:04,730 --> 00:38:05,409
no

584
00:38:05,409 --> 00:38:06,809
no, para la buena

585
00:38:06,809 --> 00:38:10,369
para la buena

586
00:38:10,369 --> 00:38:11,269
que le he dicho un montón

587
00:38:11,269 --> 00:38:11,909
que te gusta

588
00:38:11,909 --> 00:38:15,110
a ver

589
00:38:15,110 --> 00:38:18,309
¿Vosotros sabéis quién es Manolo García?

590
00:38:19,210 --> 00:38:20,190
Un cantante

591
00:38:20,190 --> 00:38:21,969
El último de las filas de la...

592
00:38:21,969 --> 00:38:28,630
Un cantante

593
00:38:28,630 --> 00:38:31,550
Al que yo lo escuché por primera vez decir

594
00:38:31,550 --> 00:38:33,010
Creo que es un verso de un poema

595
00:38:33,010 --> 00:38:35,409
Si lo que vas a decir

596
00:38:35,409 --> 00:38:37,909
No es más bello que el silencio

597
00:38:37,909 --> 00:38:38,929
No lo digas

598
00:38:38,929 --> 00:38:40,090
Eso va para ti

599
00:38:40,090 --> 00:38:41,590
¡Uuuh! ¡Se ha suicidado para ti!

600
00:38:42,329 --> 00:38:45,090
Para todos, para todos, para uno que sea...

601
00:38:45,090 --> 00:38:46,550
¿Qué? ¿Eh?

602
00:38:46,769 --> 00:38:50,969
Laura, compañía, cada uno que se aplique, lo que sea capital.

603
00:38:51,150 --> 00:38:55,949
Lo que vaya a decir no aporta nada o no es más bello que el silencio, no lo diga.

604
00:38:56,190 --> 00:38:56,769
¡Madre mía!

605
00:38:56,969 --> 00:39:01,929
Mario, que yo creo que estamos aprendiendo muchísimo con estas actividades.

606
00:39:02,670 --> 00:39:07,090
Lo hicimos en el trimestre anterior, que fuimos al colegio y contamos unos cuentos

607
00:39:07,090 --> 00:39:13,909
y nos portamos un poco mal, porque cuando unos compañeros estaban actuando, los de atrás a lo mejor estaban hablando,

608
00:39:14,429 --> 00:39:19,730
y yo creo que esta vez hemos hecho mucho mejor, hemos escuchado a los compañeros.

609
00:39:21,889 --> 00:39:24,449
Ha hecho mejor, ha hecho mejor la reacción.

610
00:39:24,730 --> 00:39:26,150
¿No es verdad que ha sido así también?

611
00:39:27,849 --> 00:39:32,349
Sí, es verdad, hubo más frío, hubo más frío, era más joven.

612
00:39:32,349 --> 00:39:33,349
Gracias.

613
00:40:02,349 --> 00:40:07,349
Tres, dos...

614
00:40:08,110 --> 00:40:29,969
O sea, el 21 de marzo...

615
00:40:42,489 --> 00:41:12,469
Tres, dos, uno, y ya.

616
00:41:12,489 --> 00:41:14,489
¡Suscríbete!

