1
00:00:00,000 --> 00:00:01,879
nuevo género, el oratorio

2
00:00:01,879 --> 00:00:03,359
inglés, porque ustedes saben

3
00:00:03,359 --> 00:00:05,660
que el oratorio también se hizo en Italia

4
00:00:05,660 --> 00:00:08,259
con Carissimi, que hizo el oratorio

5
00:00:08,259 --> 00:00:11,330
entonces

6
00:00:11,330 --> 00:00:13,349
bueno, él también lo hace aquí

7
00:00:13,349 --> 00:00:15,429
en Inglaterra

8
00:00:15,429 --> 00:00:16,929
el oratorio inglés

9
00:00:16,929 --> 00:00:19,390
el oratorio inglés se conservó aspectos de la tradición

10
00:00:19,390 --> 00:00:21,250
italiana, compuso diálogos

11
00:00:21,250 --> 00:00:23,170
recitativos y los versos líricos

12
00:00:23,170 --> 00:00:23,850
como aria

13
00:00:23,850 --> 00:00:27,489
mantiene rasgos italianos y añade

14
00:00:27,489 --> 00:00:29,050
lamentos ingleses

15
00:00:29,050 --> 00:00:31,269
elementos de la tragedia griega, elementos

16
00:00:31,269 --> 00:00:32,969
franceses y germánicos

17
00:00:32,969 --> 00:00:34,729
o sea que él incluyó todos

18
00:00:34,729 --> 00:00:36,450
él dijo para por si acaso

19
00:00:36,450 --> 00:00:41,560
la innovación más importante

20
00:00:41,560 --> 00:00:43,979
fue el uso de coros en sus oratorios

21
00:00:43,979 --> 00:00:45,960
coros

22
00:00:45,960 --> 00:00:47,240
claro

23
00:00:47,240 --> 00:00:49,700
en sus oratorios más importantes

24
00:00:49,700 --> 00:00:50,500
están

25
00:00:50,500 --> 00:00:53,859
Esther, Saúl

26
00:00:53,859 --> 00:00:55,280
el Mesías

27
00:00:55,280 --> 00:00:57,740
e Israel en Egipto

28
00:00:57,740 --> 00:00:59,740
vamos a escuchar el Mesías

29
00:00:59,740 --> 00:01:01,719
que es muy, a mi me gusta mucho

30
00:01:01,719 --> 00:01:02,600
porque además tiene

31
00:01:02,600 --> 00:01:04,480
unas voces muy buenas

32
00:01:04,480 --> 00:01:05,500
el mesial es un

33
00:01:05,500 --> 00:01:10,750
ay chicas

34
00:01:10,750 --> 00:01:35,120
nada así ya

35
00:01:35,120 --> 00:02:26,069
yo creo que tengo una cinta

36
00:02:26,069 --> 00:02:35,580
B, W, V

37
00:02:35,580 --> 00:02:37,500
y H, B, W, V

38
00:02:37,500 --> 00:02:40,969
eso eran, no sé

39
00:02:40,969 --> 00:02:43,110
las ediciones seguramente

40
00:02:43,110 --> 00:02:47,289
Sara, escucha, escucha, Sara Nocelia

41
00:02:47,289 --> 00:02:48,990
claro, porque si está teniendo una sigla

42
00:02:48,990 --> 00:02:51,069
sí, pero eso era de los editores

43
00:02:51,069 --> 00:03:09,379
pero eran los editores

44
00:03:09,379 --> 00:03:17,069
pero deben ser

45
00:03:17,069 --> 00:03:18,449
las ediciones

46
00:03:18,449 --> 00:03:21,030
deben ser

47
00:03:21,030 --> 00:03:22,409
por lo menos

48
00:03:22,409 --> 00:03:25,129
eso es lo que

49
00:03:25,129 --> 00:03:26,310
se comentaba

50
00:03:26,310 --> 00:03:32,599
es buena pregunta

51
00:03:32,599 --> 00:03:51,569
yo creo

52
00:03:51,569 --> 00:03:56,250
Celia yo creo

53
00:03:56,250 --> 00:03:57,550
que era, como se llama

54
00:03:57,550 --> 00:04:05,319
Ese es su diámetro, la gente va a ver a su casa.

55
00:04:05,379 --> 00:04:06,479
El índice, sí.

56
00:04:16,439 --> 00:04:17,879
Ay, chica, no lo encuentro ahora.

57
00:04:18,800 --> 00:04:26,740
Vamos a escuchar esto.

58
00:04:41,189 --> 00:04:42,769
Es como me gusta la música barroca.

59
00:05:24,670 --> 00:05:31,509
Se parece mucho, claro, en cuanto a orquestación, se parecen mucho las orquestaciones.

60
00:05:34,560 --> 00:05:35,399
Esto se va a romper.

