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Hola, mi nombre es Mariano Pinto Montalbán. Voy a presentar en este vídeo de acreditación del nivel B1 de Competencia Digital Docente

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las evidencias correspondientes al uso de las plataformas educativas. En mi caso voy a presentar el uso del aula virtual de EducaMadrid

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y el uso de la herramienta Google Classroom. Voy a comenzar con el uso de la herramienta de EducaMadrid, Aulas Virtuales.

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Podemos ver esta que realicé cuando estaba en el Instituto San Icasio.

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Podemos ver aquí los cursos en los que impartí docencia y para los que utilicé la herramienta.

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Si nos vamos, por ejemplo, al curso de primera de bachillerato, se puede ver cómo está ordenado siguiendo cada uno de los temas de la programación didáctica correspondiente.

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Podemos abrir cualquiera de ellos, por ejemplo, este tema de álgebra 1 y podemos ver los diferentes contenidos que tiene el tema.

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La introducción, el desarrollo de cada uno de los elementos del tema, ejercicios de preparación de examen con las correspondientes soluciones.

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En algún otro tema, por ejemplo, si nos vamos a derivadas o funciones, podemos encontrar también el uso de vídeos en este caso,

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ya que, por ejemplo, los utilizaba a modo de Flipped Classroom para que los alumnos vieran el vídeo en su casa

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y desarrolláramos el tema posteriormente en la clase.

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En este caso podemos ver aquí el número de participantes que teníamos en el curso, 29 alumnos matriculados,

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que en este caso la matriculación, como podemos ver aquí, de los 29 alumnos fue mediante el método de matriculación manual.

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Por otro lado, muestro ahora el uso que hacemos en mi instituto actual de la herramienta Google Classroom.

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Aquí de nuevo también se pueden ver los diferentes cursos que imparto, esto corresponde a mi curso pasado.

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Aquí, además de la relación con los alumnos, tenemos clases en las cuales nos relacionamos entre los profesores, como podemos ver aquí, la clase de cuarto E, profesores.

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Si abrimos una de ellas, por ejemplo, que está preparada el segundo de bachillerato, podemos ver también cómo está organizado por temas.

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En este caso los temas van saltando porque está numerado de acuerdo a cómo está en el libro de texto, que no es cómo se acabó impartiendo.

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Cada uno de los temas está compuesto de varias partes, fundamentalmente en este caso ejercicios, procesos y algunos elementos, por ejemplo, en límites, pues tenemos más desarrollo de ejercicios.

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En este caso la matriculación se realizó a través del enlace y lo hacían directamente los alumnos, que podemos ver aquí cómo teníamos 24 alumnos matriculados.

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En cuanto a algunos elementos de calificación que utilizáramos de la herramienta, pues tenemos aquí formularios de Google Classroom para la lectura del trimestre.

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les hacíamos un pequeño examen tipo test que hacíamos con los formularios que he acabado de mencionar.

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Aquí podemos ver los resultados de ese formulario que nos da todas las estadísticas que nos proporciona la herramienta.

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También usamos ese mismo elemento, el cuestionario de Google, para otro examen de lectura

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Y luego aquí también tenemos algunas entregas de trabajos que se pidieron en la plataforma. Y bueno, con esto finalizaría la presentación. Muchas gracias.