617
00:41:45,659 --> 00:41:49,059
en el cual hay un último reportaje

618
00:41:49,059 --> 00:41:50,780
sobre los mismos temas

619
00:41:50,780 --> 00:41:52,719
que tenemos cada uno

620
00:41:52,719 --> 00:41:53,719
en nuestro

621
00:41:53,719 --> 00:41:56,320
a lo mejor

622
00:41:56,320 --> 00:41:57,099
el reportaje

623
00:41:57,099 --> 00:42:00,380
es poner los diálogos

624
00:42:00,380 --> 00:42:01,179
en clase

625
00:42:01,179 --> 00:42:04,719
si, vale

626
00:42:04,719 --> 00:42:05,940
vale

627
00:42:05,940 --> 00:42:06,579
vale

628
00:42:06,579 --> 00:42:08,579
gracias

629
00:42:15,659 --> 00:42:45,639
3, 2, 1

630
00:42:45,659 --> 00:42:47,659
definido un poco esa experiencia

631
00:42:47,659 --> 00:42:49,699
con qué palabras que hay que

632
00:42:49,699 --> 00:42:50,119
decir

633
00:42:50,119 --> 00:42:56,320
y nos escuchamos

634
00:42:56,320 --> 00:42:57,320
pero en cadena

635
00:42:57,320 --> 00:42:59,119
no se comenta, chicos

636
00:42:59,119 --> 00:43:00,860
habéis ido mucho que hemos escuchado

637
00:43:00,860 --> 00:43:02,440
a la hora del teatro, creo yo

638
00:43:02,440 --> 00:43:04,119
y sabéis que no se comenta la jugada

639
00:43:04,119 --> 00:43:07,400
entonces aquí ahora simplemente acabamos con un encadenamiento de palabras

640
00:43:07,400 --> 00:43:09,719
que a cada uno le ha llegado

641
00:43:09,719 --> 00:43:10,780
de esa experiencia

642
00:43:10,780 --> 00:43:13,059
entonces manos saltadas

643
00:43:13,059 --> 00:43:14,739
y si os parece acabamos así

644
00:43:14,739 --> 00:43:17,539
¿Qué más?

645
00:43:17,679 --> 00:43:19,300
¿Fantástico o fantástico?

646
00:43:19,679 --> 00:43:20,719
¿Cultural?

647
00:43:21,360 --> 00:43:21,960
¿Divertido?

648
00:43:23,440 --> 00:43:24,019
¿Divertido?

649
00:43:24,099 --> 00:43:24,480
¿Y qué te pides?

650
00:43:24,500 --> 00:43:25,159
¿Se puede decir?

651
00:43:27,519 --> 00:43:28,460
Venga, va.

652
00:43:28,559 --> 00:43:29,440
¿Qué más?

653
00:43:29,440 --> 00:43:29,460
¿Qué más?

654
00:43:29,460 --> 00:43:29,519
¿Qué más?

655
00:43:29,519 --> 00:43:29,579
¿Qué más?

656
00:43:29,579 --> 00:43:29,639
¿Qué más?

657
00:43:29,639 --> 00:43:29,719
¿Qué más?

658
00:43:29,719 --> 00:43:29,760
¿Qué más?

659
00:43:29,760 --> 00:43:29,780
¿Qué más?

660
00:43:29,780 --> 00:43:29,840
¿Qué más?

661
00:43:29,840 --> 00:43:29,880
¿Qué más?

662
00:43:29,880 --> 00:43:29,940
¿Qué más?

663
00:43:31,159 --> 00:43:32,039
¿También?

664
00:43:33,639 --> 00:43:35,000
¿Formativa?

665
00:43:35,239 --> 00:43:35,860
¿Reflexiva?

666
00:43:37,099 --> 00:43:38,019
¿Nuevo?

667
00:43:38,599 --> 00:43:39,360
¿Logrado?

668
00:43:39,699 --> 00:43:40,260
¿Logrado?

669
00:43:40,800 --> 00:43:41,519
¿Trabajada?

670
00:43:41,699 --> 00:43:42,440
¿Trabajada?

671
00:43:42,559 --> 00:43:43,460
Bueno, espectacular.

672
00:43:43,539 --> 00:43:44,099
Es fácil.

673
00:43:44,099 --> 00:43:54,619
¿Qué tal? ¿La morena? ¿El educativo? ¿Compañerismo? ¿Eufórico?

674
00:43:56,440 --> 00:43:57,900
¡Javi!

675
00:43:59,639 --> 00:44:04,019
¡Felicidades! ¡Felicidades!

676
00:44:04,199 --> 00:44:06,900
¡Aplaudamos a Ismael de Gamaliel porque es su cumpleaños!

677
00:44:06,900 --> 00:44:22,900
¡Que seamos feliz! ¡Que seamos todos! ¡Ustedes!