61
00:05:45,240 --> 00:08:25,339
pero bueno pero bueno este el oratorio ya también es algo que estación

62
00:08:25,339 --> 00:08:29,100
el recitativo de oratoria que no tiene por qué

63
00:08:29,100 --> 00:08:31,639
gente

64
00:08:31,639 --> 00:08:34,639
claro

65
00:08:34,639 --> 00:08:36,539
le estoy diciendo que esto

66
00:08:36,539 --> 00:08:39,179
ese tipo de obra de gente

67
00:08:39,179 --> 00:08:41,000
el oratorio es así

68
00:08:41,000 --> 00:08:46,000
es así con esa orquestación

69
00:08:46,000 --> 00:08:46,860
es que calor hace

70
00:08:46,860 --> 00:08:48,960
entonces

71
00:08:48,960 --> 00:08:51,419
bueno, vieron que tiene la misma

72
00:08:51,419 --> 00:08:53,480
el estilo muy parecido

73
00:08:53,480 --> 00:08:55,480
al de Bach en cuanto a orquestación

74
00:08:55,480 --> 00:08:57,159
Entonces

75
00:08:57,159 --> 00:08:59,940
Vamos a ver la música instrumental

76
00:08:59,940 --> 00:09:00,460
Bueno ya

77
00:09:00,460 --> 00:09:03,139
La música instrumental

78
00:09:03,139 --> 00:09:07,360
En verdad

79
00:09:07,360 --> 00:09:08,419
Él tuvo

80
00:09:08,419 --> 00:09:11,659
Más fama en la música vocal

81
00:09:11,659 --> 00:09:12,759
Que en la música instrumental

82
00:09:12,759 --> 00:09:18,769
Su fama la adquirió más

83
00:09:18,769 --> 00:09:19,889
Con las obras vocales

84
00:09:19,889 --> 00:09:22,950
Aunque bueno, ya ven que con las obras

85
00:09:22,950 --> 00:09:24,070
Instrumentales también

86
00:09:24,070 --> 00:09:28,149
Hizo grandes obras

87
00:09:28,149 --> 00:09:30,429
Pero su fama, la reputación en sí

88
00:09:30,429 --> 00:09:32,409
La alcanza con la música vocal

89
00:09:32,409 --> 00:09:33,029
No con la

90
00:09:33,029 --> 00:09:36,350
Las obras instrumentales más conocidas son

91
00:09:36,350 --> 00:09:37,889
Dos suites para orquesta

92
00:09:37,889 --> 00:09:40,049
O para instrumentos de viento

93
00:09:40,049 --> 00:09:42,330
Ambos compuestas para el rey

94
00:09:42,330 --> 00:09:45,110
Y pensadas para interpretación al aire libre

95
00:09:45,110 --> 00:09:46,830
También sus conciertos

96
00:09:46,830 --> 00:09:49,289
Tiene seis conciertos grosos

97
00:09:49,289 --> 00:09:53,080
Y así

98
00:09:53,080 --> 00:09:55,139
Inventó un concierto para órgano

99
00:09:55,139 --> 00:09:56,700
Y para orquesta

100
00:09:56,700 --> 00:09:58,700
Para órgano y para orquesta

101
00:09:58,700 --> 00:10:01,279
no me imagino una orquesta

102
00:10:01,279 --> 00:10:02,779
órgano y orquesta

103
00:10:02,779 --> 00:10:03,860
no pega, ¿no?

104
00:10:08,659 --> 00:10:10,700
es claro, yo prefiero

105
00:10:10,700 --> 00:10:11,639
escucharlo solo

106
00:10:11,639 --> 00:10:14,179
pero así ya con orquesta

107
00:10:14,179 --> 00:10:16,320
interpretado en los intermedios de sus oratorios

108
00:10:16,320 --> 00:10:18,019
y publicado en tres grupos

109
00:10:18,019 --> 00:10:22,120
o sea, de estos se conocen

110
00:10:22,120 --> 00:10:24,379
tiene doce grandes conciertos

111
00:10:24,379 --> 00:10:28,059
adaptados

112
00:10:28,059 --> 00:10:29,940
sobre la concepción de Corelli

113
00:10:29,940 --> 00:10:32,200
de la sonata de iglesia para orquesta plena

114
00:10:32,200 --> 00:10:33,659
aunque añadió un movimiento

115
00:10:33,659 --> 00:10:35,899
dos esquemas, al esquema tradicional

116
00:10:35,899 --> 00:10:37,299
rápido, lento, rápido

117
00:10:37,299 --> 00:10:38,559
y eso es una novedad

118
00:10:38,559 --> 00:10:40,299
entonces

119
00:10:40,299 --> 00:10:42,559
bueno, hasta aquí

120
00:10:42,559 --> 00:10:45,899
fue lo que es el barroco

121
00:10:45,899 --> 00:10:47,799
ahora vamos

122
00:10:47,799 --> 00:10:48,740
a empezar ya

123
00:10:48,740 --> 00:10:52,240
¿cómo se llama?

124
00:10:53,960 --> 00:10:55,279
el siglo XVIII

125
00:10:55,279 --> 00:10:59,279
introducción, el siglo XVIII

126
00:10:59,279 --> 00:11:01,179
bueno, ahí vamos

127
00:11:01,179 --> 00:11:03,240
a ver un poquito más o menos

128
00:11:03,240 --> 00:11:05,179
por encima

129
00:11:05,179 --> 00:11:07,820
por ejemplo en el siglo XVIII

130
00:11:07,820 --> 00:11:08,539
los compositores

131
00:11:08,539 --> 00:11:11,080
de esta época

132
00:11:11,080 --> 00:11:13,659
ellos no van a inventar

133
00:11:13,659 --> 00:11:14,919
un lenguaje nuevo porque ya

134
00:11:14,919 --> 00:11:16,940
el lenguaje musical

135
00:11:16,940 --> 00:11:18,740
la concepción ya estaba

136
00:11:18,740 --> 00:11:20,059
ellos lo que hicieron fue

137
00:11:20,059 --> 00:11:22,220
¿cómo se llama?

