1 00:00:00,300 --> 00:00:02,200 Este vídeo es sobre innovación metodológica. 2 00:00:02,600 --> 00:00:04,400 Aquí tengo la infografía de la secuencia didáctica, 3 00:00:04,639 --> 00:00:08,919 que en este caso serían las clases híbridas que hice en 2021. 4 00:00:09,640 --> 00:00:11,580 Yo he trabajado con esta actividad otras veces, 5 00:00:11,699 --> 00:00:16,000 que es sobre rasgos de la personalidad y el orden de nacimiento. 6 00:00:16,620 --> 00:00:19,079 Lo único que ese año fue por temas de la pandemia, 7 00:00:19,179 --> 00:00:21,780 como os explico en el contexto, 50% era online, 8 00:00:22,199 --> 00:00:25,480 con Zoom y con el aula virtual que ahora explico. 9 00:00:25,579 --> 00:00:27,379 Esto era una actividad que hice para C1, 10 00:00:27,379 --> 00:00:31,059 para repasar ese vocabulario que sabían del curso anterior, 11 00:00:31,120 --> 00:00:32,340 porque esto todavía era el principio de octubre, 12 00:00:32,700 --> 00:00:34,920 y también para ampliarlo y trabajar diferentes actividades de lengua. 13 00:00:35,240 --> 00:00:36,759 Aquí explico el contexto de por qué hacíamos eso, 14 00:00:36,840 --> 00:00:38,179 los pasos previos para preparar el material, 15 00:00:39,259 --> 00:00:40,840 un paso que tenían que hacer ellos en casa, 16 00:00:40,939 --> 00:00:44,619 porque como era Flip Classroom tenían que hacer un par de cosas en casa, 17 00:00:44,740 --> 00:00:47,079 buscar información sobre su orden de nacimiento y también leer un texto. 18 00:00:47,840 --> 00:00:49,920 Luego en clase esa información la ponían en común, 19 00:00:49,920 --> 00:00:51,200 ahora explico en Zoom cómo lo hacíamos, 20 00:00:51,859 --> 00:00:55,799 y diferentes actividades del PDF sobre vocabulario, algún vídeo, 21 00:00:55,799 --> 00:00:59,920 también había elementos de gamificación como CAHUT y elementos digitales como MENTIMICHE. 22 00:01:00,280 --> 00:01:04,879 Todo esto llevaba a un par de actividades, todo esto está linkado en la infografía, 23 00:01:05,079 --> 00:01:12,879 a un par de actividades de lengua hacia certificado, que sería la medición oral con una infografía y una tarea aquí, 24 00:01:13,439 --> 00:01:15,540 y luego aquí esta interacción oral. 25 00:01:16,319 --> 00:01:24,260 Pues bueno, ellos en mi aula virtual de C1, en el folder de Miss Lenius, tienen ellos su enlace a Zoom, que ahora muestro. 26 00:01:24,260 --> 00:01:40,019 Y bueno, pues aquí en este primer apartado de la unidad 1A, porque todo esto viene del English File, que es el libro que usábamos, el English File que en esta unidad sobre la familia, pues hablamos de reglas de la familia, dependiendo del orden de la familia, los objetivos de personalidad, etcétera, había debates, discusiones, etcétera. 27 00:01:40,019 --> 00:01:42,260 entonces ellos aquí 28 00:01:42,260 --> 00:01:43,819 pues tienen linkeado 29 00:01:43,819 --> 00:01:44,900 todo lo que está en el pdf 30 00:01:44,900 --> 00:01:45,659 que aquí tienen 31 00:01:45,659 --> 00:01:46,760 junto con otras cositas 32 00:01:46,760 --> 00:01:48,040 de contra claves 33 00:01:48,040 --> 00:01:48,359 y tal 34 00:01:48,359 --> 00:01:49,140 del libro 35 00:01:49,140 --> 00:01:49,659 para esa unidad 36 00:01:49,659 --> 00:01:50,480 para que se autocorrijan 37 00:01:50,480 --> 00:01:52,219 pues tienen aquí 38 00:01:52,219 --> 