1 00:00:00,000 --> 00:00:13,419 bienvenidos a nuestro cole el diego muñoz torrero un colegio de educación infantil y primaria somos 2 00:00:13,419 --> 00:00:19,179 un cole bilingüe por lo que un tercio de la jornada se imparte en inglés y contamos con 3 00:00:19,179 --> 00:00:23,379 un proyecto específico para la atención educativa de alumnado de espectro autista 4 00:00:23,379 --> 00:00:29,980 entre nuestros servicios complementarios se incluyen la acogida matinal el comedor escolar 5 00:00:29,980 --> 00:00:33,000 y el servicio de extraescolares en horario de tarde. 6 00:00:36,520 --> 00:00:41,939 Nuestro equipo humano es multidisciplinar 7 00:00:41,939 --> 00:00:45,600 y está formado por docentes pero también por otros profesionales. 8 00:00:59,100 --> 00:01:02,979 Acompáñanos a dar una vuelta por nuestras modernas instalaciones. 9 00:02:59,590 --> 00:03:02,909 ¿Te interesa conocer qué proyectos y programas desarrollamos? 10 00:03:03,590 --> 00:03:04,689 Con gusto te lo contamos. 11 00:03:07,639 --> 00:03:09,919 Tanto en educación infantil como en educación primaria 12 00:03:09,919 --> 00:03:12,800 desarrollamos el programa bilingüe de la Comunidad de Madrid 13 00:03:12,800 --> 00:03:17,219 que implica el aumento del tiempo lectivo de la enseñanza de inglés 14 00:03:17,219 --> 00:03:21,419 además de la enseñanza de contenido curricular de ciencias, 15 00:03:21,939 --> 00:03:25,379 artística y educación física en esta lengua. 16 00:03:26,400 --> 00:03:30,219 El programa incluye la participación de auxiliares de conversación nativos 17 00:03:30,219 --> 00:03:33,979 y una prueba de nivel al finalizar sexto de primaria. 18 00:03:36,349 --> 00:03:39,650 Intentamos hacer de nuestro cole un lugar donde todos encajen 19 00:03:39,650 --> 00:03:46,789 Y para dar respuesta a las necesidades de cada uno, tenemos diferentes recursos. 20 00:03:47,530 --> 00:03:51,409 Contamos con el aula arcoiris y con el aula de las estrellas. 21 00:03:52,509 --> 00:03:59,969 En ella reciben apoyo intensivo y especializado aquellos alumnos que presentan necesidades especiales derivadas del espectro autista. 22 00:04:11,349 --> 00:04:18,649 Todos somos diferentes y todas las necesidades se atienden 23 00:04:18,649 --> 00:04:22,750 incluyendo el programa de acompañamiento y apoyo en horario de tarde 24 00:04:22,750 --> 00:04:29,939 La intervención educativa se prolonga durante los periodos de recreo 25 00:04:29,939 --> 00:04:34,560 y para ello hemos desarrollado el programa que llamamos Patios Dinámicos 26 00:04:34,560 --> 00:04:37,180 Mediante un calendario establecido 27 00:04:37,180 --> 00:04:39,800 nuestros alumnos pueden disfrutar en el recreo 28 00:04:39,800 --> 00:04:43,379 de la biblioteca escolar, del jardín, del huerto 29 00:04:43,379 --> 00:04:51,439 de la deporteca, incluso pueden ser padrinos de patio y ayudar a jugar a los pequeños de educación infantil. 30 00:04:54,120 --> 00:05:34,769 Los patios dinámicos, que también incluyen un espacio para los juegos de mesa, contribuyen a la mejora de la convivencia escolar. 31 00:05:42,449 --> 00:05:46,629 Nuestros valores de convivencia son la alegría, el respeto y la responsabilidad. 32 00:05:46,629 --> 00:05:50,230 y trabajamos en ellos desde diferentes planos, 33 00:05:51,009 --> 00:05:53,829 desde el plano del aula con el establecimiento de las normas 34 00:05:53,829 --> 00:05:55,649 hasta la asamblea de delegados, 35 00:05:56,189 --> 00:05:58,430 dirigida por nuestra coordinadora de bienestar. 36 00:06:18,889 --> 00:06:21,589 Una herramienta esencial para la buena convivencia 37 00:06:21,589 --> 00:06:24,889 es la realización de actividades entre diferentes niveles, 38 00:06:25,430 --> 00:06:27,189 entre niños mayores y niños pequeños 39 00:06:27,189 --> 00:06:30,410 y muchas veces con la colaboración de las propias familias. 40 00:06:30,829 --> 00:06:36,079 ¿Cómo nos adaptamos a niños de edades tan diferentes? 41 00:06:36,079 --> 00:06:40,339 ¿Cómo adaptamos nuestro trabajo en la medida en la que ellos crecen? 42 00:06:45,439 --> 00:06:47,480 Comencemos por la educación infantil. 43 00:06:48,519 --> 00:06:53,060 En esta etapa aplicamos la metodología del aprendizaje basado en proyectos. 44 00:06:53,759 --> 00:06:59,519 Los docentes planteamos a los niños de educación infantil actividades basadas en la manipulación. 45 00:06:59,519 --> 00:07:10,279 Mediante la estimulación del lenguaje oral 46 00:07:10,279 --> 00:07:14,699 y las destrezas de motricidad gruesa y fina 47 00:07:14,699 --> 00:07:18,199 les iniciamos progresivamente en la lectoescritura 48 00:07:18,199 --> 00:07:30,319 Y para un mejor conocimiento del medio 49 00:07:30,319 --> 00:07:32,779 les acercamos al entorno natural 50 00:07:32,779 --> 00:07:53,750 A lo largo de la etapa les llenaremos la maleta de experiencias inolvidables 51 00:07:53,750 --> 00:08:05,399 En educación primaria continuaremos con el desarrollo de las competencias comunicativas, orales 52 00:08:05,399 --> 00:08:10,699 profundizando también en las escritas e iniciándonos en el proceso de alfabetización digital 53 00:08:16,420 --> 00:08:21,779 Nuestro enfoque metodológico combina la instrucción directa con las actividades de indagación. 54 00:08:22,519 --> 00:08:31,850 La acción tutorial facilita la convivencia dentro de los grupos mediante una adecuada gestión del aula. 55 00:08:35,230 --> 00:08:44,409 Junto a la formación lingüística y científica, en nuestro cole damos también mucha importancia a la formación artística del alumnado. 56 00:08:44,409 --> 00:08:58,399 El deporte también tiene su espacio porque queremos que nuestros alumnos aprendan a cuidar su cuerpo desde bien pequeños 57 00:08:58,399 --> 00:09:13,240 Y según avanzan en la etapa de primaria se desarrolla en ellos el gusto por la aventura 58 00:09:16,620 --> 00:09:26,429 Cuando les vemos partir hacia el instituto sabemos que el trabajo ha estado bien hecho y ellos saben que aquí tienen para siempre su casa 59 00:09:26,429 --> 00:09:27,429 Gracias.