138
00:11:23,279 --> 00:11:24,460
desarrollaron todo

139
00:11:24,460 --> 00:11:26,659
fueron desarrollando todo

140
00:11:26,659 --> 00:11:28,840
esos géneros por ejemplo vocales

141
00:11:28,840 --> 00:11:30,559
que habían desarrollado

142
00:11:30,559 --> 00:11:32,840
los barrocos

143
00:11:32,840 --> 00:11:34,799
Y entonces

144
00:11:34,799 --> 00:11:36,799
Aquí la novedad

145
00:11:36,799 --> 00:11:40,000
El desarrollo de la música vocal

146
00:11:40,000 --> 00:11:42,360
Pero aquí van a aparecer las óperas cómicas

147
00:11:42,360 --> 00:11:46,200
Porque antes las óperas eran más serias

148
00:11:46,200 --> 00:11:47,820
Cuando empezaron

149
00:11:47,820 --> 00:11:49,519
Ahora ya las óperas

150
00:11:49,519 --> 00:11:51,740
Este es un nuevo idioma

151
00:11:51,740 --> 00:11:53,580
Que refleja el gusto por lo natural

152
00:11:53,580 --> 00:11:55,179
Lo expresivo

153
00:11:55,179 --> 00:11:58,000
Y todo esto

154
00:11:58,000 --> 00:11:58,700
Era muy atractivo

155
00:11:58,700 --> 00:12:01,000
Para el oyente

156
00:12:01,000 --> 00:12:03,240
entonces, en esta época

157
00:12:03,240 --> 00:12:05,080
como movimiento

158
00:12:05,080 --> 00:12:06,879
tenemos la ilustración

159
00:12:06,879 --> 00:12:09,740
¿ustedes han estudiado? ¿el año pasado te lo viste conmigo a serie?

160
00:12:10,240 --> 00:12:10,460
sí

161
00:12:10,460 --> 00:12:12,919
yo creo que sí

162
00:12:12,919 --> 00:12:14,759
yo creo que sí

163
00:12:14,759 --> 00:12:17,220
la ilustración que bueno

164
00:12:17,220 --> 00:12:18,679
ya ustedes saben, ya lo sabrán

165
00:12:18,679 --> 00:12:19,840
por

166
00:12:19,840 --> 00:12:20,019
por

167
00:12:20,019 --> 00:12:25,720
por el bachiller

168
00:12:25,720 --> 00:12:25,940
¿no?

169
00:12:26,559 --> 00:12:29,679
la ilustración como movimiento intelectual

170
00:12:29,679 --> 00:12:34,610
bueno, pero no sé

171
00:12:34,610 --> 00:12:36,570
o fue un movimiento intelectual

172
00:12:36,570 --> 00:12:37,950
que se desarrolló en Europa

173
00:12:37,950 --> 00:12:40,789
en la primera mitad del siglo XVIII

174
00:12:40,789 --> 00:12:41,909
en Inglaterra

175
00:12:41,909 --> 00:12:44,710
pero fue en Francia

176
00:12:44,710 --> 00:12:47,090
donde cobró mayor importancia

177
00:12:47,090 --> 00:12:50,750
bueno, la ilustración se centra

178
00:12:50,750 --> 00:12:51,409
en la razón

179
00:12:51,409 --> 00:12:53,870
en la razón humana

180
00:12:53,870 --> 00:12:56,649
su capacidad de investigar y conocer la naturaleza

181
00:12:56,649 --> 00:12:57,990
a través de la observación

182
00:12:57,990 --> 00:13:03,389
como figuras

183
00:13:03,389 --> 00:13:05,809
importantes tenemos a Rousseau

184
00:13:05,809 --> 00:13:07,710
Montesquieu, Bortel

185
00:13:07,710 --> 00:13:09,730
que eran más

186
00:13:09,730 --> 00:13:12,110
reformadores sociales que filósofos

187
00:13:12,110 --> 00:13:13,970
entonces

188
00:13:13,970 --> 00:13:15,909
en plano así muy general

189
00:13:15,909 --> 00:13:16,889
le hablo hace un poquito

190
00:13:16,889 --> 00:13:20,029
la ilustración

191
00:13:20,029 --> 00:13:21,210
como en términos generales

192
00:13:21,210 --> 00:13:24,009
se interesó por promover el bienestar

193
00:13:24,009 --> 00:13:25,350
de la humanidad

194
00:13:25,350 --> 00:13:29,330
los gobiernos no sólo

195
00:13:29,330 --> 00:13:31,309
patrocinaron las artes

196
00:13:31,309 --> 00:13:35,350
sino también las letras, fomentaron la reforma social,

197
00:13:40,059 --> 00:13:44,360
existieron déspotas como Catalina de Prusia,

198
00:13:45,940 --> 00:13:52,879
como el emperador romano José II, y así.

199
00:13:53,460 --> 00:13:57,659
Todo eso que, bueno, ellos todos estaban en, ¿cómo se llama?,

200
00:13:57,659 --> 00:14:02,679
en extender la educación y la atención médica a los pobres,

201
00:14:02,679 --> 00:14:05,399
o sea, que tenían todas esas inquietudes.

202
00:14:06,240 --> 00:14:23,539
También la clase media va en ascenso, el sufrimiento de la clase media, el arte y la enseñanza se popularizan, o sea, la filosofía, la ciencia y las artes comienzan a tomar en cuenta al público en general.

203
00:14:23,539 --> 00:14:47,759
Porque ustedes saben que en la época anterior los únicos, por ejemplo, que tenían acceso a ver una ópera eran la gente que tenía dinero. Ahora en esta etapa, en esta época, pues ya el público va a tener acceso a los conciertos, que antes eso no ocurría.