00:01:52,620 pues el vídeo 39 00:01:52,620 --> 00:01:53,379 que vamos a ver 40 00:01:53,379 --> 00:01:54,859 el mentimeter 41 00:01:54,859 --> 00:01:55,299 el cajo 42 00:01:55,299 --> 00:01:55,719 el mentimeter 43 00:01:55,719 --> 00:01:56,680 lo tengo aquí ya abierto 44 00:01:56,680 --> 00:01:57,840 donde tenían que votar 45 00:01:57,840 --> 00:01:59,060 y escribir también 46 00:01:59,060 --> 00:01:59,780 si querían cambiar 47 00:01:59,780 --> 00:02:00,920 su orden de nacimiento 48 00:02:00,920 --> 00:02:03,359 luego también 49 00:02:03,359 --> 00:02:04,480 tenemos el cajud 50 00:02:04,480 --> 00:02:05,200 que también se ve ahí 51 00:02:05,200 --> 00:02:05,920 pues lo ponía como 52 00:02:05,920 --> 00:02:06,680 para hacer en clase 53 00:02:06,680 --> 00:02:08,479 y luego de repaso 54 00:02:08,479 --> 00:02:09,080 para casa 55 00:02:09,080 --> 00:02:09,879 también como un reto 56 00:02:09,879 --> 00:02:28,060 Esto es en actividades de extensión, de escucha, para mejorar el listening, podcast y tal, que se autocorrigen. Aquí tengo el listening abierto y esto se abre directamente aquí. Vamos a Zoom y les enseño cómo trabaja aquí. Pues en Zoom yo principalmente compartía pantalla, siempre con el audio por si las escuchas y tal, pues compartía la virtual, compartía el PDF que estuviéramos viendo. 57 00:02:28,060 --> 00:02:30,099 ellos solían estar en silencio 58 00:02:30,099 --> 00:02:31,319 ahora no tengo ningún participante 59 00:02:31,319 --> 00:02:32,460 pero ellos solían estar en silencio 60 00:02:32,460 --> 00:02:33,500 y levantaban la mano 61 00:02:33,500 --> 00:02:34,300 etcétera 62 00:02:34,300 --> 00:02:34,680 con eso 63 00:02:34,680 --> 00:02:35,819 por ejemplo 64 00:02:35,819 --> 00:02:36,780 la actividad que menciono 65 00:02:36,780 --> 00:02:37,599 que tienen que 66 00:02:37,599 --> 00:02:39,120 que han buscado información 67 00:02:39,120 --> 00:02:40,300 sobre su orden de nacimiento 68 00:02:40,300 --> 00:02:41,659 pues compartían por aquí enlaces 69 00:02:41,659 --> 00:02:42,199 de esa información 70 00:02:42,199 --> 00:02:42,939 que habían encontrado 71 00:02:42,939 --> 00:02:44,280 de todas 72 00:02:44,280 --> 00:02:45,000 yo el chat lo usaba 73 00:02:45,000 --> 00:02:45,580 para darles 74 00:02:45,580 --> 00:02:46,479 en general 75 00:02:46,479 --> 00:02:47,419 o bueno ahora no tengo a nadie 76 00:02:47,419 --> 00:02:48,039 pero si no te aparece 77 00:02:48,039 --> 00:02:48,719 persona por individual 78 00:02:48,719 --> 00:02:49,900 le puedes dar feedback personalizado 79 00:02:49,900 --> 00:02:50,919 de cosas que han hecho bien o mal 80 00:02:50,919 --> 00:02:52,379 lo más interesante aquí sería 81 00:02:52,379 --> 00:02:53,860 crear esas salas 82 00:02:53,860 --> 00:02:55,560 esas salas para hablar 83 00:02:55,560 --> 00:02:57,080 pues automáticamente 84 00:02:57,080 --> 00:02:57,860 o manualmente 85 00:02:57,860 --> 00:03:03,180 A mí me gusta más automática, me gusta más manualmente porque me permite mover alumnos entre grupos. 86 00:03:03,300 --> 00:03:04,719 Y yo me iba pasando por cada uno y lo iba viendo. 87 00:03:05,199 --> 00:03:08,300 Aquí, por ejemplo, esto nos resultó muy útil para esta parte de la actividad. 88 00:03:08,599 --> 00:03:11,099 Bueno, cuando ellos practican esto, por supuesto, practican las actividades de lengua.