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00:00:02,970 --> 00:00:06,509
Mediante este vídeo voy a presentar la evidencia de la creación y publicación

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00:00:06,509 --> 00:00:09,929
de una presentación de contenidos del tema de la biosfera para la asignatura

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00:00:09,929 --> 00:00:14,130
de Biología y Geología de primero de la ESO realizada con Canva. Dicha

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00:00:14,130 --> 00:00:17,969
presentación tal y como se puede ver en el aula virtual de la asignatura ya está

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00:00:17,969 --> 00:00:21,030
subida dentro de la sección correspondiente del tema y puesta a la

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00:00:21,030 --> 00:00:25,170
disposición de los alumnos en dos formatos, el formato presentación de

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00:00:25,170 --> 00:00:29,890
PowerPoint y por otro lado el formato PDF versión para imprimir, con la

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00:00:29,890 --> 00:00:34,170
finalidad de facilitar la accesibilidad del alumnado a dichos contenidos. Para visualizar

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00:00:34,170 --> 00:00:38,369
las características de la presentación y demostrar fehacientemente su autoría nos vamos a ir a la

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00:00:38,369 --> 00:00:47,329
página de Canva bajo mi usuario y vamos a proceder a visualizar la presentación. Para ello vamos a

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00:00:47,329 --> 00:00:53,969
utilizar el modo presentación pantalla completa. Como esta presentación se va a utilizar en el

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00:00:53,969 --> 00:00:59,149
aula para abordar la explicación de los contenidos del tema y en el grupo de clase hay algún alumno

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00:00:59,149 --> 00:01:05,010
acné la hemos elaborado de forma adaptada partiendo desde los conceptos más sencillos y básicos del

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00:01:05,010 --> 00:01:10,969
tema interrelacionándolos con otros más complejos favoreciendo de esta manera un proceso de enseñanza

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00:01:10,969 --> 00:01:18,069
aprendizaje significativo y constructivista. Todos los conceptos clave y de interés quedan recogidos

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00:01:18,069 --> 00:01:23,209
de forma resumida y con un lenguaje claro y sencillo en cada una de las diapositivas de la

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00:01:23,209 --> 00:01:29,730
presentación, reforzando dichos conceptos con texto escrito acompañado ya sea de imágenes en

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00:01:29,730 --> 00:01:43,879
formato foto o bien en formato vídeo. Como podéis ver en la visualización de los vídeos que hemos

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00:01:43,879 --> 00:01:49,200
insertado están activados los subtítulos para que sea fácilmente seguido por aquellos alumnos que

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00:01:49,200 --> 00:01:54,920
lo necesiten. Además le hemos dado a la animación a las diapositivas para captar el interés y la

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00:01:54,920 --> 00:02:00,120
motivación, tal y como se puede ver otros elementos de los que consta la presentación en el aspecto de

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00:02:00,120 --> 00:02:04,659
accesibilidad de los contenidos, además del anteriormente mencionado, de constar con ese

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00:02:04,659 --> 00:02:10,539
fichero PDF en versión imprimir y que los vídeos sean subtitulados, es que se ha cuidado especialmente

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00:02:10,539 --> 00:02:15,560
que las diapositivas no estén excesivamente ornamentadas, incluyendo solamente los elementos

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00:02:15,560 --> 00:02:22,099
precisos que ayuden a reforzar los contenidos que se van a aprender. El tamaño y la fuente de la

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00:02:22,099 --> 00:02:28,879
letra es fácilmente legible. Se usa cambia de color o negrita en la fuente para resaltar los

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00:02:28,879 --> 00:02:34,099
epígrafes o conceptos básicos de interés. Se ha reforzado el aprendizaje de los conceptos

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00:02:34,099 --> 00:02:39,979
asociándolos a imágenes o bien a vídeos que lo ilustren y como podéis comprobar hay un contraste

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00:02:39,979 --> 00:02:45,780
adecuado entre el fondo, las imágenes y los textos. También hemos incluido diapositivas en forma de

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00:02:45,780 --> 00:02:51,259
resumen que vayan sintetizando los conceptos que hemos aprendido previamente. Y para finalizar

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00:02:51,259 --> 00:02:55,300
nuestra presentación siempre va a acabar con una diapositiva en la que incluyamos nuestro

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00:02:55,300 --> 00:02:58,979
correo electrónico por si alguno de nuestros alumnos tiene que consultarnos alguna vez.