204
00:14:47,759 --> 00:14:55,399
Los tratados populares se ponen en manos de la cultura y al alcance de todo

205
00:14:55,399 --> 00:14:59,639
La literatura y el teatro también, en general

206
00:14:59,639 --> 00:15:03,639
Ahora vamos a ver las terminologías del periodo

207
00:15:03,639 --> 00:15:05,559
Algunos términos que aparecen aquí

208
00:15:05,559 --> 00:15:09,600
En esta época

209
00:15:09,600 --> 00:15:12,740
Por ejemplo, en el siglo XVIII había una diversidad de estilos

210
00:15:12,740 --> 00:15:16,639
Y los compositores más destacados expusieron sus ideas musicales

211
00:15:17,559 --> 00:15:20,639
Más importante, que conectaban con las ideas de la ilustración.

212
00:15:21,080 --> 00:15:23,299
Bueno, ¿cuál era el ideal de la ilustración?

213
00:15:23,419 --> 00:15:31,259
Una música muy simple, muy sencilla, que tuviese un lenguaje universal.

214
00:15:31,259 --> 00:15:38,399
Un lenguaje universal en el que todo el mundo pudiese entender lo que se estaba sin límite ni frontera.

215
00:15:38,860 --> 00:15:40,600
Había una previsión por lo natural.

216
00:15:40,600 --> 00:15:45,129
entonces todos estos elementos

217
00:15:45,129 --> 00:15:47,269
todos estos elementos

218
00:15:47,269 --> 00:15:49,230
que se tenían en cuenta

219
00:15:49,230 --> 00:15:50,309
en la ilustración

220
00:15:50,309 --> 00:15:53,169
eran importantes para las críticas y para el público

221
00:15:53,169 --> 00:15:58,269
estos valores

222
00:15:58,269 --> 00:16:01,009
dieron lugar al desarrollo

223
00:16:01,009 --> 00:16:03,029
de un nuevo idioma musical

224
00:16:03,029 --> 00:16:04,690
conocido como el estilo clásico

225
00:16:04,690 --> 00:16:07,330
durante el siglo XVIII

226
00:16:07,330 --> 00:16:08,769
el término más común

227
00:16:08,769 --> 00:16:11,110
para este nuevo estilo

228
00:16:11,110 --> 00:16:12,950
fue el galante

229
00:16:12,950 --> 00:16:16,009
que fue un término francés

230
00:16:16,009 --> 00:16:19,730
utilizado en las artes visuales de esta época

231
00:16:19,730 --> 00:16:23,669
y perduró hasta aproximadamente la década de 1760

232
00:16:23,669 --> 00:16:27,690
designaba el carácter cortesano

233
00:16:27,690 --> 00:16:31,090
de la literatura, caracterizado por la elegancia

234
00:16:31,090 --> 00:16:33,090
lo moderno, lo chic

235
00:16:33,090 --> 00:16:35,889
o sea, lo chic, lo natural

236
00:16:35,889 --> 00:16:39,429
la delicadeza ornamental

237
00:16:39,429 --> 00:16:41,950
y ser menos

238
00:16:41,950 --> 00:16:43,549
monumental que el barroco

239
00:16:43,549 --> 00:16:44,129
o sea que aquí

240
00:16:44,129 --> 00:16:48,029
como que se evitaba

241
00:16:48,029 --> 00:16:50,710
lo barroco

242
00:16:50,710 --> 00:16:53,110
la recarga

243
00:16:53,110 --> 00:16:54,669
de ornamentos que había en el barroco

244
00:16:54,669 --> 00:16:56,090
aquí se quiere evitar porque

245
00:16:56,090 --> 00:16:58,450
aquí abogan por una música natural

246
00:16:58,450 --> 00:16:59,470
sencilla

247
00:16:59,470 --> 00:17:02,750
y claro porque esos eran los ideales

248
00:17:02,750 --> 00:17:04,450
que tenía la ilustración

249
00:17:04,450 --> 00:17:06,769
entonces bueno

250
00:17:06,769 --> 00:17:08,490
hasta luego

251
00:17:08,490 --> 00:17:11,990
Características de este estilo

252
00:17:11,990 --> 00:17:13,690
Pues era este estilo

253
00:17:13,690 --> 00:17:16,109
Estilo libre u homofónico

254
00:17:16,109 --> 00:17:17,750
En contraposición al estilo

255
00:17:17,750 --> 00:17:20,210
Estético-contrapuntístico del barroco

256
00:17:20,210 --> 00:17:21,630
O sea que este estilo

257
00:17:21,630 --> 00:17:22,549
Como ya puedes ver

258
00:17:22,549 --> 00:17:24,789
Se oponía al barroco

259
00:17:24,789 --> 00:17:27,750
En el estilo homofónico se hace énfasis

260
00:17:27,750 --> 00:17:29,789
En una melodía repetida

261
00:17:29,789 --> 00:17:30,990
O sea con frases repetidas

262
00:17:30,990 --> 00:17:33,130
Organizadas en frases de dos y tres

263
00:17:33,130 --> 00:17:34,690
O cuatro compases

264
00:17:34,690 --> 00:17:37,089
Y entonces

265
00:17:37,089 --> 00:17:39,509
Estas frases se van combinando en unidades más grandes

