1
00:00:00,000 --> 00:00:05,320
Bien, pues aquí estamos de nuevo en la infografía que he realizado para

2
00:00:05,320 --> 00:00:09,640
explicar la secuencia didáctica que llevo en mi innovación metodológica y por tema

3
00:00:09,640 --> 00:00:14,040
de tiempo nos vamos a centrar principalmente en dicha secuencia. Aquí

4
00:00:14,040 --> 00:00:19,200
tenemos en qué consiste principalmente. Aquí vamos al primer punto en que se

5
00:00:19,200 --> 00:00:23,000
comienza con un video introductorio, un vídeo que está alojado en YouTube pero

6
00:00:23,000 --> 00:00:28,400
que para facilitar su acceso se puede comprobar que está alojado dentro del

7
00:00:28,400 --> 00:00:32,840
aula virtual. Para que este contenido, para que se puedan conectar con los

8
00:00:32,840 --> 00:00:36,560
aprendizajes aprendidos, o sea, con los contenidos aprendidos en el primer

9
00:00:36,560 --> 00:00:40,280
trimestre, conecten con el segundo trimestre, por tanto, se asegura un

10
00:00:40,280 --> 00:00:44,840
aprendizaje significativo y así además puedan entender las dificultades que

11
00:00:44,840 --> 00:00:48,800
puedan encontrar con la temática para después analizar actividades

12
00:00:48,800 --> 00:00:53,840
individuales como es el comentario en clase de lo que hemos observado. Además

13
00:00:53,840 --> 00:00:57,800
se van a trabajar, pues en este caso, el desarrollo de las habilidades

14
00:00:57,840 --> 00:01:03,480
sociolaborales. Una vez que realizamos esta actividad, con ese contenido previo,

15
00:01:03,480 --> 00:01:07,760
pasamos a la actividad introductoria grupal. ¿Por qué es grupal? Porque se va a

16
00:01:07,760 --> 00:01:11,160
realizar por parejas, como aquí se indica.

17
00:01:11,160 --> 00:01:15,360
Para la actividad es necesario que lleven o que se dirijan a la virtual donde está

18
00:01:15,360 --> 00:01:20,480
alojado este pdf, este contenido digital y aquí vean las instrucciones de lo que

19
00:01:20,480 --> 00:01:23,560
se pide en esta actividad.

20
00:01:24,120 --> 00:01:28,120
Es importante saber que van a hacerlo en el aula, con lo cual tienen que tener las

21
00:01:28,120 --> 00:01:31,760
tablas móviles o portátiles, según se sientan más cómodos trabajando los

22
00:01:31,760 --> 00:01:36,720
alumnos. Va a ser colaborativa, con lo cual tienen que trabajar en equipo, tienen

23
00:01:36,720 --> 00:01:40,960
que buscar información, investigar, consultar, etcétera.

24
00:01:40,960 --> 00:01:46,560
Se seguirá con una proyección de los contenidos, los cuales, pues, van a tener

25
00:01:46,560 --> 00:01:51,040
que utilizarse el tema 2 que tenemos alojado en la virtual para

26
00:01:51,040 --> 00:01:56,000
posteriormente realizar la actividad siguiente que es la difusión de proyectos.

27
00:01:56,000 --> 00:02:02,600
Para ello van a utilizar los enlaces externos que se han colocado

28
00:02:02,600 --> 00:02:06,520
para realizar la actividad, que es con un tríptico, mediante uso de la aplicación

29
00:02:06,520 --> 00:02:08,840
Canva.

30
00:02:10,200 --> 00:02:14,120
Y, finalmente, la realización del proyecto,

31
00:02:14,120 --> 00:02:20,240
con los itinerarios creados o con los enlaces hechos, dentro de habla

32
00:02:20,240 --> 00:02:24,960
virtual y para facilitar más información. Esto les ayudará a preparar

33
00:02:24,960 --> 00:02:30,080
exámenes. Así, pues, tenemos la secuencia,

34
00:02:30,240 --> 00:02:37,000
el videoexplicativo, actividades individuales y grupales

35
00:02:37,000 --> 00:02:42,000
y la actividad final, junto con una pequeña gamificación y aprendizaje

36
00:02:42,000 --> 00:02:49,400
motivador, para poder realizar el examen final de los temas 2 y 3.

37
00:02:50,240 --> 00:02:57,240
Todo ello, como se ha visto, alojado en la virtual con el material debidamente bien colocado.