1
00:00:03,020 --> 00:00:12,730
Buenos días, vamos a presentar la tarea 3, que le hemos llamado

2
00:00:12,730 --> 00:00:15,029
Movilízate por un planeta más sostenible.

3
00:00:17,570 --> 00:00:21,030
La introducción, con esta situación de aprendizaje,

4
00:00:21,170 --> 00:00:25,269
vamos a trabajar desde Movilízate en verde, una parte de la estadística.

5
00:00:26,350 --> 00:00:30,190
Vamos a escribir e interpretar los datos relativos a los problemas derivados de la contaminación.

6
00:00:31,250 --> 00:00:33,469
Se realizarán los trabajos en pequeños grupos,

7
00:00:33,469 --> 00:00:36,649
donde luego pondremos en común los datos en el grupo de clase.

8
00:00:37,210 --> 00:00:40,750
Lo que queremos es fomentar el uso de la bicicleta como medio de transporte público

9
00:00:40,750 --> 00:00:44,850
para venir al colegio y para esto vamos a conocer un paseo por la casa de campo.

10
00:00:45,710 --> 00:00:49,570
Los objetivos que nos hemos planteado con esta situación de aprendizaje

11
00:00:49,570 --> 00:00:53,890
es interpretar situaciones de la vida cotidiana para analizar la información más relevante,

12
00:00:54,570 --> 00:00:58,630
utilizar el pensamiento computacional, organizando datos, descomponiendo en partes,

13
00:00:59,329 --> 00:01:02,810
comunicar y representar de forma individual y grupal conceptos, procedimientos

14
00:01:02,810 --> 00:01:08,010
y resultados matemáticos y desarrollar destrezas sociales, reconociendo y respetando a los compañeros

15
00:01:08,010 --> 00:01:12,290
y participar en equipos de trabajo para fomentar un adecuado desarrollo personal y social.

16
00:01:13,590 --> 00:01:21,909
La organización que hemos planteado, bueno, va a haber distintas tareas, se van a realizar en grupos heterogéneos

17
00:01:21,909 --> 00:01:27,189
a la hora de investigar o de buscar información en grupos interactivos y en gran grupo cuando haya que poner

18
00:01:27,189 --> 00:01:31,069
en común las conclusiones. Se realizará a través de aprendizaje basado en proyectos,

19
00:01:31,069 --> 00:01:35,269
aprendizaje basado en retos y aprendizaje por descubrimiento y explicación en cada grupo.

20
00:01:37,170 --> 00:01:38,730
Lo hemos dividido en tres tareas.

21
00:01:39,450 --> 00:01:42,750
La primera tarea la hemos llamado Sigue la Moda, que se van a hacer cinco sesiones.

22
00:01:43,489 --> 00:01:47,489
La segunda tarea es Madrid en bici, que se realizará en cuatro sesiones.

23
00:01:48,250 --> 00:01:52,250
Y la tercera tarea, movilización sostenible, que se hará en tres sesiones.

24
00:01:52,689 --> 00:01:56,969
Para estas tareas seguramente que utilizaremos un recurso,

25
00:01:56,969 --> 00:02:05,769
un compañero de TIC que nos echó una mano. ¿Cómo lo vamos a evaluar? Vamos a elaborar

26
00:02:05,769 --> 00:02:08,750
representaciones matemáticas que ayuden en la búsqueda y elección de estrategias y

27
00:02:08,750 --> 00:02:12,710
herramientas, incluidas las tecnologías, para la resolución de una situación problemática,

28
00:02:14,169 --> 00:02:19,030
seleccionar entre diferentes estrategias para resolver un problema justificando la elección,

29
00:02:19,909 --> 00:02:23,469
modalizar situaciones de la vida cotidiana utilizando de forma pautada principios básicos

30
00:02:23,469 --> 00:02:28,050
del pensamiento computacional, emplear herramientas tecnológicas adecuadas en la investigación

31
00:02:28,050 --> 00:02:32,909
y resolución de problemas, comunicar en diferentes formatos las conjeturas y procesos matemáticos

32
00:02:32,909 --> 00:02:39,409
utilizando el lenguaje matemático adecuado y trabajar en equipo activa, respetuosa y

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00:02:39,409 --> 00:02:44,770
responsablemente, mostrando iniciativa, comunicándose de forma efectiva, valorando la diversidad

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00:02:44,770 --> 00:02:49,330
y estableciendo relaciones basadas en el respeto, la igualdad, la libertad y la resolución

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00:02:49,330 --> 00:02:56,509
pacífica de conflictos. Pues esto es todo por hoy. Bueno, por esta tarea vamos a detener las