266
00:17:39,509 --> 00:17:41,589
Con un acompañamiento más ligero

267
00:17:41,589 --> 00:17:45,029
Textura más ligera también

268
00:17:45,029 --> 00:17:46,410
Con fraseo periódico

269
00:17:46,410 --> 00:17:48,130
Con cadencias frecuentes

270
00:17:48,130 --> 00:17:50,630
En cuanto a las melodías

271
00:17:50,630 --> 00:17:52,750
Se adornaban con unas melodías

272
00:17:52,750 --> 00:17:54,490
Con una armonía muy sencilla

273
00:17:54,490 --> 00:17:57,289
Y libre de tratamiento de la disonancia

274
00:17:57,289 --> 00:18:02,869
Este estilo a pesar de ser de su nombre francés

275
00:18:02,869 --> 00:18:06,089
Se originó en las óperas y conciertos italianos

276
00:18:06,089 --> 00:18:10,910
Y pasó a ser el fundamento del idioma musical de mediados y finales del siglo XVIII.

277
00:18:11,230 --> 00:18:14,130
O sea que muchos compositores van a escribir en este estilo.

278
00:18:15,730 --> 00:18:21,250
Entonces tenemos otro estilo que es muy cercano a este, que se llama el estilo sentimental.

279
00:18:21,809 --> 00:18:26,009
Pero es un estilo que en alemán es Enfingsamerstil.

280
00:18:27,369 --> 00:18:28,470
No sé si se dice así.

281
00:18:31,059 --> 00:18:31,559
Sí, bueno.

282
00:18:31,559 --> 00:18:34,619
En alemán estilo sentimental

283
00:18:34,619 --> 00:18:38,480
Que se caracteriza por giros sorprendentes en la armonía

284
00:18:38,480 --> 00:18:41,619
No, ya pasamos a otro estilo

285
00:18:41,619 --> 00:18:44,519
Ahora estamos en estilo sentimental

286
00:18:44,519 --> 00:18:45,180
Que se llama

287
00:18:45,180 --> 00:18:47,920
Enfinsamerstil

288
00:18:47,920 --> 00:18:50,619
Enfinsamerstil

289
00:18:50,619 --> 00:18:54,059
En alemán significa estilo sentimental

290
00:18:54,059 --> 00:18:58,819
Se caracteriza por giros sorprendentes en la armonía

291
00:18:58,819 --> 00:19:01,579
Cromatismos

292
00:19:01,579 --> 00:19:04,019
Los ritmos nerviosos

293
00:19:04,019 --> 00:19:06,240
Y una melodía

294
00:19:06,240 --> 00:19:06,920
Raxódica

295
00:19:06,920 --> 00:19:09,460
La melodía raxódica es que tiene

296
00:19:09,460 --> 00:19:11,539
Diferentes partes temáticas

297
00:19:11,539 --> 00:19:14,119
Que son libres

298
00:19:14,119 --> 00:19:14,980
Entonces también

299
00:19:14,980 --> 00:19:18,299
En esas partes no existe relaciones entre ellas

300
00:19:18,299 --> 00:19:19,740
También se pueden dividir

301
00:19:19,740 --> 00:19:21,180
En secciones

302
00:19:21,180 --> 00:19:24,000
Cada sección pueden contrastar

303
00:19:24,000 --> 00:19:25,019
Entre ellas mismas

304
00:19:25,019 --> 00:19:27,559
Por eso es que se dice el estilo raxódico

305
00:19:27,559 --> 00:19:32,180
y libre cercana al discurso

306
00:19:32,180 --> 00:19:34,720
el estilo sentimental se asocia sobre todo

307
00:19:34,720 --> 00:19:38,059
con los movimientos lentos de Calfilis Emanuel Bach

308
00:19:38,059 --> 00:19:40,079
o sea, Calfilis Emanuel Bach

309
00:19:40,079 --> 00:19:42,119
es uno de los hijos de Bach

310
00:19:42,119 --> 00:19:44,500
el estilo en Italia

311
00:19:44,500 --> 00:19:49,980
y se ve en algunos conciertos

312
00:19:49,980 --> 00:19:51,819
o sea, que es un estilo italiano

313
00:19:51,819 --> 00:19:56,299
que este estilo, o sea

314
00:19:56,299 --> 00:19:58,799
este estilo se ve en algunos conciertos

315
00:19:58,799 --> 00:20:00,539
tiene influencia en italiano, ¿por qué?

316
00:20:00,539 --> 00:20:02,859
porque se ve en algunas de las obras

317
00:20:02,859 --> 00:20:03,599
de Vivaldi

318
00:20:03,599 --> 00:20:06,279
por eso que tiene influencia italiana

319
00:20:06,279 --> 00:20:07,880
entonces

320
00:20:07,880 --> 00:20:10,779
vamos a hablar ahora del término clásico

321
00:20:10,779 --> 00:20:14,549
bueno el término clásico

322
00:20:14,549 --> 00:20:18,089
se le va a tomar un poquito de agua

323
00:20:18,089 --> 00:20:18,690
porque no puedo

324
00:20:18,690 --> 00:20:26,200
por una parte

325
00:20:26,200 --> 00:20:28,359
el término clásico

326
00:20:28,359 --> 00:20:31,500
se usa en algunas ocasiones para referirse

327
00:20:31,500 --> 00:20:32,940
a la música culta

328
00:20:32,940 --> 00:20:35,759
de todos los periodos

329
00:20:35,759 --> 00:20:38,519
eso es por un lado

330
00:20:38,519 --> 00:20:40,119
por otro lado

331
00:20:40,119 --> 00:20:42,220
es usado para especificar el estilo

332
00:20:42,220 --> 00:20:43,740
de la segunda mitad del siglo XVIII

333
00:20:43,740 --> 00:20:46,380
ahora en el XIX

334
00:20:46,380 --> 00:20:47,119
en el siglo XIX

335
00:20:47,119 --> 00:20:49,640
las obras de los grandes compositores como Bach

