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Hola, buenas. En este vídeo muestro el curso que he creado en el aula virtual de EducaMadrid

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para la asignatura TICO de primero de bachillerato. Es un LMS, Learning Management System, en

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español Sistema de Gestión de Aprendizaje. Como podemos observar, el LMS está dividido

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en secciones o temas. La primera sección, la sección general, trata la organización

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de la asignatura, así como los criterios de evaluación y calificación, y sirve para

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que los alumnos tengan una primera impresión a principios de curso y sepan lo que tienen

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que hacer. Seguidamente aparecen enumerados los temas que se van a tratar. En cada tema

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hay distintos tipos de actividades. Por ejemplo, en el tema 1 vemos apuntes, que son un archivo

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de texto, un vídeo, actividades para leer presentaciones y después contestar. Y al

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final del todo, por ejemplo, he incluido una lección que sirve para la autoevaluación

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de los alumnos. En el tema 2, en cambio, que es un tema mucho más práctico, hay un tutorial

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en PDF para manejar la aplicación y luego una serie de actividades que tienen que diseñar

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logotipos. En el tema 7, por ejemplo, tenemos unos apuntes en un archivo de texto, unas

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cuestiones que tienen que contestar en un archivo de texto y al final he incluido un

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examen que se contesta en el ordenador y se corrige también en el ordenador, con preguntas

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por ejemplo como esta. También en algunos temas se han incluido presentaciones multimedia,

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por ejemplo, en el tema de hardware y software. Y ya para finalizar la última sección, autoevalúa

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tu conocimiento, en ella incluyo diferentes exámenes, test y ejercicios para que los

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alumnos puedan, digamos, prepararse de cara a los exámenes de evaluación. Vamos a ver,

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por ejemplo, algunos de ellos. Este, por ejemplo, de hardware y software. Y bueno,

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también me gustaría comentar que he elaborado un libro de calificaciones donde aparecen

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los nombres de los alumnos y las notas en las diferentes actividades. Por ejemplo, la

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primera evaluación, hay una serie de actividades que se van calificando y luego unas prácticas,

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etcétera. Así para cada evaluación. Pasaríamos a la segunda evaluación, etcétera, etcétera. Así

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a lo largo del curso. Prácticas y la tercera evaluación. Las actividades no todas tienen que

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tener la misma ponderación o el mismo valor. Está configurado para que algunas actividades

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tengan un peso o una ponderación diferente. Por ejemplo, las prácticas de Inkscape están

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ponderadas con doble valor que los ejercicios de historia de la informática. Y eso es todo.

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Muchas gracias por su atención.