1 00:00:00,240 --> 00:00:09,039 Hola, soy Almudena Marina. He creado un recurso digital con Excelenium para trabajar la división 2 00:00:09,039 --> 00:00:16,960 celular para los alumnos de Biología de Cuarto de la ESO, un tema que se estudia después 3 00:00:16,960 --> 00:00:24,480 de explicar el ADN. Este recurso lo he insertado en un aula virtual que tengo para los alumnos 4 00:00:24,480 --> 00:00:32,119 este cuarto de la ESO. Aquí está el tema. El Excelenium puede utilizarse tanto para 5 00:00:32,119 --> 00:00:39,479 estudiar como para repasar la división seguida. Ha insertado un script de accesibilidad que 6 00:00:39,479 --> 00:00:46,659 permite modificar la cuenta, aumentar o disminuir las imágenes, que traduce la página, que 7 00:00:46,659 --> 00:00:50,880 puede leer lo que nos falta y que además se mueve libremente por todas las páginas 8 00:00:50,880 --> 00:00:56,439 el documento. En el lateral de la izquierda está el menú que permite una navegación 9 00:00:56,439 --> 00:01:03,320 clara y sencilla por el documento. Tanto ciclo celular, mitosis como meiosis están 10 00:01:03,320 --> 00:01:12,599 suscribidos en apartados que permiten el estudio y comprensión de la materia. Cada página 11 00:01:12,599 --> 00:01:30,560 contiene texto, imágenes o vídeos que ayudan en el estudio de la división celular. Este 12 00:01:30,560 --> 00:01:38,560 Este recurso va acompañado de cuestionarios, ejercicios de resolución animal y autocalificables. 13 00:01:38,560 --> 00:01:43,560 Por ejemplo, ejercicios combinados de mitosis y meiosis. 14 00:01:43,560 --> 00:01:48,000 Continúan básicamente tres tipos de preguntas. 15 00:01:48,000 --> 00:02:00,879 Preguntas de rastra y soltar sobre una imagen, que he utilizado, por ejemplo, para estudiar las diferencias que hay entre mitosis y meiosis. 16 00:02:00,879 --> 00:02:22,819 y ejercicios para completar huecos, por ejemplo, ejercicios en el que dar una respuesta, o ejercicios de emparejamiento, por ejemplo, identificar la fase que representa un humo. 17 00:02:24,400 --> 00:02:42,330 Estas calificaciones quedan registradas en un redondo de calificaciones, por eso el celular se estudia en la sala de evaluación. 18 00:02:42,949 --> 00:02:49,689 Las metas de estos ejercicios representan el 20% de la calificación de la línea de esa relación. 19 00:02:51,550 --> 00:02:52,270 Y esto es todo.