336
00:20:49,640 --> 00:20:51,680
Händel, Haydn

337
00:20:51,680 --> 00:20:53,519
Mozart y Beethoven

338
00:20:53,519 --> 00:20:55,980
la obra de ellos se caracterizaba

339
00:20:55,980 --> 00:20:58,160
se caracterizaban como clásicas

340
00:20:58,160 --> 00:20:58,720
de la música

341
00:20:58,720 --> 00:21:01,480
o sea que tenía varias acecciones

342
00:21:01,480 --> 00:21:04,240
y ya en el siglo XX la música de Bach

343
00:21:04,240 --> 00:21:05,720
y género, o sea que

344
00:21:05,720 --> 00:21:07,700
la llamada música barroca

345
00:21:07,700 --> 00:21:09,200
en lugar de clásica, sin embargo

346
00:21:09,200 --> 00:21:12,240
el término clásico evolucionó

347
00:21:12,240 --> 00:21:13,859
en su uso hasta significar

348
00:21:13,859 --> 00:21:16,220
dos cosas diferentes en relación

349
00:21:16,220 --> 00:21:18,200
con la música, ahora algunos

350
00:21:18,200 --> 00:21:20,279
escritores aplican el término

351
00:21:20,279 --> 00:21:22,019
estilo clásico a la música

352
00:21:22,019 --> 00:21:24,319
de la madurez, de la obra

353
00:21:24,319 --> 00:21:25,799
de, ¿cómo se llama?

354
00:21:26,339 --> 00:21:27,579
de Haydn y Mozart

355
00:21:27,579 --> 00:21:29,339
a esa

356
00:21:29,339 --> 00:21:32,079
época, es a lo que

357
00:21:32,079 --> 00:21:33,500
ellos, algunos, ¿entienden?

358
00:21:33,500 --> 00:21:35,779
consideran como estilo clásico

359
00:21:35,779 --> 00:21:37,920
otros compositores

360
00:21:37,920 --> 00:21:39,519
utilizan el término que se extiende

361
00:21:39,519 --> 00:21:41,539
desde la década

362
00:21:41,539 --> 00:21:43,000
de 1730

363
00:21:43,000 --> 00:21:46,160
hasta 1800 o 1815

364
00:21:46,160 --> 00:21:47,839
hasta más o menos oscilando

365
00:21:47,839 --> 00:21:48,819
en esa época

366
00:21:48,819 --> 00:21:50,599
lo consideran también

367
00:21:50,599 --> 00:21:52,539
como se llama

368
00:21:52,539 --> 00:21:55,440
clasicismo, pero como tú verás

369
00:21:55,440 --> 00:21:58,019
como después que te he explicado

370
00:21:58,019 --> 00:21:59,619
esto, verás que entonces

371
00:21:59,619 --> 00:22:01,480
en el siglo XVIII han convivido

372
00:22:01,480 --> 00:22:02,220
varios estilos

373
00:22:02,220 --> 00:22:04,220
¿Cómo se llaman?

374
00:22:04,460 --> 00:22:06,660
Han convivido el barroco

375
00:22:06,660 --> 00:22:08,180
O sea, el barroco

376
00:22:08,180 --> 00:22:10,359
Han convivido algunos

377
00:22:10,359 --> 00:22:12,619
Algunos

378
00:22:12,619 --> 00:22:14,559
Estilos

379
00:22:14,559 --> 00:22:16,019
De preclásicos

380
00:22:16,019 --> 00:22:18,279
Y después ya

381
00:22:18,279 --> 00:22:20,579
El estilo clásico como tal

382
00:22:20,579 --> 00:22:22,579
¿Entienden?

383
00:22:23,299 --> 00:22:24,480
O sea, el término clásico

384
00:22:24,480 --> 00:22:25,779
Comienza a aplicarse a la música

385
00:22:25,779 --> 00:22:28,940
Por analogía con las artes de los griegos y romanos

386
00:22:28,940 --> 00:22:30,339
Gracias a cualidades

387
00:22:30,339 --> 00:22:31,640
Como la sencillez

388
00:22:31,640 --> 00:22:34,740
El equilibrio, la perfección en la forma

389
00:22:34,740 --> 00:22:36,940
La diversidad dentro de la unidad

390
00:22:36,940 --> 00:22:38,599
Y la liberación del exceso de ordenamiento

391
00:22:38,599 --> 00:22:39,799
O sea que ellos

392
00:22:39,799 --> 00:22:41,539
La música

393
00:22:41,539 --> 00:22:44,740
La música clásica

394
00:22:44,740 --> 00:22:46,599
Si tú la has escuchado bastantes veces

395
00:22:46,599 --> 00:22:48,940
Bastante tienes que ver que se oye así

396
00:22:48,940 --> 00:22:50,640
Es una música muy sencilla

397
00:22:50,640 --> 00:22:51,880
Muy natural

398
00:22:51,880 --> 00:22:54,680
Entonces características

399
00:22:54,680 --> 00:22:56,019
Ya esto si es más importante

400
00:22:56,019 --> 00:22:58,960
Características musicales

401
00:22:58,960 --> 00:23:00,059
Del periodo clásico

402
00:23:00,059 --> 00:23:06,339
Bueno, lo primero es que aquí me hablan de una textura de melodía acompañada

403
00:23:06,339 --> 00:23:13,140
Recuerda que la melodía acompañada ya aparece en el barroco con la...

