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Hola, soy Manuel, profesor de matemáticas en el CEPA Las Rozas de Madrid.

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En este vídeo lo que voy a explicar son los tres recursos que va a entregar en la creación y modificación de contenidos educativos digitales

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pertenecientes al bloque de evidencias fundamentales.

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Estoy con rol de estudiante para que se vea más real como lo ven mis alumnos.

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La primera evidencia que he entregado, el primer recurso, es una infografía que ha dado con Canva

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donde tengo un pequeño resumen de las operaciones combinadas, cómo hacer operaciones combinadas.

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Se trata de que esta hoja la tengan al lado en clase o bien puesta en la pared en una 3 impresa y con esto puedan ir haciendo operaciones cómicas de forma rápida.

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Es un resumen de lo que deben ir haciendo.

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El siguiente recurso está en el tema 4 y se trata de una presentación que he creado con X-Learning.

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En este caso es de sistemas de ecuaciones. Tenemos una primera parte donde doy la introducción de qué vamos a aprender,

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cómo calculamos sistemas de ecuaciones y luego tenemos los cuatro métodos reducción igualación

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sustitución y metodográfico en el de reducción bueno todos tienen sus pasos aquí y luego un

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vídeo de ejemplo quedado por mí que está alojado en la mediateca de duca madrid donde pueden ver

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cómo se resuelve ese ejemplo todos los vídeos tienen la posibilidad de los subtítulos y

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comentando este tema de accesibilidad también decir que he puesto un script con esta barra

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de accesibilidad donde los estudiantes con algunas dificultades pueden cambiar el tipo

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de letra por dislexia o aumentarla también, hacerla más pequeña, inclusive traducir

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y demás. Eso sería un poco para facilitar la accesibilidad de todos los alumnos. Continuando

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con los métodos, el de igualación tiene también sus pasos aquí, tiene un vídeo

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igual de ejemplo colgado en la mediateca y además en este caso les he creado un ejercicio

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de autocompletar. Con el método de sustitución igual los pasos que tienen que seguir y un

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ejemplo en vídeo. Luego en el método gráfico he incrustado aquí un geogebra

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interactivo donde pueden cambiar las ecuaciones para ver cómo los sistemas de

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ecuaciones al final son posiciones de dos rectas. Y como

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tercer recurso que he incluido también en el tema 4 es

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bueno, uno de los muchos vídeos que tengo, también creados por mí o dejados en la mediateca

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en este caso es un vídeo donde también se da una introducción a los sistemas de ecuaciones

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con el libro que ellos están siguiendo y con distintos ejemplos

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y en este caso también, como se puede ver, con subtítulos que se pueden añadir.

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Y estos serían los tres recursos que presento.

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Un saludo y gracias por su atención.