404
00:23:13,140 --> 00:23:13,920
¿Cómo se llama?

405
00:23:14,460 --> 00:23:17,680
Con el nacimiento de la ópera

406
00:23:17,680 --> 00:23:18,380
Así

407
00:23:18,380 --> 00:23:26,480
Ahora, la melodía acompañada aquí, consistente en el predominio de la voz más aguda

408
00:23:26,480 --> 00:23:28,480
Que centra el interés en su melodía

409
00:23:28,480 --> 00:23:31,119
Mientras el resto de instrumentos acompañan

410
00:23:31,119 --> 00:23:35,559
Solo en ocasiones usan la homofonía o la polifonía imitativa

411
00:23:35,559 --> 00:23:38,660
Por ejemplo, en el caso de la polifonía imitativa

412
00:23:38,660 --> 00:23:42,000
La usan, por ejemplo, cuando en las sonatas

413
00:23:42,000 --> 00:23:45,099
En la parte del desarrollo

414
00:23:45,099 --> 00:23:47,720
Que empiezan a usar procedimientos

415
00:23:47,720 --> 00:23:50,759
Muchas veces usan muchos procedimientos imitativos

416
00:23:50,759 --> 00:23:54,079
En el desarrollo de una sonata, por ejemplo

417
00:23:54,079 --> 00:23:57,700
Es cuando ahí lo utilizan más

418
00:23:57,700 --> 00:24:03,000
Pero sin embargo, en la primera parte de la sonata

419
00:24:03,000 --> 00:24:05,599
Por ejemplo, en la exposición

420
00:24:05,599 --> 00:24:08,599
En los primeros temas

421
00:24:08,599 --> 00:24:10,279
Él usa, ¿cómo se llama?

422
00:24:10,720 --> 00:24:13,500
Usa más bien la textura más homofónica

423
00:24:13,500 --> 00:24:15,059
Pero ya cuando se va en el desarrollo

424
00:24:15,059 --> 00:24:18,160
Empiezan a, ¿cómo se llama?

425
00:24:18,599 --> 00:24:20,140
A usar procedimientos

426
00:24:20,140 --> 00:24:23,059
Ya los mismos armónicos

427
00:24:23,059 --> 00:24:24,980
Que, ¿cómo se llama?

428
00:24:25,119 --> 00:24:27,200
Que procedimiento

429
00:24:27,200 --> 00:24:28,279
De este tipo

430
00:24:28,279 --> 00:24:31,039
Y entonces, eso es una

431
00:24:31,039 --> 00:24:31,960
Aquí

432
00:24:31,960 --> 00:24:35,000
Como importante, como textura importante

433
00:24:35,000 --> 00:24:36,200
La melodía acompañada

434
00:24:36,200 --> 00:24:37,380
¿Vale?

435
00:24:38,819 --> 00:24:41,200
Ahora, melodías cantables y simétricas

436
00:24:41,200 --> 00:24:43,480
Con frases

437
00:24:43,480 --> 00:24:45,220
Estructuradas con antecedentes

438
00:24:45,220 --> 00:24:47,099
Y consecuentes, o sea, con preguntas

439
00:24:47,099 --> 00:24:47,799
Y respuestas

440
00:24:47,799 --> 00:24:50,660
Lo verás en

441
00:24:50,660 --> 00:25:01,380
Ahí esta tonada

442
00:25:01,380 --> 00:25:03,359
Tiene muchas preguntas y respuestas

443
00:25:03,359 --> 00:25:03,740
También

444
00:25:03,740 --> 00:25:07,059
Que se cierran con

445
00:25:07,059 --> 00:25:08,759
La armonía de tónica dominante

446
00:25:08,759 --> 00:25:10,079
O dominante tónica, perdón

447
00:25:10,079 --> 00:25:13,059
Armonías muy claras y funcionales

448
00:25:13,859 --> 00:25:18,200
Basadas en los acordes de tónica dominante

449
00:25:18,200 --> 00:25:19,240
Y subdominante

450
00:25:19,240 --> 00:25:21,259
Que estructuran las frases

451
00:25:21,259 --> 00:25:24,920
Y la forma musical con cadencia es muy clara

452
00:25:24,920 --> 00:25:27,980
Entonces el ritmo armónico

453
00:25:27,980 --> 00:25:32,460
El ritmo armónico es a la velocidad que tú cambias los acordes

454
00:25:32,460 --> 00:25:35,500
Suele ser más lento que en el barroco

455
00:25:35,500 --> 00:25:40,940
Es típico el acompañamiento del bajo de arpegiado

456
00:25:40,940 --> 00:25:43,400
El bajo alberti en el piano

457
00:25:43,400 --> 00:25:48,119
Esa sonata de ton, tin, ton

458
00:25:48,119 --> 00:25:49,799
También tiene el bajo de alberti

459
00:25:49,799 --> 00:25:54,240
Se escribe mucho más en modo mayor

460
00:25:54,240 --> 00:25:55,319
Que en modo menor

461
00:25:55,319 --> 00:25:59,799
Se amplía lo que es el campo de las modulaciones

462
00:25:59,799 --> 00:26:01,960
Y se usan tonalidades

463
00:26:01,960 --> 00:26:04,259
Cada vez más

464
00:26:04,259 --> 00:26:05,779
Con más alteración

465
00:26:05,779 --> 00:26:10,029
Compás muy claro

466
00:26:10,029 --> 00:26:12,009
El compás aquí está

467
00:26:12,009 --> 00:26:13,529
Regido por la armonía también

468
00:26:13,529 --> 00:26:16,650
Se amplía la orquesta y su rango dinámico

469
00:26:16,650 --> 00:26:20,869
Entonces por lo general

470
00:26:20,869 --> 00:26:23,170
Pues se caracteriza por la claridad de las texturas

471
00:26:23,170 --> 00:26:25,210
La simetría de las frases

472
00:26:25,210 --> 00:26:27,349
La consolidación de la tonalidad

473
00:26:27,349 --> 00:26:29,269
Que ya está más que consolidada

474
00:26:29,269 --> 00:26:31,450
Porque ya en el barroco, ya tú me dirás

475
00:26:31,450 --> 00:26:33,450
Que es una tonalidad

476
00:26:33,450 --> 00:26:34,829
Muy plena

477
00:26:34,829 --> 00:26:37,650
Establecimiento de las formas clásicas

478
00:26:37,650 --> 00:26:39,509
Como sonata

479
00:26:39,509 --> 00:26:41,430
Sinfonía, concierto

480
00:26:41,430 --> 00:26:44,410
O sea que

481
00:26:44,410 --> 00:26:47,130
Aquí la sonata, les expliqué

482
00:26:47,130 --> 00:26:48,130
Creo que la semana pasada

483
00:26:48,130 --> 00:26:51,069
Que iba a funcionar como género

484
00:26:51,069 --> 00:26:52,910
Pero también ya como forma

485
00:26:52,910 --> 00:27:09,930
Te los dije la semana pasada, ¿no? Bueno, entonces, estas características es importante que se las estudien. ¿Para qué? Para que puedan comparar con la época anterior.

486
00:27:09,930 --> 00:27:33,170
Recuerda que ya, por ejemplo, a nivel de procedimientos, muchos de los procedimientos del barroco se eliminan, como por ejemplo el bajo continuo. El bajo continuo ya lo que hace es, ese tipo de elementos, de procedimientos, se quita, ya no se usa más, ¿entiendes?

487
00:27:33,170 --> 00:27:36,410
La orquesta se va a ampliar más

488
00:27:36,410 --> 00:27:39,269
Con Beethoven es con quien se amplía

489
00:27:39,269 --> 00:27:40,670
Ahora cuando demos a Beethoven

490
00:27:40,670 --> 00:27:42,569
Pues le haremos más lo que es

491
00:27:42,569 --> 00:27:44,549
Hablaremos de la orquesta de Beethoven

492
00:27:44,549 --> 00:27:46,150
Y entonces

493
00:27:46,150 --> 00:27:48,589
Y entonces por lo pronto

494
00:27:48,589 --> 00:27:51,069
Vamos a ver ahora la ópera cómica

495
00:27:51,069 --> 00:27:54,410
Aunque bueno, ya te quedan tres minutos

496
00:27:54,410 --> 00:27:57,529
Bueno, pero

497
00:27:57,529 --> 00:27:59,869
Pero bueno, ya para la próxima

498
00:27:59,869 --> 00:28:02,109
Para la próxima clase

499
00:28:02,109 --> 00:28:06,269
Sí, yo también me lo apunto

500
00:28:06,269 --> 00:28:08,109
La ópera cómica

501
00:28:08,109 --> 00:28:09,690
Que aquí vamos a ver

502
00:28:09,690 --> 00:28:14,470
Que a diferencia de, por ejemplo, del siglo XVII

503
00:28:14,470 --> 00:28:17,269
Que la ópera era una ópera más seria

504
00:28:17,269 --> 00:28:19,349
Que trataba de temas heroicos

505
00:28:19,349 --> 00:28:23,230
Aquí ya, aquí la burguesía lo que quiere es reírse

506
00:28:23,230 --> 00:28:25,089
Y dice, ya está bueno ya

507
00:28:25,089 --> 00:28:27,910
Claro, se siguen haciendo óperas serias

508
00:28:27,910 --> 00:28:34,970
Pero la ópera cómica es lo que va a gustar más

509
00:28:34,970 --> 00:28:38,049
Porque también no es que se hayan dejado de ser óperas serias

510
00:28:38,049 --> 00:28:41,609
Si se siguió componiendo óperas serias

511
00:28:41,609 --> 00:28:46,450
Lo que tú dices, el gusto era más por la ópera

512
00:28:46,450 --> 00:28:49,349
Querían reírse por la ópera cómica

513
00:28:49,349 --> 00:28:55,849
Ya estaban ya hartos de estar escuchando grandes acontecimientos heroicos, históricos

514
00:28:55,849 --> 00:28:58,849
mira Celia

515
00:28:58,849 --> 00:28:59,950
no se te va a quedar eso

516
00:28:59,950 --> 00:29:07,269
bueno entonces

517
00:29:07,269 --> 00:29:09,130
seguimos para la otra clase

518
00:29:09,130 --> 00:29:15,130
esta es la clase

519
00:29:15,130 --> 00:29:15,829
de las once y media

520
00:29:15,829 --> 00:29:17,150
déjame apagar

521
00:29:17,150 --> 00:29:17,390
ya

522
00:29:17,390 --> 00:29:18,930
ya